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1、2023年开学教学方案设计总结7篇 不管是什么样的主题教学,对于老师来说,都须要事先进行活动的设计。那么,你知道优秀的主题班会教案该怎么写吗?下面是由我给大家带来的开学教学方案设计总结7篇，让我们一起来看看！ 开学教学方案设计总结篇1 教学目标： 1、通过教化，让师生充分相识平安工作的重要意义 2、教化学生在学习和生活中留意消防平安、人身平安，饮食平安，交通平安等。 3、进行防传染病、防爆、校内平安、交通平安等的教化。 教学过程： 一、导入：列举诞生活中的平安事例。 二、平安工作的重要性 开学初我们学校抓的几项工作： 1、校内平安教化； 2、交通平安教化； 3、严禁携带和燃放烟花爆竹； 4、春
2、季传染病的预防。 三、小学生应留意平安的地方： （1）人身平安，在校内内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。 （2）交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。 （3）财产平安，保管好自己的物品、钱财，不带手机、嬉戏机、学习机等珍贵物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师刚好反映。 （4）饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前
3、便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 （5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群 四、预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。 合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等；主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其宿舍、电脑室、教室等；合理支配好作息，做到生
4、活有规律；留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随意倒垃圾，不随意堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。留意个人卫生，不随意吐痰，打喷嚏；发热或有其它不适刚好就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避开交叉感染；避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 五、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。 六、小结 同学们，生命是珍贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把平安意识化为行动，让危急远离我们的生活，有平安健康才有华蜜幻
5、想！让我们行动起来吧，形成“平安”的深厚意识。要时刻有平安意识，努力提高自我防范实力，警钟常鸣，永记心间！ 最终，希望同学们自觉遵守学校平安规定，每天高兴奋兴上学来，平平安安回家去。祝福同学们学习进步、身体健康。 开学教学方案设计总结篇2 教学目标： 1、了解校内平安隐患。 2、驾驭平安学问，培育学生珍爱生命，平安第一的意识。 3、进行预防灾难，预防突发事情的教化。教学重点：驾驭平安学问，培育学生珍爱生命，平安第一的意识。 教学过程： 一、校内中存在的平安隐患。 (请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。 2、学生饮食、就餐的平安隐患。 3、学生交通平安隐患。 4、校
6、内隐性损害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。 1、上下楼梯要留意什么? 不要因为赶时间而奔跑。 在人多的地方肯定要扶好栏杆。 整队下楼时要与同学保持肯定距离。 上下楼时不要将手放在兜里。 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当留意什么? 室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。 活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证接着上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开
7、发生扭伤、碰伤等危急。 三、学生饮食、就餐的平安留意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复运用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通平安留意事项。 1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 2、乘坐公交车留意事项： 车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。 留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 五、其他校内平安的留意事项：
8、1、如何正确对待老师的指责，甚至误会?敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生冲突怎么办?自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 3、如何加强教室平安?要留意教室的平安。上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不可思议的
