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1、2023年最新高中物理老师年度工作计划5篇 新的一年立刻就要到了，依据上级领导的指示，我们须要写一份工作安排，只有将自己的中学物理老师年度工作安排好了，才能促进我们的工作进一步发展!下面是我整理的2023年最新中学物理老师年度工作安排，希望能够帮助到大家。 2023年最新中学物理老师年度工作安排1 一、学科、班级状况分析 本学期我教授高一(_)、(_)两个班物理，经过初步了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的主动性和主动性都有待加强，须要对学生进行思想工作。 二、学情分析 经过高一上学期物理学问的学习，大部分学生都能够驾驭物理学科的学习方法，但由于他们的理解实力有限，
2、所以就必需要求他们 (1)仔细预习，提前把不会的问题做标记。 (2)带着预习的问题听课。这样可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。同时也可以熬炼学生的思维实力，教授学生思维方法。 (3)熟能生巧，刚好做作业。 三、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点： 1、从学生爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构; 2、注意探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发学生的学习爱好; 4、联系实际，贴近生活; 5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。 (二)新教材学问体系的.特点： 九年级学问涉及电学较多，在中考中所占分值的比例大，内容较难，不易理解，对此应留意爱护学生的学习爱好，
3、通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的爱好，也有利于增加学生对物理的感性相识。 四、提高教化教学质量的详细措施 1、激励科学探究的教学 (1)激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。 (2)使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 (3)重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、自主学习，每个学生都有一套适合自己的学习方法，详细状况详细分析，帮助学生找到最佳的学
4、习方式。 3、层次化教学，激励成果好的学生带动成果差的学生。 (1)新课起先前，提前让学生预习，为新课做好打算。 (2)教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。 (3)教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 (4)新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 (1)以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采纳多种教学手段进行教学。 (2)在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。 (3)尽可能让学生用
5、身边的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 五、其他方面 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教化的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高自己的教化教学水平。 2023年最新中学物理老师年度工作安排2 在实行素养教化及新课改的形式下，对中学物理的课堂教学提出了新的要求，我校依据新形势实行的高效课堂工程已在影响着每一位老师，针对个人的教学实际，结合远程教化的收获，浅谈一下个人对中学物理教学的改进措施。 1、教化观念要变更。 应当清晰地了解到学问是学不完、教不完的，所以老师在内容、习题的选择上要有所舍，才能使学生有
6、所得。因为“教是为了达到用不着教”，老师既要教学生学会，更要教学生会学。新课改要求充分发挥学生的主动性，在详细的教学中对这一理念的实施要完全放开，要做到对学生进行完全的解放，总是让学生按我们的思路去理解课本，这种老套路许多时候成为学生思维上的枷锁。新课程的中学物理学习的胜利关键在于变更学习方式，培育正确的学习观。这样要求同学们要从“学会”物理到“会学”物理。当今的时代是个学问膨胀的时代，困难的学科学问单靠个人的单兵作战已远远不能解决问题，新课程要求从“独立学习”转为“合作学习”，它可以使学习物理的效率有更多提高。课程改革提出要向同学供应品德形成和人格发展、潜能开发和认知发展、体育与健身、艺术修
7、养和发展、社会实践等五大方面的经验的要求，对中学物理的学习来讲，要切实变更机械训练、题海战术、死记硬背的高负低效的学习方式，从一切为着分数的“被动学习”转变为全面提升自己的“主动学习”。此外，同学们还要学会“量体裁衣”，选择好有利自己发展的物理课程内容、物理课程深度学习，从习惯于“全面学习”到学会“选择学习”，使每一个人有全面的、均衡的并且富有特性的发展。 2、增加教学过程中的科学性 新大纲要求学生在学习物理学问上要有科学看法、科学作风、科学思维、科学方法。因此，我们在教学中首先应把“科学”放在第一位，更新教学思想，改革教学方法，以便正确引导学生学习物理学问，激发学生学习物理的爱好。只有这样学
