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1、2023年小学教学工作计划6篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，很快开学了，我们做一个小学教学的安排，好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我给大家共享的小学教学工作安排，希望对大家能有所帮助。 小学教学工作安排篇1 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，专心提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 1、整体概述： 由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要留意以下几点： （1）带给足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 （2）
2、帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3）科学概念的构建不是一步到位的，须要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的相识沿着概念构成的规律发展。 （4）本册有很多动手制作的项日，必需要让学生亲自经验制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究潜力。 2、单元简析： （1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉出现象起先，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，探讨影响沉浮的变量，最终构成有关沉出现象的说明：一是用浮力和重力的关系说明沉出现象，二是从密度的层面说明沉出现象。 （2）其次单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测
3、量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的相识发展过程。相识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改善工具所作的不懈努力。 （3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的改变”的基础上，将接着视察热量改变过程中产生的物体的热胀冷缩现象，视察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不一样的，在生活中的应用也是不一样的。 （4）第四单元地球的运动：让学生经验人类对地球运动的探究过程，学习基于可视察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终相识地球运动（自转和公转）的模式。
4、 3、材料清单： （1）第一单元沉和浮： 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小相同轻重不一样的球、轻重相同大小不一样的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯（底部带定滑轮）、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。 （2）其次单元时间的测量： 钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。 （3）第三单元热： 温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。 （4）第四单元地球的运动： 乒乓
5、球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。 三、学生状况分析： 透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有必需的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究潜力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。但是两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的上升，课程难度值增加，学习看法不够仔细，加上对科学学科的相识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 四、教学目标： 1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究潜力的培育是很有帮忙的，老师要发展学生识
6、别和限制变量的潜力，接着学习运用比较试验进行探究的技能，要引导学生刚好记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍旧须要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究潜力。 3、对情感、看法、价值观的培育，就应基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地找寻证据来支持自我的假设，透过理性的思索和大胆的质疑，来发展学生的情感看法价值观。 五、基本措施： 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特性是一些概念理解过程中出现
