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1、2023年教学改革方案优秀范文5篇（实用） 国际闻名教化改革理论专家哈维洛克(R. G. Havelock)教授曾对“教化改革”作过如下定义：“教化改革就是教化现状所发生的任何有意义的转变”。下面给大家共享一些关于教学改革方案优秀范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 教学改革方案优秀范文1 一、指导思想 仔细实行基础教化课程改革纲要(试行)精神，紧紧围绕“培育学生的创新精神和实践实力”总目标，大力开展教学方式和学习方式的变革探讨，主动探究全面优化教学过程的途径和方法，全面落实市教中心下发的各学科“课堂教学基本要求”，仔细开展“小专题探讨”活动，保证素养教化在各学科教学中取得突破性进展，不断提高教
2、化教学质量。 二、主要工作和要求 (一)深化进行小专题探讨，查找影响教学质量的关键因素，以教研促发展。 本学年，在教研教改方面，我们提出三个方面的要求：一是接着坚持仔细学习教化理论，擅长撷取各类教化刊物上刊登的国内外教研教改阅历，驾驭新的教研教改信息，借鉴指导自己的教学改革，二是要加强教学全过程宏观与微观指导上的探讨，接着开展好说课、集体备课、评课的探讨;开展好“公开课”与“优质课”的评比活动;开展好“课例教研”主题月活动。三是要加强对提高学科课非笔试类教学质量的探讨，立足课堂教学，规范教学安排，加强对非笔试学科的过程检查。 措施： 1、根据市教化局关于全面规范义务教化学段教学秩序的执行规定，
3、开齐学科，开足课时。 2、以“精细化管理”为主题，加强对教学过程各个环节的管理探讨，以制度为导向，充分发挥老师的主动性、主动性。 3、以“海文化”为主题，加强对校本课程教学的管理，突出学校特色。 4、抓好青年老师的培育工作。详见“泽库中学青年老师培育安排”。 5、抓好校本探讨，充分发挥校本资源的作用。本学期校本探讨的重点是课堂教学小专题探讨。主要分三个阶段进行。第一阶段(9月初)，制定小专题探讨安排。召开小专题探讨开题报告会，成立以学科为单位的课题探讨小组。其次阶段(9月上旬至11月底)，以课例探讨为主要形式，开展小专题探讨活动。第三阶段(12月至1月)小专题探讨阶段状况汇报。 (二)加强教研
4、组建设，为老师队伍建设供应组织保障 本学期，学校以学科为单位设立教研组，各组设室长、学科组长、备课组长各一名，从政治管理、活动组织、活动打算三个方面来加强教研组建设，制定各自的职责与考核细则，从组织上为教研活动的开展创建条件。为保证各教研组教研活动质量，促进各组平衡发展，措施如下： 1、实行教研组长任期制，通过制定教研组长考核方法，对教研组进步行量化考核，学期末达标的组长接着任职，未达标的组长刚好更换。 2、实行教研组长例会制度。通过定期召开教研组长会议，刚好布置教研活动，沟通教研成果。 3、以“文登市优秀教研组评比活动”为契机，加强教研组创优工作，以绩效为核心，大力表彰优秀教研组长，以推动教
5、研工作的深化开展。 (三)重视多媒体教学，充分发挥现代信息技术在教研教改中作用 措施： 1、完善属于硬件的多媒体教学环境建设，配齐多媒体设备设施。让网络资源走进课堂。 2、成立以教育主任为组长 ，计算机老师和电教骨干老师为组员的电教探讨小组，普及多媒体技术，开发多媒体教学软件，仔细组织市多媒体课件竞赛工作，每学期制作多媒体课件不少于30件。 3、不断引进优秀的多媒体教学软件，在实际应用中不断提高对多媒体教学的爱好。 4、以多媒体运用为中心，全面落实“电教设施进教室，电教备课进教案，电教手段进课堂，电教结果进考核”的评估考核原则，充分发挥现代信息技术的教学中的重要作用。 5、组织信息技术应用实力
6、竞赛活动，促进信息技术的普及与应用。 (四)主动开展教化科研，全面推动素养教化 教化科研是教学工作的重要组成部分，是推动素养教化的牢靠保障。应当说，不擅长搞科研的学校不是好学校;不擅长搞科研的老师不是好老师。要切实做到“组组有课题，人人搞课题”，并以此开展艰苦的探究和执着的追求。 措施： 1、主动开展“十一五” 申报课题的探讨工作，做好阶段性资料整理与总结汇报。 2、深化开展“初中活动课教学设计探讨”和“创新写作教学探讨与试验”、及“全国小公民道德建设试验”课题成果推广工作，根据既定的活动方案，仔细进行阶段总结。 3、重视“小专题”与“大课题”的统一探讨，立足实效。 4、以多元评价理论为指导，
7、进行教学评价体系探讨，加强理论联系实际实力的测试，重视学生创新思维、创新精神的培育，重视学生的过程性评价。 (五)加强班主任队伍建设，促进短暂发展不志向学生的转化 本学年，为充分发挥基层领导的模范带头作用，实行级部主任兼班主任活动，重视对短暂发展不志向学生的督导与帮助，强化问题即是课题的探讨意识，使学校在班级管理及班主任工作评定上驾驭更多一手资料，以“亲自下水”的方式，加强工作探讨，提高工作质量。同时，进一步修订“泽库中学班级评估细则”，制定“泽库中学班主任靠班工作量考评细则”，借助评估、评优等手段，推动班级工作健康地向前发展。 教学改革方案优秀范文2 一、指导思想： 全面实施素养教化，学习新
