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1、2023年幼儿园下学期德育工作总结5篇 时间如流水，寒假结束，新的学期起先了，有安排才能做事心中有数，有条不紊。做好工作安排，抓住提前规划的优势。下面我给大家带来关于幼儿园下学期德育工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 幼儿园下学期德育工作总结篇1 一、指导思想 坚持以幼儿园教化纲要和三至六岁儿童学习与发展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高老师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和特性品质。 二、工作目标 1、加强平安教化，创立平安学校。 2、深化师德建设，提升老师素养
2、。 3、组织多彩活动，提高德育实效。 4、亲密家园联系，实现和谐共育。 三、详细措施 (一)重视师幼平安，注意心理健康的建设，营造平安和谐学校 1、帮忙幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自我和他人生命珍惜和敬重的看法，教化幼儿不要损害自我，不要损害别人，不被别人损害。 2、接着对老师进行平安教化培训，对幼儿开展有安排的平安教化和平安演练，提高师幼的平安意识和应急突发事务的本领。 3、加强一日活动平安管理，细化日常工作要求。 4、增加心理健康意识，重视幼儿心理健康教化。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教化，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。 (二)加强师德建设，
3、提高保教质量，逐步提升老师素养 1、深化学习幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要以及36岁儿童学习与发展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业发展。 2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发老师的职业华蜜感。 3、接着发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范教化行为。 (三)组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色 1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。 2、全体老师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩
4、子，使幼儿成为健康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中，经过开展主题活动、一日活动中的渗透式教化、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。 4、尝试开展养成教化课程，以系统、规范的课程教化引导幼儿养成良好的行为习惯、构成开朗的特性品质和树立进取乐观的人生看法。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教化课程。 5、注意过程管理，加强检查和督导的力度。 值班领导巡察和督导每周德育重点及养成教化课程的落实情景，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。 6、本学期将接着开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、
5、每周五的明星宝宝的评比，每一天晨间的礼貌小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。 (四)亲密家园联系，提高互动力度，构成有效家园合力 1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教化，共同营造和谐、愉悦、宽松的教化环境。 2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深化开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。 3、经过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。 4、充分利用家庭、社区教化资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。 四、每月德育主题 依
6、托养成教化课程，接着用展板的形式归纳、总结、宣扬、展示德育主题成果。本学期一共有x期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。 幼儿园下学期德育工作总结篇2 幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的特性心理品质为重点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作安排如下： 一、班级状况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育安排。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴。
7、进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做。 3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能宽恕、谅解别人，能主动、主动地和小挚友交往。宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮助，有肯定的敏捷性和机灵性。诚
8、恳，不说谎，做错事能承认并改正。 三、工作内容 1、 爱集体教化 喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关切爱惜班上的东西。在成人激励下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。 2、 爱劳动教化 知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。 3、 爱家乡、爱祖国教化 知道自己是中国人，中国好，相识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的
9、环境和四周的人。 4、 爱学习的教化 喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。 5、 生活习惯的教化 留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。 6、 文明礼貌教化 在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，
10、未经允许，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。 7、 遵守纪律教化 知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。 8、 良好的特性心理品质的教 常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮助下进行自我评价。 三、详细措
11、施 (一)充分发挥幼儿园的品德教化中的主渠道作用 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教化。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教化。 2、创设环境、潜移默化，渗透教化 在日常生活中利用完可能的机会和创设肯定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳闻目睹，潜移默化的熏陶。 (二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中主动作用 1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭教化询问活动。 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，紧密协作，达
12、到幼儿园、家庭教化的一样性。 (三)充分利用社会的主动因素教化幼儿 依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用主动因素，发挥其教化作用，提高幼儿辨别是非的实力。 幼儿园下学期德育工作总结篇3 “育人为本，德育为先”就指出学生德育教化的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教化，创建优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的特性奠定基础。 一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大
