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1、双龙国家重点风景名胜区简介双龙国家重点风景名胜区简介双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华，距市区约双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华，距市区约公里，坐落在北郊的金华山西南山麓，林海莽莽，水公里，坐落在北郊的金华山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低流潺潺，年平均气温比城区低6，是一处以山岳森林为，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家景名胜区和国家AAAA级旅游区。级旅游区。双龙风景名
2、胜区分为双龙洞、黄大仙、尖峰山、赤松双龙风景名胜区分为双龙洞、黄大仙、尖峰山、赤松山、大盘天和家园里六大景区，其中双龙洞和黄大仙为核山、大盘天和家园里六大景区，其中双龙洞和黄大仙为核心景区，主要景点为双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞、心景区，主要景点为双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞、金华观和黄大仙祖宫等。双龙风景名胜区的文字记载已有金华观和黄大仙祖宫等。双龙风景名胜区的文字记载已有2000多年的历史，唐代杜光庭多年的历史，唐代杜光庭洞天福地记洞天福地记称称“第三第三十六洞天金华山十六洞天金华山”。双龙洞有两条自然形成的石龙，一条双龙洞有两条自然形成的石龙，一条青色一条黄色。两条龙的龙首在洞口，龙
3、青色一条黄色。两条龙的龙首在洞口，龙身在洞内。洞内光线很暗，又因为龙身很身在洞内。洞内光线很暗，又因为龙身很长，所以不能拍到双龙全身的照片。长，所以不能拍到双龙全身的照片。目标协约 1.学习本课生字。正确读写和理解一簇、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。2.读懂课文，会正确说出作者的游览过程，并学做小导游讲述内洞的景象。3.边读边想象画面，体会作者抓住景物特点用优美词句表达情感的方法。4.感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。读准字音 记住字形浙江浙江油桐油桐一簇一簇浓淡浓淡臀部臀部稍微稍微额角额角擦伤擦伤蜿蜒蜿蜒石钟乳石钟乳依据依据上源上源杜鹃杜
4、鹃明艳明艳聚集聚集孔隙孔隙漆黑漆黑仰卧仰卧观赏观赏盘曲而上盘曲而上变化多端变化多端突兀森郁突兀森郁读准字音 记住字形浙浙江江油油桐桐一一簇簇浓浓淡淡臀臀部部稍稍微微额额角角擦擦伤伤蜿蜒蜿蜒石钟石钟乳乳依依据据上上源源杜鹃杜鹃明艳明艳聚集聚集孔隙孔隙漆黑漆黑仰卧仰卧观赏观赏盘曲而上盘曲而上变化多端变化多端突兀森郁突兀森郁转转zhun()zhun()系系曲曲调调dio()x()j()tio()q()q()以下词语分别是哪些词语的意思以下词语分别是哪些词语的意思盘绕着，弯弯曲曲地上去。（盘绕着，弯弯曲曲地上去。（）指色彩明亮鲜艳。（指色彩明亮鲜艳。（）山高耸着，山上树木繁密。（山高耸着，山上树木繁密
5、。（）原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。（弯弯曲曲的姿态。（）端，项目。变化多种多样。（端，项目。变化多种多样。（）以下词语分别是哪些词语的意思以下词语分别是哪些词语的意思盘绕着，弯弯曲曲地上去。（盘绕着，弯弯曲曲地上去。（盘曲而上盘曲而上）指色彩明亮鲜艳。（指色彩明亮鲜艳。（明艳明艳）山高耸着，山上树木繁密。（山高耸着，山上树木繁密。（突兀森郁突兀森郁）原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。（龙弯弯曲曲的姿态。（蜿蜒蜿蜒）端，项目。变化多种多样。（端，项目。变化多种多
6、样。（变化多端变化多端）作者的游览示意图作者的游览示意图金华 罗店罗店入山入山 洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞感受感受“路上路上”的美景的美景思考：1.课文中哪些是写路上的？作者沿途看到了什么课文中哪些是写路上的？作者沿途看到了什么？听到什么？作者是怎样描述这些景物的？听到什么？作者是怎样描述这些景物的？2.把描写路上美的句子找出来，想想美在哪里？在把描写路上美的句子找出来，想想美在哪里？在旁边做批注。旁边做批注。3.用用“时而时而”写一句连贯的话写一句连贯的话 ，时而，时而，时而，时而，时而，时而，时而时而。景物：景物：映山红映山红油桐油桐沙土沙土新绿溪流新绿溪流特点：特点：各色各
7、色白色白色粉红色粉红色浓或淡浓或淡感受：感受：一片明艳一片明艳山上开满了映山红，无论花朵山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。神。粉红色的山，各色的映山红，粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。也时而变换调子。(听到流水的声音）听到流水的声音）（因为溪（因为溪流的样子和声音时时在变化，都流的样子和声音时时在变化，都是随着山势变化而产生的。听
