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1、2023年幼儿园日常进行的活动方案5篇 幼儿的健康成长，背后有幼儿园老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，下棋第一步最为关键。下面给大家共享一些关于幼儿园日常进行的活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。 幼儿园日常进行的活动方案篇1 一、活动思路： 以“学会感恩，我运动、我健康，我礼貌、我阳光“为主题，为幼儿创设了一个在体育嬉戏中练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台，使孩子们在嬉戏中充分体验到体育活动所带来的欢乐! 本次活动的口号是：“欢乐运动!“ 二、活动方案： (一)活动地点：恒丰幼儿园操场 (二)活动时间：20_年12月28日上午9：30分 (三)活动打算： 1、场
2、地打算：会标、主席台的布置、竞赛场地安排及竞赛用品的打算。 2、班级打算：班牌、头饰、口号、班级会场布置、体操表演。 3、班主任打算：嬉戏项目道具的制作、项目器械的打算。 (四)活动流程： 1、园长宣布：恒丰幼儿园20_年“庆元旦“幼儿趣味运动会开幕(放礼花、彩带、气球) 2、运动员入场仪式。(检阅入场依次：国旗队、大中班、小班、豆豆班的依次在运动员进行曲的音乐中整齐有序的入场)。 3、园长致开幕词 4、家长代表讲话： 5、小运动员代表讲话： 6、团体操表演： A中大班：_B豆豆班_C小班_D中大班_E亲子操_： 7、嬉戏项目竞赛活动：活动规则：请家长挚友坐在原地，由各班班主任为每位家长派送嬉
3、戏卡，家长领到嬉戏卡后，搬上幼儿的凳子到班上领幼儿，在听到广播后方可到规定区域进行嬉戏，此次活动设有三个嬉戏：分别是百米跑道袋鼠妈妈，大厅小螃蟹学走路，操场运球，每个嬉戏处贴有嬉戏规则。玩完一个嬉戏，由负责老师在嬉戏卡上盖章，家长务必跟幼儿玩完三个嬉戏后凭嬉戏卡到领奖处领取礼物。 嬉戏规则： A亲子嬉戏袋鼠跳跳跳 嬉戏打算：麻袋8条，袋鼠头饰、圈圈8个嬉戏人数：四人为一组，分三组。 嬉戏玩法：袋鼠妈妈和小袋鼠以家庭为单位在起点打算，嬉戏起先袋鼠妈妈与小袋鼠在袋子里以双脚行进跳的形式跳至制定点，取得一个圈圈后双脚行进跳回到，嬉戏反复进行。嬉戏时必需根据嬉戏规则进行，如犯规，将不盖章。 B嬉戏小动
4、物运球 嬉戏打算：彩色大球、小筐、小动物家模型、小动物头饰嬉戏人数：四人为一组，分四组。 嬉戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面应对面站好，嬉戏起先，幼儿抱球透过障碍到达对面，将球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，于ZUI快的速度跑回起点，嬉戏反复进行。 C嬉戏小螃蟹学走路 嬉戏打算：螃蟹头饰、皮球嬉戏人数：四人为一组，分四组。 嬉戏玩法：幼儿两人为一组，应对面用胸部夹住皮球，侧身横跑，先到达终点的小组获胜。(不许用手扶球，球若中途掉了课捡起来夹好接着跑) (五)留意事项： 1、各段以学年组为单位进行嬉戏道具的制作和打算，利用体育课和户外活动时间练习嬉戏项目，12月3日对
5、各段嬉戏道具的打算及嬉戏项目的训练状况进行检查验收; 2、各班老师负责嬉戏项目道具、材料的摆放、撤退及本班运动员的入场等， 3、各班幼儿早9：00分入场按指定位置坐好，9：30活动准时起先，各班要持续会场秩序，做到会场气氛活跃热情而不乱，同时为持续会场地面卫生，各班级要自备垃圾袋; 4、要求各班幼儿在嬉戏中要专心为参赛运动员加油、呼喊、助威! (六)活动工作人员详细支配： 1、主持：吴老师小挚友 2、录像、照相：麦园长 3、音响效果：麦叔 4、机动：刘静玲 幼儿园日常进行的活动方案篇2 【主题目标】 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日打算和庆祝
6、活动。 2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。 【环境创设】 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 【家长工作】 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。 2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、参与班级的包粽子活动。 【活动支配】 讲解并描述端午节的风俗和来历 【活动打算】 1、故事录音。 2、各种形态的粽子，粽叶若干、米、皮筋
7、、点心盘、毛巾等。 【活动过程】 一、引出话题。 老师：小挚友，你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小挚友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，想一想，你手里拿的粽子像什么? 活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，每年的农历五月初五，是中国传统的节日-"端午节"，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。 小结：粽子的形态真好玩! 二、品尝粽子，并讲解并描述。 1、相识粽叶。 老师：粽子的形态真好玩，我们来闻一闻，香
8、吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 老师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们打算了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 幼儿园日常进行的活动方案篇3 主题目标: 为了给孩子们的探究活动独创一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做打算;最终
9、以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题、 详细预设方案如下: 主题网络图: 主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛、 第一部分熟识新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 谈话：相识新年 活动打
