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1、2023年幼儿园优质教学秋天教案7篇 作为一名人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么你有了解过教案吗？下面是由我给大家带来的幼儿园优质教学秋天教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园优质教学秋天教案篇1 活动目标： 能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。 能用语言表述出对树叶外形的想象，并仿照树叶飘落的动作。 主动参加活动，体验活动的乐趣。 活动打算：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。 活动过程： 一、仿照小树叶飘落动作导入。 师：秋天到了，小树叶怎么样了？ （落下来了） 小树叶是怎么落下来的呢
2、？请你们学一学。 激励幼儿自由想象树叶飘落的动作。 二、观赏学习诗歌。 出示图片，讲解诗歌内容。 师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫秋天。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片） 提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！ 小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片） 小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片） 小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片） 秋天捡树叶，大家真快乐。 提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？ 请幼儿一起跟着朗读诗歌。 多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。 三、尝试创编诗歌歌词。 1.提问：还有哪些小动物也
3、来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？ 2.依据幼儿回答，出示相应小动物，老师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。 请幼儿将新的诗歌一起念一遍。 四、结束 课后反思： 通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的漂亮并情愿去发自内心的酷爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围。 幼儿园优质教学秋天教案篇2 秋天果子多（诗歌） 秋天像只大盘子 盛满各种甜果子 绿苹果红柿子 黄澄澄的大梨子 串串葡萄赛珠子 像灯笼的是橘子 秋天是只果盘子 人人喜爱吃果子 一、活动目标： 1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美； 2.相识一些秋天的水果，知道秋天是一个收
4、获的季节。 二、活动打算： 1.盘子一个。 2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。 4.胶水。 三、活动过程： 1.听秋天的音乐，如活动室。 2.提问：现在是什么季节（秋天）。 老师说：秋天是丰收的季节，我今日就给小挚友们带来了很多水果，小挚友们看一看都有些什么水果呀？ 3.老师总结： 其实秋天就是一只大盘子呢？ 现在就把小挚友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫秋天果子多。现在我们就来听听吧！ 4.幼儿学念诗歌 a.第一遍：老师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水
5、果拿下来。 b.其次遍：放慢速度，老师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。 c.让幼儿一起参加。请一位小挚友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌； d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。 5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。 6.老师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好） 小挚友们送水果盘给客人老师的时候要记得念秋天果子多这首诗歌给客人老师听哦！ 活动反思： 在本次活动中，我首先采纳提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说
6、、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采纳了层层深化的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。 幼儿园优质教学秋天教案篇3 活动目标： 1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗美丽的语句和意境. 2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达实力. 3、萌发幼儿对秋天的酷爱之情 活动打算： 1、秋天多漂亮歌曲 2、秋天多漂亮教学课件 3、秋天景物卡片,秋姑娘头饰一个 4、"秋姑娘"的录音 活动过程： 一、播放秋天多么美动画歌曲老师:今日老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来细致听一听! 二、完整听完歌曲后老师提问: 1、歌曲里唱的是
