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1、2023年小学特色学校创建方案 为了确保事情或工作能无误进行，经常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。下面我给大家带来小学特色学校创建方案，希望大家喜爱! 小学特色学校创建方案篇1 特色学校的建设，是全面实施素养教化的须要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续发展的关键。 因此，为了深化课程改革，全面推动素养教化，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。依据哈教化探讨院20_16号文件精神，结合我校实际，确定“关注师生的发展，优化育人环境、提高
2、育人质量，提升办学品位”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。 一、实施背景 以人为本，道德为先，发展为本，促进学校办学内涵的发展。事实上就是“以学生为本，以老师为本。”在学校建设过程中，关注老师的培育和为学生的终身发展打下坚实的基础，但更要关注老师与学生的发展，是老师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多年来，我校也始终本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满足的教化”为办学宗旨和办学目标。虽然取得了点滴成果，但由于我校地处城乡接合处，学生来源困难，对我们的教化教学产生了肯定的影响。尽管我校具有一支思想上进、文化水平业务实
3、力较强的老师队伍，可要适应将来的教化改革及发展须要，还必需转变思想，提高自身的综合素养，树立正确的人生观，价值观。而有人曾提出：将来教化的竞争，必将是办学特色、办学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存持续的命脉。 因此，我校基于哈教院提出的特色学校的创建精神及要求，最终确定了把“关注师生的发展、优化育人环境、提高育人质量、提升办学品位”为我校创建特色学校的重点。 二、指导思想 坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人为本、德育为先”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路。将以办学特色为载体，以关注学生的整体素养，促进学生、老师、学校的健康和谐发展
4、，全面推动素养教化，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教化教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校特性魅力特色的校内文化氛围。 三、详细的工作目标 (一)、正确把握校内文化建设的内涵和意义。 创建具有现代化一时的校内文化建设的目的，就是为学生的明天，为学生走向社会，面对世界做打算。通过校内文化建设，关注师生的生命和发展，变更师生对学校单一传授学问的看法，更重要的是通过提升校内的文化品位，构建新的校内文化体系，深化挖掘校内的文化精神，从而使老师重新谛视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会发展的关系。 (二)、以校内的文化建设来促
5、进师生生命与发展。 基本目标就是以美丽的校内环境，多彩的文化生活，深厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。 (三)、关注师生的生命与发展，主动主动为师生营造一个和谐、愉悦、健康发展的教化环境;把我一个中心：即“提高育人质量。”质量是学校的生命线，在质量上我们一是要抓课堂。要求每位老师要“细心备课、精准教学、细心指导、精简练习;其二：是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。 (四)、加强老师队伍建设，促进老师队伍的专业发展，尽快地培育出一只既能满意现在教化需求，又能适应将来教化发展的高素
6、养的老师队伍。 (五)、充分发挥学校的优势，充分利用教化资源，创新班级管理，创建学校特色，达到校内有亮点，班班有特色，提升办学品位。 (六)、结合本校实际，进一步晚上学校管理、评估制度，使学校管理、老师考核逐步趋于科学化、人文化，关注师生的生命与发展。 四、遵循的原则 1、发展性原则。 2、整体划分、分项实施、逐步完善的原则。 3、校本性及按部就班的原则。 五、实施运作程序(分三个阶段进行) 第一阶段：3月下旬至3月末，学校制定活动实施方案，召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的。 其次阶段：(组织实施阶段) 20_.4初20_.10.30为实施运作阶段，详细工作如下： (一)、打造德育教
