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1、2023年创建特色学校方案5篇 为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就经常须要事先打算方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。那么创建特色学校方案应当怎么制定呢?下面我给大家带来创建特色学校方案5篇，希望大家喜爱! 创建特色学校方案1 一、指导思想 为促进义务教化更健康、均衡发展，根据科学发展观的要求，立足我校实际，充分重视教化现代化的内涵建设，努力提升学校教化现代化的办学水平，使学校在办学条件、素养教化、课程改革、教化质量等方面得到实质性的提高，从而高质量、高标准通过江苏省教化现代化学校的验收，加速学校的持续、稳定发展。 二、组织机构和工作要求 (一)“江苏省教化现
2、代化学校”堰宝中学创建工作领导小组 组长： 副组长： 组员： 职责：全面负责创建工作的策划、协调和监督。 (二)“江苏省教化现代化学校”堰宝中学创建工作小组 组长： 负责人： 职责：开展创建工作的各项活动和检查。 工作小组下设以下各组： 1、“江苏省教化现代化学校”堰宝中学创建工作材料小组 组长： 负责人： 职责：负责创建工作的材料打算。 2、“江苏省教化现代化学校”堰宝中学创建工作教学小组 组长： 负责人： 职责：负责创建工作中各学科的课堂教学、老师备课、学生作业等打算工作。 3、“江苏省教化现代化学校”堰宝中学创建工作常规管理小组 组长： 负责人： 职责：负责创建工作中老师、学生的常规教化
3、管理;校内的环境卫生、平安教化管理。 4、“江苏省教化现代化学校”堰宝中学创建工作后勤保障小组 组长： 组员： 职责：按争创要求，添置相关设备，管好、用好各专用室的设备及教室的媒体，学校教化教学资源及信息化的运用、管理。 5、“江苏省教化现代化学校”堰宝中学创建工作现场迎检小组 组长： 组员： 职责：校容整齐。师生精神饱满、行为规范。好课率高。广播操整齐、大课间热情、专用室突出亮点，展示与接待过程流畅，充分显现学校办学水平。 三、实施步骤： (一)宣扬发动阶段(时间：20_年3月) 1、开好学校行政会议，成立创建领导、工作小组，做好分工。 2、召开创建动员会，统一思想，提高相识，强化全体教职员
4、工的创建意识，相识到“江苏省教化现代化学校”创建工作的必要性、重要性。 (二)实施阶段(时间：20_年4月8月) 1、材料组： (1)召开第一次材料打算联席会，比照申报表和自评表，完成内容，装订成册上报局基教科。(4月) (2)召开其次次材料打算联席会，启动创建的材料工程。将创建的C级材料指标安排给各个组员，落实到人，承包负责。组织到兄弟学校学习，在领悟要求的基础上梳理好材料书目，形成材料框架。各自将初步形成的材料进行沟通，相互学习，相互补充，使得整个材料系统性更强，内容更完备。(5月) (3)召开第三次材料打算联席会，材料整理：各小组按评估标准C级材料指标整备材料。(6月) (4)召开第四次
5、材料打算联席会，材料汇总，发觉问题，刚好解决后汇总，最终整理成型，装订成册。(78月) (5)召开第五次材料打算联席会，完成“江苏省教化现代化学校”创建汇报材料的撰写、修改和定稿。(9月) 2、教学组： (1)做好每月教学常规考核工作检查，对发觉的问题进行归类汇总，提出整改看法，并向全体老师作好部署。(46月) (2)形成良好的师生教学，学习常规、习惯。(46月) 启动迎检课堂教学工程，完成磨课工作，好课率达80%以上。各学科老师定好迎检课堂教学内容，细心设计好教学设计，相互沟通、修改，完成第一次试上;依据第一次试上状况，再次修改课堂教学设计，完成其次次试上，初步定型，迎接预验收。(910月)