7、什么季节?(秋天) 2、你怎么知道是秋天的? 3、你听见唱了一些什么? 三、老师扮演秋姑娘朗诵诗歌秋天多漂亮 1、老师扮演漂亮的秋姑娘:"今日秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌秋天多漂亮,你们一起来听一听" 四、老师提问： 1）诗歌听完了,你们来告知我诗歌的名字叫什么? 2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节） 五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌(老师朗诵) 1、老师在引导提问幼儿说的同时,让幼儿感知秋天是收获地季节,秋天的颜色是金黄的 六、再次播放PPT 1、老师：小挚友们，你们觉得秋天
8、美吗？ 那你们来说一说秋姑娘诗歌里漂亮秋天的景色是什么样的? 秋天的天空特别的蓝,白云也特别的白秋天的树叶变红了,变黄了,秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飘舞秋天的果园格外好看,圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野格外好看,稻田一片金黄,棉田一片洁白收割机轰隆隆的响,到处是丰收的景象（通过诗歌中美丽的词汇,帮助幼儿进一步的感受秋天的漂亮） 七、老师用身体语言结合PPT感受秋的漂亮 1、（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作) 八、小飞船老师：瞧，漂亮的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀
9、？ 九、嬉戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等,老师扮演秋姑娘朗诵秋天多漂亮的诗歌,秋风把秋姑娘吹到哪里小挚友用自己的感受表演诗歌内容的动作,朗诵诗歌内容. 活动延长： 1、制作秋天漂亮的树叶延长到班级的布置环境中。 活动反思： 可以从以下几个方面思索，不必四平八稳： 1.本堂课是幼儿对季节的认知 2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿简单理解并学会，与老师协作良好，互动较好 3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿 4.本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念 幼儿园优质教学秋天教案篇4 设计思路： 落叶是秋天的一大季节特征，孩子们
10、对于秋天树叶的基本现象已经有了一个很清晰的概念。但是长期以来我们对于秋天的叶子始终停留在秋叶枯萎会飘落的阶段，落叶或多或少总是带有一些哀痛的意境，而本次活动借助多媒体课件将整个故事很有童趣、很生动形象地表现出来，在美丽的情境中让幼儿体会秋天的美、落叶的美，促使幼儿产生酷爱自然的情感。 同时，整个故事充溢童话色调，既符合孩子的年龄特点，又能满意他们的新奇心，并且结合了肯定的助人为乐、着装整齐等礼仪内容，我针对我们幼儿的发展层次、理解水平，结合多媒体带领他们一起走进漂亮的落叶世界，并且让他们明白参与活动要注意仪表的整齐，要用礼貌的姿态和语言邀请别人的道理。 目标： 1、理解故事，大胆表达自己对秋天
11、的想象，萌发对秋天的酷爱。 2、懂得关爱身边的人，感受帮助别人的欢乐。 重点：用流畅的语言表达自己对秋天的想象。 难点：能依据故事绽开合志向象。 活动流程：谈话导入-分段观赏-完整观赏-延长活动 活动过程： 一、谈话导入 1、小挚友们，你们知道秋天有哪些漂亮的东西呢？ 2、哦，我们能想到这么多美妙的东西，刚刚许多小挚友都说到了落叶，那我们一起来做一做落叶飘落下来的样子吧。 播放秋天，幼儿表演落叶的样子。 3、你们真是一群可爱的小树叶，今日也有许多的树叶挚友来跟我们一起跳舞，看，它们都来啦. 二、观赏故事，理解故事的主要内容 1、观赏ppt1ppt2天高了，地宽了，秋风姐姐欢乐的到处跑，秋风姐姐
12、对着大树吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只黄蝴蝶，瞧！树叶都落在了大地上，他们在相互打招呼呢。红蝴蝶说：大家好，我来自枫树，我是枫叶。黄蝴蝶说：大家好，我来自银杏树，我是银杏叶。绿蝴蝶说：你好，我来自桂花树，我是桂树叶。 那你觉得还会有什么叶子来呢，请你和大家打个招呼吧！ 2、观赏ppt3提问： （1）你们猜猜，它们会去做什么呢？ （2）你们说的真好!那我们一起来看一看吧！ 小结：原来它们都去跳舞啦，小树叶们跳起了欢快的舞蹈，有的在跳双人舞，有的在跳圆圈舞，还有的在跳踢踏舞，这真是一场盛大、喧闹的舞会啊！ 3、观赏ppt4（重在视察画面） （1）听！什么声音？谁在哭呀？为
13、什么哭呢？（提升完整的语言） （2）是呀，没有干净的衣服怎么能去参与舞会呢！你们能不能帮帮它们呀？想对它们说些什么呢？ （3）你们真和善，连天上的天使也被你们感动了，带着自己的魔法棒来帮忙。变！变！变！有了小天使的帮忙呀，小树叶们都有了自己的新衣服。 （4）那现在小树叶们的心情怎么样了呢？ 小结：它们换上了干净美丽的衣服心里美滋滋的，趁着舞会还没结束，它们抓紧跑到舞会的现场和其他的小树叶一起跳起舞来。 4、小挚友们，故事听完了，你们觉得应当给故事取个什么名字呢？（这个故事的名字肯定要和树叶有关） 三、完整观赏 1、你们给这个故事取了这么好听的名字，老师也想了一个好名字：故事的名字叫秋叶的舞会，
14、我们一起来把这个故事说一遍吧！ （1）正是有了你们的帮助，小树叶们才能参与这个盛大的舞会，它们快乐极啦，那你们快乐吗？为什么呢？ 小结：原来被别人帮助和帮助别人一样，都是很欢乐的事情。 （2）那我们的生活中还有哪些人须要我们帮助呢？你想怎样帮助他们？ 四、活动延长原来有这么多人须要我们帮助，那我们中班的哥哥姐姐从身边做起，现在我们下去帮助中班的弟弟妹妹塞塞裤子、扣扣纽扣，好不好？ 教学反思： 幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿
15、创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 幼儿园优质教学秋天教案篇5 一、活动来源： 在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的改变，并感受到秋天是多姿多彩的。秋天的色调是一篇非常美丽的散文诗，它从多角度引导幼儿感受秋天的改变，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达实力和思维实力，还能提高幼儿与同伴沟通的实力。 二、活动目标： 1、理解散文诗，感受秋天是多姿多彩的。 2、尝试依据散文诗格式进行创编，并进行简洁的记录。 三、活动打算： 大图