7、化品牌。 1、重点抓好学生行为习惯养成教化。 仔细实行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规歌，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教化，培育学生的良好习惯，进一步健全周会、班会制度，无趣周领导、班主任、值周老师仔细总结一周学校、班级状况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。同时，健全卫生、纪律检查制度。学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。 2、仔细开展形式多样的德育教化专题。 利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教化，围绕每月的教化主题开展教化专题活动。如：三月份开展“绿色环保、构建和谐”主题教化实施活动;六月份举办文艺
8、节目演出;七月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲竞赛和德育学问竞赛等。除此，我校将安排通过校内广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式开斋社会主义荣辱观的教化活动。 3、学科教学中有机渗透德育教化。 老师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生辨别“真善美”与“假丑恶”的实力，是教学过程也因德育的渗透而变得更具好玩味性。同时每位老师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。 4、加强老师的队伍建设，促进班主
9、任队伍向专业化发展。 加强师资队伍建设。老师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在老师资源，加大培育有独特风格的特长老师的力度，建立激励机制，激励广阔老师苦练内功，培育有肯定专业特长且满意特色学校建设须要的一大批老师，确保特色学校建设的顺当实施。加强对老师专业水平及实力的培训力度，特殊是对班主任的培训。抓好班集体建设，树典型、打造特色班级，行之有效地召开班主任例会，班主任间会面沟通、汇报，共同提高，以促进班主任队伍向专业化发展。 5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教化网。 建立家长学校，定时召开家长会，班主任要常常家访，与家长取得联系，齐抓共管，促使孩子们健康成长。 (二)、以校为
10、本，创新学校管理，搭建校本教研、科研兴校的平台。要创建特色学校，就必需以校为本，以人为本，优化学校管理，搭建教科研平台。 1、规范学校管理。 建立健全各项管理制度，完善落实教职员工的岗位责任，做到人人有事做，事事有人管，到处有人抓，使各项工作有章可循，有据可依，有据可查。 2、进一步转变和创新教化管理观念。 本着坚持“以人为本的管理思想，坚持以情感谢励为手段，重视人、凝合人、感染人、激励人，切实关切每一位个体的发展和须要，把以“老师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件。从多元、多层面评价老师和学生，使师生们都能感到自己的进步，从而体验到生命的价值，运用激励的手段爱护和调动老师工作的主动性
11、和主动性，激励师生共同成长。 3、关注课堂，体现自主，要保证一个“质”字。 (1)、重视六课实力的训练。把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”实力的提高作为老师实力基础提高的切入点，作为教学管理的投入点。 (2)、变更学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主渠道作用。每位老师要潜心探究和探讨“有效课堂教学策略”，用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。在教学过程中，让学生自主探究、动手操作、自主探究、合作沟通、实践体验，是教化的过程称为是生交往、互动合作、共同发展的过程。同时构建“师生同等、民主和谐、情感交融的新型师生关系，提高教化教学质量。 (三)、努力抓好两支队伍。 1、创建一
12、支结构合理、团结协作、师德高尚、管理实力强、业务实力扎实、服务意识到位的领导班子是打造特色学校的关键。 我们知道一个结构合理、团结协作、师德高尚、管理实力强、业务实力扎实、服务意识到位的领导班子是形成学校科学管理的有力保障。因此学校的领导班子要加强学习，与时俱进，用先进的理念管理学校，进一步建立健全领导班子敢为责任，加强管理和考核力度，做好本职工作，做到“在其位，行其职，谋其政。” 2、打造一流老师队伍。 要想创建特色学校，打造品牌，必需出名师。因此，我校正在主动运作“培育一支创新型、学者型的骨干老师队伍”作为我校创建特色学校的基础来抓，以提高教化教质量，提升办学品位。 (四)、营造学习氛围，