9、。 4、为什么不能提前到校?校门没开，一些学生在校外发生冲突，无人调解会造成不必要的损害。在校门外拥挤，会造成意外损害。 5、当自己感到身体不适时，怎么办?刚好告知班主任或任课老师，与家长取得联系。 6、你不相识的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视状况而定。 7、平安小常识临危逃命的基本原则：保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：119-火警110-报警120-急救122-交通事故报警打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六、小结： 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻
10、加强平安意识，努力增加自我防范实力，做到警钟长鸣! 开学教学方案设计总结篇3 教学目标： 1、让学生明白校内环境的维持须要大家共同努力，学校是我家，人人要爱惜。 2、了解校内中存在的平安隐患，刚好解决平安隐患问题。 3、驾驭平安学问，平安责任重于泰山，树立“平安第一”的意识。 4、到处有礼仪，争做一名文明小学生。 教学重点： 驾驭平安学问，树立“平安第一”的思想。 教学过程： 一、导入 同学们，新的学期起先了，我们又相聚在一起，老师特别兴奋。信任大家在假期里过得特别开心。现在开学了，老师要和同学们共同探讨一些问题。 二、爱惜校内，从我做起 1、你觉得我们的校内漂亮吗?说说美在哪里?(学生畅所欲
11、言) 2、美丽的环境，让我们学习进步，身心愉悦，这些漂亮的环境是谁为大家创建的呢? 3、校内里你发觉了哪些与环境不和谐的现象? 4、师总结：我们不仅要爱惜我们的校内，爱护我们的成长环境，还要留意个人卫生习惯的养成。正所谓“细微环节确定成败”。我们做任何事都不能以“差不多”为标准，绝不能让狭隘的眼光拦住我们前进的脚步。维护校内环境是一件平常的事情，只要我们端正看法，把简洁的事情做好，平凡中也能体现他的宏大!爱惜我们的校内，让我们从小事做起，遵守学校的规章制度、遵守中小学日常行为规范。详细做到：不攀折花草树木，不随意吐痰，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，语言要文明，举止要大方，要学会运用文
12、明用语。在教室内不能大声喧哗，不能影响他人的学习。要在校内内制止不文明的行为。只要我们从身边的点点滴滴小事做起，爱护和爱惜校内就不是一句空话，这是我们每一位同学的义务和责任，让我们从现在做起吧!让我们心灵的净土在希望中放飞!那么漂亮的校内肯定会因我们的文明春风长驻，永葆青春! 三、到处有礼仪，争做文明小学生 (一)什么是礼仪?小学生应当遵守哪些礼仪规范?(学生小组探讨后班内汇报) (二)老师小结小学生礼仪规范。 1、称谓礼仪 对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。 2、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合运用不同的问候语。 3、就餐礼仪 吃饭
13、前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先起先吃，才拿起碗筷吃饭。吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。 4、穿着礼仪 仪表整齐大方，着装朴实得体，不穿奇装异服。按学校规定穿校服。 5、尊师礼仪 见到师长，主动问好，放学回家说再见。进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。发觉老师的错处要有礼貌地指出。课堂上发言要先举手，回答问题要起立。 6、同学交往礼仪 同学交往要学会运用“请、你好、感谢、
14、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。同学间相见要相互问候、招呼或点头。与同学说话语调要平和，听同学说话要用心，不轻易打断别人的话。向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。不给同学取外号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。 7、升旗礼仪 升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。唱国歌时要肃穆、精确，声音要嘹亮。仔细听国旗下的讲话。 8、活动礼仪 参与集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随意说话。在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。观看演出要提前入场，观看时全神贯注，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或竞赛结束后，有秩序地退场。活动中
15、不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体整理处理垃圾，爱护好环境卫生。 9、接待礼仪 有亲戚、挚友、老师、同学来访，要热忱接待，主动招呼，接提亲人或挚友手中的物品等。对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。客人走时要起身道别，要送到门口。 四、平安教化 (一)校内内存在的平安隐患 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。 2、学校围墙存在的平安隐患。 3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患。 4、校内意外损害的隐患。师：那我们该怎样预防呢? (二)如何保证自身平安 1、留意课间平安 课间、体育课以及参与集体活动时，前后左右之间保持肯定距离，不要太拥挤，不然简单踩脚、绊脚，简单摔
