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1、2023年幼儿园暑假主题班会记录内容5篇 上学期间,大家肯定没少参与主题班会吧?主题班会要具有教化性、学问性、趣味性。信任许多挚友都须要一个好的主题班会的策划内容,下面是由我给大家带来的幼儿园暑假主题班会记录内容5篇，让我们一起来看看! 幼儿园暑假主题班会记录内容1 一、教化目的 1、“平安第一”、“平安无小事”，暑假之前，提高学生平安意识，过上一个平安、欢乐的假期。 2、围绕“讲平安，防意外，会自保”的平安教化，真正把学生的暑假平安教化落到实处。 二、教化过程： 一、导入： 1、同学们，生命是珍贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，欢乐的暑假又要到来了，我们在兴奋之余，又有几分担忧，
2、暑假里同学们应当怎样珍爱生命，留意平安呢?下面，我们来沟通一下要留意哪些方面的平安，遇到意外事故时候，我们又该留意怎么做，才能保证自己生命的平安呢? 二、暑假了，我们应当怎样留意平安呢? (一) 用电平安 1、请同学们说说你们家里有哪些电器? (电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等)。 2、这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和便利。可用完电器时，打雷时要留意什么? (关掉电源，特殊是电视机，不能图便利只用遥控关掉。) 3、同学们，我们不要因为新奇，私自拆卸、修理电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。运用和操作电器还要留意不能湿水，一旦电器出现
3、故障，应马上切断电源。 (二) 防火平安 1、同学们，我们肯定要不玩火，同时，你们还要告知家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。 2老师结合学校的消防讲座和平安教化读本向学生补充一些防火学问。 防火学问：一、不能带火柴或打火机等火种;二、不得随意点火，禁止在存放有易燃物品处用火。三、不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危急物品，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。 3、老师提出问题让学生探讨：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做? 在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离。一、假如有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到平安地点。 二、假如楼层已经着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不非常猛烈时，可
4、披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。 三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等物品逃命。四、如各种逃命的路途被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势扩散过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。五、如生命受到严峻威逼，又无其它自救方法时，可用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在坚固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。六、如无条件实行上述自救方法，而时间又非常紧迫，烟火威逼严峻，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 (
5、三) 防溺水 1、这几年我们白云区每年都会发生的溺水事故，究其缘由看多数因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故。 2、让学生明白危急时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。 3、老师再次强调：学生不能私自到河滩、水库游泳，也不要到一些建筑工地玩，因为这些地方会有一些积了水的坑，很危急。暑假如须要游泳和玩水，必需有有大人带领，并到游泳池等平安区域。 4、遇险后基本的自救处理常识 (1)、刚好呼救：遇到意外或危急时应快速刚好发出求救信号，以取得别人的救助。 (2)、争取时间：时间就是生命;紧急关头要保持冷静，在水中尽量采纳仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。 (3)、靠岸意识：在有实
6、力的状况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。 5遇到他人溺水时如何施救 (1)、大声呼救。向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。 (2)、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 (3)、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救。 (四) 交通平安 1、要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走，横穿公路要走斑马线 ，不能翻越护栏，不准扒车、追车、强行拦车走路时不能看书或做其它活动 2、齐读交通平安的儿歌 走公路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过公路，别乱跑，
7、行人要走斑马道。车让人，人让车，平安保证最重要。 (五)防拐，防骗，防损害，机灵英勇斗坏人 1、老师希望我们的小挚友都是英勇的孩子，可是，当我们遇到坏人的时候，要想想自己有没有实力和他抗争，不能硬拼硬，要想方法爱护自己的平安。小学生被勒索、拐卖、绑架等事务偶有发生。我们怎样才能避开这样的事情?万一这样的事情发生在你身上，你会怎样做呢? 2、请同学们学习以下的平安守则： 不要听信生疏人的话。 上学、放学最好与同学一起走，不要单独在街上乱走、乱看。 珍贵物品不要随身带。 平常不要乱花钱，也不要带太多钱。 遇到勒索等状况，要刚好报警。 遇到抢劫时，要首先爱护自己的生命平安，不要为了财物与歹徒硬拼。
8、遇到色狼侵扰时，要大胆拒绝，并尽快把告知父母。 假如看到有人拿着凶器，要赶快躲避。 假如被坏人绑架时，看到四周有成年人可以帮助自己，就应大声呼救。 被绑架后，要保持镇静，细心视察四周环境，并装出很协作的样子，使坏人麻痹大意。然后，想方法报警或逃跑。 假如被拐卖，要想方法报警。假如被卖到生疏的地方，要想方法了解自己所在地方的名称，以便求救。 假如想尽一切方法都不能自救，就要耐性地等待家长和警察的救助。 平常要牢记父母的手机号码、家里的电话号码及区号、家庭通讯地址和邮政编码等。 三、师： 同学们，“平安第一”、“平安无小事”，明天，欢乐的暑假生活就起先了，希望你们提高学生平安意识，不玩火，不玩电，
