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1、一年级数学学科教案一年级数学学科教案第 10 单元课题：10 加几和相应的减法第 3 教时总第 47 个教案执教者：教学目标：1通过学习，能够运用已有知识计算10 加几的加法和相应的减法。2培养学生团结合作的精神和主动探索的精神。教学重点：正确计算 10 加几的加法和相应的减法。教学难点：能理解 10 加几的加法和相应的减法。的计算方法。教学准备：教学挂图、小棒、口算卡片教学过程：一、情境导入1复习儿歌。1 个十，1 个一，合在一起是 11；1 个十，2 个一，合在一起是 12；1 个十，3 个一，合在一起是 13；1 个十，4 个一，合在一起是 14；1 个十，5 个一，合在一起是 15；1
2、 个十，6 个一，合在一起是 16；1 个十，7 个一，合在一起是 17；1 个十，8 个一，合在一起是 18；1 个十，9 个一，合在一起是 19；2 个十，合在一起是 20；二、探究交流1教学例题。（1）出示图画。问：同学们，图上有什么有几个如果让你列出四道算式，你会吗先和旁边的小朋友商量商量。（2）请学生发表意见，教师板书：105=155=510=1510=（3）发表意见。问：有哪个小朋友摆的是10+5 的请你说说，你是怎么摆的（提示学生：10 就是 1 捆小棒。）问：如果没有小棒，你该怎么想10 加 5 等于 15 呢可以先小组讨论。教师：因为 1 个十 5 个一合在一起是 15，所以
3、 10 加 5 等于 15。（5）思考：10 加 3 等于多少为什么那么 10 加 9 呢（6）我们已经知道了10 加 5 等于 15，你能很快说出来5 加 10 等于多少吗为什么（加号两边的数交换位置得数不变。）同样道理，那么 3 加 10 等于多少呢 9 加 10 呢教师小结：看来，十加几就等于十几，几加十也等于十几。（7）那么 15-5 等于多少呢谁来用小棒摆一摆1 捆零 5 根减去 5 根，就剩 1 捆，就是 10。如果是 17-7 呢 18-8 呢小结：看来十几减几就等于10。（8）小组讨论 15-10 等于多少，为什么 17-10 呢 18-10 呢小结：看来十几减 10 就等于几。三、反馈完善1出口算卡片。106 133 410 188 109 1210 110 16102完成“想想做做”的第1 题。教师出示图画。3完成第 2 题。（1）出示卡片，让学生直接说得数。提示：为什么 10+2 和 2+10 都等于 12 呢 12-2 为什么等于 10 呢 12-10 为什么等于 2 呢（2）让学生把得数填写在书上。（3）集体订正。四、全课小结