16、倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做猛烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危急物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、校内围墙的平安 不要攀爬围墙，对于存在平安隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危急物品。 3、交通平安 要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应当走路右边行走，在通过路口或者横过公路时要减速慢行，留意来往的行人、车辆，确认平安后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 4、讲究饮食平安 拒绝三无食品，不吃腐烂变质食
17、品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。 5、每位同学还要留意心理平安。在同学间遇到冲突时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要相互体谅、理解，以平和的心态来面对。 6、校外平安 (1)要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。 不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内运用充电器、热得快、等电器;不和生疏人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或老师。 (2)要学会自护自救，要提高自我防卫实力。 学会简易的防护自救方法，遇到偶发事务要冷静对待;敢于指责、指正一切违反平安的人和
18、事。 (3)自我防范意识。 同学们受到意外损害，许多是没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的。我们只要不断增加自我爱护意识、提高自我爱护实力，就能有效地避开和预防意外损害。我们要留意不跟随生疏人外出游玩，不吃生疏人给的东西，不让生疏人随意出入家门。不随意向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行。 五、学习看法 1、自我反思你的学习看法。 2、良好的学习看法是怎么的? 3、那些同学学习看法不端正? 最终，希望同学们自觉遵守学校平安规定，每天高兴奋兴上学来，平平安安回家去。祝福同学们学习进步、身体健康。
19、开学教学方案设计总结篇4 【班会构思】 新学期起先新一级的同学步入了高三，如何在高三学年让学生充溢动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我常常思索的问题，结合中心电视台播出的开学第一课的结构模式，我班召开了一节在爱中学习的主题班会。我将爱分成了三个部分，先由同学们分小组探讨和探讨，选出代表发言，然后由我做总结。 第一篇章爱是感恩。 【学生发言】 感谢父母对我的付出，是他们的辛勤付出才能让我安心的坐在教室中扎扎实实的学习；感谢老师每天辛勤的劳动，是这些辛勤的老师每天为我们细心备课，仔细讲课，耐性的辅导才使我能够全面的驾驭所学习的学问，在我遇到挫折的时候又是老师给我耐性的做工作，帮助我解决思想问题
20、：感谢我身边的同学，是他们的陪伴使我的学习生活更加精彩，充溢了竞争，充溢了欢乐。 【班主任总结】 具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感恩之心的人心情每天都是欢乐的，希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体会到有爱在身边，每一天都心情很兴奋，充溢感恩之心，一切都是那么的美妙，每天在爱的环境中学习真华蜜！ 其次篇章爱是担当。 【看视频】 我们播放了早打算好的辽宁省沈阳市147中学初一学生马鹏飞同学的介绍视频。 在马鹏飞6个月大的时候父母相继离家出走，奶奶成了他唯一的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不富有，却也能维持生计。然而祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目
21、失明、颈椎病、心脏病、末梢神经坏死。为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，起先了漂泊的日子。还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。 那些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5岁时，我第一次炒菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了；油也溅到了脸上。奶奶很心疼，流着泪，都吃了。”奶奶身体越来越差，住进了医院。看着幼小的鹏飞，奶奶感到说不出的无望。小鹏飞24小时陪护着奶奶，困了就在病床旁趴一会。他不停地劝慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，帮你看东西；我就是你的拐棍，给你领路。”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水邻居送来了香喷喷的烧鸡。小鹏飞一口也舍不得吃，他舔着手上粘着的油说：“奶奶，这
