《2023年幼儿园绩效考核方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园绩效考核方案5篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园绩效考核方案5篇 幼儿园也须要一个合适绩效考核方式，一个好考核方案很重要。那么幼儿园绩效考核方案是怎样的呢？下面我给大家带来幼儿园绩效考核方案5篇，希望大家喜爱! 幼儿园绩效考核方案1 一、考勤 1、上班不迟到早退。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。 2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向园方请假，自己支配好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自托付他人上班，否则作事假处理。 3、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。 二、职业道德 1、遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，敬重家长，一视同仁。 2、顾全大局，团结协作，乐于接受任务，听从安排
2、，不计个人得失，奉献精神强，有较强的集体荣誉感。 3、严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策。 三、教化教学 1、安排、总结、备课 安排：依据教化目标和本班幼儿的实际发展水平，制定切实可行的学期各种班级工作安排，专题活动安排，周活动安排，目地明确、措施详细，并仔细落实。 备注：专题活动包括：节日活动方案、家长开放日活动安排、亲子活动、家长助教、毕业联欢方案、防火防震、预防疾病等; 2、活动组织 教学活动：教学活动组织规范有序，管理得当，措施有力。课堂教学突出以幼儿为主，以嬉戏活动为主，擅长激发幼儿学习的主动性，让孩子在欢乐中学习学问。
3、气氛活跃，效果显著;重视学习常规培育;能面对全体幼儿，并留意个别差异。 组织开展丰富多彩的户外体育活动、嬉戏活动，时间有保证，幼儿有参加，活动有内容，老师有指导，结束活动有正确的讲评。让幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服嬉戏中的困难，使幼儿既活泼开心又井然有序。 3、平安管理 注意班级幼儿平安教化，培育平安生活必要的习惯和看法，班级幼儿自我爱护实力强，无大小事故发生。注意环境平安，避开事故隐患。 4、家长工作 遵循敬重、同等、合作的原则，主动主动争取家长的理解、支持和协作，利用一切教化资源，提升家长科学的育儿观念，实行家访、亲子活动、家园联系册等形式，与家长沟通;能刚好向家长反映幼儿
4、在园状况，倾听家长看法。 幼儿园绩效考核方案2 推行老师季度目标管理，量化考核是深化老师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发老师的工作主动性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位老师履行岗位职责的状况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。 一、师德表现(权数10分+嘉奖分)(无限制名额数) 1、优秀(10分)：遵守师德规范，表现主动，业绩突出，能起模范带头作用。 有下列状况之一者，师德表现方面不能定为优秀： 有明显体罚或变相体罚学生现象。 有有偿家教、有偿补习现象。 有搞其次职业、影响本职工作的现象。 工作看法消
5、极应付，接受任务推三托四。 同事关系、家校关系惊慌，经调查属实者。 谎称病情、小病大养，影响不良者。 2、合格(8分)：遵守师德规范，表现一般，业绩较好，能完成担当的任务。 3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能担当安排的任务。 有下列状况之一者，师德表现方面定为不合格。 严峻作奸犯科，损坏师德形象被查处者。 同期违反计生政策，被查处者。 体罚、变相体罚学生，性质严峻的。 严峻失职，酿成重大责任事故的。 严峻违反规章制度，教化不改的。 擅离职守，较长期不在岗的。 搞其次职业，严峻影响本职工作的。 4、嘉奖分：对响应上级号召，主动参与无偿献血者当季度可嘉奖1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学5
6、0元以上者嘉奖13分。(帮扶贫困生、捐资助学_元以上得3分) 二、出勤状况(权数10分) 学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并刚好汇总封存。老师请假12天须由校长批准，3天及其以上须由教化办批准，1周以上须送市教化局批准，并按有关规定扣发奖金。 1、有下列状况者分别赐予扣分。 病假：当季度累计5天以上扣1分，长假(病假)不得分。 事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。 旷课每节扣1分。 无缘由迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣0.5分。 学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参与的老师