6、 (3)校内网刚好更新。教研组、班级建立网页，有一批质量高、内容丰富的学习资源，并且刚好充溢更新。(9月) 3、常规管理组：(46月) (1)狠抓常规礼仪：升旗、课间、就餐、待客、仪表、集合、爱惜公物等方面。 (2)做好校内环境(班级文化)的建设，确保校内环境洁、净、美。 (3)校内管理有序，环境整齐，教室、办公室及其它各室窗明几净，设施摆放有序，课桌、师生车辆上线。 4、后勤保障组： (1)对图书、体育器材、试验仪器、电器设备等进行迎检整理，包括各个专用教室的现代化教化装备，列出缺额装备清单和需添置装备清单。(5月) (2)比照教化现代化学校装备标准，尽可能按要求装备各个专用教室，配齐各类器
7、材设施。同时做好登记造册，列出各类物品清单。(6月底) 5、现场迎检小组： (1)召开第一次现场迎检分工会，谈论迎检预案。(5月) (2)召开其次次现场迎检小组会议，形成迎检预案。(6月) (三)预验收阶段(时间：20_年9月) 1、依据预检反馈的状况和看法，开好一个预检总结汇报会，就各方面存在的问题和不足，进行反思和整改，确保“江苏省教化现代化学校”验收以高质量高标准通过。 2、接着完善“迎检课”各学科老师接着修改教学设计，进行其次轮磨课，以满足为止，确保验收时优良课率在80%以上。 3、教学工作小组组织教学“五仔细”工作检查，做好检查记录。如再发觉问题，实行专人负责，限日改正。 (四)验收
8、阶段(时间：20_年10月)启动堰宝中学迎检预案。 创建特色学校方案2 根据县教化局关于开展中小学特色学校创建工作的指导看法(鄱教字20_175号)要求，为进一步推动我乡特色学校创建工作，策应我县20_年为“特色学校创建年”，切实建设好一批新的特色学校，现就今年我乡特色学校创建工作提出如下实施方案。 一、工作目标 20_年我乡特色学校创建将以“绿色学校”狮门小学为龙头，带动全乡特色学校的建设，努力做到“一校一品”。 二、工作重点 (一)明确新目标，选准“突破口” 创建特色学校要定准目标。受诸多因素的影响，我乡各校之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。因此，办学特色的确立，要结合本校实际选准
9、“突破口”。如以艺术教化为“突破口”，确立“师生精神面貌美、教学方法艺术美、校内环境文化美、学生的全面素养和艺术专长不断发展”的目标。如将本校的培育目标确立为“综合素养加特长”。可将培育目标详细分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关切、学会学习、学会思索、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等多个方面。确立特色目标后，各校要对发展战略进行规划设计，制定切实可行的到2023年分年度建设目标。 (二)思想显独特、特性更突出 校长是学校管理的决策者和组织者。要创建特色学校，关键是校长的办学思想要有特色。一个学校的办学特色，事实上是校长办学思想特性化的表现。校长要有正确的教化思想，利用学校的优势
10、，发展自己的独特见解并形成自己的教化信念，只有这样才能形成办校特色。可以说没有特色的校长，很难办出有特色的学校。因此，校长要能依据自己学校的实际、特点等大胆地提出自己的办学主见，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创建出学校的特色。 (三)老师有特长，教法有特色 1、围绕老师专业提升，利用现代化教学手段，运用好远程教化网。 2、学校育人目标主要是通过老师来实现的，要形成学校特色，必需有一支与之相适应的素养优良的老师队伍。老师工作关联学生的过去、现在和将来，有什么样的老师就有什么样的学生，要使学生学有所长，老师必需做到教有所长。创建特色学校没有一批富有教化、教学特色的老师是难以实现的。教化实践