8、课程标准，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培育学生自主探究、合作沟通的意识与实力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。 二、活动要点： 以参与集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细刚好进行反思，提高课改理论水平。 三、详细活动内容： 本学期将以自学、沟通、写体会、网上探讨等形式仔细系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。主动、主动地参与校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学
9、习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，、加强课堂教学探讨，提高教学质量。要切实提高教学质量，必需从提高老师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的探讨目标。详细工作支配如下： 1、要加强内部沟通与学习。主动参加集体备课活动，主动参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，找寻解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高学生的生物素养
10、。 3、主动参与校本教研，按时参与学校和年级组织的教研学习、听课、评课、沟通、探讨、座谈等活动，集思广益，博采众长。 4、仔细刚好反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行仔细的总结和评价。 教学改革方案优秀范文3 本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，坚持理论与实践相结合，注意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于广阔学生。以下是本学期的教研教改安排： 一、 做好自己老师角色的定位 明确老师角色是人的一生发展
11、的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在帮助造就胜利的人生。相识到农村老师所担负的艰难使命。 二、制定本学期教研课题 把这些思路、设想和课题渗透到了平常的教化教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读爱好，形成阅读策略”。 三、多读书，善思索，勤积累 多读书，多学习，擅长思索，勤于积累是老师成长与提高的必经之路。有了开放的视野，理论学问的增长，新观念的建立。就能够使我们的教化教学实力有长足的进步。每周读一本教化方面的论著，做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。 四、关注自我反思 接
12、着坚持做好教学反思，每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时发觉了的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的须要，最大限度的调动学生学习的主动性。 五、做好自己的成长记录 把自己的反思，教学课件，读书笔记，教学设计，教学案例和论文等记录下来，记录自己的成长踪迹，关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今日，为的是明天的辉煌。 六、加强学习与沟通 同伴协作、加强沟通，与老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁擅长合作
13、，谁就离胜利更近一分。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。主动参与听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平动身，主动参加公开课、观摩课和集体备课活动。 教学改革方案优秀范文4 为了更好地落实学校教育工作安排，让教学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，依据六枝特区教化局20_年教研工作思路及主要工作要点文件精神，围绕“一大中心任务，七项工作重点”，以“教化教学质量提升”为主题，进一步加高校科教学渗透法制教化的工作，特制定本学期的教研安排： 一、总体目标及指导思想 仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念
14、，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，打造“互联网+教化”的老师队伍，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二 、主要工作思路及实施平台 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。 接着加大对小学语文、数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。
15、 1、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要以乡七环节教学模式为基础，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的.设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