7、又没有请假者每缺1次扣0.5分。 没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。 三、教学常规(权数10分) 每季度对老师的教学安排、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等，根据教学常规管理要求进行一次全面检查。 1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分： 期初制定教学安排、并按时送交学校。 期末写好总结并按时送交学校。 仔细编写教案(如发觉无教案上课者，每次加扣1分)。 按时仔细批改学生作业。 单元测验按时考查、批改、讲评。 批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可嘉奖0。5分(班生数以四舍五入法计算;跨班语数老师嘉奖分不受限制;专职技能科老师嘉奖最多不超过3
8、分)。 2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。 3、不擅自征订、运用非教化主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发觉一次扣1分。 4、专职技能科老师应有肯定量的培优、课外爱好小组辅导活动，安排、爱好小组名单、出勤登记、成果记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。 四、班主任工作(权数10分) 1、以下要求每缺一项扣1分： 、按时完成班级工作安排、工作总结。 、按时完成学籍卡、素养评估手册。 、按时完成义教卡、健康卡。 、按时精确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作。 、每季度开
9、展1次班队主题会(并附书面记录，年段或校内开放，班队各一次)。 、每季度家访或开家长会1次(并填写家访记录簿，家长参加率达到90以上)，本款包括中队辅导员。 、班级黑板报、学习园地每月1次(交底稿)。 、班级设有图书角(生均2册以上)、卫生角、绿化角。 、每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律)，(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%)。 2、班集体获省、_表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。 3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。 五、行政工作 1、校长、副校长、教育、总务在完成本职工作的前提
10、下，补贴职务分10分。 2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于老师平均分。 3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下嘉奖2分、5分、3分、5分。 4、主动参与、帮助完成中心工作和开展重大活动的负责人、帮助组织人员由行政酬情按工作量状况加分(当季度不超过3分)。 5、学校在街道级_素养教化评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体老师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。(单项获奖如少先队、平安、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人;校长、教育在老师【相同
11、项的老师】得分的基础上可加1分，老师得分按老师数的30%计算) 6、专职技能科老师组织汇演、竞赛等活动，每次嘉奖1至2分，其他相关老师每次嘉奖0.5分。) 7、老师参加信息工作，向市级及以上教化网站投稿并录用，每篇信息嘉奖1分，嘉奖5分。 六、老师获奖(均为当季度为准，得分15分) 1、老师参与教化主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素养竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0。5分;获_江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分;获_市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评比折半计算，逐级选送只计算级别一次，指导老师
12、按1/3计算。 2、开探讨、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。 3、公开课的指导老师，核实后按参赛者的80%得分。(多人指导的共同摊分) 4、评优评先按相应级别二等奖得分。(作为嘉奖分，非教化部门降至_市级以下降至街道级。) 七、指导学生(分15分) 1、指导学生临场竞赛得奖分： 获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2。5、2分;获_市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分;获_市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分;逐级选送只计算级别一次，同校同次竞赛只取奖一人计分，多人指导共同摊分。 2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算;指导学生发表周报队报作
