《2023年小班优秀数学教案：青团子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班优秀数学教案：青团子.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班优秀数学教案：青团子时间：2023-09-25 小班优秀数学教案：青团子。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“小班优秀数学教案：青团子”，供您参考，希望能够帮助到大家。 【活动设计】对于小班孩子来说，经过几个月的学习，大部分孩子能够手口一致地点数3以内的数量，但是要让他们能够根据实物和数量进行相应的匹配，这其实有一定的难度，应该说对于这个年龄阶段的孩子具有一定的挑战性。同时，小班孩子活动的形式应该以游戏活动为主，让他们在游戏的过程中习得
2、各种经验，能力得到一定程度的提高。因此，在本次活动中我结合西山本地的青团子作为材料来组织活动，让他们在“数青团子”、“做青团子”、“装青团子”、和“送青团子”的过程中体会到游戏带来的愉悦，同时在数一数、玩一玩的过程中巩固对5以内的数数，充分调动孩子活动的主动性。 【活动目标】1、学习手口一致点数，感受5以内数量。2、在游戏中感受计数活动的乐趣，体验分享的快乐。 【活动准备】1、布青团子玩具若干、海绵若干。2、每人2个盒子，其中一个盒子上贴有数量为3-5的点子。3、货架、蒸锅。f132.Com 【活动过程】（一）数青团子1、出示青团子，数一数有几个青团子。师：小朋友们最近点心店推出了新品种：青团
3、子。师：谁来帮我数一数一共有几个青团子？集体练习：1、2、3、4、5，一共5个青团子。2、以蒸团子为情景，引导幼儿将团子一个一个放迸锅里。（幼来放）师：谁愿意帮忙把团子放进锅里蒸一蒸，请你来，蒸的时候注意喽可不能让青团子碰在一起哦，其他的小朋友可以和他一起来数。总结：5个青团子可以排成一排，也可以排成圈圈。（本环节通过让孩子直观地观察青团子，为孩子正确示范手口一致点5以内数，也为下面的活动做好铺垫。）（二）做青团子1、做一做，做5个青团子。师：点心店的青团子生意特别好，工人来不及做，请小一班小朋友来帮忙，你们愿意帮忙吗？（愿意）师：请小朋友做5个团子，做几个？（边讲边示范玩具青团子的做法）张开
4、小嘴巴（把青色布玩具张开），把馅放进去（把黄色海绵塞进布玩具中），口子捏捏紧，翻个跟斗放放好，可以做一个数一个，全部做好后一定要再数一数。提问：数一数你一共做了几个青团子（引导幼儿手口一致点数）。2、数一数，数5个青团子。（1）出示做了6个青团子的盒子。师：我们来看看这个小朋友做的青团子，你发现什么？（多一个）师：这多的一个青团子那该怎么办？谁来帮忙？（2）数数不同摆放位置的青团子。师：谁来把你做的青团子给大家看看，总结：原来我们的盒子里放的青团子位置不同，但都是5个青团子。3、拍一拍，拍5下手。（以蒸青团子，引导幼儿拍一拍，数一数）师：我们一定要拍5下手才能把青团子蒸熟，谁来试一试，拍5下手
5、。（一幼儿上来，其他幼儿一起数5下）（集体边拍边数5下手）师：我们一起来再拍5下手，青团子就会熟了。（集体拍5下手）师：我们的青团子熟了，我们拿出来闻一闻。好香哦！（为了加强锻炼小班孩子的精细动作，因此在这个环节是满足孩子做青团子的兴趣，在老师简短提示语的带领下，让幼儿做一做、数一数，在数数的过程中发现青团子的位置不同但都是数量5，这个环节也是本次活动重点，对于小班的孩子来说，要创造机会让他们想说、敢说，因此在这里我引导孩子们用完整的话介绍自己青团子的数量、说说青团子的摆放位置，提醒他们要用简短的语句说清楚自己5个青团子。）（三）装青团子师：这是装青团子的盒子，盒子上有什么？有几个圆点？有3个
6、圆点的盒子可以装几个青团子？先完成的可以多装几个盒子哦！（幼儿按点子数装青团子）总结：原来我们要数一数有几个点，就装几个青团子。（这个环节主要是让孩子尝试听好老师要求进行装白果活动，满足孩子急于装青团子的愿望，同时也锻炼孩子按照点子进行操作的能力，另外小班的孩子语言表达的习惯需要老师潜移默化的培养，因此在这个环节中我还要求孩子在操作按点子数装青团子的过程中能够尽量说清楚自己装了几个青团子，鼓励孩子能够大方地在集体面前进行表述。）（四）送青团子师：我们把包装好的青团子放到货架上就可以了，想一想你装了几个青团子应该送到哪个货架上？想好的小朋友可以来送货啦！师：1号货架上有几盒青团子？2号、3号呢？
7、小结：点心店老板说：谢谢小班的小朋友，他送了几盒青团子给我们，我们回到教室里去吃喽！（这个环节通过游戏的形式让孩子把青团子送给货架上，是孩子对5以内的青团子在数量上进行匹配的一个提升，本环节还巧妙的设计货架上分别是：1盒、2盒、3盒、4盒、和许多盒，也是本次活动的一个升华环节。） f132.COM更多教案延伸阅读 小班优秀数学教案数数 设计意图：小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩偷蛋、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式，让幼儿乐于参与集体活动，在游戏中体验数学活动的乐趣，并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰，学会手口一致有序地点数，不漏数，说出总数。点评：