13、建设学习化校内。 1、强化老师的学习意识，更新学习观念，营造深厚的学习氛围，树立终生学习的思想，使终身学习成为广阔老师的广阔老师的共识。 2、启动校内读书行动，创建书香校内。 (1)、开放校内读书室，激励师生读书，读好书，逐步养成爱读书的习惯，使深厚的读书氛围充盈着校内里的每个角落。各班要完善班级图书角，黑板报、读书展示园地建设。通过开展主题班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教化活动，打造“书香人雅”文明向上的良好班风。为了打造书香校内，我校将加强图书室和广播站阵地建设，实行多种形式扩展和丰富图书资源，设立经典古诗文诵读课，开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵竞赛等活动，努力营造书
14、香浓郁、文明和谐的校内文化环境。 (五)、实施名优老师工程，发挥骨干老师引领、示范作用。 名优老师是学校办学质量、办学品位的保证。因此我们将把“名师工程“作为学校的一项长期重点工作来抓，并制定骨干老师培育目标，选拔学科带头人，尽快形成骨干老师团队，为特色学校的创建打下坚实的基础。 (六)、实施、推动阳光体育行动。 一是开展丰富多彩的体育活动，激励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，主动参与体育运动。通过体育熬炼，增加学生强身健体的意识，养成自觉熬炼的习惯;二是完善可见制度，上好“两操”。同时开展自编操和校内舞等活动。 (七)、开展特色教化。 我校将利用本校优势，开发校本课程，发展特色，尽快找
15、到办学的优势和突破口，充分挖掘、学习、借鉴传承学校的传统文化，发挥骨干老师的模范带头作用，坚持科研兴校，校验引领的办学思路，形成特性化特色，强化老师校本教研意识，拓展校本教研的新渠道。同时，将以学科为载体，纳别人之长，建立帮扶档案，开拓取经之路，架设区域内校际联谊之桥，博采众人之长。健全和完善评价体系，强化激励，重点深化“实效、适时”及激励性评价。 (八)、加大校内显性文化和隐形文化建设力度，力求突出“净化、美化、绿化”等特点。我校将把其作为创建特色校的工作重点来落实、实施。 1、显性文化建设，做好校内环境的布置。如：校内、教室、走廊、办公室、会议室及运动场等环境的布置和文化氛围的营造，制作各
16、种文化宣扬标语，警示标牌的完善，各类管理制度状况上墙，规范校徽、校歌、校风、校训等都将形成特性化的建设体系。 2、隐性文化建设，结合实际落到实处。 (1)、加强对学生进行校内文化建设的常规教化。为此，我们将把小学生一日常规歌、小学生守则、小学生日常行为规范作为要求衡量学生言行的内容。各班要利用学科、课堂、主题班队会等形式对学生进行爱国主义教化、集体主义、社会主义、志向、信念、和谐、八荣八耻、法制、心理健康、文明礼仪等教化，重点进行科技学问的普及教化，重点进行科技学问的普及教化。 (2)、加强老师行为的文化建设。 重点加强老师的职业道德建设，抓好教职工行为的文化教化，更行老老师的教化教学理念;抓
17、好学习型组织构建和老师素养的提高。树立“以德育人、专心育人”的思想理念，以提高育人质量，提升办学品位。 (3)、深化广泛地开展爱好小组活动，调整校内文化氛围，打造我校的办学品牌，提高教化服务育人的功能。 为了能更好开展爱好小组活动，实现教化的目的，从而培育和发展孩子们的特性及特长，以便将来更好地为社会服务。为此，我校依据本校的实际，开设了绘画、书法、朗读、科技制作、表演等爱好活动小组，并支配指定老师不定时地对其进行辅导，学校指定专人抓此项工作。我们将对爱好小组的成果进行展示。如：绘画、正文、作业、手工、书法、手抄报、小制作等，开放学校读书室，为学生搭建创建、展示自我的平台，创建机会。 第三阶段
18、(为总结阶段) 20_.11月初20_.12月末，为课题总结阶段。为此，我校将进行仔细细致的总结，对创建实施过程中存在的问题进行反思、整改、并进一步完善!对取得的结果将进行展示，相互沟通、汇报、评定，同时进行表彰及嘉奖! 六、工作要求 1、明确目标，统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必要性的相识，主动营造建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导，细心组织。要成立由校长担当组长的特色学校建设领导小组和由当地老师组成的探讨指导小组，成员 3、突出特色，细化方案。要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为具体的实施方案，根据实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。
19、5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施，以满意开展特色项目活动的须要。学校必需拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。 七、工作措施 1、明确特色兴校是增加学校核心竞争的重要途径，是全面实施素养教化，推动基础教化均衡协调发展，提高育人质量，提升办学品位和办人民满足教化的须要。 2、充分相识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，坚固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想，增加做好此项工作的责任感和紧迫感。 3、成立特色创建学校领导小组，并做好分工。落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按安排将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开
