《2023年小学英语名师工作室2023年工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学英语名师工作室2023年工作总结.docx（72页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学英语名师工作室2023年工作总结时间：2023-06-09 小学英语名师工作室2023年工作总结。 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！此时就可以回忆这阶段的工作总结并且做个总结。我们需要认真总结工作终的得与失，在作工作总结时，哪些需要重点讲呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的小学英语名师工作室2023年工作总结，仅供您在工作和学习中参考。 为充分施展优秀教师的引领作用，匆匆进教师主动成长的内在需求，以培养学科核心素养为目标，进一步引领教师学习英语课程理论，赓续锤炼语言素质，容身于英语课程的实施及教师专业素养的成长，为更多教师提供熬炼、学习的平台。一年
2、来工作室主要开展了以下工作： 开展故事课例展示及策略研讨运动 20xx年1月9日上午，在XX小学举办小学英语故事课教授教化课例展示及策略研讨运动，XX和XX两位先生进行了故事课的课例展示，代瑞叶等六位核心成员分手从教授教化运动设计、目标杀青环境、学生讲堂介入度、讲堂评价、讲堂生成等方面进行了评课。段进娇先生就小学英语故事课的教授教化策略与人人做了分享，办理了人人故事课教授教化中存在的利诱，为教师专业发展的培养提供赞助。 交流分享教授教化经验 合作互学配合进步 一年来，工作室多次举行了教授教化经验分享，吕梅茹先生分享了语音教授教化经验，给人人介绍了字母及字母组合发音训练的教授教化措施，结合单词渗
3、透语音教授教化，通过顺口溜、小窍门赞助学生控制发音规则，创设杰出的故事情境让死板的语音学习变得趣味盎然。代瑞叶先生进行了如何进步小学英语教授教化质量经验分享，从新课标理念，教师素养，精心备课，教授教化治理技术,英语学习好习惯的养成和英语特色运动等方面分享了她从教14年来的教授教化经验和学生治理措施。暑期工作室全体成员分手从讲堂导入、词汇教授教化、语音教授教化、语法教授教化、学生兴趣培养、情境创设、立异作业部署、有效温习、杰出课例等方面进行了交流分享。分享运动，充分施展了优秀教师的传帮带作用，办理教师教授教化中遇到的实际问题，为进一步晋升我区小学英语教导教授教化质量施展积极作用。 名师论坛学课标
4、 为了全面把握英语课程标准的内容要求，精确理解英语课程标准的基础理念,9月29日下午，工作室全体成员活着纪路小学开展了课标交流会运动。人人把学习课标的心得与本身的教授教化案例相结合，用课标理论验证本身的教授教化行为,把本身的教授教化实践理论化，把外化的理论,内化成了本身的教导行为。最落后行了英语课程标准测试运动。通过此运动，工作室成员进一步明确学习英语课程标准的紧张性，人人互相学习、取长补短。 绘本教授教化 有声有色 为了学习先进的教导教授教化措施，研究英语学科教授教化偏向，10月30日下午,工作室活着纪路小学举办了小学英语绘本教授教化课例展示及策略探讨运动，给全区英语教师进行了天津学习的二次
5、培训。宋永星先生展示了一节绘本教授教化The Green Family Goes Out课例。刘丹阳、张晓敏两位先生结合天津学习，给人人再现了天津学习的杰出教授教化案例，进行了理论联系教授教化实际的解说，从多方面给人人进行了绘本教授教化经验分享! 送课研讨 交流晋升 为进一步匆匆进我区小学英语教导教授教化交流，充分施展名师的辐射、示范、带动作用，工作室先后到尚璧总校，小西堡总校、姚寨总校、吴唐营小学、南井寨小学、唐屯小学开展了送课研讨运动。送课运动中，王静娜、刘丹阳、李海娟、李伟利、高菊罗、谢小茜等几位先生展示了杰出的故事课例，从故事课教授教化中培养学生阅读的技术，进步阅读的兴趣，晋升阅读的素
