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1、2023年幼儿园小班艺术教案蘑菇伞时间：2023-09-25 幼儿园小班艺术教案蘑菇伞。 作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园小班艺术教案蘑菇伞”仅供参考，希望能为您提供参考！ 活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作能力。 活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上
2、方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。（1）教师着重示范讲解撕伞。（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。（1）教师提出作业的要求（提醒
3、幼儿操作时注意卫生）。（2）幼儿操作，教师注意个别指导。（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。（五）活动评价。（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？ 活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。 f132.COM更多教案延伸阅读 小班优秀音乐教案蘑菇伞 【活动目标】 1、熟悉旋律，理
4、解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。 2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。 3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。 【活动准备】 将椅子在教室中间摆成一个圆形。 【活动过程】 学习歌曲蘑菇伞，引导幼儿尝试大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。 1.故事导入：春天来了，小蚂蚁们出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来，雨快下。轰隆隆，轰隆隆，雷公公追呀追，追来了。 2.教师范唱，幼儿倾听。 第一遍第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。 3.范唱的同时导入游戏。 下雨了，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，做一个躲雨的动作吧! 蘑菇伞在哪里?我们可以把什么当做蘑菇伞呀(老师)我们在蘑菇伞下躲雨吧! 请一名幼儿做蘑菇伞，教师表演
5、躲雨的过程，(教案出自：)请幼儿观察并讨论：小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作? 请几位幼儿做蘑菇伞。其余幼儿做蚂蚁躲雨。 帮助幼儿总结：在快来快来躲雨吧时要做躲雨的动作。请幼儿练习2-3次。 4.根据歌词内容玩游戏。 教师示范游戏，请幼儿观察游戏是怎么玩的。 总结游戏规则：站在蘑菇伞的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。 尝试完整地玩一遍游戏，发现在游戏中出现的问题，和幼儿一起讨论解决，强调蚂蚁只能躲在一把伞下。 5.幼儿熟悉游戏后增加游戏难度：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，(教案出自：)那会发生什么事情呢?教师抽掉一把椅子，有一只小
6、蚂蚁将会没有蘑菇伞用来躲雨了。幼儿尝试进行游戏。 6.懂得和小伙伴一起躲雨。 幼儿园中班音乐教案详案游戏蘑菇伞 【设计思路】 在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于蘑菇伞的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了雷公公追小蚂蚁的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌曲所表达的情趣。 【活动目标】 1、在学会歌曲蘑菇伞的基础上，根据歌曲内容迁移抢椅子的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。 2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的
7、情趣。 3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。 【活动准备】 事先将椅子在中间摆放成一个圆形、蘑菇伞的音乐、蘑菇伞的道具。 【活动过程】 1、教师带领幼儿跟着蘑菇伞的音乐旋律律动进场 师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧! 2、复习歌曲蘑菇伞，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。 师：蘑菇伞这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。 师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢?我们可以把什么当蘑菇伞呀?(教案出自：)哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧! 师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作? 师：请你们看一看我
8、这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。(教师示范) 师：是哪一句话?(快来快来躲雨吧)我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话的时候做躲雨的动作。 3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞 (1)介绍游戏规则。 师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。 师：听清楚了吗?请你们和我一起来玩这个游戏。 (2)发现幼儿在游戏中出现的问题及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。 师：马上我们再来玩一次。 4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引
9、出雷公公的角色 (1)师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢?(有一只小蚂蚁没有蘑菇伞)(教案出自：)躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想?那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。 (2)开始游戏 5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏 (1)师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢?它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗?因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么?(蘑菇伞)圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。 (2)师：雷公公可以做什么动作呢? (3)师：我们
10、一起跟着音乐来做雷公公的动作。 (4)师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁?音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。 (5)师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。 (6)请幼儿来当雷公公，我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏吧。 6、完整进行游戏几遍 小结、鼓励 幼儿园小班艺术教案 幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班艺术教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班艺术教案(一) 蚂蚁搬豆 活动目标： 1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。 2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理
11、。 活动准备： 物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。 经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。 活动过程： (一)出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。 1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。 2、引导语：图中有谁?他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子? 3、教师表演蚂蚁搬豆，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法? 4、教师用歌词总结。 (二)感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。 1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。 2、重点引导幼儿感受附点的节奏。 3、引导语：小朋友认真听听，用力搬得时候歌曲的节奏有什么变化? 4、教师伴奏，
12、幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。 (三)教师范唱，幼儿感受与学习。 1、教师完整范唱，幼儿欣赏。 2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。 (四)游戏与表演。 1、启发幼儿创编小蚂蚁用力搬着急想办法一起抬等动作与神态。 2、幼儿随音乐自由结伴游戏。 幼儿园小班艺术教案(二) 水果歌 活动目标： 1，通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。 2，能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动 3，初步学习进行简单的歌词创编。 活动准备： 1，幼儿对常见水果已有初步了解。 2，钢琴伴奏水果歌 3，水果图片：苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等) 活动过程： 一、引入