8、教师的选材和设计思路好。指南指出：幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。正是数数，特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。 活动目标：1乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣。2学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。点评：老师拟定的巨标较恰当，把乐意参与集体活动，在游戏中体验数学活动的乐趣作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景，幼儿在游戏中体验到数学活动的乐趣，才能激发其学习数学的兴趣，乐意参与集体活动。 活动准备：1知识经验：幼儿认识了数字15，幼儿有初步的
9、点数经验。2物质材料：小老鼠头饰，大篮子6个，小篮子30个，蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋)；一排或两排的蛋盘每人一个，绘有不同数量蛋的卡片30张，仓库3座，大黑板一块，15的数字卡片。 活动过程：1捡蛋学习手口一致地点数5以内的数量物。(1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个；捡的蛋应和篮子上的数字一致。(2)提问：你捡了几个蛋?(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。)(3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋盘的每个洞洞都填满。点评：教师注重创设自由宽松的游戏的环境。布置一片草地，草地上有许多蛋，准备的蛋盘可以装25个不等的蛋。蛋盘的洞和上面贴的数字一样，引导幼儿按数字捡蛋，渗透按数取物。让幼儿在捡蛋过
10、程中学习手口一致地点数5以内的数量物，幼儿非常感兴趣。针对不同能力的幼儿，教师通过提问和再次捡蛋进行指导，促进不同能力水平的幼儿都能得到进一步的发展。准备的蛋大小不一，让幼儿感知数数是不受大小限制的。2数蛋学习有序点数5以内的数量物。(1)集中点数：盘里的蛋有几个，一边点一边数。(2)引导思考：我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，谁来帮帮我?(3)师幼交流：发现一排蛋盘点数的顺序从最前面的开始数。(4)引导思考：我发现有的蛋盘和我的不一样。这种两排的蛋盘、圆形的蛋盘该怎么数呢?(5)师幼讨论、交流，发现两排蛋盘的点数顺序一排一排地数；圆形蛋盘的点数顺序一顺时针方向数，不重复数。(6
11、)小结：不管蛋怎么排，有序地数数可以避免数错。点评：数学活动一般是属于高结构的内容，教师在此环节先选择退位，请幼儿来帮老师数蛋，调动幼儿的积极性，然后再出示不同排列形式的蛋，以启发式的问题引导幼儿用正确的方法数蛋，体现了由浅入深、逐步提高难良的教学原则。3游戏：小老鼠偷蛋进一步巩固5以内数的点数。(1)教师介绍玩法、规则：当听到睡着了时，小朋友要闭上眼睛。(2)师幼共同玩游戏小老鼠偷蛋，启发幼儿数数自己的蛋是否被老鼠偷吃了，进一步巩固手口一致的点数方法。点评：此环节教师设计了小老鼠偷蛋的游戏，进一步巩固手口一致的点数方法，调动幼儿反复数数的兴趣，并有机渗透比较多与少，引导幼儿说说被小老鼠偷走蛋
12、后，你手里的蛋是变多了还是变少了?少了几个?4游戏：帮鸡妈妈数蛋进一步学习点数排列方式不一的数量物。(1)送蛋：请幼儿将蛋盘里的蛋数一数，并送到相应数字的仓库里。(2)幼儿点数卡片上的蛋：鸡妈妈生了多少蛋?请你们帮助它数数好吗?数好了也将它放在相应的仓库里。(3)小结：不管蛋怎么排紧紧地挨在一起，或是间隔的，或是躲在后面的，或者装在不一样形状的盘子里的，小朋友都能将它们有序地数清楚，并放在相应的仓库里。鸡妈妈很开心，谢谢小朋友们!点评：此环节教师再次设计了游戏情节，以帮鸡妈妈数蛋的形式进一步巩固点数不同排列方式的蛋，调动幼儿反复数数的兴趣，并渗透归类摆放，同时又提高难良从点数实物蛋过渡到点数卡
13、片上的蛋，因为卡片上后排的蛋只能看到一部分，需要幼儿认真观察和正确点数。幼儿在玩中学，在玩中获得发展，较好地完成了活动B标。 小班优秀数学教案苹果宝宝 活动目标：1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。2、巩固点数的方法，并能说出总数。3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。 活动准备：1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。2、背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。3 幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。 活动过程：一、出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果的课件二、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数。师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树