7、的想法。 2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导） 3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。 4、引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。 5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，构成正确的说明。 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教化技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的视察试验 专题探讨情境模拟科学小制作探讨辩论 种植饲养科学嬉戏信息发布会、报告会、沟通会 参观访问竞赛科学观赏社区科学活动 家庭科技活动主角扮演科学幻想 七、教学进度表 （略） 小学教
8、学工作安排篇2 一、指导思想： 我校艺术教化工作接着实践学校艺术教化工作规程精神，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校内文化建设，增加学生的艺术素养和提高学生审美实力，进行特性化、创建性的艺术教化工作，主动推动学校艺术教化的发展，切实提高艺术教化质量和效益主动推动素养教化的全面落实。使我们的艺术教化适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具有特性地发展。 二、工作重点： 1。成立小学艺术爱好小组。 2。实施小学艺术教化工作安排。 3。组织学生参与艺术教化活动。 4。加强校内艺术环境建设。 5。完善艺术备课、教学研讨和评价管理制
9、度。 6。尝试艺术的多元化发展，提高艺术教化的生命力。 三、 主要工作： （一）落实新课标精神，加强课题探讨。 我校在近年来，始终非常重视艺术教化工作。充分相识艺术教化在开发学生潜能、促进学生现代化素养发展中的地位、功能和作用。在当前教化发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教化，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教化，使学生人人接受艺术教化，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教化在育人领域中的重要作用。 （二）优化教学过程，强化教学管理。 在措施上狠抓艺术教化任务的落实，把我校的艺术教化目标定位于培育学生创
10、建实力、促进学生整体素养的发展上。坚持“学期初有安排，月月有检查”的原则，要求老师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学安排，由教育处、教研组长组成的艺术教化领导组刚好查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师根据正确格式仔细备好每一堂课，教学过程详细，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术老师的教学基本功。随时了解艺术老师的教学动态，刚好分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，激励老师刚好地记录教学心得，不断探究、改进教学方法，积累教学阅历。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。 （三）加强校内艺术环境建设，增加艺术育人氛围
11、。 艺术环境建设是提高艺术教化有效性的保障，是学校艺术教化的一种固化和沟通的方式。 首先，学校要营造良好的艺术氛围，包括走廊画和艺术展示墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要体现肯定的艺术特色。 其次，网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一部分教学资源，建立健康的、符合师生特点的艺术教学环境，建立学校艺术网页，展示学生的艺术作品，开展艺术教学沟通等等，激励学生上网。 （四）注意课外艺术教化活动，寻求新亮点和发展点。 我们要求老师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生特性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教化的重要途径，课
12、外活动是学校艺术教化中课堂教学的进一步延长，是提高学校艺术教化质量的关键。首先本学期接着开展舞蹈、国画爱好校组，重点要提高获得效率，留意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成果。 其次，加强学校与社区的文艺沟通，在活动中使学生参加社会实践，培育学生的艺术交往实力和开放的特性、健全的人格。 （五）尝试学科整合，寻求艺术教化的多元化发展。 艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学学问的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培育学生的创建、想像实力。 （六）完善室场管理，提高管理规范。 首先，各专用教室的运用制度要
13、刚好上墙，并利用教研活动的机会组织老师学习;其次，各室要责任到人，规范各室的卫生环境工作;最终，要提高各室和艺术器材的运用效率，刚好填写运用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发觉问题刚好整改。 四、详细支配： 九月份： 1。 制定工作安排。 2。 明确各室分工、签定专用教室责任书，制度上墙，并组织老师学习。 3。 组建学校艺术爱好小组。 4。 更新校艺术画廊的作品布置，迎接国庆六十周年。 十月份： 1。 各爱好小组进入常规教学流程。 2。 完善教研组工作资料，迎接检查。 3，迎国庆、中秋绘画展。 十一月份： 1、学校艺术教学研讨活动。 2、各爱好小组进入常规教学训练。 十二月份： 各爱好