6、养，让孩子们从小爱上英语阅读。讲堂上教师们通过图片展示和肢体运动相结合，涌现故事内容;学生佩戴精致头饰，分角色饰演，体验故事中的语言;歌曲热身、绘本拓展、板书设计、感情升华.教授教化运动设计让讲堂更具互动性，赞助学生积极介入教授教化运动，体验愉快有趣的英语学习。课后的评课研讨中，讲课教师从课本的处置惩罚，学习目标杀青环境以及讲堂生成等方面进行教授教化反思，介入听课的先生也都一一做了详细的点评。 开展故事课示范展示研讨运动 为更好地匆匆进教师专业的成长，晋升教师的讲堂教授教化程度，1月3日，活着纪路小学开展了故事课示范展示研讨运动。本次运动以故事课教授教化研讨为主题，进行教授教化展示。课后，展开
7、交流研讨。通过本次运动，不仅展示了工作室故事课研究的阶段成果，更为每一位教师提供了相互学习、交流、研讨的平台。让工作室的成员在教授教化理念上进一步获得晋升，思想获得碰撞，智慧获得共享。 外出学习进步教师专业素养 为了学习先进的教导教授教化措施，更新教授教化理念，晋升英语教师教授教化程度，10月20-21日，工作室成员赴天津市参加了中国教导梦全国小学名师大讲堂教授教化不雅摩运动的培训。运动中，先生们认真听取了由全国研究英语教授教化的知名专家、全国著名特级教师开展的自然拼读与绘本阅读教授教化为主题的六节展示课和5场专题讲座。通过学习培训，让名师工作室成员学习到先进的教授教化措施和理念，匆匆进自身专
8、业素养的进步。 工作室成立一年来，在局领导和教研室的指导下开展了富厚的学习、交流、展示、送课等运动，先生们在教授教化才能和专业素养上都有必然的晋升，多名成员参加了区级、市级的基础功角逐、美文朗诵、英文演讲比赛等并取得优异的造诣。在往后的工作中，工作室所有成员更要坚持赓续学习晋升，充分施展示范、辐射作用。 F132.cOm更多精选工作总结阅读 英语名师工作室学习总结 在紧张、有序、充实的气氛中，赵磊英语名师工作室的学习就要结束了。回顾两年的学习，我们在名师的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动,先后参加了多次专业理论、公共理论课及教科研讲座的学习，观摩和研讨了多节名师的优质课。对于两年的
9、工作室学习，总的感受就是大开眼界、受益非浅。以下是我在工作室学习的一些体会。 一、进行教学理论学习提升教学理念 1.青年教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的，如根据当今中学英语教学的一些热门话题，根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习；提供给学员教师理论学习的菜单，由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来，能够消除学员教师学习的畏难情绪，循序渐进地实现“丰富教学理论更新教学理念提升教学品质”的目标。 2.导师组织的专家讲座使我对新课程标准下如何做一名优秀的教师有了一个比较清楚的认识：首先
10、，必须树立正确的课程观，深层认识英语学科的功能和价值；其次，要明确课程的三维目标系统，同时还要建立大课程的观念，把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。赵老师还通过大量生动的案例讲述了如何有效地教育学生，对我的教学工作起了积极的指导作用。 导师关于“教育考试的命题与评价”的讲座使我了解了英语命题的基本原则和评价的基本策略，为我在今后各种考试的命题提供了科学的理论依据，克服了以前命题的盲目性和随意性，科学地评价学生的英语水平。kari老师“英语课堂教学策略”的讲座深入浅出，结合自身多年的教育、教研经验，从不同角度对英语课堂教学策略进行了比较透彻的论述，对我课堂教学水平的提高具有积极的指导
11、意义。 二、开展教材培训提升教学能力 准确理解和把握教材是教师教学能力的重要体现。工作室学员配合市教科院及市区级教师进校对现行高中英语教材进行全面的解读、研究，与全市多所学校教师共同解读教学文本、分析学生的知识结构、设计教学目标、创设教学情景、选择教学方法等。名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的，因此，在这类交流活动中，名师对于教材的解读要有更多的学情思考，即城市与农村、老校与新校、老教师与新教师，不同教学空间、不同教师对教材使用的共性和个性的剖析，以及自己在课堂教学中的思考、解决问题过程中生成的新的教材使用理念的渗透，使教材分析和指导更加有的放矢。 三、扎