9、不玩水，牢记平安学问，过个欢乐又平安的暑假! 幼儿园暑假主题班会记录内容2 教学内容：学习游泳平安学问，学习溺水平安的基本常识，培育有关防范力。 教学目标： 1提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2初步了解防溺水平安的有关内容，知道每一个学生都要提高平安意识。 3自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。 教学重点：通过对溺水事务的了解提高学生的游泳的平安意识，充分了解溺水时各种逃命自救的方法。 教学难点：主动避险自救方法 教学方法：提出问题启发思维共同探究讲授与探讨结合重在理解。 教学过程： 一谈话
10、引入课题 此刻正是天气渐渐转热季节，暑期马上来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教化部等单位对北京上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。 二了解令人伤心的溺水事务 20_年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。 20_年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。 20_年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。 老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜
11、，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。 探讨：你从中体会到什么? 学生探讨 师：生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命注意平安。 今日我们要学习的主题是防溺水教化。 1板书课题：防溺水教化 游泳要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2溺水缘由主要有以下几种： 不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3溺水的急救 (1)独创溺水者如何将其救上岸。 老师进行详细讲解： 方法一：可将救生圈竹竿木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：
12、若没有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常接受侧泳或仰泳拖运法。 未成年人独创有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等凶险性活动。” 学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 第一步：当溺水者被救上岸后，应立马上其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节
13、，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常接受口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。 第四步：注意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。 学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。 四课堂总
14、结 1同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么? 2老师小结： 生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，期望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。 五课后作业 遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救援? 幼儿园暑假主题班会记录内容3 教学目标： 1、通过对火灾事务的了解提高学生的防火意识。 2、相识各种灭火设备，牢记灭火方法 过程设计：设置情景讲解常识课件演示 教学方法：讲授法、演示法 教学重点：灭火器的正确运用 教学难点：不同的火灾类别区分对待 道德情感与价值观：增加平安意识，提高防火自救实力 教学过程： (一)情景设置：火灾事务介绍 方法：幻灯片展示各种火灾
15、现场图片，学生谈观后感受。(播放自制ppt) 老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，我们应当疼惜生命提高防火意识” (二)区分火灾类别，牢记灭火方法。(幻灯片展示板书内容) I、火灾的定义：在时间和空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。(GB590786) II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类(GB496885) 1、A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 2、B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 3、C类火灾：指气体火灾。如煤气、自然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢
16、气火灾等。 4、D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 III、依据不同火灾特征选择不同灭火工具。 (三)相识灭火设备 方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和运用。 1、了解灭火器分类 泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器 2、不同灭火器的不同适用情形。 (四)平安用火(幻灯片展示板书内容) 1、发生火灾的缘由 1)厨房用火不慎2)生活、照明用火不慎3)吸烟不慎4)小孩玩火 5)人为纵火 2、提高平安用火意识(燃放烟花、郊外野炊、试验室用火、在学生中开展禁烟活动、) (五)灾难面前不旁观、提高道德意识和社会责任感 (六)作业：参照家庭消防平安
17、比照表开展家庭火灾隐患调查活动(幻灯片展示家庭消防平安比照表内容，给每个学生发家庭消防平安比照表) 幼儿园暑假主题班会记录内容4 为加强我园平安教化工作，增加幼儿的平安意识，预防和杜绝溺水事故的发生，依据教化局及乡政府文件精神，结合我园实际，经园务会探讨确定，特制定本实施方案。 一、总体要求 坚持以人为本、平安第一和稳定压倒一切的理念，把维护幼儿园平安稳定摆在更加突出的重要位置，以更剧烈的责任心、更务实的作风、更有效的举措、切实抓好防溺水工作，做到思想相识到位，工作落实到位，问题解决到位，坚决遏制幼儿溺水事故。 二、提高相识，加强领导 学校要始终把平安工作放在头等重要的位置，从 三、组织领导
18、幼儿园成立平安教化预防发生溺水事故工作小组，负责幼儿园平安教化、防溺水事故活动的组织。 领导小组名单： 组长：薛江红 副组长：孙建新 成员：耿金平、耿雪娜、李金花 四、预防的重点 1、利用教学活动对幼儿和家进步行预防溺水平安教化。要求家长与学校亲密协作，加强幼儿放学后、双休日、节假日的平安管理。如去有水的地方玩耍，必需要有家长的陪伴，确保孩子的人身平安。 2、利用校内宣扬栏、班会、等形式广泛宣扬溺水的自我爱护意识和自护自救实力。，实行严格的责任追究制度。学校本着 3、教化幼儿不要在放学、上学时段私自结伴，在没有任何爱护措施的状况下去游泳。讲清危害和四周幼儿园学生和幼儿园幼儿私自外出游泳发生溺水