13、 师：今天老师为大家带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢!你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了，原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。 二、活动过程 师唱第一遍：苹果的歌。 师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢? 幼：西瓜。 师：对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片)，苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧! 大树哥哥找到了他第一个好朋
14、友，真开心呀!那我们再来听听看，第二个出现的是什么水果宝宝 师唱第二遍：西瓜的歌，并将图片贴在大树上。 师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢! 师唱第三遍：菠萝的歌 师：这次出现的是什么水果宝宝呢? 幼：菠萝 师：顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝，请她来和我们一起唱一唱吧! 师：现在顾老师知道，我们的小朋友都有点儿听累了，那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧! (教授幼儿动作，强调后段歌词重复时，手能够随着音调起伏而改变高度。) 师：刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友，
15、分别是什么宝宝呢? 幼：苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝 师：那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧! (请幼儿说说自己喜欢的水果，并随着歌声做动作) 三、结束 师：最后我们来分个组，先请男孩子和老师一起唱，还要一起做动作。男孩子来唱苹果宝宝吧! 男孩子唱 师：现在换成女孩子啦! 师：今天大叔哥哥很开心，因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友!我们来给自己鼓励一下吧! 幼儿园小班艺术教案(三) 漱口歌 活动目标： 1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。 2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。 活动准备： 准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯;教育挂图领域
16、活动.艺术.漱口歌 活动过程： 一、讲述讲卫生的小白兔，引出主题 1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗? 3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。 4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。 5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。 6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。 二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词 1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。 2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演
17、。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。 三、指导幼儿学唱歌曲 1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。 2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。 活动延伸： 生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。 幼儿园小班美术教案：蘑菇（陶艺活动） 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案：蘑菇（陶艺活动），希望对大家有所帮助！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇 活动目标：l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。3、能大胆创作，进一步提高动手能力。 活动准备：1蘑菇图
18、片多幅。2牙签、竹片等自然物。3陶泥人手一份。 活动过程：l、故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2、集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 (1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由讨论） (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。 3、幼儿制作，教师指导。 (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等
19、自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4、展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。5、玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。 幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇，希望对大家有所帮助！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇活动目标：l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。3、能大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备：1、蘑菇图片多幅。2、牙签、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活动过程：l故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起
20、来帮助小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。2集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 (1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由讨论） (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。3幼儿制作，教师指导。 (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。5玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。 幼儿园小班撕纸教案：蘑菇房 这篇幼儿园小班撕纸教案：蘑菇房是小编为大家整理的，
21、希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班撕纸教案：蘑菇房 教学目的： 1通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。 2锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。 3幼儿感受“帮助”后的愉快心情。 教学准备：教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。 教学重点：撕贴过程动作较协调 教学难点：逐步掌握撕纸要领 教学过程： 1启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。 2装修的内容是：房顶和栏杆 3教师讲解示范 房顶： 把小肥猪卡片白色的地方撕掉 ，然后粘
22、贴。 把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。 栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。 撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。 4要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。 5幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。 6讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。 幼儿园小班体育优秀教案小兔送蘑菇 教材分析：喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动
23、物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。 目标预设：1、练习双脚并拢向前跳。2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。 准备：材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园 活动重点：教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同
24、点设计本节活动。2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。 活动过程：一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。（分析：通过创设语
25、言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）二、热身活动外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。1、提供场景，自由探索那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？用什么办法采到蘑菇呢？幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。（分析：运用小兔过冬的引导语，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现提供了机会。）2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！
26、练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）三、送蘑菇回家采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）四、再次找食物，强化巩固那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）五、放松身体，结束游戏采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。