20、展。 4、以活动为载体，注意师生的生命及发展，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位。 5、完善校内文化建设，突出“绿化、美化、净化”，做到整齐、醒目”，彻底清除乱涂乱画的现象。 6、做好校内基础设施建设，突出校内特色。如：校内广播站、校内内设施整齐划一的标语品牌，室内壁廊，教室的设置等，肯定要突出主题。 7、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展状况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。 8、建立考评机制。要制定特色项目建设考评方案，对参加特色项目活动的老师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。 9、建立
21、激励机制。要对主动参加特色项目建设，工作成果突出的老师进行表彰嘉奖。开展特色学校建设工作先进教职员工评比活动，对特色学校建设成果突出的教职员工赐予表彰嘉奖。 八、创建内容 1、构建“鲜活、开放”的课堂体系。 2、开发校本课程。 3、组织开展爱好活动小组。 4、充分利用黑板报、宣扬栏及校内广播进行校内文化建设的辐射传播。 5、结合少先队活动或主题班会提升校内文化品位。 九、特色学校创建领导小组。 组长：_ 副组长：_ 筹划：_ 宣扬：_ 组员：_ 小学特色学校创建方案篇2 为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，进一步打造一流的教化品牌，提升我校
22、教化品位和整体实力，促进学校可持续发展，特制定如下方案： 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，不断深化教化改革，在全面提高教化教学质量的基础上，大力实施特色教化发展战略，以少年宫为依托，对学生进行素养培育，让每一个学生都有特长为目标，主动开发校本课程，扎实开展特色创建工作，为培育“身心健康实力强，特性和谐品德良”的合格建设者和接班人而不懈努力，从而进一步提高学校办学品位和档次，打造具有显明特色的特性化学校。 二、基本原则和总体思路 (一)特色学校建设应遵循以下原则： 1、规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。做到重点突出，亮点集中、特色明显。 2、先进性原则。特色学校建设要
23、禁忌“共性”，追求“特性”，体现“人无我有，人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、特性显明的办学理念指导详细的办学过程，大力提高教化质量和管理水平。 3、整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参加，持之以恒。要坚持整体规划、分步实施。 4、校本性原则。特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等动身，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和显明的特性特色。 5、以人为本的原则。高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培育人文精神作为特色学校建设的主攻方向。 6、发展性原则。特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时
24、俱进，着眼于学校的长远发展。 (二)总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现特性、促进发展”的思路，根据特色项目、学校特色、特色学校三个阶段梯次推动。 初级阶段选择特色项目，学校在一年内通过大力开展少年宫8个活动，有书法、绘画、棋艺、科技、计算机、阅读、舞蹈、合唱，从中形成两项特色：艺术特色(书法、绘画、舞蹈、歌颂)、文学特色(经典诵读、校内小记者、红领巾广播站)。 中级阶段确定学校特色，即学校经过单项特色拓展，力争两年内形成显明的办学风格和文化特色。凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。 高级阶段办特色学校，即学校通过努力，将显明的办学风格拓展成别出心裁的办学特性，形成
25、以特性特色为核心的学校特色。学校通过挖掘提炼体现时代要求的办学理念，培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化;形成敬重差异，彰显特性的课堂文化、课程文化等，努力建设独具特色的现代学校文化体系，使学校朝着现代化、规范化、特性化、人文化、艺术化的方向发展。 三、强化组织领导 学校成立特色学校建设工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 四、实施步骤和主要措施 特色学校创建共分五个阶段进行。 第一阶段：启始阶段(9月下旬至10月中旬)。学校要建立组织，仔细学习方案内容，广泛宣扬，营造特色创建氛围。 其次阶段：自查制定方案阶段(10月下旬)。我校制定出特色建设的近期、远期发展规划和年度实施方案。
