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1、2023年幼儿园下学期德育工作计划(5篇) 幼儿园下学期德育工作安排(5篇) 学校假如想要培育德智体美劳全面发展的学生,就必需把德育的教化工作摆在首要的位置。幼儿园下学期德育工作安排有哪些?下面是我收集整理的幼儿园下学期德育工作安排，欢迎大家阅读参考学习！ 幼儿园下学期德育工作安排篇1 一、指导思想： _年春季，我园仔细贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要以及3-6岁儿童学习与发展指南的精神，结合上级工作要点。仔细落实以培育有健全人格的合格公民为重要目标，坚固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教化的根本任务，努力培育德智体美全面发展
2、的社会主义建设者和接班人。 二、工作重点： (一)抓好老师队伍建设，强化德育意识 要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必需真正做到全员育人，而老师队伍建设又是做到全员育人的关键。 1、完善管理网络。 德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、优化骨干队伍，建立育人体系。 老师是幼儿园德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，干脆影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教化质量的提高，让全体老师主动适应德育教化的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程
3、管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 (二)加强基础教化，培育文明幼儿 1、充分发挥宣扬作用，将“三爱三节”“日行一善”教化贯彻师生日常行为中，对幼儿及家进步行教化。引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。 2、狠抓养成教化。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教化也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等状况进行抽查，每周进行小结。对实施状况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先、比学赶
4、超的良好氛围。本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教化活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。 3、开展幼儿心理健康教化。心理健康教化是幼儿园教化工作的一项重要内容，要通过视察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教化课。 (三)开展主题教化活动。 依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对幼儿进行传统文化传承，并依据每个月的工作重点开展主题教化活动，如升旗教化，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”革命传统教化活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六.一”等活动，在活动
5、中寓教于乐。 (四)幼儿品德教化 1、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 (1)教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、酷爱他们。 (2)培育幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 (3)让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。 (4)培育幼儿向英雄学习的情感。 (
6、5)引导幼儿学会关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。 2、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先，老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 (1)养成良好的个人卫生习惯，常常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。 (2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。 (3)知道必要的平安保健常识，不吃不干净的食物，学学习爱护自己。 (4)坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会爱护
7、眼睛。 (5)有基本的生活自理实力。 3、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。 (1)对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 (2)会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 (3)学会倾听，别人说话时不随意打断，不乱插嘴。 (4)不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班常规 (5)能克服困难完成学习任务。 (6)未经别人允许，不随意动别人的东西。 4、培育幼儿与人交往的实力，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心。 幼儿的特性
8、是他自己的生活史的产物，起源于幼儿同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿因为动作而相识世界，幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人，培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往实力，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。 (1)学习初步的人际交往技能。 (2)培育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 (3)培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。 (4)为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的