14、小组进入常规教学训练。 一月份： 1。庆元旦文艺汇演。 2。总结，沟通。 三月 1、各爱好小组进入常规教学训练 2、体育特长小组加强训练，迎接全区小学运动会。 四月 1、 体育特长小组选拔好运动员参与区小学运动会。 2、 美术小组加强训练，参与首届“江北水乡运输河古城”枣庄市少儿美术大赛 五月 1、 音乐小组抓紧排练节目，迎六一汇演 2、 学校实行小型运动会 3、 六月 1、 庆六一文艺汇演 2、 美术作品展 3、 各小组做好总结，存档。 小学教学工作安排篇3 一、教材分析： 从教化理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都
15、强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。 二、学生学问实力分析： 音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生
16、活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台。 三、教学任务 1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。 2、倾听：观赏优秀儿童歌曲， ，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。 4、识谱：相识反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。
17、4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。 五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐 六、教材编写的思路是： 以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。 2、以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为一般中小学的音
18、乐教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展 为音乐文化是素养教化的须要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3、以（音乐）学科为基点。 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性相识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。 4、加强实践与创
19、建音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历；同样，离开了干脆阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5、加强综合与渗透。 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。 其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。 其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。
20、 其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维实力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。 6、把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习爱好、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。 七、教
21、学进度 第一周：观赏爱的奉献：2课时 其次周：歌曲歌声与微笑：2课时 第三周：观赏重整河山待后生：2课时 第四周：歌曲说拉弹唱：2课时 第五周：观赏梅花三弄：2课时 第六周：歌曲阳关三叠：2课时 第七周：观赏嘎达梅林：2课时 第八周：歌曲爱我中华：2课时 第九周：观赏举杯祝愿：2课时 第十周：观赏天上有颗闪亮的星：2课时 第十一周：观赏告辞时刻：2课时 第十二周：歌曲同一首歌：2课时 第十三周：歌曲什么结子高又高：2课时 第十四周：观赏街头少年：2课时 第十五周：歌曲捧一束鲜花献给你：2课时 第十六周：观赏老友进行曲：2课时 第十七周：观赏中外优秀儿童歌曲：2课时 第十八周至期末：毕业晚会 小
22、学教学工作安排篇4 三年级上学期的语文教学重点是在发展学生识字实力的基础上进一步培育学生的阅读实力、短文写作实力、初步的语言感知实力、正确的汉字书写实力。为更好培育学生上述各方面的的实力，让学生的基本语言实力得到切实的提高。特制定本安排。 一指导思想 1 留意良好习惯的培育； 2 减轻学生的过重负担； 3 重视提高学生的人文素养和科学素养； 4 力求为教学供应便利； 二教材分析 本册课本主要由培育良好的学习习惯，课文、习作和练习组成。 三教学目标 学习习惯 接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。接着培育主动发言，用心倾听的习惯。接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。接
23、着培育勤查字典，主动识字的习惯。培育仔细写钢笔字，毛笔字的习惯。 汉语拼音 接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习一般话。能熟记汉语拼音字母表。 3识字写字 精确认读364个生字。能按笔顺正确书写，默写生字232个。能按字的结构把字写端正，写匀整。 4口语交际 能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。能在看图和视察事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话。能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。 5阅读 接着练习正确，流利，有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，