12、根常态课堂指导教学实践 结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂, 这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界，感受当前中学英语教学的最新动态，加深学员教师对新课程理念的理解。授课之后的研讨则是课堂示范的最终目的，研讨会可以以“我是怎么设计这节课的我为什么要这样设计这节课这节课还可以怎么上这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行，通过名师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的，又通过名师与学员教师之间的对话实
13、现了理念升华，方法内化的效果。直观的英语课堂教学研究和深入的分析讨论中，更有效的指导了课堂教学实践。导师参与学员集体备课，经过反复磨课，帮助学员教师教授大型公开研讨课，进行教学成果展示。名师每学期指导学员开观摩课、示范课，课后具体点评，再上再评，通过“一课多轮”、“同课异构”等方式，力求每位教师在纵向对比、有效引导中实现迅速成长。“观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升”的方式，有效提高了英语教师的教科研水平。其中“同课异构”不仅在同一学校同一年级教师内展开，还在不同学校同一年级教师内展开，更可以在名师与学员教师之间展开，多样的活动内涵让教学观摩更加丰实有效。 同时在名师工作室学习中，我有幸听
14、了几堂让人耳目一新的优质课。昆十七中的包俊辉老师对课文内容独特的处理方式，使我明白了“教无定法”的道理。昆三中董莉老师巧妙利用手中的教学资源来实现课堂教学效果的最优化。高新一中刘波老师的展示课导入自然，信手拈来，凸现了他扎实的教学功底；五华实验中学李红梅老师的公开课充满激情，具有较强的感染力。总之，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己的课堂教学中的不足之处。 三、读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑 为了提高我们的专业理论水平，导师还给我们推荐了两本教学法方面的书。我认真阅读了第二语言阅读探索问题策略一书中的第三章“cultivate vocabulary”, 通过对该章的认
15、真研读，使我明白了英语课堂教学中词汇教学的一些策略，摆脱了以前领读+讲解的单一的词汇教学模式，力争做到课堂教学中词汇讲解形式多样化，更加注重词汇教学的有趣性和有效性，为我的课堂教学提供了理论支撑。 总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。 高中英语名师工作室2023年工作总结 时光荏苒，光阴似箭，转眼间，20xx年就在每日的忙繁劳碌中走到了终点。年终岁末，回首工作室一年的工作，可以从以下几个方面来概括： 做好发射塔，积
16、极流传正能量 XX市高中英语XX名师工作室，在20xx年工作造诣的勉励下，在XX市教委的支持下，按照继承施展示范、引领作用，在工作建立新标杆的指导原则，XX先生率领全工作室的先生，继承积极、认真地开展了工作室的各项工作。颠末工作室所有成员的协作与尽力，在20xx年，工作室以更富厚的形式，为更多的英语教授教化同仁起到了了示范和引领作用，工作室所产生的辐射范围更大，作用更明显，让更多的英语教导工作者从工作室的工作中获益。此中具有范例意义的变乱有： 领衔名师XX先生和成员江涛先生在20xx年6月应XX市教导局的邀请，参加了XX市赴若尔盖县开展名师送教培训课题及义务教导平衡迎检帮忙工作。江涛先生承担了
17、定语从句(语法)的研究课，江涛先生以讲堂为阵地，以英语为媒介，博得了藏族学生的阵阵掌声，架起了藏族班级与汉族班级的交情桥梁。 XX先生为若尔盖县中学和若尔盖藏文中学的先生们进行了高中英语词汇教授教化策略的专题讲座。易先生分享了本身培养状元学生、打造英语尖子生的心得;重点介绍告终合英语核心素养在语篇中进行词汇教授教化的策略。并强调，要对比新课标，深入研究课本、考试纲目，紧扣最新教授教化理念与措施，增强教师自我学习、自我进步，更好地培养学生、办事学生。易先生耐心地解答了若尔盖县中学和若尔盖藏文中学英语先生们的踊跃提问，并加入他们的教研群，分享工作室资源，常常进行在线研讨。此次运动，在藏区产生了很好