9、机会，增加其自尊心和自信念。 幼儿园下学期德育工作安排篇2 一、日常生活中渗透品德教化 幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教化。 晨间活动：教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说 “ 早上好 ” 再见 ” 让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 课间活动：这时，教化孩子要相互关切、相互照看，帮助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服 “ 饭来张口、衣来生手 ” 不良习惯。 午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整
10、齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。 二、教化活动中的品德教化 1 培育幼儿适应集体生活的实力，让他感受到四周成人的关切爱护。学期初，为了使小班 幼儿尽快适应集体生活，首先组织他欣赏幼儿园，故事高兴奋兴上幼儿园歌曲上幼儿园幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。 2 培育幼儿的生活自理实力。小班幼儿的生活自理实力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，针对幼儿的这些特点，语言活动大公鸡和漏嘴巴看图讲解并描述吃得真干净学问相识餐具音乐歌曲好娃娃等活动，有安排、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。
11、3 学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教化。 礼貌教化是德育的重要内容，为此，语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲好妈妈好娃娃相识老师相识家庭向幼儿进行礼貌教化。 三、节日中的品德教化 九月十日 ” 老师节 ” 让幼儿绘画 < 红花 > 送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教化幼儿酷爱老师，敬重老师。 十月一日 “ 国庆节 ” 让幼儿了解国庆节的来历，知道我中国的历史，要酷爱祖国，爱家乡的情感。 一月一日 “ 元旦 ” 通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。 四、家园联系共同教化 对幼儿进行品德教化
12、，靠学校单方面的努力是不行的必需坚持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，维护幼儿健康生长。通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。 1、进行 “ 五爱 ” 教化的时候，要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。 2、现在孩子自私、任性、王道的有许多。于是通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，
13、及初步的劳动习惯。 3 .家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到事，自己要先做到不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子独创一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他以后的生活打下良好的基础。 幼儿园下学期德育工作安排篇3 一、指导思想： 本班共有幼儿_名，其中男孩_名，女孩_名。大部分为小班新生，对幼儿园的生活比较生疏。一时不能适应幼儿园的各项常规生活，幼儿各方面实力较差，特殊是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培育。依据幼儿的年龄特点和新的
14、要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、状况分析： 1、班幼儿都是新生，整体思想品德状况不志向，主要呈现以下几点：幼儿自理实力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子）不能独立完成自己力所能及的事。 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。 3、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。 4、不顾惜劳动效果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不敬重成人的劳动。 5、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
15、三、目标与措施： （一）情感方面 1、通过儿歌这种形式，向小班幼儿进行品德教化。儿歌语言精炼，通俗易懂，富有韵律，念起来琅琅上口，幼儿简单记忆。再依据儿歌内容配上插图，互为补充，图文并茂，更能引起幼儿学习的爱好，激发幼他们学习的主动性。 2、通过酷爱幼儿园、家庭、家乡、祖国、党等教化，培育小班幼儿初步的爱国主义情感。 3、通过老师节、国庆节、中秋节等一系列活动，培育幼儿酷爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教化，培育初步的爱人民的情感。 4、通过和小伙伴的友好相处，礼貌、大方地交往，诚恳、英勇、克服困难等教化，培育对人、对事的主动看法，主动精神和开心的心情，促进幼儿社会性发展
16、，为形成友爱、活泼、开朗、坚毅的良好特性打下基础。 5、通过自己的事自己做，学着为班级、为别人做好事等活动，培育幼儿初步的酷爱劳动、疼惜劳动成果的品德和习惯。 （二）常规方面 培育幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后要洗手，饭后擦嘴的好习惯。在活动中，培育幼儿养成宁静倾听老师、同伴讲话的好习惯，不随意插嘴。在吃饭方面，培育幼儿独立宁静地用餐，并能保持桌面、地面的整齐。在午睡方面，培育幼儿能宁静入睡，不和旁边的小伙伴讲话，养成良好的午睡习惯。培育幼儿脱衣服，穿裤子、鞋子的良好自理实力。 四、月份支配： 九月份： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教化； 2、激励幼儿高兴奋兴上幼儿园； 3、教化幼