16、本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促
17、进老师专业成长，加强语文、数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动语文、数学老师队伍整体水平的提高。 1、把学科教学渗透法制教化作为校本培训的一项主要工作。 2、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 3、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。
18、利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 4、接着仔细组织落实教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我校教研的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型”向“专家型”转化。 5、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，
19、取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 四、加强对新老师的培训对其业务学问的提升 新老师的学识有可能比老老师的高，但是在教学阅历上，有可能有须向老老师学习的地方。在教学业务和工作思路上，要让其可以有更大的发展。要围绕教化教学的有效性和取消无效因素上下功夫。同时，要落实新老师的互帮互助工作。 五、本学期已经开通了“班班通”教学资源，要充分利用这个珍贵的资源，进行课堂教学，并且开展常规教学工作 除了开展公开课和协作
20、区的教研工作以外，还要抓好每一节常态课，把学生当作是学习的主体，把基本学问和基本技能学习到手，应用于心，牢记于脑。在教学中，还要做好课堂教学的转变工作。要让我们的课堂变得绘声绘色，不能仅仅是“一言堂”。要培育学生的说话实力，培育学生的语言组织实力，不仅要让学生会听，还要让他们会讲。要让一种新型的课堂呈现在我们的视线中。 六、重视研考工作 研考工作，是一个可以让我们成长的事。从考试中，我们会发觉我们的教学漏洞。哪里没有教学周到，哪些地方该说的、该教的没有做好，都是一种阅历的总结。要把校本教研作为我们的一个工作思路来做。并且我们要完成学期考试试卷的收集工作，要完善我们的试卷库。 七、我们要仅仅协作
21、本协作区(第七协作区)的教学探讨工作 做好协作，把本协作区的各项教研任务完成好。向同行和学生家长交上一份合格的答卷。在和协作区的协作中，我们的老师可以采纳网络沟通的形式，可以采纳主题教研的形式，也可以在学校的校本教研中区发布自己的观点，把校本教研做得尽量完备。在开展公开课或者协作区的示范课等问题上，我们呀做好观课、议课和评课的工作，让我们的授课老师可以集众家之长，提升自己的教学实力，同时也是为教化出金点子。我们要在上级要求和指导下，完成“微课”的探究教学，把教学内容丰富化。 八、活动支配如下： 教学改革方案优秀范文5 随着时间的推移，又一个新的学期起先了。为了适应飞速发展的教化形式，为了适应教
22、化改革的浪潮，更为了教学的须要，我认为学习是使自己快速适应全部须要的唯一方法，也是最恰当的方法。 指导思想：以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教化改革的领域，加快小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。坚固确立为基层服务的思想，提高服务实力。 1.仔细搞好教学工作，尽早尽好地完成教学安排。 2.仔细钻研新课程理念下的数学教学理念，并转化为个人教学技能。 新课程所蕴含的先进的教化理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教化发展的趋势，折射出人们对美妙将来的追求。新
23、课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课老师，就要把这种理念精确的转化为老师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们探讨它，接受它并行成一种老师素养，在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。 3.钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能，主动参与备课教研活动，注意备课和教研的效果。 4.主动参加听评课活动。注意从老师学生等多方面进行评课，不追求完备，旨在提高，达到更好。 5.利用信息技术手段协助教学，提高教学质量。新近的教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习探讨的方向。 6.利用课余时间多读相关理论书籍，或阅读教化网站，使自己的教化教学观念刚好更新，为更好地完成教化教学工作做好充分的打算。 7.提高自身的素养。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。 教学改革方案范文5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页