26、 第三阶段：组织实施阶段(11月至12月)。学校在本校特色建设实施方案指导下，扎实开展创建工作。 第四阶段：迎接检查阶段(12月)。我校将在特色建设中力争做到措施得力、工作到位、效果显著，以迎接检查。 第五阶段：总结深化阶段(12月下旬)。整理特色学校建设阅历，聘请专家现场指导，帮助解决问题，总结阅历，推广成果。 五、服务保障 (一)切实加强对特色学校建设的领导。学校校长尚利军亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度安排，在人力、物力、财力及制度上赐予充分保证，形成一套保障特色学校深化、长久开展的长效机制。要切实做好宣扬发动，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的详细领域和
27、重要意义，促使他们关切、支持、参加特色学校建设，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。 (二)找准切入点，加大特色学校建设的力度。一是与教化改革发展纲要相结合，明确特色学校的办学思想;二是与现代校内文化建设紧密结合起来，彰显文化特色，促使学校由显性文化向隐性文化发展;三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路;四是与打造老师团队相结合，促进老师专业化发展。特色学校建设要与管理规范化示范校、校内文化建设示范校、书香校内示范校等各类创建示范校相结合，提高管理层次，体现办学特色，丰富文化内涵，打造和谐校内、绿色校内、书香校内，推动学校不断向更高层次迈进。 小学特色学校创建方案篇3 一、工作思路：
28、 走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的项目是从我校自身的传统优势动身，充分考虑我校人文氛围和校内环境，着眼于促进学生的全面发展，培育学生终身受益的素养，还要相宜于绝大多数师生参加，具有肯定的普遍性，能长期坚持与保留，具有持续性。工作内容上坚固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素养教化中的“灵魂”地位，以“善走自己路”的特色教化理念，开展以“三美教化”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作的主动性和社会实效性。 二、工作目标 从小学阶段的
29、学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律动身，德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。 远期目标：“三美教化”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力的，校内文化有品尝上档次。以学生在校学习满6年为远期目标。 中期目标：出形象，有成果，家长满足，学生优秀。每两年为一个中期目标，以养成教化，在老师的帮助下以小学生行为规范约束行为。初步培育学生良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对学生进行“三美教化”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。培育学生良好的意志品质、健全人格和远大志向。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱
30、、诚恳守信、主动进取、经受挫折等心理品质和肯定的明辨是非、限制不良影响的实力。 近期目标：每学年为一个近期目标。(参见“工作内容”(二) 三、工作内容 (一)、主题突出，德育特色 开展以“三美教化”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教化”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。 1、开设校本德育课程“三美教化”。 2、组织全校优秀班主任和“科研型老师”编写校本教材三美教化，印刷成读本，全校师生人手一册。 3、按“三美教化”的要求，指导学校德育工作的开展。 (二)、抓“三美”教化，创文明校风 从常规训练入手，使文明详细化。对学生进行“人要美、学习美、环境美” 1
31、、依据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。 一年级：迈好学习第一步以“养成教化”为主题。 二年级：迈好成长第一步以“守纪教化”为主题。 三年级：迈好文明第一步以“环境、礼仪教化”为主题。 四年级：迈好志向第一步以“爱国主义教化”为主题。 五年级：迈好人生第一步以“感恩教化”为主题。 六年级：迈好成才第一步以“成才教化”为主题。 2、每学年开学的第一个月为“开端教化月”。依据年级德育主题，把小学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日;按内容分卫生、课间操、路队、文明，然后列出相应的训练要求。(比如：上学、放学的路队;全校性集合排队，进退场
