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1、2023年幼儿园主题班会活动教案5篇 作为老师,有着设计主题班会的活动思路,可以帮助自己筹划多数次的教学活动。对于主题班会,须要打算哪些内容呢?下面是由我给大家带来幼儿园主题班会活动教案5篇，让我们一起来看看！ 幼儿园主题班会活动教案篇1 【设计思路】 利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此嬉戏的爱好，让幼儿在玩中其乐融融。 【活动目标】 1、有爱好尝试“滚动的宝宝”的运动嬉戏。 2、体验合作玩的欢乐。 3、培育表演的爱好。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得
2、。 【活动打算】席子、塑料台布自制成的滚筒若干。 【活动过程】 一、老师介绍运动内容，激发爱好 二、幼儿尝试运动 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩? 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿探讨) 3、幼儿自选器械尝试运动 幼儿在尝试运动过程中，老师进行视察，并进行适时引导。 三、幼儿展示沟通 1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与沟通。 2、老师和幼儿共同进行评价。 3、老师进行提示： (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动? (2)合作玩怎样玩? 四、幼儿再次进行运动 幼儿再次进行运动时，老师视察幼儿是否有新的玩法产生
3、。 重点：引导幼儿能合作玩。 案例：滚动的宝宝 老师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于老师急于投放，让幼儿干脆玩了起来，结果，实力强的幼儿玩起来了，而且也较感爱好，实力弱的幼儿只在旁边观看，但是在老师的催动下，这些幼儿也情愿尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。 【活动分析】 用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，老师很有创意。但是在投放前，老师缺少爱好的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，而且买来的滚动
4、器械干脆就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的嬉戏是有肯定难度的，老师实行的指导策略应当是： 1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上实力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的爱好。 2、让实力强的幼儿和实力弱的幼儿一起玩，已此带动。 3、老师用语言进行激励，幼儿一边玩一边不断地进行激励，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的嘉奖，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的爱好。 教学反思 因为活动打算充分，过程支配合理，并且实行了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及老师的互动的方式，
5、使幼儿在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展的目的。在整个活动过程中，老师和幼儿配和合较好，老师能刚好调整教学策略，幼儿也能较好地在教室的指导和启发下尽情的玩。同时，家长也主动进行了较好的评价。这节活动可不仅使师生之间增加了了解，而且得到了家长的认可，为以后教化教学活动的更好开绽开了一个好头。假如再让我重新上这节课的话，我肯定会让更多的孩子参加到活动中来，让他们真正体会到集体活动的魅力，从而更加酷爱校内，酷爱学校生活。 幼儿园主题班会活动教案篇2 【活动目标】 1.学习抱球跑的动作。 2.能听到信号向指定方向跑，增加跑的实力。 3.对球
6、类运动感爱好，乐意参与有嬉戏。 【活动打算】 幼儿每人一个皮球。 【活动过程】 一、起先部分 1.热身运动： (1)绕操场跑两圈; (2)身体各部位活动。 2.老师示范玩球，激发幼儿玩球的爱好。 师：请小挚友看，这是什么呀?(皮球) 师：皮球的玩法有许多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢 二、基本部分 1.请幼儿自由玩球 师：现在我请小挚友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪慧的脑袋想出更多不一样的玩法，记得留意平安哦! 2.老师小结(请3名幼儿示范) 师：刚才我看到小挚友都特殊棒，想到了许多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢? 三、嬉戏“我和球儿来赛跑” 1.老师讲解玩法。 2.
