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1、2023年幼儿园教案设计模版7篇 作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由我给大家带来的幼儿园教案设计模版7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园教案设计模版篇1 【设计理念】 本次体育活动，将运动与时下热门的垃圾分类相结合，比较奇妙且具有现实意义。在嬉戏情境中，结合小班幼儿的年龄特点，以跳为基本动作，分别从跳的距离、高度和平稳性三个维度递进，并且教具的难度不同，可以满意不同发展水平的幼儿，体验胜利，萌发环保意识。 更多幼儿园幼师上课视频，名师课程，PPT课件，教案等资源等关注金牌幼教网 【设计思路】 为了避开枯燥的动作训练，结合小班幼
2、儿的特点，创设了较为趣味真实的情境，“捣蛋鬼狐狸”的出现，激发了孩子们的爱好，营造了沉醉式的体验。在层层递进，难度渐渐加强的跳动过程中，孩子们始终是活动的主子，直至最终，他们还劝说“捣蛋鬼狐狸”不乱扔垃圾，学会分类投放。在发展基本动作的同时，他们也从环保的参加者，变成了小小的宣扬者。 【目标预设】 1、在嬉戏情境中练习双脚并拢跳过障碍物，并能保持身体平稳。 2、喜爱参加体育嬉戏，并初步萌发爱护环境的意识。 【教学打算】 1、草丛布景、各种垃圾、垃圾桶、道具、课件 【教学过程】 一、热身活动 师：兔宝宝们，天气真好，我们一起来做运动吧！ 小结：并拢小脚往前跳 弯弯膝盖往上跳 在热身音乐中幼儿与老
3、师一起热身，并重点练习往前、往上跳。 二、基本动作 1、第一次嬉戏（跳远跳过小河） 师：前面有一片草地，想不想去拔萝卜？ 想过草地须要过两条小河，该怎么过河呢？那兔妈妈先来试一试。（老师示范） 小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳，望见小河停一停，用力往前跳。 师：你们可以选一选，跳的近的小兔子可以从窄的过河，跳的远的就可以从宽的过河。我先去拔一个萝卜。咦，萝卜没拔到，拔出一个塑料瓶，怎么回事呀？ （狐狸出场）原来是小狐狸捣的鬼，把草地弄得到处都是垃圾，那该怎么办？ 师：好，那就请小兔子们一起来捡垃圾，我们先从粉线动身哦，跳到绿线，每只小兔就去捡一个垃圾，那小粉兔先动身好吗？ 2、其次次嬉戏（跳高
4、跳过土坡） 师：有的小兔捡到了报纸、纸盒、瓶子，这些是可回收垃圾；有的小兔捡到了塑料袋、纸团这些是其他垃圾，还有的捡到了电池，这是有害垃圾，还有的捡到了橘子皮，这些是易腐垃圾。那垃圾该扔到哪里去？ 师：看，垃圾桶在对面呢。我们要跳过小土坡，该怎么过？谁想来试试？ 小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳跳，望见土坡停一停，用力往上跳。 对面有四个垃圾桶哦，看清晰你的垃圾应当扔在哪个垃圾桶哦。 3、第三次嬉戏（组合跳） 师：哇，你们真棒呀，还会分类扔垃圾呢！ 狐狸又来捣乱了，再来帮帮忙好吗。 不过这次我们不仅要跳过小河和土坡，还有前面还有高高的小山。哪只英勇的小兔来试试？ 小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳
5、跳跳，爬上山不胆怯，稳稳跳下来。 4、第四次嬉戏（组合跳+嬉戏） 师：咦，狐狸又来了，我们该跟它说什么？（劝阻狐狸） 师：那请你们带着狐狸一起去扔垃圾吧！小白兔们先动身吧！ 三、放松活动 师：垃圾分一分，环境美非常，感谢你们的帮助！让我们一起来休息休息吧。 跟随音乐，做放松运动。 【教学反思】 在教具的打算过程中，为了增加孩子们的代入感，制作了可爱的小兔头饰和好玩音效。并且不同的兔子耳朵，自然地给孩子们分了组，可以避开冲撞。考虑到孩子的个体差异，制作障碍物时，也设计了宽度、高度、难度不同的障碍物。活动现场，孩子们的爱好是深厚的。他们完全带入了小兔的角色，在一次次跳动的过程中，能够较好地遵守规则
6、，完成跳动动作，捡起垃圾并进行分类。不同发展水平的幼儿，都能在嬉戏中得到熬炼，同时体验胜利的喜悦。 幼儿园教案设计模版篇2 活动目标： 1、对视察小昆虫、小动物有初步爱好。 2、练习添画蝌蚪的尾巴。 3、相识黑色，巩固棉签画的方法。 活动打算： 学问阅历：幼儿有画棉签画的阅历。 物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的图片 一、起先部分： 1、用儿歌引出小蝌蚪 小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。 2、相识小蝌蚪。 观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。 二、基本部分： 1、视察画面 出示画纸引导幼儿视察画面内容，发觉画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。 2、示范
7、画法 老师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的（曲线）小尾巴，示范过程中留意提示小挚友如何运用材料。 3、幼儿作画 （1）打算材料 每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。 （2）幼儿作画，老师指导 老师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。 三、结束部分： 1、将幼儿作品摆放在一起进行观赏，励幼儿大胆参加。 2、整理绘画用品，组织幼儿洗手。 幼儿园教案设计模版篇3 一、设计意图. 寒冷的冬天到了，望见一只小鸟在冷风中翱翔，好像没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里，多可怜的一只小鸟呀？心中一动，何不将这样一个题材设计一次活动，培育幼儿的爱心以及爱惜小动物，能够乐于助人的良好情感