22、鸡味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能望见了。”在场的医护人员、患者、陪护的人，都感动地掉下了眼泪。 小鹏飞7岁那年，奶奶得了肺炎，高烧不退；到了晚上，病情越来越重，喘不上气，意识有些不清，大小便失禁。幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一点用温水擦干净奶奶的身子，又为奶奶擦上爽身粉，换上干净衣服。看着奶奶宁静下来，小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净。看着孝顺、懂事的孙子，奶奶心疼地哭了。“我是男子汉，我是家里的顶梁柱”生活的磨难，让年少的鹏飞特别懂事。 8岁起，家庭里里外外的事儿，小鹏飞都管了起来。穷家难当。祖孙二人生活全靠奶奶每个月几百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、医药费、
23、生活费，所剩无几。“精打细算，不能花冒了。”小鹏飞说。 为了省钱，从9岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶奶的“小医生”。走进小鹏飞的家，虽然家徒四壁，却特别整齐，一尘不染、干干净净；立柜里面，锅碗瓢盆，整整齐齐。“孩子爱干净，家里的一切都是他拾掇的。”小鹏飞的奶奶说。为了防止奶奶吃错药，鹏飞在床头上放了急需的速效救心丸、地奥心血康等心脏药；床头柜上摆着预防脑血栓的脑洛丁和阿斯匹林；桌子上放着维生素B1、B6、B12和维生素C。这些药分别治什么病，什么时候吃，每天吃几回，吃多少，小鹏飞记得清清晰楚。 14岁了，小鹏飞只过了一回生日，还是在奶奶身体好时。“也不想过，费钱；过生日就一个形式，过
24、不过，都会长一岁。”小鹏飞说。可奶奶过生日，小鹏飞总是变着法让奶奶兴奋。他从电视里学会了红烧鲤鱼。 今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最爱吃的红烧鲤鱼、烧茄子。他将鱼肉夹在小碗里，弄碎，一点一点地挑鱼刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完饭他才肯吃。奶奶让他吃鱼，他却只吃里面的姜和葱，用菜汁儿拌饭，把剩下的大块鱼肉留给奶奶下顿吃。奶奶让他吃，他却说：“奶奶，我吃肉的日子在后头呢！我将来肯定能考上好高校，挣许多钱，让奶奶每天吃肉，吃个够!我要好好学习，我要考上好高校，我要带奶奶去上高校。”看完视频同学们的眼睛潮湿了，不谋而合的鼓起了掌。 【学生发言】 爱是担当，我们来到寿光一中求学，就是要考进好的高
25、校，父母将我们送来一中不是让我们来享受，也不是让我们来游戏玩闹，是让我们走进高校的校门，我们肯定要通过自己的努力去实现自己担当的那份责任。我们已经是成年人了，要担当起这个责任，不能辜负家长老师的期望。与马鹏飞相比我们条件更好，14岁的孩子能担当起的责任，我们应当能够做的更好。 【班主任总结】 我们爱我们的父母，爱我们的老师，就要担当起自己的那一份责任，一个人无论在求学阶段还是在社会中所受到的敬重程度是与他所能担负的责任成正比的。在我们每一个同学的肩头都担当着父母的期盼，都有一份沉甸甸的责任，每一个同学要担当起你的责任，这是一个有正义感的现代学生必需做到的。与马鹏飞相比我们还有什么埋怨可言？ 第
26、三篇章爱是共享 【学生发言】 与你最亲近的人共享你的胜利，让他们去享受你的胜利给他们带来的喜悦，这是最华蜜的事情。我们要通过一年的努力，考入自己志向的学校，让辛苦一年的父母与我们共享成功的喜悦，送给他们最好的礼物就是我们的胜利。 【班主任总结】 我们每一个同学都有自己的志向，虽然每个人的实力有大有小，但是通过我们一年的努力我们都会有很大的提高，都会有很大的进步，没有虚度中学的光阴，每天都有收获，这就是胜利。让我们共同努力，让我们最亲近的人在明年高考之后沉醉在华蜜之中，让他们好好的共享我们的胜利，这就是大爱。 【班会效果总结】 这次班会以后，我觉得同学们长大了许多，明白了许多，少了许多的玩闹，自
27、觉主动学习的意识加强了，同学之间的冲突削减了，相互之间相互帮助，共同学习共同进步的意识加强了，班级凝合力明显提高，学习气氛提高了许多。学生长大了，他们体会到自己受到的关爱，也明确了自己必需担当的责任。 开学教学方案设计总结篇5 教学目标： 1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。 2、激发学生学习古诗的爱好，并有背古诗的爱好。 3、积累古诗中的名句。 教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。 教学难点：初步感受古诗的意境；积累名句。 教具打算： 1、语文书、中华古诗词诵读、自己收集的古诗等。 2、教学课件。 教学过程： 第一板块：自由吟诵，激发热忱 师：小挚友，古诗始终以其韵
28、律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的宠爱，信任你们也肯定会背许多古诗了吧？今日让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。 学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐帮忙。 【设计意图】：让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展示，既满意了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫。 其次板块：看图吟诵，感悟诗意 1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。 依次为：宿新市徐公店、望庐山瀑布、草、绝句 2、比照图文，用自己的话简洁说说诗意。 3、齐背这四首诗。 【设计意图】：这四首