8、，溪流的声音是随着山势变化而产生的。听，溪流的声音多好听，有时发出哗哗的声音；有时发出淙多好听，有时发出哗哗的声音；有时发出淙淙的声音；有时发出叮咚的声音，多像一首淙的声音；有时发出叮咚的声音，多像一首动听的歌呀！动听的歌呀！)明写溪流暗写山势明写溪流暗写山势 第二课时第二课时研读第二部分（研读第二部分（4-7自然段）自然段）品味双龙洞的特点。品味双龙洞的特点。思考：作者除了写路上的美景，重点写了双思考：作者除了写路上的美景，重点写了双龙洞的哪些地方，各写出了他们的哪些特点？龙洞的哪些地方，各写出了他们的哪些特点？自由默读课文自由默读课文47自然段，说说双龙洞都有自然段，说说双龙洞都有哪些特点
9、？你从哪些词句中读出来的？（先在文哪些特点？你从哪些词句中读出来的？（先在文中做批注，再和对子交流自己的读书感受，并用中做批注，再和对子交流自己的读书感受，并用恰当的词语概括各处的特点。）恰当的词语概括各处的特点。）双龙洞的特点双龙洞的特点洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞特点特点表达方法表达方法双龙洞的特点双龙洞的特点洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞特点特点宽宽高、大、高、大、宽宽窄、矮、窄、矮、险险黑、奇、黑、奇、大大表达方法表达方法比喻比喻作比较作比较列数字列数字设问设问举例子举例子作比较作比较再读第五段。再读第五段。思考：思考：这段主要写什么内容这段主要写什么内容？重点抓住什么来写？重点
10、抓住什么来写？它有什么特点？它有什么特点？（介绍从外洞进入内洞的经过。）（介绍从外洞进入内洞的经过。）内外洞有石屏相隔，仅通水道，内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船泉源卧小船。”如欲观赏，唯有平卧如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有游览方式之一绝，有“水石奇观水石奇观”之之
11、誉。誉。摘自新浪网摘自新浪网我怀着好奇的心情独个儿仰卧我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀（到臀（tn）部，到脚跟，没有一部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，处不贴着船底了，才说一声才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。额角，擦伤鼻子。我怀着我怀着()独个儿仰卧独个儿仰卧在小船里，在小船里，()从后脑到肩背，从后脑
12、到肩背，到臀（到臀（tn）部，到脚跟，部，到脚跟，()不贴着船底了，不贴着船底了，才说一声才说一声“行行了了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了船就慢慢移动。眼前昏暗了,()还能感觉左右和上方的山石还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我似乎都在朝我()过来。我又感过来。我又感觉要是把头觉要是把头()抬起一点儿，抬起一点儿，()撞破额角撞破额角,擦伤鼻子。擦伤鼻子。好奇的心情好奇的心情自以为自以为没有一没有一处处可是可是挤压挤压稍微稍微准准会会作者通过描写作者通过描写“船小船小”“拉船拉船”“坐坐船船”“感受感受”四个方面反衬出孔隙的四个方面反衬出孔隙的“小小”的特点，这是反衬手法的作用的特点，这是反衬手
13、法的作用。借借其他事物描写本事物，是孔隙一段的其他事物描写本事物，是孔隙一段的写作特点写作特点。想一想想一想这段主要写什么？它有什么特点？这段主要写什么？它有什么特点？介绍游览内洞的经过介绍游览内洞的经过特特点点这些石钟乳和石笋，不仅这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。形状变化多端，而且颜色各异。看，看，。洞内的石钟乳、石笋众多，造型洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有奇特，布局巧妙，有“黄龙黄龙吐水吐水”、“倒挂金钟倒挂金钟”、“彩云遮月彩云遮月”、“天天马行空马行空”、“海龟探海海龟探海”、“避水金避水金针针”“寿星捧仙桃寿星捧仙桃”幻化多变，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。摘自新浪网摘自新浪网做一次小导游，介绍内洞的景象。做一次小导游，介绍内洞的景象。记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者浏览的经过。课文按照，依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况写了路上的景色，欢唱的，外洞的，内外洞连接处孔隙的内洞的、。课文以浏览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明，叙述详略得当，详写、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞浏览顺序金华双龙洞的路上外洞外洞内洞游内洞明艳溪流宽敞窄小黑奇大孔隙内洞课外作业仿照课文的表达方法，写一篇游记