11、证明，一所学校的特色往往指学校老师的群体特长，是他们教化教学阅历的积累与升华，这是创办特色学校的真正财宝。 (四)教学有创新、教研出新招 教学是实现培育目标的主要途径，也是形成学校特色的主要途径，因此在特色学校建设过程中应充分重视教学特色建设。构建课内与课外、必修与选修、学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。 1、在不增加学生负担的前提下增设一些诸如计算机、科技、信息与社会技能等方面的课程，开发学生的潜能，促进学生综合素养的提高; 2、建立以课堂教学为基础，以爱好小组和提高班级骨干，以培育特长生目的的全方位开展课外活动体系; 3、要充分发挥校内环境的育人功能，细心设计和布置校内，使整
12、个校内成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。建立社会实践基地，变社会环境影响为环境教化，从而促进学生综合素养的提高; 4、开展学科特色建设。学科特色建设是发展学校特色的核心工程，假如一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教坛就会形成特色各异、争奇斗艳的可喜局面。为此，要做到教学有创新、教研有理论、学生有特色。 5、全乡范围内进行优质课评比，并利用优质课评比契机，让老师送教到校，渲染我乡教研活动。 (五)突出“六心”教化工作重心 忠心献给祖国，关切献给社会，恭心献给自然，孝心献给父母，爱心献给他人，信念留给自己作为德育教化的主旋律，始终贯穿德育教化的全过程，从小树立正确的人生观，培育树
13、立责任感。 (六)丰富校内活动，培育学生爱好。 1、校歌、校舞、校文化。 要求学校每个师生会唱校歌，会跳校舞，校内文化要体现育人的主阵地，要让墙壁说话，要让梯道有作品，要让绿化、美化上档次。 2、书声、书法。 在完小建立师生共娱活动，共享读书爱好，体验成长之乐。 从本学期全乡小学生每天下午课前15分钟进行书法练笔，学校定期开展书法竞赛。 三、实施步骤 第一步为基础建设阶段，重在规范办学的管理，为进一步发展奠定人力和物质基础; 其次步为特色学校建设的初级阶段，以创建特色项目为目标，充分发挥自己一二个优势项目，并把特色项目化为对全校多数学生的素养要求; 第三步为创建深层次特色学校阶段，达到办学有多
14、方面的特色且形成独特风格，全体学生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。 在学校特色建设的发展战略制定后，要围绕特色目标优化学校教化资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教化资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的主动性，将校长的办学志向转化为全体教职工的自觉行为。同时还要强化学校管理，制定一整套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在全校形成一种追求特色目标和为创建特色主动奋斗，勤奋工作的风气。 四、工作要求 (一)加强校内环境建设，营造特色氛围。各中小学校要依据自身特点对学校的校内文化作出统一部署，整体优化学
15、校的校内环境，使校内文化成为学校特点的显性标记。 1、在教学楼内开拓作品栏，悬挂学生的美术、书法、电脑作品，摆放一些有价值的图书，展示学生的小制作、小独创，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们供应呈现才华、张扬特性、实践创新的平台。 2、教学区布置闻名科学家和学者画像，治学和教化的名言警句，书写催人奋进的标语，如校训、校风等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。 3、主要的体育活动场所，塑造以体育运动为主题的雕像、标语等。 4、做好校内的净化、美化和绿化工作，时时保持校内环境的整齐、美观，确保良好育人环境。 (二)强化内部管理，构建保障机制。建立规范有序的学校管理制度，是搞好校