29、诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求驾驭的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。 第三板块：名句吟诵，提升实力 1、出示填空，考考你： 野火烧不尽，春风吹又生。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。 人面不知何处去，桃花照旧笑春风。 2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？ 背背含有此句的诗。 【设计意图】：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背渐渐过渡到了解性质的背。这样，对于孩子们对诗的感悟更
30、具完善。 第四板块：出题吟诵，激起爱好 出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。 题目列表：送元二使安西、黄鹤楼送孟浩然之广陵、乌衣巷、渔歌子、鸟鸣涧、春日、春夜喜雨江畔独步寻花、绝句、题都城南庄、大林寺桃花、竹枝词、滁州西涧、春晓 【设计意图】：让学生吟诵古诗，最为低年级的学生还是要激起他们的学习爱好，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应当让他们知道他已经会背那么多的古诗了，胜利感会悄然地进驻孩子们心间。这时候再发觉有同学比自己背得多，背得好，他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。 开学教学方案设计总结篇6 目的： 1、使学生了解食品污染的学问，使学生了解食品中毒的学问
31、。 2、学生在食品平安工作中的留意事项及预防措施。 重点： 对食品污染和中毒的预防 授课内容： 一、食品污染食品污染是怎么回事? 食品(食物)从其作物生长到收获、采摘，从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中，由于各种条件，多方因素的作用及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些有毒有害的物质，降低了食品的养分价值和卫生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害，这叫食品污染。 二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。 (一)细菌性食物中毒细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒
32、。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7-8次，发烧38-40。严峻者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。预防：加工肉类制品时必需生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物肯定要回锅加热后再食用。 (二)有毒动植物食物中毒 1、豆角中毒一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，缘由可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。 豆角中毒潜藏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢
33、麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。 2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒 (三)化学性食物中毒 1、蔬菜不簇新，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。 2、有机磷农药中毒那么怎样预防食物中毒呢? (1)、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。 (2)、选择簇新和平安的食品。 (3)、食品在食用前要彻底清洁。 (4)、尽量不吃剩饭菜。 (5)、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。 (6)、警惕误食有毒有害物质引起中毒。 (
34、7)、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。 (8)、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不干净的水。 总结：只要从以上几个方面入手，仔细学习食品卫生学问，驾驭一些预防方法，提高自我卫生意识，就能限度削减食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。 开学教学方案设计总结篇7 活动思路 仙夹镇地处永春县西南部，海拨高600800米，是个偏远的高山地区，历史记载为“仙乡胜景”，平常烟雾缭绕，多雨，霜降期长，空气湿度高，土地肥沃，冬季盛产芥菜。芥菜是仙夹的特产之一，家家户户都会加工芥菜，产品芥菜干封藏期长，养分丰富，属绿色食品，一年四季均可享用，远销海内外声誉极佳，深受人们的宠爱。本园
35、幼儿家中都有农田，大部分幼儿参与过撒播种籽、移植菜苗、护菜、收成等活动，对芥菜的生长过程和特征较为熟识。本次活动的内容，旨在挖掘本土教化资源，利用幼儿已有的生活阅历，以制作芥菜干为主线，引导幼儿体验操作、探究和制作的乐趣，感受仙乡芥菜文化的魅力。 活动目标 1、感知芥菜干制品的特征，了解它的制作方法。 2、尝试制作芥菜干，培育幼儿的动手操作实力。 3、体验参加活动和胜利的欢乐。 活动打算 1、学问打算：幼儿参加种植芥菜，了解过芥菜的生长过程。参观过净菜加工厂。 2、材料打算：幼儿自带簇新芥菜和芥菜干、竹竿、盆、水、厨房用具、袖套、包装带、包装袋、煮熟的芥菜、晒干的芥菜条、录音机、磁带、芥菜干汤