13、文选经济报文章按1/4计算。 注：非教化部门组织降到_市级计算的按1/4计算。(适用于1、2点) 3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。 4、团体奖按5人次获奖计算。 5、组织课外爱好小组，有安排、爱好小组名单、出席记录、成果记载、活动总结，专职技能科老师担当的爱好小组，指导老师得5分;班科任老师担当的爱好小组，指导老师得2分。 6、组织并参与学生社会实践活动，有安排、记录、总结得2分。 7、获得教化办体育田径运动会团体奖第一名得12分，其次名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目一名得分(教练)。道德风尚奖按三等奖奖
14、给领队和教练;市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。 8、校级竞赛项目必需由各组的教研组上报行政处，经由探讨，审批方可进行竞赛。 竞赛方案要在教研组内探讨确定后，方可实行。原则上：各类单项竞赛一等奖：一名;二等奖：二名;三等奖：五名(送作品折半、原则上竞赛按低、中、高年级进行)(嘉奖分分别是：1.5分、1分、0.5分)。 八、教研活动(权数15分) 1、确定课题组，有安排、有过程、有总结，课题组长得3分，帮助组长得2。5分，课题组其他老师得2分。(教化办备案为依据) 2、在教研会议上主动参加发言校级得1分，得2分。 3、按规定参与听课、写好记录、参与评课发言，每季度不少于5次，得2分;该参与
15、而不参与每次扣1分。 4、撰写阅历总结、教化教学论文(必需是教化办选送)收入汇编或发表于相应级别刊物者(合作者共同摊分)，学区级得1分、片级得2分，_市级得3分，_市级得4分，省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算级别一次。论文或阅历总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归老师技能。 5、参与各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。 6、嘉奖分：教化办学科教研组成员在正常参与活动的基础上，每人嘉奖2分。 九、教学效果(权数20分) 1、学期有统一普查测试的学科，到考率达100%者，得3分;优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%(_市小学
16、实施素养教化等级达标评估细则指标)、93%(“双高普九”指标)的，各得3分;没统一普查的学科，老师在完成过程性考核的基础上，取学校老师平均分。 2、优秀学生评比： 每评得1名街道级、_级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、4分，中队辅导员得分是班主任的50%。(少先队员、少先队干部得分相反) 十、附则 1、校长的绩效工资也可取全校公办老师平均值加10%计算。 2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的状况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀(考核方法可采纳先评行政再评老师)。 3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。 4、本暂行规定实行按季度考评登记，兑现奖
17、惩。 5、本暂行规定由晓聪中心小学行政会负责说明。 幼儿园绩效考核方案3 一、考勤 1、上班不迟到早退。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。 2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向园方请假，自己支配好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自托付他人上班，否则作事假处理。 3、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。 二、职业道德 1、遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，敬重家长，一视同仁; 2、顾全大局，团结协作，乐于接受任务，听从安排，不计个人得失，奉献精神强，有较强的集体荣誉感; 3、严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作