16、内文化建设，实现创建特色学校目标的必要保障。各中小学校要进一步修订完善德育工作制度、班级管理制度、学生一日常规管理制度等一系列校内管理制度，把校内文化建设和特色学校创建任务纳入分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保与学校其他工作同步进展。 1、要充分发挥学生的作用，建立行为规范执勤队、校内文明监督岗、红领巾广播站等，增加学生自我教化、自我管理、自我服务、自我约束的实力，在此基础上构建完善的保障机制。 2、要建立“人人关切、个个参加特色和校内文化建设”的局面，引导师生把创建工作作为各自的大事，形成导向机制。 3、要组织开展有关活动，以活动为载体，促使氛围深厚、特色凸现
17、，特殊是要尽可能地把学生爱好活动、探讨性学习等与特色学校建设活动有机地整合起来，形成活动机制。 4、要建立特色文化建设、特长老师、特长生的评估和嘉奖制度，对在校内文化建设和特色创建中成果突出的老师，赐予精神和物质嘉奖等，激发老师学生的主动性和创建性，形成激励机制。 (三)优化师资，挖掘资源，建设校本课程。各中小学校要加强师资队伍建设，发挥教化科研作用，培育一批具有剧烈的事业心、高度的责任感及先进的教化观念、广博的学问修养和一专多能的优秀老师。学校要用他们的开拓意识，创建性思维去培育学生的实力，使学生鼓动起才智的双翼。无论历史长短，无论中学小学，每一所学校都或多或少拥有自己的教化资源和文化传统。
18、各中小学校还要把校本课程建设与校内文化、特色创建有机地结合起来，充分挖掘校内外教化资源，建设校本课程。 (四)加强校内“三风”建设。学校校风、教风、学风建设是学校文化的核心，体现着一个学校的精神风貌，是学校特色建设的内在动力。好的校风能激发和凝合学校成员的内在动力，催人奋进。校风最集中的体现是学风和教风。教风应坚持以老师发展为本的教化理念，以师德师风建设为核心。“学风”建设应坚持“育人为本”，把加强和改进未成年人思想道德建设放在素养教化的首要位置。要持之以恒对学生进行爱国主义、集体主义、民主法制、心理健康教化，坚决订正重智育、轻德育的现象，订正重课堂教学轻社会实践的现象，绝不能让学生“学习成果
19、提升上去，道德品质着陆下来”。 (五)进一步提升理念、增加执行力。创建特色学校，是一项周期较长的困难的系统工程，我们安排用二至三年的时间，倾心打造一批精品特色学校，今年的教化教学工作评估，将结合全乡特色工作巡查一并进行。做到思想重视、大胆探究、不断实践、刚好总结，使我乡的特色学校创建工作跃上新的台阶。 (六)完善责任机制 1、督导，中心学校行政人员分片跟踪督查，刚好指导，既确保特色学校建设工作顺当进行，又能更好地使全乡工作步调一样。 2、纳入考评，特色学校创建是我乡20_年教学工作的重中之重，关系到今年全县工作的整体部署，为了此项工作的顺当开展，将特色学校创建纳入期末检查考评的重要指标，同时也
20、作为校长考绩的依据。 创建特色学校方案3 一、指导思想 建设卫生文明校内是国务院和教化部在新形势下提出的学校管理思想与制度建设的重要工作部署，是创建和谐社会的重要组成部分。卫生文明校内创建工作要根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，加强学校管理，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境，促进教化快速健康可持续发展。 二、总体目标 通过卫生文明校内创建活动，建立文明和谐校内的有效工作机制，使学校卫生、平安工作明显加强，育人环境明显改善，校内文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，让学校真正成为加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜爱、家长放心、社会满足的和谐校内。 三、组织机构 文简学校
