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1、2023年大班法制教育教案记录7篇 作为一位杰出的老师,依据要开展的活动主题,结合自己的教学构思来编写活动教案。那么,大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的大班法制教化教案记录7篇，让我们一起来看看！ 大班法制教化教案记录篇1 活动目标 1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。 3、透过探讨，初步建立班级的文具平安规则。 活动打算： 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小挚友在做什么？ 2、活动绽开：观看
2、幼儿用书和教学挂图。 （1）老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？ （2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导。 （3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面资料。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一探讨挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜） 探讨其他资料。 老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造
3、成危害，严峻的还会威逼生命平安。 3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。 （1）老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还就应留意什么？ （2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的资料。 （3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。 （4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 （5）共享各组探讨资料。 4、活动总结：平安运用文具规则。 老师引导幼儿回顾群众制定的详细的行为规则，进行总结。 5、活动延长：
4、张贴平安运用文具规则。 平安运用文具规则的参考范例： （1）运用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。 （2）不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）不用笔尖对着自己和他人。 （4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 （5）用完文具要整理整齐。 （6）写完字或画完画要把手洗干净。 （7）运用剪刀要留意，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。 大班法制教化教案记录篇2 目的： 1、相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，明白一些突发事务的处理方法，提高自我爱护的潜力。 2、透过活动，进一步培育幼儿的语言表达潜力
5、、动手动脑及创建想象的潜力。 打算： 玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、相识几种主要标记。 （1）有毒、危急品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？ 幼儿自由探讨，最终让幼儿明白有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 （2）防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？ 出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不就应放风筝。 （3）防火标记 师：这是什么标记？平常，小挚友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做
6、？ 2、嬉戏：报火警 玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员马上发出“全体消防队员动身”的吩咐，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。 嬉戏后，老师讲清火警电话不能随意乱打的道理。 3、设计标记 师：小挚友相识了很多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意平安。（幼儿探讨，发表自己的看法） 此刻，请小挚友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小挚友、老师、阿姨
7、和爸爸妈妈留意平安，好吗？ 大班法制教化教案记录篇3 活动目标： 1、在参与活动中通过视察和探讨，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并主动为他们提出平安建议。 活动打算： 1、事先与住在幼儿园旁边的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。 老师：今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗？ 2、幼儿视察客厅，了解在客厅的平安留意点。 （1）视察客厅，熟识客厅中的摆放。 老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。 （2）引导幼儿观看
8、木偶表演，发觉客厅存在的危急。 老师：请小挚友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ 老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？ 3、引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。 （1）引导幼儿视察餐厅，了解餐厅中的物品摆放 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。 4、引导幼儿视察卧房，知道在卧房中的平安留意点。 （1）引导幼儿视察卧房，了解卧房中的物品摆放。 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。 5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。 老师：今日
9、我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢？ 大班法制教化教案记录篇4 活动目标 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动打算 1、图片1幅 2、课件 活动过程 一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容， （1）这是谁？你相识他吗？我们把自己不相识、不熟识的人称为生疏人。 （2）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？ （3）老师进行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 （1）告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一
10、起观赏。 （2）教幼儿学习这首儿歌，激励小挚友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨：生疏人为什么会送礼物个小挚友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸;有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌： 生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 幼儿园法制平安教案，法制是这个社会的枷锁，但是只有法制的束缚才能让我们平安的生活在这个社会，法制的教化是要从小抓起的，要让幼儿从小就成为一个懂法的人。 大