16、书、记录纸、若干图片、笔、音乐。 四、活动过程： （一）、说说秋天 （价值分析：活动引入，让幼儿自由发挥想象述说对秋天的印象。） 1、现在是什么季节？ 2、你看到的秋天是什么颜色的呢？ 小结：秋天真漂亮，秋天的景色是多姿多彩的。 （二）、观赏秋天 （价值分析：理解散文诗内容，帮助幼儿熟识诗歌的句式。） 1、有一只小蚂蚁也搞不懂了，秋天究竟是什么颜色的呢？让我们来看一看。 2、观赏散文诗前半段。问：为什么小草和菊花说的答案不一样呢？ 3、小蚂蚁又去问其他人了，这次它问了枫叶，你们猜，枫叶眼中的秋天是什么颜色的？它会怎么跟蚂蚁说？（帮助幼儿理解诗歌的句式。） 4、为什么最终大地说，秋天是五彩缤纷的
17、呢？ 5、小蚂蚁明白了，你们明白了吗？秋天究竟是什么颜色的啊？ 小结：原来秋天是黄色的、秋天是白色的，秋天也是红色的，秋天更是彩色的，秋天真美啊。 6、再次观赏散文诗。（老师出示记录表，将相对应的图片摆上，引导幼儿跟着一起说。） （三）、创编散文 （价值分析：大胆想象，引导幼儿对应诗歌句式创编诗歌。） 1、想想小蚂蚁还会问谁？出示图片，你们猜猜橘子会说秋天是什么颜色的呢？提示幼儿用散文诗格式说出来。 2、激励幼儿两个一起合作进行创编，并且记录下来。 （四）、沟通共享 把刚刚记录下来的漂亮的秋天有感情的告知身边的挚友或者老师。 五、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主
18、动的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的爱好。 六、活动延长： 1、在活动区中投放"秋天的色调"图夹文材料，依据自己的阅历接着仿编散文。 2、创设"秋天"的主题版面，以故事中的内容激发幼儿大胆想象，并用图画表现出。 附录：散文诗：秋天的色调 秋天是一幅漂亮的图画,美在哪儿呢？一只小蚂蚁乘上一片落叶做的小船,要去看看漂亮的秋天。 一阵秋风吹来,小蚂蚁感到凉悠悠的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,小蚂蚁看到秋天里有许很多多的颜色,真美!那秋天究竟是
19、什么颜色的呢？ 它问小草,小草轻轻地告知它:"秋天是黄色的。" 它问菊花,有一朵白菊花告知它:"秋天是白色的。" 它问枫叶,枫叶沙沙地告知它说:"秋天是红色的。" 它问大地,大地傲慢地告知它说:"秋天是绚丽多彩的。" 啊!小蚂蚁最终明白了秋天那漂亮的颜色。 教案反思： 教案选材贴近生活，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的改变，并感受到秋天是多姿多彩的。通过说说秋天，观赏秋天，还利用了创编，沟通共享的方式，让幼儿在学习中观赏了散文诗，了解了散文诗的内容和描写的漂亮意境，让幼儿知道原来秋天是黄色的、秋天
20、是白色的，秋天也是红色的，秋天更是彩色的，秋天真美啊。 幼儿园优质教学秋天教案篇6 活动目标： 1、培育幼儿对音乐活动的爱好。 2、组织幼儿边唱边做相应的动作。 3、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。 活动打算：落叶头饰人手一个，落叶等。 活动过程： 1、引入 师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶） 树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了） 是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听 2、录音机范唱秋天 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？ （幼儿探讨） 我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、老师一边洒
21、落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。） 那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上） 4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍） 师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲） 5、选择动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！ 6、再次仿照动作。（放录音1遍） 师：秋天了秋风一吹，树叶。 宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？ 7、延长活动：把不同的落叶归类。 落叶有3
22、种，梧桐树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。 8、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整齐，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！ 幼儿园优质教学秋天教案篇7 环境创设是主题活动的补充与延长，是对主题内容的深化与拓展。好的环境创设不仅能赐予幼儿“润物细无声”的教化，也能让人从中看出主题进行的轨迹，促进家园共育。我班在环境创设与区角设置上最大的特点就是把活动室墙面布置和区角创设全面融合。 我们利用班级空间，布置了一个让幼儿可以视察、讲解并描述、记录的主题墙，有秋天的水果、蔬菜、景色、还有孩子们亲身感受秋天的照片，丰富幼儿的生活阅历，感受秋天的到来。 依据主题活动的开展，在美工区
23、布置孩子们的写生菊花、创意不同的树叶粘贴作品、树叶拓印画、树叶标本等。孩子们在自己设计的环境中，感受四周环境的改变，这也为幼儿供应了探究、沟通的广袤空间。 在语言区家长和孩子对秋天做了前期的调查，这有利于让幼儿感受自然的改变。通过散文诗树真好图谱讲解并描述、故事梨子小提琴表演等形式，使幼儿能时刻置身于主题之中，并能在与环境的互动中最大限度地获得发展。 在数学区，将树叶站在雪糕棒上，让幼儿进行树叶分类（桉树叶的颜色、大小、形态）、雪糕棒颜色进行分类，这些自然物的呈现让孩子们的视察变得更好玩了。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页