21、卫生文明校内创建工作领导小组名单： 组长： 副组长： 成员： 四、主要内容 (一)切实加强学校卫生工作。 1、加强健康卫生教化。我校将接着依据上级有关规定开设好健康教化课(含体育与健康)，确保有师资、有教材、有安排、有教案、有课时、有考核。并依据学校健康教化评价方案(试行)定期或不定期举办卫生健康教化讲座，注意培育学生良好的卫生行为，学生健康学问知晓率和健康行为形成率达到80%。加强对学生的体质检测，做好学生个人卫生、传染病防治学问教化防治工作。我校还将在“5.31世界无烟日”开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动，并实行多种形式加强控烟健康教化工作。同时，我校将开拓卫生健康宣扬专栏，宣扬季节性流行
22、病与常见病防治学问，提倡卫生健康好习惯。 2、开展爱国卫生运动。制定并完善学校卫生管理制度，落实责任，明确任务，规范管理，努力构建维护保持校内环境卫生的长效工作机制。全员参加，全员动手，通过大力开展学校卫生大扫除等活动确保校内环境卫生。组织开展卫生排查，清除卫生死角。 3、组织文明示范活动。我校进行文明班级、文明寝室评比，在全校起带头示范作用。接着开展文明礼仪示范岗活动，组织值周教室和“文明小天使”佩戴醒目标记，在上下学时间在学校及校外主干道开展文明礼仪宣扬，帮助维护交通秩序，引导行人平安文明过公路，对随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不文明行为及违反交通规则的行为予以劝阻。 4、开展社区公益活动。学校
23、可结合实际，组织学生深化社区，开展卫生文明宣扬、助残扶残、敬老爱老等活动，帮助社区做好清洁卫生工作。 (二)加强学校德育工作。学校要坚持育人为本、德育为首的原则，把青少年教化工作放在首要位置，把德育工作作为一项社会系统工程来抓，主动调动各方面力气，建立和健全学校、社会、家庭三结合教化网络，努力构建社会化大德育体系。学生德育考核优秀率要求超过95%，学生违法率限制在0.1以下。 1、提高相识，转变观念，健全德育领导机制。学校在教化工作中要做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育工作摆在首要位置。健全德育领导机制，每学期召开四次德育工作会议，分析德育工作形势，制订德育工作措施，落实德育工
24、作岗位责任制和目标管理责任制，形成第一把手亲自抓，主管领导特地抓，德育主任详细抓，全员德育，齐抓共管的德育管理局面。 2、完善德育管理制度。加强学校德育工作管理，提高德育管理水平，学校进一步加强建章立制工作，制订一系列的学校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每项工作都有法可依，有章可循，层层落实。 3、突出工作重点，抓好德育工作重点和薄弱环节。 一是重点抓志向前途教化。志向前途教化已成为当前学校思想政治工作的一项重要任务。依据当代学生人生价值观现状，通过开展德育主题月活动，设计教化的切入点、渗透点，以及一系列的实践活动，使学生树立正确的人生观、价值观，具有适应现代社会所必需具备的良好道德
25、观念和特性心理品质，具有创新意识、实践实力和科学精神。 二是重点抓心理健康教化。心理健康教化是实施素养教化的重要内容，要把心理健康教化作为深化教化改革、全面推动素养教化的一项重要工作来抓。开设并上好心理健康教化课，配备兼职心理健康老师，成立心理辅导站，为学生解难释疑，不断提高学生的心理素养和适应环境的实力，培育学生的健全人格。 三是重点抓网络道德教化。在青少年健康上网教化活动中，要加强网络文明道德教化，培育学生的健全人格，使学生在“数字化”、“虚拟化”的网络中，在无人?监督的环境下能够“慎独”，增加学生的自我约束实力和自我爱护实力，最大限度地消退网络有害信息对青少年学生的负面影响。 创建特色学