11、班法制教化教案记录篇5 活动目标 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。 活动打算 动物头饰，情景表演 活动过程 一、引起爱好，引出课题。 师：今日，老师要来变个魔术，你们想看吗? 二、基本部分： （一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。 提问：1、小猫丢了什么?心里怎么样?（焦急、难受） 2、谁捡到了帽子?（小兔） 3、小兔捡到了帽子是怎么做的?（他说了什么?） 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗? 老师小结：把帽子还给了小猫
12、，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小挚友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 （二）探讨，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。 （1）小挚友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样? （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样? （3）你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样? （三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很欢乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受?（望见他们难受，小挚友你们心里怎么样? （1）提问：小动物们这么难受?它们丢了东西心里怎样?望见他们难受你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们（请
13、问，刚才你们在哪里玩的?）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办? （2）幼儿帮助小动物们找东西，（捡起来，捡起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗? （3）幼儿找东西。 （4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小挚友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?（做一做兴奋的样子，笑一笑） （5）提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话? 4、幼儿探讨 （1）拾到了东西为什么要还给别人? （a）人家会难受，会焦急。 （b）不是自己的东西不能拿。 （2）（表扬自己） 探讨：找不到
14、失主的东西该怎么办呢? （四）结束： 老师总结，今日我们小挚友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里特别兴奋，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。 大班法制教化教案记录篇6 一、活动目标： 痛过这次班会活动，使学生了解各种法律及平安常识，知道运用法律武器爱护自身的权利和利益，同时教化学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增加青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培育他们运用法律的实力。 二、活动打算 1、搜集法制案例 2、打算法制小品3个备用 3、打算竞赛用的资料 4、主持人串词 三、活动过程： 主持人甲：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设
15、的将来，提高青少年的法制平安意识，尤其是对即将踏入社会的我们而言是非常重要的。 主持人乙：为了加强我班的法制意识，故以法制学问作为本次班会的主要内容，法制平安在我心主题班会现在正式起先。 主持人甲：首先，让我们来听一则案例。（由同学读） 略（同学探讨、发言） 主持人乙：下面请同学们听一则案例中专生遭抢劫。（由同学讲读） 王某，15岁，某中学高二学生，一天放学后，和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹，于是他在机动车道上飞速骑行，遇红灯也不停，因而受到交通警察的惩罚。他对此很不满，就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时，交通警察因忙于疏导交通就告知王某，有不同看法去找交通
16、队的领导解决，王某却认为，“是你惩罚我的，就得找你。”于是他们几个人接着与交通警察纠缠，并多次推搡交通警察。当警察劝服教化他们时，他们有无中生有大声喊叫：“警察打人啦！”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务，交通堵塞达数小时，后来王某等人被带到公安局，公安局请来了他们的家长，当着家长的面对王某等几个学生进行了训诫，并处以150元罚款。 主持人甲：听了这则案例，你是否还会有一种怀疑，那些不良少年为什么常常在这家消遣城旁边实施抢劫呢？好了不多说了，请听下一则案例他们都不愿回家（由同学为全班讲读） 略 主持人乙：他们为什么不情愿回家呢？莫非没有家么？现在我们听听办理此案
17、检查官是怎么说的（由同学为全班讲读） 略 主持人乙：听了又探讨了这么多的法制案例，同学们应当有所收获了吧！现在就让我们来轻松一下吧，请看小品钱财外露。（人物：小钱张青饰，大林廖叶平饰，小二金涛饰，大哥张亮饰，艾艾陈静饰，旁白吴莹） 看完小品同学有什么启发呢？ 主持人甲：现在，我们也了解了一些法律平安常识，不如让我来考考大家吧。（出几道竞赛题，由全班同学举手回答，答对发奖品） 竞赛资料略 主持人合：最终，让我们用一首诗来结束今日的.班会。（由同学朗诵） 义务教化九年制，有法可依不能搪； 待到年满七岁时，读书求知上学堂。 四有新人一代代，祖国江山成年长。 适龄儿童上学校，法定权利有保障； 社会学校
18、和家长，同样义务莫彷徨。 合理布局设学校，资源整合实力强； 学习环境营造好，人才辈出兴家乡。 学校校舍和场地，国有资产莫乱占； 未经审定教科书，不准教学进课堂。 适龄儿童应入学，不行做工或经商； 雇用童工与法抗，惩处严厉自遭殃。 尊师重教理应当，学校秩序要保障； 无事生非校内闯，酿成苦果自己尝。 以文育人品高尚，书报影戏宽带网； 扫黄打非不松懈，抵制诱惑别上当。 三、班主任发言 四、主持人宣布班会结束。（仪式略） 大班法制教化教案记录篇7 活动目标： 1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力 。 3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记
19、，主要相识：当心触电、当心中毒、禁止烟火。 4、懂得基本的平安学问 ,知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识 。 活动打算： 1、 平安标记图片一套 2、挂图四幅 活动过程： 1、起先部分： 小挚友们，在我们生活的四周有很多标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它 。我们一起来相识吧。 2、基本部分：相识平安标记 师：小挚友们，这些标记叫什么名字？它提示我们怎么做？大家相互说一说。然后，老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他（请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友）。这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧，请大家也把你的标记挚友贴到黑板上，老师和你们一起来相识。（
20、老师和幼儿一起来相识平安标记，当心触电 当心中毒 禁止烟火） 当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小挚友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾,我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办？（
21、用水扑灭 用脚踩灭 用厚的.东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。） 今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画, 许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。 幼儿园法制平安教案，法制是这个社会的枷锁，但是只有法制的束缚才能让我们平安的生活在这个社会，法制的教化是要从小抓起的，要让幼儿从小就成为一个懂法的人。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页