18、不失职，为幼儿园献计献策。 三、教化教学 1、安排、总结、备课 安排：依据教化目标和本班幼儿的实际发展水平，制定切实可行的学期各种班级工作安排，专题活动安排，周活动安排，目地明确、措施详细，并仔细落实。 备注：专题活动包括：节日活动方案、家长开放日活动安排、亲子活动、家长助教、毕业联欢方案、防火防震、预防疾病等; 2、活动组织 教学活动：教学活动组织规范有序，管理得当，措施有力。课堂教学突出以幼儿为主，以嬉戏活动为主，擅长激发幼儿学习的主动性，让孩子在欢乐中学习学问。气氛活跃，效果显著;重视学习常规培育;能面对全体幼儿，并留意个别差异。 组织开展丰富多彩的户外体育活动、嬉戏活动，时间有保证，幼
19、儿有参加，活动有内容，老师有指导，结束活动有正确的讲评。让幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服嬉戏中的困难，使幼儿既活泼开心又井然有序。 3、平安管理 注意班级幼儿平安教化，培育平安生活必要的习惯和看法，班级幼儿自我爱护实力强，无大小事故发生。 注意环境平安，避开事故隐患。 4、家长工作 遵循敬重、同等、合作的原则，主动主动争取家长的理解、支持和协作，利用一切教化资源，提升家长科学的育儿观念，实行家访、亲子活动、家园联系册等形式，与家长沟通;能刚好向家长反映幼儿在园状况，倾听家长看法。 幼儿园绩效考核方案4 推行老师季度目标管理，量化考核是深化老师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于
20、促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发老师的工作主动性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位老师履行岗位职责的状况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。 一、师德表现(权数10分+嘉奖分)(无限制名额数) 1、优秀(10分)：遵守师德规范，表现主动，业绩突出，能起模范带头作用。 有下列状况之一者，师德表现方面不能定为优秀： 有明显体罚或变相体罚学生现象; 有有偿家教、有偿补习现象; 有搞其次职业、影响本职工作的现象; 工作看法消极应付，接受任务推三托四; 同事关系、家校关系惊慌，经调查属实者。 谎称病情、小病大养，影响不良者。 2、合格(8分)：遵守师
21、德规范，表现一般，业绩较好，能完成担当的任务。 3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能担当安排的任务。 有下列状况之一者，师德表现方面定为不合格： 严峻作奸犯科，损坏师德形象被查处者; 同期违反计生政策，被查处者; 体罚、变相体罚学生，性质严峻的; 严峻失职，酿成重大责任事故的; 严峻违反规章制度，教化不改的; 擅离职守，较长期不在岗的; 搞其次职业，严峻影响本职工作的; 4、嘉奖分：对响应上级号召，主动参与无偿献血者当季度可嘉奖1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者嘉奖1-3分。(帮扶贫困生、捐资助学_元以上得3分) 二、出勤状况 (权数10分) 学校设置考勤登记表，由值日导师或
22、值班行政负责考勤登记并刚好汇总封存。老师请假12天须由校长批准，3天及其以上须由教化办批准，1周以上须送市教化局批准，并按有关规定扣发奖金。 1、有下列状况者分别赐予扣分。 病假：当季度累计5天以上扣1分，长假(病假)不得分。 事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。 旷课每节扣1分; 无缘由迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣0.5分; 学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参与的老师又没有请假者每缺1次扣0.5分; 没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。 三、教学常规 (权数10分) 每季度对老师的
23、教学安排、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等，根据教学常规管理要求进行一次全面检查。 1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分： 期初制定教学安排、并按时送交学校; 期末写好总结并按时送交学校; 仔细编写教案(如发觉无教案上课者，每次加扣1分); 按时仔细批改学生作业; 单元测验按时考查、批改、讲评; 批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可嘉奖0.5分(班生数以四舍五入法计算;跨班语数老师嘉奖分不受限制;专职技能科老师嘉奖最多不超过3分); 2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。
24、 3、不擅自征订、运用非教化主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发觉一次扣1分。 4、专职技能科老师应有肯定量的培优、课外爱好小组辅导活动，安排、爱好小组名单、出勤登记、成果记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。 四、班主任工作 (权数10分) 1、以下要求每缺一项扣1分： 、按时完成班级工作安排、工作总结; 、按时完成学籍卡、素养评估手册; 、按时完成义教卡、健康卡; 、按时精确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作; 、每季度开展1次班队主题会(并附书面记录，年段或校内开放，班队各一次); 、每季度家访或开家长会1次(并填写家访记录簿，家长参加