26、校方案4 一、成立强有力的领导组织： 书法特色学校创建工作领导小组及分工： 组长： 副组长： 书法教学组： 副组长： 成员：七年级、八年级、九年级语文老师及各班主任。 二、制定远期具体的实施安排 1、教学内容 课程支配 兼职书法老师： 尽可能在学生家长中联系有精力、有热忱的省书协以上的会员担当兼职书法老师(由领导组协调) 2、举办书展 学校师生书画展的制度化，由原来的一年一次改成两次，6月、12月各一次，八师生优秀作品刚好展出，以便成果提高(详细团委会组织实施) 3、经费保障 每个班必需订阅23种书法报刊(因班级没有班费，其经费由学校协调解决，由办公室详细落实，初步投入2万元) 4、老师培训
27、把学校现有的书法老师及青年老师中的书法爱好者着力培育成市、省级书法协会会员，解决书法老师储备问题 5、成立书法爱好小组 在各班选择书法爱好者进行培训确定人选，书法爱好小组名单公布上墙 6、开设书法课 定期实行书法业务培训，邀请书法家做讲座，45岁以下老师必需参与，详细表现纳入老师个人考核，由老师、老师负责。 7、实行书法竞赛 (1)庆国庆钢笔字竞赛，按年级评比出集体一二三等奖6名，学生个人奖100名 (2)元旦百名学生书法表演。每班选15人初选后确立100人的书法特色教学教训班，在普及教化的基础上重点培育，并初定于2023年元旦前夕在学校大操场举办以及汇报展。 8、参与各级各类竞赛活动 主动组
28、织学生参与县、市、省及书法活动。(将历届学生获奖状况整理，由团委会、档案室供应证书，团委会供应图片) 9、在校内文化建设中突出书法艺术特色： A、校名的题写和书法家义务为学校题字(由领导组组长协调、制作装裱由政教处负责) B、书画展厅(建议设在综合楼一楼陈设室)书法教室(由于我校学生较多，建议在综合楼、教学楼分别布置一个，另外在综合楼布置一个老师书法教学创作室)，详细布置由总务处完成。 C、教学楼分楼层展示书法学问(由姜波负责收集资料制作) D、开拓书画墙介绍书法历史、出名书法大家、书法学习要领、书法新星新作。建议在在建的塑胶跑道工程围墙(主干道东侧)上设置，详细设置方式依据实情科学支配，宣扬
29、内容由姜波搜集整理。 三、确立达成目标，形成显明特色 1、加强领导，狠抓管理。在广泛调研基础上，形成书法教化发展规划，制定长远目标与近期目标，成立书法教化领导组，从统筹协调到详细操作指导作出有力的保证。同时，组建一支乐于奉献、勇于实践的精干的书法老师队伍，从各班抓起，拟订好书法教学安排，明的确验目标，作好试验记录，定期研讨书法教化中的问题。配备好书法教室，电化教化设备，为书法教化的开展供应了必要的基础条件。 2、健全组织，培训师资 (1)学校成立书法教学组。聘请书协的老师为顾问;各语文老师为书法辅导老师;由等老师担当书法课指导老师。 (2)提高我校老师的书写水平，要求老师每人每周至少写一幅字，
30、交到书法教学组批阅，学校每学期组织一次青年老师基本功竞赛。通过批阅、展示、竞赛等形式，促使广阔老师书写水平的提高。老师在课堂中写美丽字、规范字，身教重于言教，来潜移默化地影响学生。 4、营造氛围，环境育人。 让每个学生均有“提笔即是练字”的意识，努力营造宣扬氛围。楼道走廊镜框内张贴着师生的书法作品;板报、班内墙壁才艺展示栏目由学生书写，班班都有些字专栏。在学校的书法展室中除了书法家、中国当代书法名家的作品(复制品)外，展牌上定期展示我校师生的优秀作品。让学生从浓郁的写字氛围中受教化、受启发，激励他们把字写好。 5、全力以赴，形成特色 注意书法学问的推广和渗透，建设具有深厚的书法氛围，书法研习风
