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1、综合造型基础课题系列练习综合造型基础课题系列练习 课题名称课题名称la-a-形的审视形的审视lb-b-形的形的支撑支撑lc-c-孔的阵列孔的阵列ld-d-形的过渡形的过渡le-e-形的语义形的语义lf-f-形的寓意形的寓意lg-g-形的分割形的分割lh-h-形的创造形的创造题目：g-形的分割 形的分割形的分割-用相同单元构成稳定的正多面。用相同单元构成稳定的正多面。首先研究正多面体的几何特性，是一个中心对首先研究正多面体的几何特性，是一个中心对称的形体，可以是正四面体、正六面体称的形体，可以是正四面体、正六面体.球体；然球体；然后思考多种分割成若干相同单元的可能性，该分割后思考多种分割成若干相
2、同单元的可能性，该分割可以是相互穿插的或者相互连接的。可以是相互穿插的或者相互连接的。注意：由这些相同的单元组合后的正多面体应注意：由这些相同的单元组合后的正多面体应是稳定的、结实的（其力学结构是合理的。不仅是是稳定的、结实的（其力学结构是合理的。不仅是整体，其外缘的任意点、角、边棱和面受外力后都整体，其外缘的任意点、角、边棱和面受外力后都能传递到整个结构来承担）；制作单元的材料可以能传递到整个结构来承担）；制作单元的材料可以是线型材、板型材、块型材，也可混合用材，所谓是线型材、板型材、块型材，也可混合用材，所谓线、板、块材可是铅丝、钢丝、绳、棉线、木条、线、板、块材可是铅丝、钢丝、绳、棉线、
3、木条、槊料管、铁管、纸板、薄铁板、槊料板、胶合板、槊料管、铁管、纸板、薄铁板、槊料板、胶合板、木块、泡沫木块、泡沫塑料塑料块等等；单元的成型工艺要合理；块等等；单元的成型工艺要合理；单元的组合方式和顺序也要合理、简便；组成的正单元的组合方式和顺序也要合理、简便；组成的正多面体不仅要稳定、结实，还应是比例协调、虚实多面体不仅要稳定、结实，还应是比例协调、虚实相间、色质与肌理兼顾的；通过此作业，学生能建相间、色质与肌理兼顾的；通过此作业，学生能建立起评价设计的标准，形成对设计的全面认识，实立起评价设计的标准，形成对设计的全面认识，实践并理解造型是对材料、工艺、结构优势互补和整践并理解造型是对材料、工艺、结构优势互补和整合的结果。合的结果。（此练习参考德国斯图加特设计学院Prof.Lehmann的讲学资料）