25、率达到90以上)，本款包括中队辅导员; 、班级黑板报、学习园地每月1次(交底稿); 、班级设有图书角(生均2册以上)、卫生角、绿化角; 、每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律)，(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%)。 2、班集体获省、_表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。 3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。 五、行政工作 1、校长、副校长、教育、总务在完成本职工作的前提下，补贴职务分10分。 2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于老师平均分。
26、3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下嘉奖2分、5分、3分、5分。 4、主动参与、帮助完成中心工作和开展重大活动的负责人、帮助组织人员由行政酬情按工作量状况加分(当季度不超过3分)。 5、学校在街道级_素养教化评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体老师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。(单项获奖如少先队、平安、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人;校长、教育在老师【相同项的老师】得分的基础上可加1分，老师得分按老师数的30%计算) 6、专职技能科老师组织汇演、竞赛等活动，每次嘉奖1至2
27、分，其他相关老师每次嘉奖0.5分。) 7、老师参加信息工作，向市级及以上教化网站投稿并录用，每篇信息嘉奖1分，最高嘉奖5分。 六、老师获奖 (均为当季度为准，最高得分15分) 1、老师参与教化主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素养竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分;获_江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分;获_市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评比折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导老师按1/3计算。 2、开探讨、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。 3、公开课的指导老师，核实后按参赛
28、者的80%得分。(多人指导的共同摊分) 4、评优评先按相应级别二等奖得分。(作为嘉奖分，非教化部门降至_市级以下降至街道级。) 七、指导学生(最高分15分) 1、指导学生临场竞赛得奖分： 获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分;获_市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分;获_市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分;逐级选送只计算最高级别一次，同校同次竞赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。 2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算;指导学生发表周报队报作文选经济报文章按1/4计算。 注：非教化部门组织降到_市级计算的按1/4计算。(适用于1、2
29、点) 3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。 4、团体奖按5人次获奖计算。 5、组织课外爱好小组，有安排、爱好小组名单、出席记录、成果记载、活动总结，专职技能科老师担当的爱好小组，指导老师得5分;班科任老师担当的爱好小组，指导老师得2分。 6、组织并参与学生社会实践活动，有安排、记录、总结得2分。 7、获得教化办体育田径运动会团体奖第一名得12分，其次名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分(教练)。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练;市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。 8、校级竞赛项目必需由各组的教研