32、秩序的训练;每天进校时敬礼、问好姿态的训练;提倡队员们在实践体验中着重培育10个道德好习惯： 微笑待人; 主动打招呼; 每日为父母做件事; 刚好感谢别人的帮助; 按规则办事; 说了就要努力做; 用好每一分钱; 集体的事情一起干; 用过的东西放回原处; 爱惜环境干干净净迎接每一天。)各年级根据训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容详细、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。 3、多元的激励评价。形成“班级递进式”、“学校多样化”的“做好事得奖票”的评价模式。(“班级递进式”一位同学在班内得了2个奖票，可以换一张喜报，2张喜报可以换一张奖状，2张奖状可以20张奖票可以获的“
33、校长餐”的嘉奖;期末依据学期表现与学科成果一起进行评比，可以获得“校长杯”。“学校多样化”学校在表彰时遵循以前的特长生、进步生等种类。) 4、创设校内德育文化。 成立学校“红领巾广播站”，利用周一至周五的中午课间时间，对全校学生进行德育宣扬;对学校涌现的好人好事进行表扬;各班利用学校的“红领巾广播站”宣扬本班的德育活动。 5、建立督导机制 成立”红领巾监督岗”，建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行“星级”评比，并且与德育经费的拨付运用挂钩。 (三)、开展“红领巾小社团活动” 加德纳的“多元智能理论”告知我
34、们，对于学生来说，天生我才，各具禀赋。只要我们引导学生，帮助其挖掘出自己的才赋，赐予他们展示的机会，让学生体验胜利的喜悦，就可以因势利导，一顺百顺。以龙岗区区级和谐教化探讨课题“开展红领巾小社团活动，形成学校特色发展”中的“红领巾小社团活动”，促进学校德育活动的开展。 1、“红领巾小社团活动”的开展 学校成立16个“红领巾小社团”，引导学生主动参加，以学生为主体，老师指导，创建性地开展“红领巾小社团活动”。坚持“定时间、定地点、定内容、定老师、定学生”开展红领巾小社团活动。为少先队员们营造了欢乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬特性、展示自我的平台，从培育、发展学生的爱好和特长动身，遵循教化教学的
35、客观规律，寓教于乐，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。 开展教化性小社团活动。与学校教化内容相结合，组织“数学才智树”“趣味数学小社团”“科技制作小社团”“小记者”等。同学们利用队活动相互帮助，提高学习爱好;相互探讨探讨小制作、小独创、小创建、小探讨。这种活动没有分数限制，消退了压力，学生自已组织管理，心情放松，学习效果很好。 开展爱好类小社团活动。如“童心童话馆”、“羲之书法小社团”、“星光话剧小社团”、“小精灵画社”、“夜莺合唱团”、“小天鹅舞蹈队”等，激励学生发展自己的正值爱好爱好，弥补了校内时间有限，不能完成此任务的缺憾。 开展实力培育性小队活动。主要以培育学生多方面实力为主要目的，
36、如“手工小社团”、“虚拟世界网络小社团”、“欢乐田径”、“花式篮球”等，培育学生动手动脑的实力和生存实力，使他们在好玩的活动中获得提高。 开展拓展性活动。即进行社会实践活动。学校每学期组织全校学生走出学校，进行社会实践活动，拓宽学生的视野，使学生的学习与社会紧密联系在一起。全校学生要在社会实践中相识并驾驭校外的一件簇新事物，回校后要写一篇社会实践的体会。 2、欢乐大舞台 为了巩固“红领巾小社团”的活动成果，展示师生风采，定期实行“红领巾小社团”展示活动，也可与上级的艺术节、重大节日的庆典合并实行。 3、欢乐课间 激励学生们在课间动起来，开展丰富多彩的体育熬炼等。每逢课间老师们、同学们会一起做课
37、间操、踢毽子、做嬉戏，在大声喊着童谣中一起嬉笑玩耍，甚至在欢乐中闹作一团，这样一方面让孩子们放松了心情，释放了压力，另一方面也培育了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情意以及规则意识、公允诚信意识和团队精神。 4、家长同乐 为协作“红领巾小社团”的建设，我们成立了家长委员会，并且我们实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每年级的学生家长可自由参与、参观学生的课堂活动;可以参与、参观“红领巾小社团”的表演和展示活动。 (四)家校联动，开展“三美”教化。 对孩子的“三美”教化，要从父母抓起。现在许多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所、主课堂，
38、家庭的协作也是不行或缺。我们安排家校联动，学校主导，家庭监督协作，从在家学习，生活行为，爱惜环境等等，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，慢慢地养成家里、学校一样的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。 四、组织机构 1、成立下李朗小学创建德育特色学校领导小组 组长：_校长 副组长：_副校长 成员：_ 2、成立下李朗小学创建德育特色学校工作小组 组长：_ 副组长：_ 成员：全校各班主任 五、制定实施 本工作方案自制定日起起先实施。 小学特色学校创建方案篇4 一、活动目的： 1、主动呈现校内风貌，彰显教化理念，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力; 2、利用“开放日”这
