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1、2023年幼儿园亲子运动会教案反思7篇 作为一名老师,对于亲子活动的教案编写,想必已经具有肯定的编写阅历了。那么,写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的幼儿园亲子运动会教案反思7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园亲子运动会教案反思篇1 嬉戏功能： 1、通过共同嬉戏体验绘画嬉戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。 2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征贪吃。 嬉戏材料： 画纸、油性笔、油画棒。 嬉戏过程： 1、家长讲故事导入嬉戏。 家长："今日我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿，毛毛虫变得肥肥的。" 2、
2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫 3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲解并描述"贪吃的毛毛虫"的故事。 幼儿园亲子运动会教案反思篇2 目标： 1、尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。 2、在共同制作披萨的过程中感受家庭的华蜜欢乐须要全家人的相互合作和体谅。 打算： 1、大任务单，制作披萨的视频及流程图。 2、小任务单和笔各4份，工具盒（平安刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盘4个，夹子若干。 3、披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、红、黄）、蘑
3、菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾（焯过水）等荤菜若干。 过程： 一、谈话导入。产生爱好 1、回忆朱家故事的内容。 （老师出示绘本第2627页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的华蜜欢乐须要家人共同努力。） 师：我们都已经看过朱家故事，你有什么感受 师（小结）：朱家故事告知我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会华蜜欢乐。 2、了解活动要求，萌发参加爱好。 师：今日，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。 师：你们觉得怎样才能做得又快又好 （老师引导幼儿迁移朱家故事中的阅历，了解合作的重要性。） 师（小结）：全家人一起分工合作才能干得又快又好
4、。 二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作 1、观看视频，了解做披萨的流程和方法。 师：我们先看一段视频。（幼儿观看制作披萨的视频。） 师：披萨是怎么做的 2、共同解读制作流程图和任务单。 师：今日做披萨前要完成几个步骤 第一步干什么任务单上的图片和文字是什么意思 这么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必选的哪些是可选择的选择时有什么要求（3素2荤。） 师：假如一家人喜爱吃的东西不一样怎么办 师（小结）：全家人商议好各自做什么，理清做事的依次，就肯定会胜利。 三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要 1、了解要求。 师：大家制作的时间为10分钟，最终2分钟时大屏幕上会有倒计时提示大家。先
5、制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。 2、幼儿自由组成临时家庭进行制作，老师巡回视察。 老师主要从以下方面进行指导： 提示幼儿留意胜利合作的要点商议、分工、同心协力，刚好捕获幼儿分工合作中的亮点。 提示幼儿遇到问题可看看制作流程图，明确制作步骤。 提示幼儿抓紧时间制作，刚好整理。 四、沟通阅历，感悟家庭成员相互合作和体谅的重要 1、幼儿以“家庭”为单位介绍制作的披萨。 师：介绍一下你家的披萨选了什么材料，叫什么名字。 2、幼儿共享合作阅历。 师：能跟大家共享你们胜利的阅历吗合作中遇到了什么困难是怎么解决的 3、幼儿与披萨合影。 师：制作美味的披萨，离不开全家人的相互协作。现
6、在，我们请厨师把大家制作的披萨送进烤箱，待会儿请大家来评评哪家的披萨味道。 幼儿园亲子运动会教案反思篇3 1、同手同脚 打算：绳子若干。 玩法： 1、嬉戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，打算一条长lO米的路作为竞赛场地。 2、以接力赛形式进行。参与嬉戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，须要两组以上并排站在动身线上，裁判下令动身后，嬉戏者起先朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。 留意事项：留意场地是否平整，避开摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避开嬉戏中滑落。 2、创意拼图 打算：旧报纸、剪刀。 玩法： 1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手
7、、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？ 2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。 3、让孩子重新随意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最终可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等状况，非常好玩。 3、小小杂货店 打算：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的分辨实力，还可以建立他对交易和金钱的概念。 玩法： 1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。 2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。 3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）
8、以及味道（是酸？是甜）或颜色等。 4、等孩子了解各种物品后 ，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。 4、兜兜水果 打算：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔23米。 玩法：孩子站在线后面对自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。 幼儿园亲子运动会教案反思篇4 推小车目标： 1、会两人协作玩推小车嬉戏，练习手臂肌肉力气和全身的协调性。 2、喜爱与同伴嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 打算：障碍物两个。 玩法：一个小挚友两手支撑地面，另一个小挚友抱起这名小挚友的双腿，夹在两腋下，前面小挚友