7、幼儿第一次嬉戏，请幼儿追逐球，老师激励幼儿大胆参加嬉戏，提示幼儿留意平安。 3.幼儿其次、三次嬉戏，幼儿超过球，将球挡住。 4.老师小结：表扬大胆加入嬉戏的幼儿，激励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。 5.嬉戏“送大皮球回家”。 6.老师带领幼儿将大皮球放进篓子里。 四、结束部分 幼儿随老师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。 幼儿园主题班会活动教案篇3 活动目标 1、发展幼儿走跑交替、跳动的实力，体验嬉戏带来的乐趣。 2、发展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的实力。 3、培育幼儿的扩散性思维。 4、探究、发觉生活中解放军的特征。 5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍
8、惜这份友情。 教学重点、难点 幼儿走跑交替及跳动，听信号快速反应做相应的动作。 活动打算 1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。 2、黄、银、绿色小旗各一面。 3、鼓一面。 4、音乐。 活动过程 一、谈话引出课题，激发爱好。师：小挚友们你们喜爱解放军吗?你们想当解放军吗? 二、活动热身。师：战士们，现在我们要去训练场操练了，打算好了没有?(放音乐)老师带领幼儿进行队列整合和热身运动。 三、基本部分。 (一)、熟识鼓声，练习基本动作，初步练习听信号快速反应做相应动作的实力。 1、幼儿熟识鼓声。师：解放军在打仗的时候都会听信号行动，今日我这里有几种信号请你们来听一听?师：请问你们听到了几种?假如用走、
9、跑、跳这三种动作来表示，你觉得用哪一种动作表示哪一种声音更合适呢? 2、听信号做动作。幼儿依据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲走。快速敲跑，敲鼓边跳。 (二)走跑交替、跳动练习，听信号快速反应做相应动作 1、出示四种不同颜色的圆圈，增加颜色为其次种信号。师：现在当信号停止的时候，我会举起手中的信号旗，我举起什么颜色的旗子就请你快速的跳入相应颜色的圆圈占据那块阵地，明白了吗? 2、增加信号旗颜色的种类。师：现在当信号停止的时候，我会举起两种(三种、四种)颜色的信号旗，请你想一想你要怎样才能同时占据这两个颜色的阵地! 3、训练结束整理训练场地。 (三)集体嬉戏炸碉堡战士们全体集合!立刻执行司令部
10、的吩咐进行军事战斗! 1、战略部署分两队同时向敌人进攻。 2、进行军事战斗 过桥 过电网 过雷区：幼儿分为两组，以老师出示的信号旗的颜色为信号分组前进，信号旗的颜色种类不断改变，幼儿要依据信号旗的颜色向前跳入相应颜色的圆圈才能平安度过雷区，踩错颜色的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参与战斗。此环节颜色种类和幼儿人数都在不断增加，并且整个过程都是在行进中完成，因此，这个环节不仅巩固了前面的学问，又为幼儿提出了更高的听信号做相应动作的难度。活动的重难点在这个环节得到了突破。 炸碉堡，攻陷阵地，夺旗欢呼。幼儿成功的急昂的心情得到抒发和释放。 3、结束部分战斗结束，幼儿跟着心情欢快的音乐成功回营(退场)。
11、 幼儿园主题班会活动教案篇4 活动目标： 1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。 2、发展幼儿发散思维的实力。 3、进一步熬炼幼儿身体的平衡、协调实力。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 5、体验仿照的乐趣。 活动打算： 跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只 活动过程： 1、活动打算：事先让幼儿拿好绳两队站好。 随着欢快的音乐，幼儿和老师一起做绳操。 2、老师引发幼儿玩绳的爱好：小挚友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。 3、幼儿自由玩绳：老师视察并激励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提示幼儿留意平安，绳不要打到别的小挚友。 4、展示自己的玩
12、法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。 5、嬉戏：捉尾巴 老师交待玩法：幼儿两人一组，各自由后腰带上系上彩绳当尾巴。嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要爱护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同嬉戏。嬉戏结束后老师针对状况，刚好表扬激励。 6、竞赛嬉戏：帮兔妈妈运食物 师：嬉戏的名字叫帮兔妈妈运东西，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信念克服困难完成任务？ 将幼儿分成三组，老师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳
13、过房子，在当心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍其次个小挚友的手，嬉戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功） 7、老师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。 今日小挚友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后接着探究关于绳的其他玩法，想出后再告知老师和小挚友。 8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。 幼儿园主题班会活动教案篇5 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部力气，有良好的动作协调性、灵敏性。 2、喜爱参加体育活动，遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 3、发展幼儿的弹跳实力，培育幼儿的创建思
14、维实力，感受跳格子房子的乐趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、喜爱参加嬉戏，体验。 活动打算： 1、幼儿事先已驾驭双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形态格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 活动过程 一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探究，尝试练习 1、师：小挚友，请看场地上画有格子房子，请小挚友想一想，怎样玩这些不同形态的格子房子? (幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。) 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教化幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商议合作、交
15、往，规则是不踩到格子房子的边缘线。) 3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。 (1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?激励幼儿介绍不同形态的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形态的格子房子呢? 4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1-2次。 (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和平安事项：从第一个房子起点起先，逐格单脚跳动到终点。走到其次个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 (2)幼儿
16、玩"跳格子"嬉戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、 嬉戏："争夺红旗" 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍接着其次种跳法。 3、幼儿起先竞赛。 4、老师小结竞赛状况。 四、结束 幼儿擦汗，随音乐做放松运动。 五、活动延长： 在户外活动时间让幼儿接着练习跳房子嬉戏的多种玩法。 活动反思： 幼儿在开展民间嬉戏活动时，对嬉戏充溢了新奇感，非常感爱好。幼儿由于自身实
17、力发展所限，少部分幼儿身体平衡驾驭较差，在单腿跳中不能限制好自己的身体，常常出现双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，老师实行了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语激励外，在他们行进的过程中，老师也在一旁进行爱护行进。在反复多次的嬉戏后，孩子对平衡实力驾驭自如时，再加大难度，以达到嬉戏的要求。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页