31、气浓的校内文化，形成学校特色。 每日练字不低于30字，书写流畅美观。 书写运用楷体、隶体，工整流畅，字形美观。 学生设有专用的书法练习簿，每周定期运用、定期检评，并有老师指导看法。 学校设有专用书法教室，布置好用、氛围深厚;有完整运用记录。 校、班内设有专用的学生作品展示橱窗，每学期展出次数不低于2次;展出质量高、激励面广。 学校开拓书画强，介绍书法历史、出名书法大家、书法学习要领、书法新星新作。 6、学生形成初步的书法实力，能够坚持练字，能够感知到书法艺术的魅力，并形成自己的独特审美体验。 创建特色学校方案5 一、指导思想 以阳光体育为载体,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,从自身特
32、点动身,大胆探究和实践,锐意进取,深化改革,丰富内涵,着力抓好学校特色建设,突现篮球类精神文化,形成显明风格,提升办学品位,全力推动素养教化的高质量发展. 二、体育特色学校建设领导小组 组长:王端成 组员:各科室主任及体育组全体成员 三、历史背景与现状分析 江苏省建湖县第一中学是一所地处苏北县城的重点中学,曾被授予“江苏省体育传统项目学校”,及“盐城市篮球体育传统项目学校”今年顺当通过江苏省教化厅三星级学校复审. 建校来,学校领导班子虽几经变更,但“开展学生体育运动、提高学生体育运动实力、增加学生体育运动素养”的办学理念始终没有变.特殊是进入新世纪以来,学校新一届领导班子更加重视学校体育工作,
33、重新调整了体育工作领导小组,成立了以校长为组长,分管体育工作的副校长为副组长,教务处、政教处、教科室、总务处、各年级部主要领导为组员的学校体育卫生领导小组.学校领导始终树立“健康第一”的指导思想,把体育工作的育人功能放在首位,坚持教化先导,突出群众参加,形成自己特色,把提高学生全面素养与身心健康水平作为工作的终极目标.领导班子始终把体育工作纳入到学校发展规划之中,纳入到学校年度工作安排和学期工作安排之中,纳入到学校的日常议事日程之中.每学期校领导都要定期召开体育工作专题会议,总结体育特色工作,部署体育特色建设规划,探讨体育特长生招生培育措施,以保证我校体育特色持续发展,并且年年有改进,次次有提
34、升. 学校体育工作管理制度的制定与落实,是保证学校体育工作正常开展的基础.学校领导能坚持“以人为本”,从实际动身,依据我校实际状况和体育学科特点制定切实可行的“第一中学体育教学五仔细制度”、“集体备课制度”、“听课制度”、“考勤制度”,以及“学生体育课违纪处理方法”等,学校干部定期检查规章制度的落实状况,使老师和学生的教与学都有章可循. 学校在经费特别困难的状况下首先保证体育特色建设的费用,并逐年加大投入.体育器材、设施配备完全符合国家标准.现拥有400米运动场、健身房、形体训练房,室内有乒乓球台,室外有五片标准篮球场、三片排球场等,学校支配特地的人员管理、维护体育器材设施设备.学校现有场地、
35、器材能够满意教学与训练的须要. 我校现有专职体育老师12人,其中探讨生学历1人,本科学历11人,高级老师6人、中级老师6人,市级骨干老师2人,市级体育先进工作者2人,市优秀教练员2人.近五年来,我校体育老师实行省级公开课1节,市级公开课4节,县级公开课10余节.全组老师仔细钻研业务,主动参与业务进修学习. 新课标实施以来,我校老师仔细学习新课标、领悟新课标、实施新课标,用“健康第一”的思想指导体育教学,以人为本,从实际动身,大胆进行课程改革,形成具有自己特色的“一中体育教学模式”,我校体育老师还自主研发了篮球等校本教材,自编了跑跳操、武术操、彩旗操、搏击操、等多种特色操.大课间和课外体育活动在
36、我校开展的如火如荼.各种趣味性强,参加度高的体育嬉戏都搬上了舞台,严密的组织、丰富多彩的内容,极大地调动了学生的主动性,使大课间和课外体育活动真正成为全体学生的乐园. 我校每年都隆重举办体育节,田径运动会、篮球竞赛、塑身操竞赛等活动,一系列极具特色的体育项目在我校得到了发扬光大,竞赛期间特长生单独编组,其特长得到了发挥,特性得到了张扬.各个年级每个学期都依据年级特点开展篮球竞赛、塑身操竞赛、趣味运动会,使我校的特色项目得到了广泛的普及.学校自20_年起先组织学生进行大课间活动,学生依据爱好、爱好有组织地自主活动,学生会干部、体育委员参加管理,学生的自治、自理的实力得到培育.学校还把活动课作为学