17、儿同伴间相互友爱、相互帮助。 十月份： 1、教化幼儿学会与别人共享，会谦让； 2、教化幼儿要爱惜花草树木，不摘花、叶等； 3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 4、教化幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。 十一月份： 1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序； 2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。 3、组织幼儿进行生活自理实力方面的竞赛。 十二月份： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、初步驾驭日常生活中的简洁礼貌用语你好、请、感谢、再见等培育幼儿有礼貌的行为。 3、结合元旦进行迎新年的活动。 一月份： 1、初步驾驭日常生活中简洁的礼貌用语你好、请、感谢、再见等培
18、育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 3、进行不怕冷、坚持每天来园的教化。 幼儿园下学期德育工作安排篇4 一、重视情感教化 幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教化放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教化幼儿酷爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关切他人等。 二、重视性格培育 每位幼儿都能够保持乐观开心的心情，主动活跃的参加各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿接受集体制度规范的约束等。 三、重视幼儿的生活自理实力和独立实力的培育 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕
19、、入睡。协作成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。老师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。 四、进一步加强礼貌教化与纪律教化 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不当心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“感谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。 五、建立良好的师生关系和同伴关系 老师对待幼儿的情感倾向很简单影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，老师要做到同等对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特点，关切和爱惜每一个孩子，对于须要帮助的幼儿刚好赐予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤
20、其是小小班幼儿刚入园，特殊须要得到帮助和指导。 幼儿园下学期德育工作安排篇5 总之，幼儿园小班孩子的德育培育是我们幼儿老师一项富有挑战也是一个须要长期的坚持的工作，我们有信念把这项工作做好，做扎实。为培育出能够顺当升入小学的孩子而努力。 我班共有35名幼儿，班上幼儿各方面实力差距较大，特殊是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面须要的进一步培育。因此，依据规程要求，依据幼儿德育分层目标特制定本班德育安排如下： 一、指导思想： 依据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日，采纳嬉戏、活动、教学等多种形式，培育幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往实力，促进幼儿全面发展。 二、目标和措施： (一)
21、有爱心 1、目标：爱心老师，喜爱上幼儿幼儿园。 措施： (1)仔细做好家访工作，让师生间有初步的了解。 (2)带领幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对园的爱。 (3)利用小奖品激励幼儿高兴奋兴上园。 (4)关爱每一位幼儿，让幼儿感受到老师像老师一样的爱 2、目标：知道自己是中国人，知道敬重国旗，在他人影响下升旗时会立正。 措施： (1)带领幼儿参与每周一的升旗仪式，在中班哥哥姐姐和的影响下升旗时能立正。 (2)通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步了解自己住在上海。 3、目标：爱惜动植物 措施： (1)通过让幼儿视察自然角，来培育幼儿要爱惜动植物。、 (2)利用嬉戏等形式来教化幼儿动物、植物
22、是我们人类的挚友。 4、目标：爱自己 措施： (1)通过“智力训练”让幼儿相识五官，并知道要爱惜它。 (2)在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来爱护自己的五官。 (3)在日常生活中，能刚好订正幼儿的不良习惯。 (二)讲文明 1、目标：学习声音洪亮的讲话，了解简洁的礼貌用语。 措施： (1)激励幼儿在回答问题时声音洪亮，让每个小挚友都能听到。 (2)通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简洁的礼貌用语：早、好、再见。 2、目标：初步懂得个人仪表整齐，乐意在成人帮助下，学穿脱衣服。 措施： (1)利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣服，让孩子乐意自己尝试。 (2)利用家园联
23、系栏取得家长协作达到家园一样的。 3、目标：初步懂得食物卫生，环境整齐，学习独立进餐。 措施： (1)通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱惜四周的环境，保持清洁。做到饭前便后要洗手。 (2)通过评比“好宝宝”的活动，激励幼儿学会自己进餐。 (3)利用宣扬栏取得家园一样的协作，使幼儿尽早学会自己进餐。 4、目标：初步能适应集体规则，学习有序走。 措施： (1)在各项嬉戏活动中，培育幼儿有初步的规则意识。 (2)通过体育嬉戏，让幼儿学会有序地走。 (三)社会交往 1、目标：喜爱集体活动，有参与集体活动的爱好。 措施： (1)通过各类嬉戏，让他们感受集体活动的欢乐。 (2)能注意个别差异，让他们选择自己喜爱的活动，激励他们情愿参与集体活动。 2、目标：初步体验和成人、同伴一起玩的欢乐 措施： (1)老师和幼儿建立亲切的师生关系，让幼儿乐意与交谈，乐意与小挚友一起玩。 (2)在各类嬉戏活动中，老师能主动参加并带领幼儿共同参与，让幼儿体验到一起嬉戏的欢乐。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页