39、一载体，传播学校、老师的教化观、教学观、管理观。 3、让家长亲身经验子女在校的学习和生活，走进教室，关注教化;走近孩子，倾听心声; 4、走进学校，参加评价，增进家长对学校管理、老师教化教学质量，搭建社区、家长、学校友情的桥梁，增进家校联系。 二、领导小组 组长：_ 副组长：_ 成员：_ 三、总体要求 开展家长开放日活动，不仅仅是简洁地让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，从中也是对学校老师素养、教化水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体老师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将本次家长开放日活动作为宣扬学校、展示自我的平台，科学支配，细心打算，保证质量，力求实效，努力让
40、家长安心满足，让孩子受益快乐。 四、详细支配： (一)开放时间：10月28日(第9周星期二)上午8：0011：50 (二)活动内容 参观校内、教室布置; 深化课堂，随堂听课，参加教学活动。 (三)活动程序： (1)文明礼仪队迎送家长。 (2)家长自由参观校内。(小记者做向导) (3)班主任老师在班级接待家长(假如班主任要上公开课，班级管理就由副班主任帮助)。 (4)家长听课，参加教学活动。(时间：8：0011：50) (5)回收“家长看法反馈表”和看法反馈统计工作。 (四)上课支配(共10节) 除了上举荐课的老师，其他老师也要做好家长随堂听课的打算，仔细做好上课的打算。仔细钻研教材，吃透教材，
41、教学目标要精确，重点、难点要明确。要求教学设计尽量体现新课标的理念，体现创新精神，教学中发挥学生的主体性，形成师生互动，有较好的课堂气氛。 教育处(教研组)： 1、制定活动方案，全面关注活动过程，做好活动总结。 2、发放家长开放日邀请函(10月22日发放)、家长签到表、家长开放日活动看法反馈表(10月28日早上家长签到时发放)。 3、检查、落实活动状况，做好宣扬报道工作。 4、回收家长看法反馈表(_)，反馈看法统计(_)。 德育处： 1、5月27日组织一次全校大扫除。 2、组织值日老师和值日学生严格做好值日工作，放学护送学生出校门。 后勤处： 1、制作家长开放日条幅，并于10月26日前悬挂完毕
42、。校内内插彩旗。 2、做好学校校内卫生、厕所等保洁工作。 3、打算投票箱一个，开放日期间放在校门口，用来回收家长看法反馈表。 4、负责支配听课教室的凳子。 各科组： 1、语文、数学、英语科组展示学生创新作业和优秀作业，用展台展示。 2、综合科组负责展示学生美术作品(绘画、手工制作等)、科技作品、师生近三年获奖荣誉证书等，用展板展示。支配摄影、摄像。体育组老师负责学生课间广播操的展示。要求提前做好操练。 3、语文老师在第八周星期四前做好本学期班级“图书角”的建立工作。 4、组织本科组老师集体备课，充分体现集体才智，指导举荐课的设计，为上课的老师尽可能供应各种便利。 办公室： 搞好办公室卫生和内物
43、整理。 正副班主任： 1、仔细做好宣扬、动员工作，向学生和家长宣扬开放日活动，发放邀请函，利用校讯通为家长发布信息。 2、细心布置教室，加强班级文化氛围建设。做好服务工作，将后门打开，摆放凳子。 3、规范学生中午放学排队出校门制度。做好学生平安、纪律、卫生、文明礼貌教化。要求学生穿戴整齐大方。上体育课的班级，要求学生按体育老师的要求着装。 任课老师： 1、全部任课老师仔细钻研教材，细心备课，力争上优质课，体现新课标理念，切忌摆花架子。 2、全部老师要热忱接待家长，耐性与家长交换看法，使家长真正了解孩子，了解老师，了解学校。 3、全体老师着校服(正装)，佩戴校牌。体育老师穿运动装。 4、本期接着
44、进行背古诗、读书、唱歌、预习等形式的课前打算。尤其是开放日，应当把这些常规工作做得更好。 小记者： 做好宣扬报道和采访工作。 五、人员支配： 保卫、车辆摆放：门卫 纪律、卫生：_ 文明礼仪队：_ 听课椅支配：_ 负责发水、家长签到：_ 宣扬标语、摄影：_ 小学特色学校创建方案篇5 为仔细实行关于加强青少年体育增加青少年体质的看法、关于加强青少年体育增加青少年体质的实施看法精神，推动我校阳光体育运动活动的广泛开展，切实提高学生体质健康水平，依据学校实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展击剑特色学校创建活动以素养教化和“健康第一”的思想为指导，以增加学生体质，提高学生体育素养和实力为宗旨，以激发学生运动爱好为目的，以驾驭运动方法和技能为根本，发挥教化的基础性作用和学校的资源优势，促进体育课程改革，通过三五年的努力，将我校打造成参加面广、水平较高、设施完备的体育特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、实施目标：