18、的影响，获得了积极的反馈。 在20xx年8月底，在为欢迎新课程革新，XX市组织的新高考、新课程学科教师培训中XX先生承担了高中英语课标解读的专题讲座工作。易先生结合工作室在研的课题，异常接地气地对20xx版新课标进行了解读，理论与实践相结合，深入浅出的解说受到与会先生的高度赞扬。工作室黄渤先生每年都承担了撰写高考试题阐发的工作，20xx年9月在20xx年XX市高三英语教授教化研讨会中进行了题为20xx普通高等学校招生全国统一卷(新课标三卷)英语学科试卷阐发及20xx年高考迎考建议专题交流，为20xx20xx年进行高三英语教授教化工作的先生们提供了优越的教授教化参考，受到了同行的赞许和感谢。 初
19、高中的英语教授教化工作本是一体，为了探索如何进行初高中的英语一体化教授教化工作，20xx年11月29日工作室在广汉中学举行了广汉市英语教研暨XX市高中英语XX名师工作室展示会。工作室成员肖洪娟先生依托话题Book2 Module1 Our Body and Healthy Habits,以语篇阅读为载体，就如何对高一学生进行词汇学习引导上了展示课。工作室成员黄渤先生以Book6 Module5 Cloning为话题，展示了如何在语境中理解词义的措施。展示课后，XX市教研员杨万福先生还就XX英语教授教化总体环境做了阐明，指出在英语教授教化中必须看重词汇教授教化，增强学法指导，能匆匆进初高中英语教
20、授教化的交融。广汉市研培中心主任蒋玉国希望与会先生赓续学习，多研究英语教授教化，赓续进步自身程度。此次运动在与会看摩的初中先生中引起了强烈的回声，对付初中英语教授教化如何从起步阶段就为学生的英语终身学习奠定根基提供了参考。 做好孵化场：为先生和学生的发展搭建平台 打铁还需自身硬。工作室抓住一切可以学习和晋升教师素质的机会，为工作室的先生们提供平台。 20xx年7月XX、江涛先生赴深圳接收为期一周的四川XX市名师工作室才能晋升培训，让两位先生认识到本身的差距以及奋斗的偏向。7月17-20日姜启茂、黄渤、肖红娟先生到成都会参加了第三届新信息时代的中小学英语教授教化研讨与培训运动，见识了今世技巧与英
21、语教导教授教化的深度交融，更新了教导教授教化的理念。9月25-26日XX和姜启茂先生参加了由四川省教导厅主办的20xx年新修订普通高中课程和课程标准学科主干教师培训，认识到目前教导教授教化工作所面临的挑战，学习了试验省份的经验，未雨绸缪，以便提前筹划。10月13-14日，XX、黄渤、黄萍先生到双流棠湖中学参加了四川省第四届新高考革新英语学科论坛，从专家的讲座和讲堂看摩中，体会到了英语学科教授教化的新;与专家的深度交流，让先生们对英语教授教化工作有了新的认识。 正是由于赓续地学习和踏实的工作，领衔名师XX先生被评为XX市特级教师和20xx年广汉市非卒业班优秀教师;工作室成员肖洪娟先生被评为XX市
22、普通高中20xx年教授教化工作先进个人;黄萍、肖洪娟先生被评为20xx-20xx学年度广汉市卒业班优秀教师。绵竹南轩中学赵彩霞先生被评为XX市知名教师，东电中学的江有燕先生荣获20xx年XX市优秀教师和XX市直属学校先进工作者称号。什邡市七一中学的姜启茂先生在20xx年被评为XX市全员培训优秀研修组长，被什邡市教导局评为高20xx届优秀教师，还取得了在职研究生教导硕士学位。他们在各自的工作岗位上以身作则，率先垂范，成为同行学习的标杆，提高的斥候。工作室的先生们真可谓是聚是一团火，散是满天星。 着力青年教师培养，助力青年教师发展成长 在XX市教科所杨万福先生和名师工作室指导名师郭洋先生的指导下，
23、工作室成员江凌先生在参加20xx四川省高中英语讲堂教授教化展评运动中得到了一等奖!她以外研版Book1 Module 4 A Lively City- Reading for Writing为课题，精心设计并重复打磨，展现了工作室先生极高的教授教化程度和风度。20xx年10月15日江凌先生在XX外国语学校向全省的英语教授教化同行进行了展示，获得了先生们和与会专家的一致赞扬。 实践是立异的土壤。正是由于工作室先生们孜孜不倦地学习和对教导教授教化工作赓续的反思，使得工作室的教授教化科研工作上了一个新的台阶。 首先工作室继承进行XX市级课题应用语篇阅读教授教化匆匆进高中生英语思维品质的讲堂实践研究工