30、组上报行政处，经由探讨，审批方可进行竞赛。 竞赛方案要在教研组内探讨确定后，方可实行。原则上：各类单项竞赛一等奖：一名;二等奖：二名;三等奖：五名(送作品折半、原则上竞赛按低、中、高年级进行)(嘉奖分分别是：1.5分、1分、0.5分)。 八、教研活动(权数15分) 1、确定课题组，有安排、有过程、有总结，课题组长得3分，帮助组长得2.5分，课题组其他老师得2分。(教化办备案为依据) 2、在教研会议上主动参加发言校级得1分，最高得2分。 3、按规定参与听课、写好记录、参与评课发言，每季度不少于5次，得2分;该参与而不参与每次扣1分。 4、撰写阅历总结、教化教学论文(必需是教化办选送)收入汇编或发
31、表于相应级别刊物者(合作者共同摊分)，学区级得1分、片级得2分，_市级得3分，_市级得4分，省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或阅历总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归老师技能。 5、参与各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。 6、嘉奖分：教化办学科教研组成员在正常参与活动的基础上，每人嘉奖2分。 九、教学效果(权数20分) 1、学期有统一普查测试的学科，到考率达100%者，得3分;优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%(_市小学实施素养教化等级达标评估细则指标)、93%(“双高普九”指标)的，各得3分;没统
32、一普查的学科，老师在完成过程性考核的基础上，取学校老师平均分。 2、优秀学生评比： 每评得1名街道级、_级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、4分，中队辅导员得分是班主任的50%。(少先队员、少先队干部得分相反) 十、附则 1、校长的绩效工资也可取全校公办老师平均值加10%计算。 2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的状况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀(考核方法可采纳先评行政再评老师)。 3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。 4、本暂行规定实行按季度考评登记，兑现奖惩。 5、本暂行规定由晓聪中心小学行政会负责说明。 幼儿园绩效考核方案5 结合我
33、园发展实际，制订试验幼儿园教职工绩效考核工作实施方案。 一、指导思想 以发展孩子，服务家长，成就老师为目标，以提高老师队伍素养为核心，以提升老师工作绩效水平为导向，着力构建符合幼儿老师绩效考核评价制度，努力办有文化的幼教，做有思想的老师。 二、基本原则 1、敬重规律，以人为本。 2、以德为先，注意实绩。 3、激励先进，优绩优酬。 4、客观公正，科学合理。 三、绩效考核嘉奖经费来源及实行原则 1、每学年绩效考核嘉奖经费来源，以幼儿园人数为单位测算的嘉奖性绩效工资总额，作为幼儿园绩效考核嘉奖的专项资金。 2、嘉奖性绩效经费不得截留或挪用，必需全部用于发放教职工的绩效嘉奖。 3、绩效嘉奖以工作绩效考
34、核结果作为安排的主要依据，实行动态管理。原则上每学年(6月12月)各考核一次，年终一次性兑现。 四、考核对象 执行事业单位岗位绩效工资制度的幼儿园在编工资在册教职工。 五、考核内容 老师绩效考核的主要内容是：履行幼儿园规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。 考核量化以百分计算，包括：师德和平安工作占_%(师德和平安_%、出勤10%);保教工作占_%(工作量_%、教化教学过程20%、教学效果10%);教化教学探讨和专业发展占25%(教研活动10%、教学改革与论文_%、专业发展5%)。班主任工作另加_%，工作实绩(老师获奖)另加5%。 1、师德和平安考核(25分责任部门党支部 园委会 分管领导 )
35、(1)师德和平安(15分) 遵守中小学幼儿老师职业道德规范，为人师表、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、廉洁从教、团队合作、无违法违纪记录。 1为人师表。工作听从安排，乐于担当临时任务，不与领导、同事、家长发生口角、按时参与各类学习和集体活动(学习活动无故缺一次扣1分) 2.教书育人。仔细组织好幼儿一日嬉戏活动。 3.关爱幼儿。无体罚和变相体罚幼儿现象(一次扣1分)禁止老师忌语(违一次扣1分) 4.廉洁从教。不在工作时间做与无工作有关的事情(发觉一次扣2分)不以职务之便谋取私利(一次扣2分) 5.爱岗敬业 。热忱接待家长、幼儿，主动做好家园沟通工作，虚心听取家长看法，严禁与家长发生争吵，无投诉(投
36、诉一次扣1分) 6. 团队合作。主动支持协作园内的各项重大活动不得拖延。(违一次扣3分) 7.无违法违纪记录。遵守各项法律法规和幼儿园规章制度。上班期间，老师不能随意换班、替班、串班，不接打手机，不随意离开课堂(违一次扣1分)做到：视线不能离开孩子。(轻述者扣1-3分) 8.平安工作。实行一票推翻制 坚守岗位，无论无任何状况老师不得早于幼儿离园，否则发觉一次扣2分。仔细填写平安检查记录。无检查记录扣2分; 仔细做好晨午检。刚好检查幼儿是否带有平安隐患的物品：发觉问题及刚妥当处理。仔细做好交接班记录;工作过程中因疏忽大意造成工作失误者扣3分。缺记录一项扣1分， 3严格执行园里的幼儿接送制度。不按