24、能复述课文，会分角色朗读课文。接着练习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6习作 留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。学会写留言条，请假条。能够运用逗号，句号，问号和感叹号。初步学习运用冒号，引号。 四学情分析 我班学生计32人，男生17人，女生15人。 学生学问基础良好，但学习习惯有待进一步培育与强化，并加强学法指导及学习爱好培育。 五教学措施 一 要非常重视学生良好学习习惯的培育； 二 要非常重视
25、对学生仔细读书的指导； 三 要非常重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础； 四 要非常重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用； 五 要妥当支配教学时间； 小学教学工作安排篇5 新的学期起先了，我们也将有一个新的面貌和新的目标。随着全民健身运动的蓬勃开展、和阳光体育长跑活动的热情进行，体育也越来越受到学生和家长的重视。学校也把“健康第一”作为学校教化的指导思想。 本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上
26、课。 现在对本学期的体育教学工作做如下安排： 一、学生分析。 三四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大变更。力气变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得驾驭也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。学生在体育课上表现主动英勇，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。 五六年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成果。这些在课上是要加
27、以探讨的问题，在评价机制上也要加以探讨。 中年级，主要是打好体能的基础，采纳复式单元进行教学，即一个单元采纳两项或两项以上的教学内容。 二、开学初加强学生身体素养训练。 小学3年级，正处在长身体的重要阶段，他们还不具备基本的体育技能，速度、力气、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素养还都没有得到全面的熬炼。所以说，这一时期是小学生生长发育的关键时期，通过正确的体育熬炼，可以促进学生身体骨骼的发育，智力的发展，通过体育学问和技能的学习，提高学生的速度、力气等身体素养，并培育学生坚毅的意志和健全的品行。小学46年级的学生则可以全面的熬炼各个方面。通过身体素养的训练，让学生的到全面的熬炼和发展，
28、提高学生的运动技术水平。 三、三月份对全体学生进行广播体操的学习和巩固。 广播体操是学生在学校里，课余时间熬炼身体的一项重要内容，让学生在惊慌的课程之后，进行放松和熬炼身体的一个有效手段。但是有些同学不会做或者不娴熟，做的时候不仔细，没有力度，就起不到熬炼的效果，我们上间操也就失去了意义。所以，本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作。让不会的，不娴熟的都能坚固娴熟的驾驭广播体操的动作，真正达到熬炼身心的目的。 四、四月份主要组织小学生参加田径运动，并重点对高年级的学生进行田径训练。不断提高学生的运动技能和身体素养。 五、五六月份进行田径和技巧的教学。 小学3年级，学生的年龄都很小，不适合
29、做过多的力气性的训练，而应当主要发展学生的速度、灵敏、柔韧、身体协调性等方面的素养，注意培育学生正确的坐、立、行、走的姿态和运动中走、跑、跳、投的姿态。田径和技巧是小学体育教学的主要内容，是基础，所以就要从低年级抓起，培育学生多方面的素养和技能，为将来的体育学习和熬炼打好基础。46年级使学生相识和了解自己身体和驾驭熬炼身体的简洁常识和自我爱护的方法；了解学习和展示简洁的运动动作，基本驾驭选择项目中规定的动作，了解所学项目学问，驾驭简洁的动作和术语，在驾驭学问和技能的过程中，体验体育活动中心里感受，相识身心发展的关系，初步驾驭科学熬炼身体的方法和评价熬炼效果的基本方法，基本能够用所学到的学问熬炼
30、身体。五六月份气温起先变暖，正是进行田径和技巧训练的最好时机。 六、仔细上好体育课。 体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育学问和技能的基本途径。所以，作为老师，要仔细上好每一节体育课。这其中包括：上课前要仔细的备课，对每一节课都要细心的设计。上课时要敏捷仔细，能针对课堂的实际状况敏捷的调整课的安排。课后要对上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教学中改进。 小学教学工作安排篇6 一、指导思想 以学校新学期工作思路为指导，全面实行区教化局“减负增效”工作要求，提升课程实施水平，促进校本课程建设，扎实推动课程改革；以“确保质量”为重点，规范教学流程管理，优化管理队
31、伍，提高管理效益；以校本研修和老师基本功竞赛为抓手，有效促进老师专业发展。 二、本学期主要工作 （一）、抓好学科教学规范 （目标：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期要把这“十要”作为实行精致化管理，强化教学中心愿识的重点，在教学活动的各个环节与层面加以体现。） 1、从常规落实入手，抓好备课、上课、作业、单元过关（尤其是口语）、提优补差等英语教学常规工作。对以上工作学科组将每月进行抽查，检查结果将发于学科组网站上。 2、加强集体备课（充分利用双周三下午一小时进行集体备课）和集体教学探讨