36、、芥菜粥、咸菜饭、炒酸菜等。 3、天气打算：选择能够3-5晴天的天气。 活动过程 一、开展芥菜沟通会。 师：你带的芥菜和芥菜干它们是什么形态的?什么颜色的?味道怎么样?可以怎么吃? 幼1：芥菜是长条形的，绿色的，味道甜甜的。芥菜可以煮饭、煮粥、炒菜。我很喜爱吃。 幼2：家里的鸡、鸭、猪，还有小白兔也喜爱吃芥菜。 幼3：芥菜干有长条的，也有一截一截的。是黑绿色的。味道有点芳香，还有点甜甜的。 幼4：芥菜干可以煮饭、和排骨、鸡鸭一起煮成汤、还可以煮成菜干扣肉。 幼5：芥菜干可以藏很久，一年四季都可以吃到芥菜干。 二、介绍芥菜干的制作程序： 1、幼儿自由探讨芥菜干的制作方法，师提问个别幼儿。 师：你
37、知道芥菜干怎么做出来的吗? 幼1：要把芥菜放到大锅里煮熟，再拿出来晒。 幼2：要把煮熟的菜干撕面细条，再晾到竹竿上。 幼3：把芥菜晒干，然后再收下来，用袋子装起来。 2、老师介绍芥菜干制作程序： 簇新芥菜-清洗-煮熟-撒成细条(不能太细)-曝晒(至9成干)-冷却-折成小捆-包装 师：你觉得芥菜干做起来怎么样? 幼1：做芥菜干挺难的。 幼2：要选择晴天，要是碰上下雨天，芥菜干就晒不干，就只能喂猪了。 幼3：我觉得撕的时候不能太细，太细了要收起来就会断掉的。 幼4：刚煮熟的芥菜捞上来时，肯定要留意先让它冷一下再去撕，要不然会烫伤的。 幼5：芥菜干是绿色食品，送给好挚友最合适了。 幼6：仙夹的芥菜干
38、最出名了，可是出过国的，大家可喜爱吃了。 三、幼儿自由结伴、选择制作包装芥菜干。 1、幼儿自由找寻伙伴，协商小组内人员分工：如制作芥菜干：谁撕煮熟的芥菜?谁捆扎晒干的菜干?谁给菜干包装?等。 2、幼儿自由选择工具和材料制作芥菜制品，师提示幼儿留意不要烫伤手，不弄湿衣服，做事要仔细、细心。老师以引导者的身份解决制作中发觉的问题。 幼1：昌奕和锦城撕的太细了，晾干以后收不下来，会断的。 幼2：撕得细，比较简单干。 幼3：究竟是要撕得细一点，还是撕得粗一点呢?我们去问问老师。 师：煮熟的芥菜不能撕得太细，因为晾干后，会粘在竹竿上，太细的菜干不简单拿下来，简单折断。 幼4：芥菜干刚收下来的时候不能立刻
39、就捆起来，简单折断。 幼5：我们只要看芥菜干的茎就知道这些芥菜干有没有做好了。芥菜干茎是红色的，就是碰上下雨天了，比较不好吃。 幼6：我们做的芥菜干可以卖到外国去! 幼7：我们要开一间小吃店，把我们做的芥菜干做成小吃，卖给喜爱吃的人。 四、品尝仙乡特色小吃，沟通感受。 1、请幼儿看一看、说一说小吃是用什么煮成的，是怎么制作出来的。 幼1：这粥是用芥菜和米煮出来的。 幼2：这饭是用芥菜干和米煮出来的。 幼3：这是排骨芥菜干汤，芥菜干是先把芥菜煮熟，再晒干，就做成了。 2、幼儿人手一份餐具，自由品尝小吃，并相互沟通品尝小吃的感受。 幼1：芥菜干饭真好吃，比我妈妈煮的好吃。 幼2：我觉得排骨芥菜干汤
40、香香甜甜的，很好喝。 幼3：芥菜干汤真清甜，还可以和骨头、鸡、鸭等一起炖汤，又好吃又有养分。 从沟通中可以看出：男孩子最喜爱吃芥菜干饭、接下来是排骨芥菜干汤;而女孩子则最喜爱吃小炒芥菜和芥菜粥。 五、活动延长： 1、在家中与家长接着制作芥菜干。 2、区角活动：表演区：表演<<芥菜歌>>、<<种芥菜>>。 角游区：进行“仙乡特色小吃”的角色嬉戏。 科学区：利用芥菜制作其它的芥菜制品。 活动点评： “芥菜”是“仙乡”的特色，“芥菜干”是“特色”中的特色，“芥菜小作坊”又是“仙乡芥菜”主题活动中的特色。本地家家户户都有种芥菜，幼儿对芥菜既熟识又生疏，活
41、动的生成和产生贴近幼儿生活，教化价值重大。本着纲要“擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导”精神，我们充分利用自然资源(菜园)，家庭(请家长帮忙收集蔬菜)和社区(农家、净菜加工厂)的教化资源，努力扩展幼儿生活和学习的空间，设计组织了这一活动，旨在挖掘本土教化资源，利用幼儿已有的生活阅历，以生活中制作芥菜干为主线，引导幼儿体验操作、探究和制作的乐趣，感受仙乡芥菜文化的魅力。 我们创建条件让幼儿实际参与探究活动，供应供应了簇新芥菜，竹竿、筐、水、洗菜盆、厨房用具、包装袋等丰富的操作材料，引导幼儿自由结伴，进行清洗芥菜、撕芥菜、晒芥菜、包装芥菜干等小组探究方式
42、，培育合作学习的意识和实力，体验发觉、探究、操作和制作的乐趣。大部分幼儿乐意与老师及同伴交谈，能大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物发展过程，活动中努力创建一个宽松、自由、同等、民主的氛围，让每个幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说，大部分幼儿在语言表达实力、倾听实力、思维实力方面均有很大的提高。活动进行到最终阶段，还细心制作了芥菜粥、芥菜干饭、排骨芥菜干汤、炒芥菜等点心;幼儿品尝自己的劳动成果，体验胜利的欢乐，也进一步体验了成人劳动的辛苦，培育幼儿敬重成人劳动，珍惜劳动成果的情感;同时，在与成人、同伴的交往中，培育了幼儿社会交往实力。 一个活动的结束，恰恰是另一个活动的起先
43、。活动后，幼儿改编出了歌曲芥菜歌、种芥菜;开设了“仙乡特色小吃”角色嬉戏;还引申到下一个科学操作活动“芥菜还能做出什么芥菜制品?”值得关注的是，孩子对芥菜的爱好没有只停留在芥菜本身，他们更希望了解的是芥菜与人们的关系。在孩子提出更多的问题的同时，我们还将从“人与蔬菜的关系”、“人与自然的关系”等方面启发和引导幼儿，进一步延长拓展仙乡芥菜方案活动，让幼儿在成果中再次生成，以更有益于提高幼儿探究活动的质量。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页