37、要求履行手续，发觉一次扣2分。 (2)出勤考核(10分责任部门 各值周领导 分管领导 汇总后园长签发) 主要考核教职工出勤状况。激励出满勤，满勤者嘉奖1分。病事假1天减0.5分、迟到早退5次减0.5分。本项得分减完后接着请假者，从总分中核减，即病事假1天减1分，迟到早退5次减1分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。请假一天须由分管领导签字批准，请假三天必需由园长批准方可有效。考核以幼儿园考勤记载为依据。 2、教化教学工作考核(50分 责任部门 分管保教领导) (1)保教工作量考核(20分) 幼儿园专任老师工作量考核根据_市五星级幼儿园老师工作量参考标准执行。每班25人以上人配备两教一保，每周16
38、20节。 满工作量计10分，不足工作量按比例酌减。完成工作量计10分，未完成工作量，按比例酌减。不满工作量，个人提出申请或兼职或开发园本课程 顶班等达到工作量，少一节扣2分，多一节或顶一节加2分。 (2)教化教学过程考核(20分) 主要考核老师在教化教学过程中教学打算和教学实施状况。每学期对老师的各种教学安排、总结、教案、视察记录课堂教学、保教工作等状况进行考核。 备课刚好保证每节课都要有教案，反思和分析评价刚好，有质量。教学案例、视察笔记(或个案跟踪)、教研、听课等有肯定质量。未按时按量完成的一次扣10分，平常教学抽查有下列一项扣2分：不按时上下课，无故缺课不在岗、上课接电话与教学无关的事，
39、发觉一次扣2分。未经同意擅自调课或请他人代课，双方当事人均扣3分， (3)教化教学效果与其他考核(10分) 主要以完成国家规定的幼儿园教化指导纲要，_市幼儿园课程标准教学目标、幼儿达到基本教化质量要求为依据。考核老师保教工作实施与效果、一日嬉戏活动组织与效果状况。 1.能围绕目标开展活动，教具打算充分。 2.在活动中注意动静结合、保教协作。 3.按时填写幼儿成长档案及家长园地，延误一次扣1分。 3. 教化教学探讨和专业发展(25分) 重点考核老师参加教研活动、参加开发园本课程、进行课堂教学改革和教后反思，自我研修及对幼儿成长过程和教化方式的探讨等状况。 (1)教研活动(10分) 教研活动主要考
40、核老师参与各级教研常规活动的状况，及听课、议课、评课、反思等状况。 按时参与教研活动(请假扣0.5分，未请假扣1分) 老师相互听课一学期不少于10节，有教学反思： 每月一个主题活动;每学期写出1份有价值的教案;每学期按担当的课题书写1篇论文： 参与培训不迟到、不早退、不无故缺席，有活动记录。缺一项扣一分。 (2)教学改革与论文(10分) 考核老师担当课题状况，接受课改理念，转变教化观念，构建高效课堂，参与各级公开课、示范课、研讨课等状况。考核老师主动参加园本教材的编写及教化教学论文的撰写，并在报刊杂志上发表，或在各级部门获奖。主动参加教具、课件的制作并运用。 老师参与幼儿园对外担当公开教学省级
41、奖5分 市级奖4分 区级奖3分 园级奖2分 老师在国家省市区发表论文或文章分别全国奖6分 省级奖5分 市级奖4分，区级奖3分 (3)专业发展(5分) 老师专业发展主要考核老师参与教化理论等各类学习的状况，学习笔记、学习沟通状况，读书活动状况，参与各种培训、研修及考试取得合格证等的状况。 理论业务学习笔记达到规定次数、字数.1分，未达要求扣0. 5-1分。园本培训笔记依据幼儿园培训状况至少8次，1分。 参与各种培训或听课笔记达标，少一节扣0.5分， 参与书香校内阅读节及终身教化学习周活动，读书学习沟通演讲1次加1分 上报教化局一篇信息或投稿杏花教化信息刊登，被采纳一次加1分。 4、班主任工作考核
42、(10分) 重点考核其对班级常规管理、幼儿出勤率，家园工作开展状况、班级文化建设及其他日常工作完成状况进行考核。 (1)家长工作。每周按时公布周安排，更换家园联系内容，每学期按时召开家长会至少2次，家长开放日至少1次，有主题的组织节日主题实践活动1次。家访不少于幼儿人数三分之一。 (2)辅导幼儿各类竞赛评比奖 1园级.一等奖3分二等奖2分，三等奖1分 区级，一等奖4分二等奖3分，三等奖2分 市级，一等奖5分，二等奖4分，三铸奖3分 省级，一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分 5、工作实绩考核(获奖状况)(5分) 主要考核教职工的工作任务、目标完成状况。实绩考核分值参考工作中获奖状况、主动参与各类
43、教学赛奖活动及家长、家长对老师工作评议及社会反响。 (1)幼儿出勤率奖 班级幼儿核定人数：托班：25人 小班：30人 中班：35人 大班：38人 小小班(25人)0.44 小班(30人)0.35 中班(35人)0.29 大班(38人)0.27(公式：人数天数(实际来园天数) %)所带班级幼儿核定人数。削减一名幼儿扣5元，增加一名幼儿则加5元。(以幼儿园每月收费名单核计为准 本年度荣获国家、省、市、区、园教化行政部门以上个人综合获奖者，分别赐予5分 4分 3分 2分 1分嘉奖分值。 4.) 总计分及奖金核算方法： 1、对老师的综合考核要与家长评价相结合。 家长评价：家长对老师满足评价在90%以上，考核总分记100%;家长对