37、校考核班级管理的一个重要条件,使“每天熬炼一小时,健康工作五十年,华蜜生活一辈子”的健身理念深化到每一位学生的心里. 我校是田径“江苏省体育传统项目学校”,篮球“市级传统校”.校男篮多次次夺得建湖县中学生篮球赛冠军,并多次派队参与市篮球竞赛. 近三年来,我校学生的身体素养年年提高,国家学生体质健康标准测试合格率100%以上,优秀率16%以上.特长生的运动水平和文化学习不断攀升,文明素养不断加强,90%的特长生都进入了高校深造. 为了让全校教职工能在惊慌劳碌的工作中得到适度的放松,我校开设了教工篮球赛,使教职工熬炼了身体,放松了身心,极大激发了教职工教化教学工作的热忱. 我校始终坚持体育教学服务
38、素养教化,立足校情,加大投入,落实规范,大力推动体育教学和体育活动组织管理两项改革,为学校工作再上新台阶作出了自己的贡献. 四、创建目标与方向 (一)总体目标:篮球的精髓与学校的精神文化来构筑我校的特色学校.我们将采纳分层推动、分步发展的战略,努力实现特色教化的新跨越. (二)第一阶段特色项目创建阶段(20_20_) 篮球类是融智力、趣味于一体的运动项目,深受广阔师生的宠爱,为丰富学生的课余生活,促进篮球运动在我校的普及和提高,营造浓郁的校内田径、篮球文化,我校拟定学校特色项目创建的工作目标. 详细如下: 1、依托我校传统资源优势,组建好学校篮球运动队,集中优势力气加强训练.并依据我校实际,以
39、“普及篮球运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一. 2、确立教学内容,建立评价体系. 3、在普及基础上,加强尖子生的训练. 4、主动组织校内、校际间切磋与沟通. 5、激发学生对篮球运动的酷爱之情,培育学生集体主义精神,树立高尚的体育道德和英勇坚韧的良好作风. (三)其次阶段建设学校特色阶段(20_20_) 在现代教化理论的指导下,主动传承与探究“篮球文化”,以开发学生潜能为核心的教学活动方式,促进学生特性的发展,形成学校特色.详细如下: 1、拓宽该运动领域,促进篮球类运动的普及和提高,使其成为学校体育工作的一项特色,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动,主动打造“篮球类特色传统学
40、校”精品,提高老师的指导实力,促进学生特性发展,培育“合格加特长”的学生和老师. 2、组织编写篮球类校本教材;成立篮球类课题探讨小组,进行专题探讨,向各级学校输送有篮球类特长的专业人材. 3、将篮球类拓展,形成篮球类运动学校显明的办学风格,师生全员参加,学有所长,使之成为我校办学一大亮点,扩大影响,提升素养教化的品位. (四)第三阶段建成特色学校阶段(20_20_) 主动贯彻课改精神,深化实施素养教化,开展“体育与文化”特色学校建设活动,形成教化有特性,发展有特长、办学有风格的特色学校. 详细如下: 1、拓宽该运动探讨领域,整合我校其它工作,拓展素养教化的空间,并提升为一种精神文化,使之成为我
41、校的办学特性,渐渐突现一种奋勉进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神,进一步深化素养教化,提高我校教化质量. 2、进一步巩固篮球类普及开展所取得的成果,在活动与竞赛中推向纵深发展,提倡体育精神,同时向其他学科渗透,拓宽探讨领域,培育良好的精神品质,提升校内文化品位. 3、加强特色建设课题的探讨力度,提高学校体育运动整体探讨的实力与水平,营造良好的体育与文化环境.渐渐使我们的探讨指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化. 创建特色学校方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页