24、作，并积极筹备省级课题的陈诉。 同时，工作室先生们的教科研工作也结出了累累硕果。20xx年5月26日肖洪娟先生颁发了论文合理应用技巧手段 进步假期作业质量(英语周报教师版第48期(总第1051期)第四版颁发;唐冬梅先生在英语周报高中教师版第1056期颁发论文如何在高中英语教授教化中培养学生的语言运用才能;XX先生在英语周报高中教师版第1030期上颁发论文基于语篇教授教化培养高中学生英语阅读才能;江有燕先生在考试报综合版第1411期第四版颁发论文考试测验高中英语分层走班制教授教化。 英语名师工作室20232023学年工作总结 为进一步晋升高中英语教导教授教化质量，落实工作室的各项工作，匆匆进工作
25、室成员专业成长，20xx年4月17日，熊海倦名师工作室召开了20xx20xx学年XX名师工作室阶段暨课题研讨会，并取得了本质性的后果。 此次会议分两部分进行。会议第一部分由工作室主持人熊海倦先生对20xx20xx学年工作室的各项工作进行总结。 XX先生回首了前段光阴的工作，指出颠末所有成员这一年以来的辛勤垦植，名师工作室劳绩了实实在在的成果，充分施展了示范引领与辐射作用，比如：一年来，工作室积做介入教授教化展示，集体教研、教师培训、专题讲座等运动。在各项运动中，不仅工作室积极承担全市高中英语教研运动的举办，工作室成员也踊跃承担全市公开课，开展同课异构等运动。在各项工作全面推进的同时，工作室学员
26、无论从教授教化程度、教授教化策略，照样成果上都有不合水平的进步。 接着，主持人XX先生安排了下个阶段的重点工作。明确工作室下阶段将继承以打造高效英语讲堂和校本教研为着力点，以课题研究为载体，扎根讲堂，开展系列教授教化教研话动。力争通过对教授教化治理模式的研究，带动特色高中英语教授教化理念教授教化模式、课程扶植、教授教化措施革新等方面的研究，晋升成员的教导教授教化程度。 会议上，工作室课题主持人XX、X和XX等先生对如何做好课题、如何展开课题研究颁发本身的观法，工作室成员也对三位先生提出的建议进行了充分的讨论。最后，主持人熊海倦先生分享了做课题的，提出学员要积极主动地介入到课题研究中，从而进步教
27、授教化与科研程度。为了自我成长晋升，学员要积极交流，能力学到更多新的理念。工作室要形成一股互帮互学、积极创断、配合提高的新潮流。 静心沉淀，回眸是为了展望，工作室成员们反思自我，总结得失，匆匆进发展。本次工作室会议为成员们往后的成长建立了新的工作目标，明确了新的偏向。因为春暖，所以花开;因为芬芳，蜂蝶自来，相信我们同梦同享，必然会诗意地走下去!我们将一如继往地一路前行，用匠心筑梦，不负韶华! 名师工作室工作总结 教师是我很热爱的一份事业,一直希望自己能成为一名优秀的教师，并享受教学给我带来的快乐。我有幸成为名师培养对象的一员。对我来说，这既是一种荣誉，更是一种责任。因为在这里我能切身的体会到：
28、身边33位优秀的教师让我离自己的梦想更近,能促使我成为梦想中优秀的教师。 在平时的交流中，常常会被周围教师的人格魅力所牵引,自己也进步不少。每次听课或经验汇报,自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量，让我倍感满足,并且巧妙地运用在自己的教学中，让我解决了不少教学中的困惑。 一年多来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的教师，争做一个名符其实的名师培养对象。 作为名师工作室的培养对象,看着与自己在一起的33位优秀的老师,自己一点也不敢倦怠, 通过今年一年的熏陶,各位老师用实际行动告诉我成为一位优秀的教师一定要心无杂念,潜心研究。要想跟上身边老师的步伐,我必须扎扎实
29、实的上好每一节课,用心钻研每一课的内容,用心爱自己的每一个学生。担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。于是我从最基本的开始，努力使自己有所提高： 1、认真研读教材、教参。 每天上课前一天晚上我都做到认真读一遍教学参考,认真看一遍数学书,知道每一道例题编排的用意,详细的记录在数学书旁边，这样我在上课时思路就更加的清晰，目标就更明确。课前我还认真思考我如何讲解书上的例题和习题班里的孩子能更容易理解,然而有的题只是讲解学生还是理解不了的（例如总复
