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1、泡泡袖泡泡袖服装结构设计说课服装结构设计说课说课内容 说教材 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学反思教材高等教育出版社服装结构设计第4章衣袖结构设计说教材教材地位教材地位教学重难点教学内容教学目标教材高等教育出版社服装结构设计第4章衣袖结构设计拓展泡泡袖结构设计泡泡袖结构设计说教材教材地位教学重难点教学内容教学内容教学目标教材地位教学重难点教学内容助理版师教学目标教学目标132.技能目标职业素质知识目标重 点难难 点点 1难难 点点 2教材地位教学重难点教学重难点教学内容教学目标攻克教学重点的办法攻克教学重点的办法：多媒体演示多媒体演示 亲亲 手手 示示 范范 突破教学难点的办法突破教学
2、难点的办法：小组学习法小组学习法 实践验证法实践验证法 剪剪开开移移位位处处理理泡泡泡泡袖袖肩肩宽宽变变窄窄的的“量量”袖袖山山弧弧线线加加长长的的“量量”说学情（职二学生）知识储备我们具有一定的服装结构制图基础。说学情风格态度我们喜欢动手动口，喜欢观察、分析，喜欢自己展示自己的成品。说教法与学法任务引领教法组织方式比一比说一说学一学做一做看思评一评听练讲说教法与学法分组分组教学教学项目项目教学教学 演示演示示范示范启发启发探究探究 小组小组学习学习 实践实践验证验证 教法学法说教学过程善观察教学过程巧归纳勤动脑多实践实评价教学时间分配（3课时）实评价实评价评一评评一评多实践多实践做一做做一做
3、善观察善观察比一比比一比巧归纳巧归纳说一说说一说勤动脑勤动脑学一学学一学10分钟5分钟75分钟30分钟15分钟善观察勤动脑多实践实点评巧归纳图片欣赏（创设情境，提出项目任务）观察成品图（分析项目任务）善观察勤动脑多实践实点评巧归纳归纳泡泡袖结构组成（分析项目任务）善观察勤动脑多实践实点评巧归纳一片袖原型结构制图1、温习制图方法2、回忆理解制图原理3、把握袖山吃势的量4、会标记袖山、袖窿的对位点善观察勤动脑多实践实点评巧归纳剪开纸样（解析项目任务）善观察勤动脑多实践实点评巧归纳展开根据款式特征把握展开的“量”将橙色线条部分移位展开善观察勤动脑多实践实点评巧归纳 完成袖子轮廓袖山弧线加长善观察勤动
4、脑多实践实点评巧归纳善观察勤动脑多实践实点评巧归纳善观察勤动脑多实践实点评巧归纳得出纸样（初步完成项目任务）袖袖 片片衣衣 片片分组实践（实践验证）善观察勤动脑多实践实点评巧归纳 组别组别任务细节任务细节用丝面料制作同款式的泡泡袖 用服装CAD软件和化纤面料制作同款式的泡泡袖（薄）丝面料小（薄）丝面料小组组（中）化纤面料小组（中）化纤面料小组（厚）毛呢面料小组（厚）毛呢面料小组面料小样图用毛呢面料制作同款式的泡泡袖（厚）毛呢面料小组（厚）毛呢面料小组善观察勤动脑多实践实点评巧归纳（中）化纤面料小组（中）化纤面料小组善观察勤动脑多实践实点评巧归纳善观察勤动脑多实践实点评巧归纳（薄）丝面料小组（薄
5、）丝面料小组同学对比、观察、讨论同学对比、观察、讨论善观察勤动脑多实践实点评巧归纳同同学学评评析析、总总结结教师点评、总评教师点评、总评善观察勤动脑多实践实点评巧归纳修改纸样（最终完成项目任务）袖袖 片片衣衣 片片重要的步骤？最难的环节？最大的收获？温馨小贴示：温馨小贴示：剪开的位置可以根据剪开的位置可以根据款式特征改变款式特征改变 善观察勤动脑多实践实点评巧归纳作业布置 基础任务基础任务 升级任务升级任务拓展任务拓展任务挑战任务挑战任务了解泡泡袖的结构制图原理，学会用剪开移位法处理泡泡袖各组同学轮流实践，掌握不同面料泡泡袖的成品效果选一种自己最喜欢款式的制作泡泡袖，并裁剪缝制出来举一反三，试
6、着绘制羊腿袖、灯笼袖等板书设计 一片泡泡袖结构制图一片泡泡袖结构制图一、一片袖原型的结构制图（课前复习）一、一片袖原型的结构制图（课前复习）二、泡泡袖的结构处理二、泡泡袖的结构处理1、剪开移位法处理袖片、剪开移位法处理袖片 2、衣身部分肩宽处理、衣身部分肩宽处理1）剪开纸样）剪开纸样 2）展开纸样）展开纸样 3）完成袖子轮廓）完成袖子轮廓 1）后）后 2）前）前 三、剪开的位置可以改变（学生讨论）三、剪开的位置可以改变（学生讨论）四、课堂小结四、课堂小结五、作业五、作业教学反思 教与学（学中做，做中学）理论与实践（理论指导实践，实践验证理论）（理论指导实践，实践验证理论）小组活动 （时间的控制与安排（时间的控制与安排2个组长）个组长）