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1、特色学校创建设施方案5篇特建设方案多种多样，有企业工厂建设方案、项目工程建设方案、集体文化建设特色学一、创在全球化信息化的世界发展趋在上世纪九十年代末的六年间，我区作为全省第一个素质教育实验区，在教育二、创建特色特色学特色学育，整为此，支撑三、创建特色我区特色学校创建策略是：纵向“三准备阶段(1、成立特色创建组织机构2、进行特色创建宣传动员3、拟定区校两级特色创建方案及4、与安师大教科院和芜通5、实施阶段1、定期举办特色创建论坛，研究特色教育、特色2、每年举办体艺节、科3、开4、总结提1、总2、继续对申报区级特色教级校(园3、召开区特色教育经验总结交流4(二我区特色学校的建设，将分“特色项目、
2、学校特色、特色学校”三步推进。所从为此，支撑特色学校创为大力实施特色强校的战略目标，促使学校一、指全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，在全面提高教育教学质量的基础二、基本原则(一1、规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突2、先进性原则。特色学3、整体性原则。特色学校建设45、以人为本的原则。高度重视人在特6、发展性原则。特色学(二)总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进初级阶段选择特色项目中级阶段确定学校特色，即学高级三、强化组织学校成立特色组长：副成四、实施步骤和主特色学校创建第第第第第五、服务(一)切实加强对特色学校建设的(二)找准切入点，加大特色学校特色学校创一、工作思
3、路走德育二、工作目标从远期目标：“三美教育”的德中期目标：出形象，有成果，家长满意，学生优秀。每两年为一个中期目近期目标：每学年为一个近期目标三、工作内容(一)开展1、开设校本德育课程“三美教育”2、组织全校优秀班主任3、按“(二)、抓“三美”教育，创文明校从常规训练入手1、根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对一年级：迈好学习第一步以“养成教二年级：迈好成长第一步以“守纪教育”为主题三年级：迈好文明第一步以“环境、礼仪教育”为主六年级：迈好成才第一步以“成才教育”为主2、每学年开学的第一个微笑主每日为父母做件事及时感谢别人的按说了就要努力做;集体的事情一起干用过的东西放回爱护环境干3、多元
4、的激励评价。形成“班4、创设校园德育文化成立5成立(加德纳的“多元智能理1、“红领巾小学校开展教育性提高学习兴趣;互相探讨研究小制作、小发明、小创造、小研究。这种活动没有分数开展兴趣类开展能力培开展拓展性2、快乐大为了巩固“3鼓励4、为配合“红(四对孩子的“三美”教育，要从父母抓起。现在很多家长不重视自身的行为习行为，爱护环境等等，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，渐渐地养成家四、组织机构1组副成2、成立下李朗小学创建德组长：副成五、制定本工作方案自制定日起开始实施。特色学校创一身正学具热爱事业有高度的责任心、荣誉感。有关有较强的.业务能力和工作方法，出色完成各项工严于律二1、提高认识：
5、教师肩负着历史的神圣职责，关系2、加强学习：学习道3、学校制订规章制度，平时及学校特色学校创一、转汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享小二、制订规划总体目标：以国家教委关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通指导思想：写字教育改革的总体指导思想就是以小学写字指导纲要和小阶段目标：一年见成效两年出1、一年见成效：面向全体学生，从抓“双姿”起2、两年出成果：两年内3、三年创一流：建立一支高质建立一支实力雄厚的教科研队伍，写字教学形成特色，有一套成熟的写字教学100%的学编自邀请专家及通过写字教育改革实验，产生联动效应，推动其他学科的教学改革，推进素质三、培训师资
6、培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平1、建立辅导机每年举办一次培训班，采取分散2、狠抓“三字”过关，字，一百个粉笔字(每天在校黑板写20个粉学校教师“三笔字”过关考试书写内容以小学写字教材及省编语文教材课后生3、开展等级评定，促进自学成4订阅写字教育报刊，以及时学习外地经验，四、建立常规加强科为了使我校(一1、抓2、抓课堂教学课堂教能(2)以“一”带“五”，导练结(3)因材施教，精讲多练。坚持的发展。“精讲多练，(4)加强学生“双姿”，随机监(5)开展写字优质课评比活动，3、实行学生写字质量“三个一4，用好学校电视，利用“绣湖书艺电(二)加强教育科研，提高写字教
7、育1基础性原则：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学整体循序渐进原则：小学写字教学大纲对学生分年级设置了“知识传授、技能因材施教原则：由于学生的遗传素质2、抓教研活动加强写字3、抓课题实验为了进一步探索根据我校写字教学实验的总(三)营造1为了营造浓2、美化书法兴趣小组活3、定期举行师生现场书法比武大赛，每年举办一届“绣湖书4(为了公正、(五)建立“四项考核”“六项评优制度”四项考核指：学生写字达标验收考核、学生六项评五、健全写校写字档案、教师写字档案和学生写字档案三部分1、学校写字档案：有关写字教育的上级来文、通2、教师写字档案：参加3、学生写字档案：以班级为单我们相信,在各级领导和社会各界的关心支持下,在专家们和全体老师悉心指导下,我