10、算： 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了? 活动名称：儿歌新年 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。 活动打算： 儿歌新年，新年录像 活动过程： 一、阅历沟通 价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢
11、? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通) 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。 二、观赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。 1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌) 2、师：儿歌说太阳变成了什么? 3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢? 提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特
12、别的兴奋。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。 四：延长活动：相互拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。 活动名称：新年好 活动目标： 1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。 2、感受新年的快乐气氛。 活动打算： 各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲新年好 活动过程： 一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、新年谈话。新年到了，小挚友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的? 三、观赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。 跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱
13、。 四、学习节奏乐新年好。 1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。 2、出示新年好节奏图谱，幼儿学习。 (1)老师示范拍节奏。 (2)幼儿徒手练习两遍。 (3)拿乐器分组练习若干遍。 (4)幼儿集体练习若干遍。 五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。 六、活动延长：到家里或街上接着感受新年的快乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。 活动名称：美丽的帽子 活动目标： 1、观赏美丽的帽子，了解帽子的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。 活动打算： 1、装饰好的帽子若干顶(4-6) 2、美丽的动(植)物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 3、用纸剪好的“帽子
14、”人手一份。 4、已学会唱新年好 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 1、老师带领幼儿一起边走边唱 2、老师出示示范帽子 二、引导幼儿观赏各种装饰好的帽子 1、请小挚友上前来拿着喜爱的帽子引导幼儿讲解并描述为什么喜爱这顶帽子，如：颜色、图案等很美丽。 2、“那你们知不知道帽子有什么用吗?”老师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的爱好 1、老师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比;激发幼儿装饰帽子的欲望。 2、依据本班幼儿的状况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。 四、幼儿作业，老师赐予适当的引导和帮助。 五、观赏与讲评 请幼儿讲解并描述自己装饰帽子的过程及方法
15、,将幼儿园的作品展示到美工区。 其次部分迎接新年 活动名称：装扮环境迎新年 活动目标： 通过亲自动手参加布置活动环境，亲身感受迎接新年的欢乐气氛。 活动打算： 彩色皱纹纸条若干，固体胶水若干;让孩子们每人带气球一个 活动过程： 1、探讨：怎样使我们的活动室更美丽? 2、老师示范粘贴彩纸的方法 3、幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带 4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室 5、整理好教室卫生。 活动名称：制作新年贺卡 活动目标： 通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛 活动打算： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干
16、 活动过程： 1、观赏老师做的各种贺年卡 2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸 3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片 4、请幼儿讲评自己的作品 5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用 活动名称：染窗花 活动打算： 剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫) 活动过程： 1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花， 2、老师示范窗花的叠法和染法， 3、幼儿动手折叠和染纸 4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干 5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境 6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦 活动名称：心愿树 活动目标： 1、在听听讲讲中感受过新年的开心 2、对新年发生美