14、?幼：6棵。师：苹果是什么颜色的?幼:红色，绿色。师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。师:这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里？三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢？摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果？幼：一个红苹果，一个绿苹果。师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，一个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要
15、再去摘苹果3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗？吃苹果有什么好处？幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。4.师；请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢？你们发现了没有？幼：篮子的颜色不一样，大小不一样。老师会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的红苹果放在小小的红篮子里。幼儿进行操作，老师进行随机指导，鼓励。四、活动自然结束。小朋友们今天真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老爷爷非常感谢你
16、们。快听，老爷爷和我们说什么？ 小班优秀数学教案认识圆形 活动目标： 1.让幼儿感知图形圆形。 2.创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力，激发幼儿探索的欲望。 活动准备：小圆片、多媒体课件。 活动过程： 一、导入 师：老师今天带了一个好朋友，你们想见见他吗？我们把它请出来。 它是什么样子的？ 圆溜溜，很光滑。它有一个好听的名字叫做圆形。 请跟我一起说一说，圆形。 二、新授 1、师：小朋友们，请你们也从盒子中拿出一个圆形，摸一摸，它是什么样子的。 它是光滑的，圆圆的。(教案)请大家把圆形放回盒子里。 小朋友们，我们来找一找，教室里有没有圆形的东西？ 2、师：
17、老师也找到许多我们生活中圆形的东西，让我们一起来看一看吧！（出示ppT） 依次出示：球、硬币、盘子、钟、泡泡、车轮、纽扣、饼干、巧克力豆。 三、游戏 组合图形，利用圆形，拼出孩子喜欢的图案。 小班优秀数学教案按量归类 活动目标：1、准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。2、让幼儿练习有规律的交替排列实物。3、培养幼儿的观察和判断能力。 活动准备：ppT表格 活动过程：一、准确感知5以内的数量1、将水果教具贴在果树上，引出故事情景：师：小朋友你们看，小猴家里有一个果园，它种的水果都熟了，就请小兔、小猫、小狗、小鸡、小鸭一起到他的果园做客，现在我们一起去看一看，小猴家的果园里都有
18、些什么水果？（梨、苹果、桔子等水果）2、引导幼儿点出各种果树上的水果，说出各水果的总数，并用相应的数字表示。师：哎呀！果园里有这么多的水果，那你能告诉我，果园的梨树上有几个梨子？苹果树上有几个苹果？桔子树上有几个桔子等？3、师：小猴今天请了很多的客人，那小猴都请了哪些客人？出示小动物，(一起数)有这么多的小动物，你们知道，每种小动物来了几只吗？提问：如：小兔有几只？(小兔1只、小猫2只、小狗3只、小鸡4只、小鸭5只)，请幼儿点数小动物，说出总数，并用数字表示出来。小结：嗯！小朋友们都数的很对。 二、按量归类1、今天来了这么多的客人，小猴有点忙不过来了，它想请你们帮帮忙，一起来招待客人，给动物们
19、送水果，好吗？（启发幼儿按数字分水果，在小动物下面1对1地粘贴1个水果。）2、师：你们看，这里有几只小鸡？（4只）。那谁知道要给四只小鸡送几个水果吗？请小朋友找一找，什么水果和小鸡的数量一样也是（引导幼儿寻找与4只小鸡一样多的水果并点数验证。）小结：对了，他们的数量都是4，所以我们就把数量相同的卡片放在一起。而且要边放边说：4只小鸡和4个橘子放在一起。（老师示范）。3、师：谁知道小鸭子吃什么水果呢？你来找一找，把水果送给它吃，好吗？师：小朋友真棒！但是还有一些小动物没有吃到水果，谁能把水果送给它们，你想先送给谁呢？（请个别幼儿上来操作，其他幼儿验证。）4、师：他放得对吗？说说谁和谁放在一起，为
20、什么把他们放在一起？（引导幼儿大胆的表述）。 三、幼儿操作师：1、小动物们吃了小猴果园里的水果，都很开心，天快黑了，小动物们想要回家了，它们都住在动物王国里，动物王国里的房子呀！它们的门牌号是用点点来表示的。（老师展示房子，并认出与1-5相对应的点点数），第一组：小朋友一起来把它们送回家，好吗？这只小兔是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插摆在门牌号为一的房子里）2、第二组：这组游戏和刚做的游戏时一样的，给小动物找水果的时候，小朋友首先要看看卡片上有什么动物，数一数每种动物有几只，再找找什么水果的数量和它的数量是一样多的，最后把它们放在同一个格子里。而且要边放边说：把几的什么和几的什么放在一起。3、第三组：我这里还有一些图片，图片上印了小动物，这些小动物要去旅行，请小朋友先数数有几个小动物，有几辆交通工具，把相同的数量用线连起来。 四、幼儿操作，教师巡回指导。五、评价幼儿操作情况六、结束活动。让幼儿按照老师的要求收拾整理操作材料。小朋友，我们一起去外面玩吧，和老师说再见。