30、习中给立体图形系丝带，学习分数时看涂色部分占单位一的几分之几）于是我便在家提前做好和此题一样的教具,通过现场的演示, 学生们对习题就很容易理解了。 2、扎实有效的订正试卷。 有一次听了羊含曦老师给我们介绍的试卷如何改错，听完羊老师的介绍我觉得这真是一个妙招，学生很不重视改错，然而每次的错题其实就是那些，如果在第一次遇见这样的错题就让学生牢牢的掌握此类题那出错率不就会大大降低吗？于是我每次考完试都让学生用这种方法改错，写出本题应该怎么做，今后做此类题应注意什么或者是自己的一些想法，而且每次讲解试卷都让学生自己来说一说，当然在实施的过程中也有各种困难，有的学生根本不会写，有的学生写不到关键的地方，
31、但是我认为班里的每个孩子还是在进步的，班里有的孩子拿道题会分析题了有想法了。班里已经有7、8个孩子能写的很好，杨洋是班里学习成绩中间的孩子，但是这个孩子每次分析题都分析的特别棒，我在班里所有孩子面前告诉她长大可以去当老师，我可以感受到她内心的那种喜悦和自豪。 3、尝试四导教学。 今年每位老师都开始尝试四导教学法，我这学期上了两节这样的课分别是三位数减三位数连续退位减法和可能性，通过这两节课的教学我感受到自己和孩子们是很喜欢这种教学模式的，看着孩子在课堂上积极的发言和热火朝天的讨论，我一下子感到了课堂的生机和活力。通过自己对四导教学浅薄的认识，我感到如果想要将一节“四导”教学法的课上好，学前研究
32、单是重中之重。课前研究单应如何设计？怎样设计能使本节课达到最佳效果？我们在具体设计的时候是应将本节课所有的重点都设计在研究单上，还是只是设计对于学生来说比较容易能解决的？自己每次在设计课前研究单时都把握不住，于是便和办公室老师一起讨论，虚心请教彭主任和陈老师。在我们班里小组机制也体现不出来，可能由于平时的教学方式，孩子好像没有小组是一个单位的这种意识，今后我还需要多多学习和探究，使自己在四导教学中能有更大的进步，也让孩子能更加喜欢我上的数学课。 4、虚心学习。 由于自己教学经验有限，常常会在教学和管理学生过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理，我为能参加工作室精心准备的学习机会而感到高兴，每
33、次去听课或讲座我都会虚心汲取各位老师的经验和教学方式方法，并认真思考写出自己的收获，回头看看自己一次次培训的反思，确实收获不小，我也争取能将各位老师的宝贵经验更多的应用到我的教学当中，使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 通过与各位教师的对比我也发现了自己的不足之处：自学能力、吃苦能力不够强，看着自己的师傅朱红艳老师的四导教学法实验的教案，我就特别惭愧不如，自己在平时像朱老师那样静下心来，细细研究品味课堂了吗？相差的太远太远，是朱老师让我看见了今后应该如何工作。工作热情、抗压能力差，工作室中的姜巧娜老师和我一同工作，她是我们学习的榜样，年青人就应勇于承担，勇于尝试，只有不断的吃苦
34、、付出，自己才能真正的成长啊！ 在工作室各项培训和身边各位老师的帮助指导下，我确实进步了不少，但也很遗憾，获得的成果实在太少，距离一名优秀的教师相差甚远。前面的路还很长，我将继续努力学习、勇于探索，在教学中辛勤开拓，用自己的智慧与汗水换来明天的累累硕果！一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。 名师工作室月工作总结 阳春三月，我们工作室踏着春的气息，开始新学期的工作，一个月过去了，我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。虽感到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作
35、进行一个小结。 1、建立博客群 本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮助下，按照工作室的方案及具体要求，做好了本月博客建立的学习培训工作。在培训中,通过我们工作室的博客的建立，带动学校其它工作室的博客的建立，进而完成了黎明名师工作室博客群的建立，博客群的建立，标志着我们黎明小学名师工作室的工作翻开的崭新的一页，为我们学校所提倡的“整合资源谋共享，任务驱动促发展”的理念奠定的基础。 2、加强学习 为了能在名师培训中尽快成长，我们工作室在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，在全市过关测的活动中，我们工作室的xx、xx、管