8、。这样的题材孩子们肯定很喜爱，会很乐于参加到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、主动向上、帮助别人时的激昂心情的氛围中，自主选择各种剪贴方法，在学习各种剪贴技能技巧的同时，使幼儿懂得要关切别人，爱惜周边的人和物，学会敬重个体，培育团结互助的良好情感。 二、活动目标： 1、依据幼儿美术活动实力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确运用剪刀，并在老师的指导下，大胆运用剪刀，进行剪贴活动。 2、培育幼儿良好的操作常规，培育团结互助的学习精神， 3、培育幼儿爱惜小动物的美妙情感。 三、活动打算： 1、人手一把剪刀、透亮胶、双面胶、胶水、作业纸。 2、各种废旧物品。树叶、花瓣、
9、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。 四、活动过程： 一、干脆引入。 师：“小挚友，你们看，这里有这么多的东西，让我们一起来玩一玩吧，看看这些东西能做写什么呢？”幼儿人手一盘废旧物品，让幼儿自由玩耍，老师巡回轻声提问几位幼儿。 朱家希说：“我用小纸片搭出一座小房子，很小，可以给娃娃家的娃娃住”。 伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬天可以戴”。 陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞，下雨的时候可以撑”。 王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。 教学反思：幼儿喜爱自由玩耍，这样的喧闹轻松的氛围可以让他们为所欲为的进行尝试，孩子想象力特殊丰富，在这里是一个很好的发展机会。在孩
10、子们的创作过程中体现了幼儿动手实力较强、想象力丰富，能大胆想象创作，并能依据自己的生活阅历主动进行思维，大胆的表达出来，同时，从孩子们兴奋地表情和开心地沟通中可以看出，对于这样的尝试活动表示出极大的学习爱好，激烈兴奋之情溢于言表，他们忙着相互比较、视察，为下一部分的活动奠定了基础。 二、集中提问。 1、老师拍手，让幼儿拿着手中的物品与老师围在一起，席地而坐。 师：刚才，小挚友玩的很兴奋，能利用手中的材料做出了很多好看的东西，谁情愿来说说？” 曾林说：“我用棉花签摆出房子，用废纸卷成纸棒，用小棍子摆出各种图形”。 陈心仪：“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴，用树叶和泡沫盖房子，还用布来做 被窝”。 黄
11、艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大公路和铁路”。 王小琪：“我用吸管和泡沫来做一个窝，大母鸡可以在上面孵蛋”。 幼儿园教案设计模版篇4 活动目标： 1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。 2、接着激发幼儿对夏天的雷雨探究的爱好。 3、能依据音乐的速度，变换动作速度。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动打算： 雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。 活动重难点： 探究运用各种材料来表现雷雨。 选用的材料与表现的内容是否匹配。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好 1、听，这是什么声音？（雷声）天气立刻就要怎么样了？ 2、小结：雷雨是夏天才
12、有的现象。 二、分析探讨，演唱歌曲 1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。 2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。 三、探究实践，阅历沟通 1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。 2、激励幼儿大胆讲解并描述自己的选择是否合适？为什么？ 四、合作表演，体验开心 1、能边唱边用各种材料进行表现。 2、通过表演体验胜利的开心。 教学反思： 在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有肯定教化价值的，孩子们爱好性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的爱好、乐曲的