9、的手模拟脚走路，与后面的小挚友同时向前行。 嬉戏找挚友，幼儿自由结伴，分成两队。 两队同时延直线行进，绕过障碍物返回终点，下一对幼儿接着嬉戏，全队最先回到终点者获胜。 做放松活动，重点放松手臂肌肉。 跳竹竿目标： 1、会玩跳竹竿嬉戏，发展弹跳实力。 2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 3、情愿主动想方法解决活动中遇到的困难。 打算：阅历打算：幼儿观看过跳竹竿录像。 物质打算：人手一根纸棒。 玩法：幼儿人手一棒，成做操队形散开，跳纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳动。 幼儿自由探究纸棒的多种玩法。 学习“跳竹竿”方法：嬉戏可以三四个小挚友一起玩，其中两个小挚友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时
10、分合敲击，另一个小挚友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。 大家可以自由选择小伙伴一起试一试。 幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”嬉戏。 注：敲竹竿的幼儿可自行喊口令，节奏始终保持一个状态。 脚尖脚跟脚尖踢目标： 1、会边说儿歌边做脚的各种动作。 2、练习弹跳力和身体的协调实力。 打算：学说儿歌脚尖脚跟脚尖踢。 玩法：每35名幼儿围成一圈，依次报数，并记住自己的号数。 幼儿双手叉腰，边说儿歌边跳：“脚尖”（右脚跟抬起，脚尖点地），“脚跟”（右脚尖抬起，脚跟点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。 其次次换左脚，依次反复进行。 嬉戏起先一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚
11、跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖、脚跟脚尖踢”动作；接着按“一号一号请X号”节奏交换左右脚动作。 被请到的幼儿按上述方法紧接着进行谁接不上或脱拍了就算输了，退出嬉戏，坚持到最终的为胜 幼儿园亲子运动会教案反思篇5 设计背景 我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候实行了一次幼儿亲子活动嬉戏。 活动目标 1、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培育人与人之间的一些合作精神。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 重点难点 1、培育人与人
12、之间的一些合作精神。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 活动打算 1、道具的打算 2、场地的打算 3、活动规则的打算 活动过程 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做嬉戏 告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。 1、嬉戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的欢乐） （1）老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。” (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿
13、藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。 2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜咔嚓、咔嚓” 3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培育幼儿关切长辈）。 孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小挚友这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶
14、背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。 4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法 （1）与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天簇新劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。 （家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。） （2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法 a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面
15、表演节目。 b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。 c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行竞赛。 三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束 教学反思 1、通过这节亲子嬉戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。 2、感觉现在农村孩子隔代教化现象较严峻，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起协作玩，也不情
16、愿与爸爸妈妈协作玩嬉戏。 幼儿园亲子运动会教案反思篇6 资源利用： 草地 参与对象： 10个中班 目标： 学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力气和动作的敏捷性。 打算： 10个 玩法： 一、活动身体。 二、家长和孩子对踢球 三、家长做球门，幼儿踢球。 四、幼儿做球门，家长踢球。 五、射门竞赛。 幼儿园亲子运动会教案反思篇7 嬉戏一：宝宝滚皮球 嬉戏功能： 1、帮助宝宝驾驭滚球的基本技能。 2、熬炼手的肌肉和身体的协调实力。 嬉戏材料： 积木或纸盒、皮球 嬉戏过程： 1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告知宝宝："把球滚进球门里去!" 2、还可以指定其他方向让他滚，如"
17、;把球滚到沙发那里去!"。 嬉戏二：宝宝抱皮球 嬉戏功能： 1、帮助宝宝训练动作的限制实力，能精确的抱到球。 2、培育亲子情感，营造和谐的家庭气氛。 嬉戏材料： 皮球3个 嬉戏过程： 1、父母上手交织相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。 2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。 3、一家三口把三个球运回为止。 嬉戏三：我和爸爸踢足球 嬉戏功能： 发展宝宝的腿部肌肉、平衡实力和空间感嬉戏材料：彩色吹塑球（球内有小铃铛一个） 嬉戏过程： 1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。 2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。 3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页