17、妙的愿望 活动打算： 请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿 活动过程： 一、说心愿 1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告知你身边的好挚友。 2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听? 3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢?(幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。) 二、布置心愿树 1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边 2、将自己的心愿告知心愿树，希望它帮助自己实现心愿 3、将心愿卡挂到心愿树上 活动名称：布置新年树 活动目标： 1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛 2、乐意参与迎新年活动 活动打算： 包装盒、彩带、小饰物等 活动过
18、程： 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多美丽呀!我们小挚友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂美丽亮的，怎么办? 二、探讨问题 1、怎样才能把大树妆扮得漂美丽亮的 2、可用哪些东西来妆扮它 3、怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去) 三、装扮新年树 1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下 2、师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。) 3、围着新年树，师生共唱“新年好”。 第三部分庆祝新年 活动名称：和小灯笼一起跳舞 活动目标： 1、感受过年时手提彩灯与同伴共同嬉戏的欢乐 2、激励幼儿在音乐中尽情嬉戏，并试着遵守嬉戏规则
19、活动打算： 各种颜色的灯笼，歌曲录音等 活动过程： 一、活动导入回忆过年家家挂灯笼。 灯笼很漂亮，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做嬉戏。 二、共同嬉戏 1、听听音乐里快乐的气氛，感受过年时的欢乐。 2、说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。 3、提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。 4、用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等 5、一段音乐结束时，找一个好挚友交换灯笼玩一玩三、情感谢发我们一起和小灯笼跳个快乐舞吧。(幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同嬉戏)再次感受过年时快乐的气氛。 活动名称：祝愿满天飞 活动目标：
20、1、与平行班相互祝愿、送礼物，体验集体过新年的欢乐 2、能大胆向同伴说一些祝愿的话 活动打算： 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机 活动过程： 一、谈话 新年到了，挚友见面时会说些什么?可提问启发： 1.祝挚友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越美丽) 2.祝挚友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪慧) 二、向挚友祝愿 1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己打算的礼物，在塑胶场地集中。 2.在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。 3.师生同唱新年歌。 活动延长： 1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向挚友、家长祝愿并赠送礼物。 2.回家后，向邻居、亲
21、戚、挚友送上新年祝愿。 活动名称：给弟弟妹妹送礼物 活动目标： 1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。 2.体验关爱弟弟妹妹的情感。 活动打算： 挂历、手工纸等。 活动过程： 一、看挂历 出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。 二、讲一讲过年后的改变 1.大一岁了。 2.身体长高了。 3.更能干了，会做许多事情。 4.会关切人了。 三、做礼物 1.做哥哥姐姐了，应当怎样关切托班的弟弟妹妹? 2.我们的小手很能干，可以做好多美丽的礼物送给弟弟妹妹。 3.幼儿制作礼物。 四、送礼物 1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。 2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说庆贺的话。 3.给弟弟妹
22、妹表演歌舞。 活动名称：庆祝新年 活动目标： 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲自制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参加表演节目，体验庆祝新年的欢乐。 活动打算： 1、让家长协作，帮助每一个孩子打算一块节目，题材不限 2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡 3、小奖品若干 活动过程： 1、参观布置好的活动室，观赏自己的劳动成果 2、分组坐好后，集体高唱新年好 3、分组表演节目，刚好发给小奖品 4、品尝自己制作的小点心 5、互赠贺卡，相互说祝愿话语 6、班上的三位老师分别把自己美妙的祝愿送给小挚友们 7、在新年好的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年 “庆祝新年”联欢会详细支配如下： 1、家长、幼
