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1、二年级数学下学期期中考试卷面分析本次考试主要检查了学生半学期来对度，知识学习、的程检查查漏检验学生分析问题和解决问题的能力，当然面向全体，改进教学方法，情况：学生的整体。以此教师教学补缺，一、教学质量的目的。1、成绩统计：2、试卷分析：纵观本张试卷的题型来说，和差不多，题型上主要包括内容：1、口算题；2、填空题；3、判断题；4、选择题5 图形的平移 6 实践应用题六知识面覆盖广，知识点内容。试卷设计的内容上，技能的考察，注重基础知识和也注重了问题意识的考察。二答卷情况：本次数学平均成绩相差不大。我后，觉得主要由不太，几个仔细分析和思考之引起的。其一，一年级时成绩，知识较简单，可到了二年级，试题
2、难度一了。其二，基础知识不。如学生间的差异就凸现题的错误说明了点。其三，学生两极分化严重差生太差，知识融会贯通。学习劲头，学习方法欠得法。题也不会分析，老是级段有将近五个同学是极差生，连乱做、瞎做。这归根于平时学习作业马虎，甚至不不端正，上课开小差，实笨，。像二三班的杨航，脑子也不学，一到考试中，胡写八道，连最的口诀也不会用了，课后不爱思考，学习不感兴趣，是班级整体成绩严重下滑。其四，教学中有待。知识，对学生要求和管理三今后努力的方向：面对的状况，我常思考，如何来改进我的教学？面对基的学习成绩？是摆在我面前的的，但础差的学生，如何一项艰巨任务。“教不好的学生”在理论上是要确确实实使学生成绩有，
3、学业有长进，需要我自信的努改进教学方法。学习信心。多鼓力，艰辛的工作，更需要我负重拼搏，我要激发学生的学习性，励学得好的同学，步的学生，哪怕是只要学习信心总结好的学习经验与方法。多表扬有进几分，十几分，要台阶。整体。不歧视差生，基础概念，的闪光点。了，成绩自然会上，数学教学要面向全体，注意培养尖子生。上课要浅出，精讲多练，基础知识，求快，要量力而行。苛刻要求，使学生对学习望而生危，失去信心。有，布置作业分层、精练。对练习最大的筛选，。对性，有层次性，力求每一次练习都、的问题学生的作业批改在作业中情况，分析并记录学生的作业情况，将分类总结，透切的评讲，并改进教学方法，放矢。，要课外辅导。在课后为不同层次的学生点拔，使稳中有升，的辅导，对成绩拔尖的学生出类拔萃。对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更的是学习思想的辅导，让使之对学习萌发兴趣。的技能。并知识断层，注意给补课，把意识到学习的基础上，再教给性和必要性，学习的方法，细致地查漏补缺工作。后进生通常，要，。转化过程中的拌脚石，以前学习的知识断层补充完整，就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之期中考试已，要从中师生的总结经验与教训，努力，在学习中改进方法与措施，相信会的进步！