13、音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。夏天的雷雨是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也自由自在，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想实力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的主动情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授,使幼儿能主动地参加学习,而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们不由自主地跟着唱,自觉地投入到活动中去,主动性、主动性和创建性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注意幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我
14、把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。 我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在奇妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。 幼儿园教案设计模版篇5 活动目标： 1、在嬉戏中区分左手和右手，体验数学嬉戏带来的欢乐。 2、以区分左右手为载体，提高细致视察和推断推理的实力。 教学打算： 1、教学ppt。 2、手环，遮挡板若干块。 活动过程： 一、嬉戏导入，激发爱好。 导入语：我们一起来玩个嬉戏，这个嬉戏的名字叫做"说相反"。 多-少，大-小，上-下，前-后，里-外、左-右。 二、初步感知左和右 过渡语：在嬉戏中回答正确的小挚友举手。 1、
15、区分左手和右手 提问：你举的是哪只手?你是怎么分清左右手的? 2、说说左和右。 提问：你们身上还有哪些地方是分左和右的? 3、嬉戏：我说你做。 三、看图示猜左右手，进一步感知左和右 1、出示图片1，交代嬉戏规则。 (1)出示图片，幼儿嬉戏。 (2)沟通。 提问：你觉得这是哪只手做的手势?从哪里看出来的? (3)：区分左手和右手，除了看大拇指的方向，还要看清晰手心和手背噢! 2、逐一出示图片2-4再次嬉戏。 (1)出示图片，幼儿嬉戏。 (2)沟通。 提问：你觉得这是哪只手做的手势?你来做看看。 (3)：细致视察很重要，手势不仅要做对，还要细致辨别左右手。 四、两两结伴嬉戏，结束活动。 交代嬉戏规
16、则： 1、两人一组。 2、每人一只手穿过遮挡板做三个手势，然后互换。 幼儿园教案设计模版篇6 一、活动目标： 1、培育幼儿喜爱单独表演和与同伴合作表演的爱好，体验在歌表演中与同伴合作的欢乐。 2、 引导幼儿探究在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 二、活动打算： 课件、已学会儿歌小熊过桥、图谱、音乐 三、活动过程： 1、 出示课件，引起幼儿爱好。 2、以儿歌导入，完整观赏歌曲。 3、 随节奏说儿歌。 （1）老师示范随节奏说儿歌的方法。 （2） 幼儿随音乐节奏说儿歌。 （3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。 4、 引导幼儿用动作表现歌曲，
17、体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 （1）出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。 （2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。 5、 幼儿学唱歌曲。 （1）请幼儿完整地唱一遍。 （2）播放课件，引导幼儿视察小熊过桥的表情，培育幼儿乐于助人的优良品德。 （3）随音乐表演。 四、布置“小桥”的场景，幼儿分角色进行歌表演。 五、活动结束：集体舞蹈洋娃娃和小熊跳舞 幼儿园教案设计模版篇7 活动目标： 1.学习各种解决问题的方法。 2.能主动参加探讨和沟通。 活动打算： 1.图片：我会上厕所。 2.故事：皮皮生活剧、布偶、海报纸、笔。 3.挂图：我会上厕所，我会洗手。 活动过程：
18、 1.演一场皮皮遇到问题就哭的生活剧。 2.打算一个布偶，告知幼儿，他叫做“皮皮”，今日皮皮有一些问题不懂，想要请班上的小挚友告知他该怎么办。 3.观看后，皮皮要提出问题啦，请知道的小挚友帮帮他的忙。 我想上厕所时，该怎么办? 别人都不和我玩，怎么办? 我想找妈妈，妈妈什么时候才会来? 吃饭时有我不喜爱吃的菜，怎么办? 裤子尿湿了，怎么办? 假如把别人的东西弄坏了，怎么办? 有人打我，怎么办? 4.当皮皮提出问题后，请幼儿自愿为皮皮解答；若幼儿也不知道，可一起探讨，共同想想有哪些解决问题的方法，再告知皮皮。 5.展示挂图，并请幼儿看图片我会上厕所，探讨正确的上厕所方法。 6.活动结束后，可在每
19、天活动的某时段中设立“我该怎么办”时间，让幼儿探讨每个人的问题和解决问题的方法。 活动建议： 1.问题不宜一次过多，可依据开学初最常遇到的问题发问。 2.老师可利用海报纸，将幼儿的探讨记录在海报纸上；可能的话，以图画协助说明，放在教室或语言区，作为情境布置。 附故事：皮皮生活剧 皮皮是幼儿园小班的小挚友，因为皮皮没有兄弟姐妹，而幼儿园里有许多小挚友，所以皮皮很喜爱上幼儿园。 可是，幼儿园里的小挚友都不喜爱和皮皮一起玩，因为皮皮很爱哭。想上厕所时，皮皮就哭；听故事时，皮皮哭着要找妈妈；尿裤子时，皮皮也哭；吃饭时，皮皮哭着说不想吃青菜；午睡时，皮皮又哭了，把全部的小挚友都吵醒了。 皮皮自己也很难受，他也希望小挚友喜爱他，皮皮该怎么办呢? 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页