23、儿分组入坐，班主任致欢迎词 2、英语老师引导幼儿表演英语 3、家长、幼儿合作嬉戏：“兔子和狼” 4、语言老师引导幼儿表演儿歌 5、家长嬉戏：击鼓传球 6、音乐老师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好” 7、亲子活动：制作贺卡 8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心 9、男家长背孩子嬉戏：乌龟爬坡 10、班主任分发每个幼儿的年终评语 11、和家进步行沟通 幼儿园日常进行的活动方案篇4 一、活动目的:春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游春游的好时间，为了丰富学生的校外生活，熬炼学生的社会实践实力，开拓学生的视野，增长学问，体验春天、亲近自然，从而培育学生爱乡家、爱祖国、爱大自然的情感。809
24、班安排组织春游远足活动。为确保活动的平安，感受荆城春色，放飞美妙心情，提高活动华蜜指数，特制定此春游远足活动方案。以备德育室备案批准。 二、活动主题:寻春天踪迹 春光 欢乐 三、活动组织 组长:高峰 副组长:李胜峰、邓玉竹(一纵队)、董李彬、刘子旋(二纵队)、程琳(前)、李晨想(后) 四、活动详细支配: 1、时间:3月17日(周三)下午 2、动身前支配:学生16:20在教室集中，班主任做好平安教化工作。16:30分，学生在班主任的带领下，2路纵队到校门口排队集合。在集中进行平安教化后，徒步前往目的地。 3、详细行走路途:学校四干渠象山公园学校。 4、场地活动支配:活动区域:艺林园、龙泉公园。活
25、动场地与形式由各班班主任及组长负责自行支配。(实践活动如:摄影拍照、讲笑话( 故事)、个人才艺展示唱歌、放风筝、找寻幸运草(4叶，5叶，6叶，7叶);看名人碑记、瞻仰烈士墓、参观老莱子山庄等活动) 5、平安文明要求:一切行好听指挥，听从班主任老师的支配，不擅自离队，不单独活动，有事做到事先向班主任或带队老师请假。不玩火，不攀枝折花;不随意丢弃垃圾，做到“除了踪迹与笑声，什么都别留下;除了记忆与幸运，什么也别带走”。 6、返程时间与路途:18:00左右在公园中心前的绿色长廊广场集中，清点人数之后，沿公路返程。 五、活动要求: 1、各组派一两位同学对本组活动进行摄影与报道; 2、要把学生最漂亮笑脸
26、留下，成为今后永久的记忆; 3、各班活动最精彩的摄影作品与报道在活动结束后交班主任老师发布到班级博客上。 4、活动中假如有即兴诗歌、有感发送给语文老师，好文章发到班级博客。 六、随班老师支配:通知到各科老师，情愿去的热情欢迎，没时间的不强制要求。 作业题目: 结合相关节日，为你所在班级的学生和家长设计一次亲子沟通活动。 幼儿园日常进行的活动方案篇5 活动目标： 1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。 2、激发幼儿喜爱阅读的爱好，感受绘本画面的幽默与风趣。 3、培育幼儿的视察力和想象力，激励幼儿大胆表述画面内容。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5
27、、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动重难点： 活动重点：依据画面揣测故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。 活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。 活动打算： 多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子 活动过程： 一、出示绘本，相识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的爱好。 1、老师出示绘本当狐狸和兔子互道晚安引导幼儿视察图书封面。 小挚友，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗?它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来相识一下书宝宝的封面吧! 2、提问： (1)、封面上有什么? (2)、那我们小挚友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的
28、事情呢? (3)、小挚友给书宝宝取个好听的名字好吗? 二、幼儿观赏当狐狸和兔子互道晚安的课件，初步了解图画书的内容。 (一)、老师：狐狸和兔子之间究竟会发生了一件什么好玩的事情呢!我们共同阅读就知道了。 (二)、出示课件幼儿观赏，引导幼儿揣测图片内容。 (三)、出示第一四页的图片。 提问： 1、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢? 2、幼儿视察第三页兔子的表情(动作)，你能否来仿照一下，兔子怎么会是这个动作呢?兔子很神气，一点都不感到胆怯，这是为什么呢? 3、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。 老师小结： 原来兔子让狐狸给它讲了个故事。 三、出示图片，幼儿视察，
29、接着讲解并描述故事。 接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗?我们共同阅读图片猜一猜。 1、幼儿观看图片内容，揣测故事内容。 2、狐狸究竟有没有吃掉兔子我们一起来看一下。 (老师讲解并描述故事内容) 四、老师讲解并描述故事后半部分，揭开谜底。 五、完整观看课件，加深对故事的理解。 1、提问：故事的名字叫什么? 2、老师依据课件生动的讲解并描述故事。 3、老师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。 六、结束活动 1、探讨：你喜爱故事中的兔子吗?故事中的狐狸你觉得怎么样? 2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领悟故事的内容。 (聪慧的兔子、和善的狐狸等) 老师总结： 其实在这个故事中兔子很聪慧很英勇，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家;而故事中的狐狸也没有那么凶恶，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。 老师小结： 狐狸最终睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢? 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页