36、相宇老师一起参与活动，并深入课堂听课、学习。同时也把自己的感想体会撰写成文章。提高了自己的业务水平。 3、教学研究 我们工作室在本月做了名师示范课1节：xx的长方体与正方体的认识，研讨课一节：xx老师爱心项链。工作室成员集体备课、磨课4节。 3、参与网络教研 3月日，在教务处的组织下，我们工作室成员xx和xx参与了全省的语文网络教研，在教研中，xx老师认真听课，积极在公屏发言。并在教研之后，及时上传了相关听评课资料。 4、参与班网评比 本月在学校政教处的组织下，我们工作室参与了优学网优秀班网评比的活动。其中，xx老师和孙海霞老师班级的班网作为全国优秀示范班在会上做了班网展示。 今后我们工作室以
37、博客、班网和网络教研为基础，将学校的教育教学工作融为一体，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室的称号。 高中英语名师工作室2023年工作总结 时光荏苒，光阴似箭，转眼间，20xx年就在每日的忙繁劳碌中走到了终点。年终岁末，回首工作室一年的工作，可以从以下几个方面来概括： 做好发射塔，积极流传正能量 XX市高中英语XX名师工作室，在20xx年工作造诣的勉励下，在XX市教委的支持下，按照继承施展示范、引领作用，在工作建立新标杆的指导原则，XX先生率领全工作室的先生，继承积极、认真地开展了工作室的各项工作。颠
38、末工作室所有成员的协作与尽力，在20xx年，工作室以更富厚的形式，为更多的英语教授教化同仁起到了了示范和引领作用，工作室所产生的辐射范围更大，作用更明显，让更多的英语教导工作者从工作室的工作中获益。此中具有范例意义的变乱有： 领衔名师XX先生和成员江涛先生在20xx年6月应XX市教导局的邀请，参加了XX市赴若尔盖县开展名师送教培训课题及义务教导平衡迎检帮忙工作。江涛先生承担了定语从句(语法)的研究课，江涛先生以讲堂为阵地，以英语为媒介，博得了藏族学生的阵阵掌声，架起了藏族班级与汉族班级的交情桥梁。 XX先生为若尔盖县中学和若尔盖藏文中学的先生们进行了高中英语词汇教授教化策略的专题讲座。易先生分
39、享了本身培养状元学生、打造英语尖子生的心得;重点介绍告终合英语核心素养在语篇中进行词汇教授教化的策略。并强调，要对比新课标，深入研究课本、考试纲目，紧扣最新教授教化理念与措施，增强教师自我学习、自我进步，更好地培养学生、办事学生。易先生耐心地解答了若尔盖县中学和若尔盖藏文中学英语先生们的踊跃提问，并加入他们的教研群，分享工作室资源，常常进行在线研讨。此次运动，在藏区产生了很好的影响，获得了积极的反馈。 在20xx年8月底，在为欢迎新课程革新，XX市组织的新高考、新课程学科教师培训中XX先生承担了高中英语课标解读的专题讲座工作。易先生结合工作室在研的课题，异常接地气地对20xx版新课标进行了解读
40、，理论与实践相结合，深入浅出的解说受到与会先生的高度赞扬。工作室黄渤先生每年都承担了撰写高考试题阐发的工作，20xx年9月在20xx年XX市高三英语教授教化研讨会中进行了题为20xx普通高等学校招生全国统一卷(新课标三卷)英语学科试卷阐发及20xx年高考迎考建议专题交流，为20xx20xx年进行高三英语教授教化工作的先生们提供了优越的教授教化参考，受到了同行的赞许和感谢。 初高中的英语教授教化工作本是一体，为了探索如何进行初高中的英语一体化教授教化工作，20xx年11月29日工作室在广汉中学举行了广汉市英语教研暨XX市高中英语XX名师工作室展示会。工作室成员肖洪娟先生依托话题Book2 Mod
41、ule1 Our Body and Healthy Habits,以语篇阅读为载体，就如何对高一学生进行词汇学习引导上了展示课。工作室成员黄渤先生以Book6 Module5 Cloning为话题，展示了如何在语境中理解词义的措施。展示课后，XX市教研员杨万福先生还就XX英语教授教化总体环境做了阐明，指出在英语教授教化中必须看重词汇教授教化，增强学法指导，能匆匆进初高中英语教授教化的交融。广汉市研培中心主任蒋玉国希望与会先生赓续学习，多研究英语教授教化，赓续进步自身程度。此次运动在与会看摩的初中先生中引起了强烈的回声，对付初中英语教授教化如何从起步阶段就为学生的英语终身学习奠定根基提供了参考。