19、事故的教训，防患于未然。 4、各班老师上课前要清点幼儿人数，对未到园的幼儿要查明缘由，刚好与家长取得联系。学校实行严格的门卫制度，幼儿在校期间决不允许随意出入校内。确保幼儿在校内期间的平安。 五、溺水事故发生时的应急措施 1、假如幼儿因游泳而发生溺水事故，第一个发觉者应马上呼救并设法营救，但应当留意爱护自己，同时要报告幼儿园。 2、幼儿园接到幼儿溺水的报告后，应马上赶往事故现场，组织救援，并马上向镇中心校报告，必要时拨打110、120求救。 3、动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼吸，尽快救醒溺水者，削减伤亡程度。 4、第一时间通知溺水者家长。 5、尽快将溺水者转移到旁边的医院去治疗
20、。 6、假如发觉溺水者死亡，必需立刻照实地向上级主管部门报告死亡状况，并帮助有关部门做好事故后的处理工作。 幼儿园暑假主题班会记录内容5 一、活动主题： 感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多学生成天忧心重重，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对学生进行生命教化是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。 三、活动目标： 通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，主动与父母沟通，正确处理与父母
21、之间的冲突。 四、详细过程设计： (一)活动热身： 播放短片宝贵的绿 (二)活动起先：主持人请大家猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是 一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。 ”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?”揭示“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。 宣布主题班会正式起先 (三)活动过程： 诗歌朗诵：生命 图片展示 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对
22、生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，爱身边全部关切着我们的人。 数据展示 由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。 让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。 嬉戏：“情景续说” 将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式 播放几种情景，请同学们探讨并发言，例如： (1)有一天晚上，妈妈拖着乏累的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房打算做饭，此时的你会怎样 (2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“
23、说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样 (3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意 本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让学生学会不要盲目埋怨，主动与父母沟通，学会感恩父母。 嬉戏：“谁是最了解父母的人” PPT列出十个问题： (1)爸爸的生日 (2)妈妈的生日 (3)爸爸最喜爱吃的菜 (4)妈妈最喜爱吃的水果 (5)爸爸最喜爱听的歌 (6)妈妈最喜爱的颜色 (7)爸爸穿的鞋的尺码 (8)妈妈的身高 (9)爸爸最喜爱的运动 (10)妈妈每天做家务的
24、时间 由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。 其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。 当然父母和孩子之间须要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，主动与父母沟通。 回想华蜜 闭目放松，细致回想： (1)父母哺育、关爱自己的一些难忘的事。 (2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。 (3)和父母在一起的难忘的欢乐时间。 (同学们展示打算
25、好的与爸爸或妈妈在一起的照片。) 从内心深处表达对他们的感谢： (1)感谢他们的哺育之恩。 (2)表达努力学习的决心，尽力让他们放心。 (3)确定做一件令他们快乐满足的事情。 手语表演：“感恩的心”(全班起立齐唱。) 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上慎重签名，以表自己的决心。 (四)活动小结： 主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，主动与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。 主持人宣布活动圆满结束。 (五)实施成效 在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动主动参加，这种主动参加的热忱恰恰诠释了对父母的
26、感恩、对生命的珍爱。 在主题班会之后，班委会探讨后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈打算一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。 同时班委会确定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评比活动，每次更换不同内容，以促进同学们主动主动的去了解父母，与父母沟通。 (六)案例反思 主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些改变，提到在连自己都遗忘了的生日那天收到了孩子的祝愿;孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特殊爱吃的，是自己偏好的，等等。尤
27、其是小东的爸爸，谈到以前常常为小东的学习看法不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必抗拒，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特殊苦恼，也没有方法可想。 但是最近一次他因为学习看法问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查(作业做的很仔细)，此时的小东先向他致歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提示，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教化方法存在问题，应当试着多与孩子沟通沟通，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应当要好得多。 幼儿园暑假主题班会记录内容本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页