32、，充分发挥学科组及备课组的整体优势，相互促进，共同提高。 a. 确定每单元的教学重难点、课时的基本划分、基本的教学方法和手段； b. 探讨先进的教学思想；沟通个人的教学思索； c. 总结沟通教学实际过程中遇到的问题和对问题的处理方式； d. 沟通课堂教学中的精彩片断，编辑成案例以供共享； 在对教学目标，学问重难点，教法进行疏理、研讨的基础上，再要求老师进行特性化的自主备课。强调以“以学生发展为本”的理念来指导教学设计，凸现学生的主体性和主动性，注意学习过程和方法的指导，正确处理课堂的三维目标。主动提倡老师能将教材中的相关学问整合，创建性地运用教材。提倡老师在教学中渗透文化意识，并能与时俱进。
33、备课活动中，要求老师做到“三定”，即：定地点，定内容，定中心发言人；“四必需”，即中心发言人必需细心探讨所备的教学内容，议课时必需亮出自己的观点，其他老师各抒己见，在集体研讨教材的基础上进行独立备课，留有特性化的内容，上课后必需对教学中的胜利和不足刚好进行反思，要求教龄不满三年的新老师每周写至少三篇教学反思，其余老师至少每月写两篇教学反思；“五备”，即：备基本目标与拓展目标，重难点，学习目标，情感目标与文化意识和导学过程。 3、抓好课堂常规调研。以随堂听课为主，检测老师的教学打算状况、教学设计水平、课堂驾驭实力，以及教学效果等，并进行刚好沟通和反馈。 4、把好减负关。要求老师根据学科教学规范的
34、详细规定进行作业布置和批改。如组织学生互批的作业老师必需进行检查和二次批改，做到保质保量。 二、努力提高教学质量 （一）探讨课堂教学，提高教学质量 1、在落实 “任务驱动”这个模式的基础上，激励老师依据学生的实际水平，大胆创新教学，形成自己的教学特色。 2、将口语教学作为我校英语教学的一个亮点来加以推广、落实，并在实践中积累肯定的阅历，并能形成有价值的文本。 3、重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用实力。通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学，激发学生的学习主动性和主动
35、性。 4、引导老师转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性，在日常教学中运用具有多样性和可选择性评价形式，把学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为评价的重要依据。 5、加强听课和评课。 a. 利用学科组教研活动，加强学科组内老师相互听课、评课，取长补短。 b. 把握好每一次外出听课、学习的机会。 （二）组织开展活动，提高教学质量 1、仔细开展爱好小组活动。按学校安排正常实施丰富多彩的英语爱好小组活动，为市、区各类小学生英语竞赛早作打算，力争在各级英语竞赛中再创佳绩。 2、仔细开展校级英语竞赛活动。本学期开展校级学生英语朗诵竞赛。 （三）抓日常工
36、作重点，提高教学质量 1、接着提高学生的听说读写实力，重点关注学生写的实力的培育，努力做好中小学连接工作。 2、仔细落实每次单元测试和综合练习，每次测试或练习后组织研讨，努力发觉教学上的不足，并刚好弥补修正。 三、仔细落实教学探讨 1、接着探讨高年级英语高效的教学模式，通过校本研修活动进行有效推动。 2、仔细落实学科组教研活动。安排开展三次有主题的学科组内教研活动，参与人员主要为组内成员，适时可邀请英语顾问或其他组内英语老师参与。 3、对每堂课前五分钟的Daily report形式和内容进行探讨，形成有推广价值的案例，在组内进行学习沟通。 4、主动进行高效课堂的模式探讨，通过校本研修活动进行有
37、效推动。 5、优化作业设计：利用网络资源，引导学生阅读英语站；设计生活味和实践性较强的作业，提高学生的综合素养。 6、着力探讨如何创设高年级英语的高效课堂 四、帮助推动课程改革 （一）、利用网络平台，主动做好学科资源建设 做好教学资源，如试卷、课堂教学设计、多媒体课件、说课和评课材料、基本功竞赛材料等的收集和共享。 （二）利用优势学习资源，创建适合学生发展的课程环境 1、仔细组织好每学期一次的口语测试。科学把握测试方向，测试避开形式主义，真正检验出学生的口语水平和老师的教学水平，并力求使口语测试成为学生喜爱，老师拥护的活动。 2、 进一步完善评价体系，综合口语、听力、笔试等形式全面评价学生学业
38、水平。本学期要重点抓好口语培训的队伍建设和校内英语文化建设。 五、努力做好老师的专业发展工作。 1、开展一次滚动式的校本研修活动。 2、帮助教务处开展校级公开教学研讨活动。 3、主动组织老师参与老师基本功竞赛活动。 4、主动组织学科组教研活动，为老师供应更多教学研讨和提升教学水平的机会。 5、主动帮助教科室发动老师进行教学论文 和案例的撰写，帮助提高老师的教科研水平。 六、工作行事历 月份 教学活动 学生活动 2月份 1、传达学校新学期工作重点和精神 （刘鑫） 2、组织老师学习星辰员工手册，重点学习“小学英语学科教学规范”和修订后的“学科组常规考核细则”（刘鑫） 3、各备课组制定好学科教学安排
39、（单震音，汤琳霞） 4、制定本学科教研工作安排（刘鑫） 3月份 1、 开展学科组教研活动（刘鑫） 2、 开展集体备课活动（四次）（单震音，汤琳霞） 3、 备课组、学科组常规自查 （刘鑫） 4月份 1、 开展学科组教研活动（刘鑫） 2、 开展集体备课活动（四次）（单震音，汤琳霞） 3、 备课组、学科组常规自查（刘鑫） 4、 帮助教务处实行“星韵杯”课堂教学评优活动决赛活动（刘鑫） 1、高年级学生英语口语竞赛 （刘鑫） 5月份 1、 开展学科组教研活动（刘鑫） 2、 做好期中调研质量分析（刘鑫） 3、 开展集体备课活动（四次）（单震音，汤琳霞） 4、 备课组、学科组常规自查（刘鑫） 5、 六年级英语备课组制定复习安排（刘鑫） 1、 五年级口语测试（刘鑫） 6月份 1、五年级备课组制定期末复习安排 （单震音） 2、期末复习与考查 3、学期总结沟通及有关资料的整理上交 （刘鑫） 1、六年级英语口语测试（毕业考试） （刘鑫） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页