13、的志向，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先，老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。 四、培育幼儿与人交往的实力，学习互助、合作和共享，
14、有自信念、怜悯心 儿童的特性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思。儿童因为动作而相识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往实力，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。 幼儿的品德教化是丰富的，老师要依据幼儿的年龄特征、特性特征及幼儿当时的品德提出教化要求，确定内容，选择教化方法，使幼儿依靠已有的生活阅历和相识，去驾驭新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱
15、与严相结合。要酷爱幼儿，敬重、关怀和信任幼儿，这是教化好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿，要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、详细的要求，并主动引导他们驾驭正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。老师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教化幼儿中的激励与约束作用。 幼儿园下学期德育工作总结篇4 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。 一、指导思想 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，为幼
16、儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、状况分析 (一)优势表现： 1、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 2、新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 3、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。 (二)弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自
17、我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。 2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将接着激励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。 三、措施 1、按安排开展本园所支配的学习内容，在做好基础教学的同时突出特色教学，美术方面主动协作美术老师组织好美术教学工作，平常对所学学问技能多进行复习与巩固，在自身方面也做肯定的绘画水平提高及运用，只有自身运用自如了才能更好的带动幼儿。在其他各科教学方面，老师将与年级组长共同探讨学习，使自身的教学水平得到提高些，仔细地备好每节课，在驾驭好原理学问的基础上敢于创新，再本班幼儿的现发
18、展水平上将对不同层次的幼儿设立不同层次的要求与安排，主要是让每一个幼儿都能在原有的基础上得到进步，得到成长，主题方面，加强对开展主题活动前的打算工作及与家长协作收集资料的工作，在设计活动中考到科学因素及抓住幼儿爱好点，持续激发幼儿探究求知的欲望， 2、在详细教学活动中关注每位幼儿的学习状态，驾驭好每一个幼儿的学习看法，做好个体差异教化，争取班级的整体水平有较大的突破。实行”着重教学”方式，提高幼儿语言表达实力。 3、加强幼儿礼仪礼貌行为的培育，开展迎奥运，做好文明小天使活动。提高他们的主动性，在这方面将从细小的事情起先着手，潜移默化的影响幼儿，也常提示幼儿同时也监督提示老师时刻留意对幼儿行为礼
19、貌的影响及培育。细心关注幼儿的行为习惯，引导幼儿争吵行为，接着设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行为品质， 4、丰富幼儿生活，多样化地开展艺术节、科技节活动，组织孩子参与多种形式的社会活动。 5、培育幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿态等。定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力。 6、紧守职责，明确分工，相互协作，相互探讨，相互监督促进，出现问题刚好提出刚好解决，让我们的工作环境更和谐开心。 7、协作生活老师做好卫生保健工作，让全部幼儿都在老师的视线范围之内，随时留意视察幼儿的身体状况，发觉状况刚好处理并上报保健室。 幼儿园下学期德育工作总结篇5 幼儿园的思想品德教化是通过一日生活的各个环节和各种
20、活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点动身，并体现该阶段教化的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，主动主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教化。本学期思想品德教化的目标和要求制定如下： 一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化 主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教化。敬重长辈，情愿为他们做事。 1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自己的行为。 2、能够遵守公共场所的秩序
21、和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。 3、离开集体或家长要打招呼。 二、有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质 1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。 2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺压小挚友。 3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。 4、讲实话，做错了事敢承认。 三、爱父母、爱老师、爱集体 1、“三八”节爱老师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教化、做朵小红花送给妈妈。 2、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关切父母，情愿帮助父母做些事。 3、知道老师工作辛苦。能敬重老师
22、，帮助老师，听从老师教育。 4、知道自己是集体一员，主动主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。 5、有初步的集体荣誉感。 四、培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格 1、主动主动和小挚友交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。 2、主动开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好和爱好。 3、教化幼儿能宽恕别的小挚友的缺点的错误，不嘲讽别人。 五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面 1、他们讲解祖国物产、领他们视察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，相识国旗、国徽、国歌、首都。有初步的爱国观念和爱国情感。 2、了解先烈事迹，初步懂得学
23、先进、爱模范。 3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。 思想品德教化的管理过程： 1、各班制定思想品德教化工作安排。 首先园领导制定好切实可行的安排，各班老师依据园思想品德安排结合本班实际，制定行之有效的班级德育安排。 2、保证思想品德安排实施。 制定安排是为了实施，这是思想品德教化的关键环节。组织力气，通过各种途径贯彻安排，仔细做好指导和协调工作，寓思想品德教化于各种活动中，并仔细检查和总结。 3、加强对班主任和家长工作管理。 选择配备思想好、身体健康、教化效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。 4、亲密幼儿园和家长关系。 定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教化与家庭教化统一起来。共同实现思想品德教化任务。 幼儿园下学期德育工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页