42、 做好孵化场：为先生和学生的发展搭建平台 打铁还需自身硬。工作室抓住一切可以学习和晋升教师素质的机会，为工作室的先生们提供平台。 20xx年7月XX、江涛先生赴深圳接收为期一周的四川XX市名师工作室才能晋升培训，让两位先生认识到本身的差距以及奋斗的偏向。7月17-20日姜启茂、黄渤、肖红娟先生到成都会参加了第三届新信息时代的中小学英语教授教化研讨与培训运动，见识了今世技巧与英语教导教授教化的深度交融，更新了教导教授教化的理念。9月25-26日XX和姜启茂先生参加了由四川省教导厅主办的20xx年新修订普通高中课程和课程标准学科主干教师培训，认识到目前教导教授教化工作所面临的挑战，学习了试验省份的
43、经验，未雨绸缪，以便提前筹划。10月13-14日，XX、黄渤、黄萍先生到双流棠湖中学参加了四川省第四届新高考革新英语学科论坛，从专家的讲座和讲堂看摩中，体会到了英语学科教授教化的新;与专家的深度交流，让先生们对英语教授教化工作有了新的认识。 正是由于赓续地学习和踏实的工作，领衔名师XX先生被评为XX市特级教师和20xx年广汉市非卒业班优秀教师;工作室成员肖洪娟先生被评为XX市普通高中20xx年教授教化工作先进个人;黄萍、肖洪娟先生被评为20xx-20xx学年度广汉市卒业班优秀教师。绵竹南轩中学赵彩霞先生被评为XX市知名教师，东电中学的江有燕先生荣获20xx年XX市优秀教师和XX市直属学校先进工
44、作者称号。什邡市七一中学的姜启茂先生在20xx年被评为XX市全员培训优秀研修组长，被什邡市教导局评为高20xx届优秀教师，还取得了在职研究生教导硕士学位。他们在各自的工作岗位上以身作则，率先垂范，成为同行学习的标杆，提高的斥候。工作室的先生们真可谓是聚是一团火，散是满天星。 着力青年教师培养，助力青年教师发展成长 在XX市教科所杨万福先生和名师工作室指导名师郭洋先生的指导下，工作室成员江凌先生在参加20xx四川省高中英语讲堂教授教化展评运动中得到了一等奖!她以外研版Book1 Module 4 A Lively City- Reading for Writing为课题，精心设计并重复打磨，展现
45、了工作室先生极高的教授教化程度和风度。20xx年10月15日江凌先生在XX外国语学校向全省的英语教授教化同行进行了展示，获得了先生们和与会专家的一致赞扬。 实践是立异的土壤。正是由于工作室先生们孜孜不倦地学习和对教导教授教化工作赓续的反思，使得工作室的教授教化科研工作上了一个新的台阶。 首先工作室继承进行XX市级课题应用语篇阅读教授教化匆匆进高中生英语思维品质的讲堂实践研究工作，并积极筹备省级课题的陈诉。 同时，工作室先生们的教科研工作也结出了累累硕果。20xx年5月26日肖洪娟先生颁发了论文合理应用技巧手段 进步假期作业质量(英语周报教师版第48期(总第1051期)第四版颁发;唐冬梅先生在英
46、语周报高中教师版第1056期颁发论文如何在高中英语教授教化中培养学生的语言运用才能;XX先生在英语周报高中教师版第1030期上颁发论文基于语篇教授教化培养高中学生英语阅读才能;江有燕先生在考试报综合版第1411期第四版颁发论文考试测验高中英语分层走班制教授教化。 小学科学名师工作室工作总结 本学期小学科学名师工作室在区教研室的领导下，紧紧围绕教体局的工作要点：“以全面提高教育教学质量为核心”，充分发挥名师工作室的带动、示范、引领作用，团结协作，积极开展工作，较好地完成了学期伊始制定的工作计划。 一、学习、培训，提升自身理论素养 1、依据计划，组织名师工作室成员、学员开展理论学习；学习教育教学理
47、论专著；要求各位老师及时阅读科学课杂志，（对部分薄弱学校没有订阅的老师，由结对学校指导老师提供）；邀请许江安老师就课堂有效性研究作专题报告；XX年元月份和中学理化生一起，召开小学科学教学专业研究会，听取、学习：许江安老师搭建平台、务实工作、开拓创新、成绩凸显工作报告，高俊局长关于“合作、交流、渗透、研究、提高、特色”等重要讲话，李琼主任关于“如何传承传统，大胆创新，提升素质”等具体指导；聆听省教科院特级教师，夏建华主任做的pisa测试对新课程科学探究教学与评价的启迪教育专题报告。 2、参与全国、省、市、区各类培训。10月份选派师范附小的贺思游、铁四局小学的朱家礼、屯溪路小学的蒋行疆三位老师，到广西南宁参加“XX年小学科学特级教师论坛及年会活动”。12月份，在许江安老师的带领下，包河区小学科学名师工作室全体成员，又前往合肥翠庭园小学，观摩“安徽省XX年小学科学课堂教学评比”；在评选的优秀教育教学作品中，老师们的