8、生才会巧学、会学，变更蛮干、钻牛角的学法。变更死记硬背物理概念、规律、死搬硬套物理定理，公式的学法。 3、适当降低教学梯度，按部就班稳步深化 初中生进入中学后，会感中学物理学起会很吃力，为了能使学生在这一转变过程中平稳过渡，以避开对中学物理产生危惧和厌烦的心理，我们在教学过程中，适当地降低了学生学习台阶的梯度，并把中学物理和初中物理进行对比教学，在学生对中学物理有了肯定的相识后，再逐步地提高难度。 4、敏捷运用教材 新教材与旧教材的一个明显的不同就是物理的学问体系不再象旧教材那样严谨，有些学问显得有点零乱。为此我们在教学过程中敏捷运用教材，适当补充一些内容，在讲完某一单元后，再以“专题讲座”的
9、形式对某一方面的学问特地重点地讲解，通过专题的开设，使学生在头脑中建立起重点学问的关联网络，达到对重点学问和规律的娴熟运用，以及驾驭重点学问的解题方法和技巧。 5、有意识地尝摸索究式教学 新课标中的一个亮点就是探究式教学和探究式学习，但是这种教学和学习模式并没有现成的东西供我们运用，我们只有在教学过程中努力地、有意识地去尝试、去摸索。我们在教学中通过参照其它版本的教材，尽可能地所教材中的学问以问题的形式呈现给学生，让学生在解决这些问题的过程中驾驭学问。要坚持在课堂上创建探究学习的物理课堂氛围，多提一些开放性的问题，引导学生推理、探讨，切实变更机械训练、题海战术、死记硬背的高负低效的学习方式，从
10、一切为着分数的“被动学习”转变为全面提升自己的“主动学习”。 当然随着课堂教学改进的深化，会有更加适合的教学方法来适应新课改，我们也将在实践中去主动探究，不断改进，更加完善。 2023年最新中学物理老师年度工作安排3 一、基本状况分析： 学生状况分析：学生刚刚进入中学，对于物理的学习还停留在初中的相识水平。考试题的思维量不大，实力要求也不很高，许多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。 教材分析：我们运用的是人教版高一物理必修一是根据新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学实力、逻辑思维实力、抽象思维实力、动手实力等都有了较高
11、的要求。 另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培育学生的分析物理情景和物理过程的实力，对学生抽象思维实力、动手实力以及自然唯物主义人生观的培育都有着举足轻重的作用。 二、教学目的及任务： 1.仔细学习中学物理教学大纲，深刻领悟大纲的基本精神，以全面实施素养教化为基本动身点，使每一个学生在中学阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个老师的基本职责，也是搞好中学物理教学的基本前提。 2.仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。特殊留意在高一学习阶段
12、培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素养和基本实力。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3.对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。 首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，其次要留意联系实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾
13、驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。 4.加强教研探讨，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律方面，驾驭基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。 学习新的教化教学理念，采纳探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识，体现学生的主体地位，真正实现“我要学”。 重视试验，重视试验实力培育。试验探究的过程，有利于培育学生的动手实力，能再现学问的发觉过程，对学生科学的思维方法方式的培育有着不行替代的作用。 三、实行的措施： 1、摸清学生状况，便于有针对性的进行教学组织，完成教
14、学任务。 2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学生的基本实力和基本技能，提高学生成果。 3、抓好课前预习及课后刚好巩固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。 4、做好训练，增加学生的应试实力。 5、加强试验教学，能做的试验肯定要做，能分组试验要分组试验，演示试验肯定要演示，要仔细组织试验，培育学生的试验技能和动手实力。 2023年最新中学物理老师年度工作安排4 一、指导思想 通过物理总复习，驾驭物理概念及其相互关系，娴熟驾驭物理规律、公式及应用，渗透解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的实力。 二、复习支配 (一)紧抓
15、课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作 1、在复习中应立足基础学问，通过透彻理解，全面驾驭基础学问，如对物理概念的理解，应当让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行探讨;对定理或定律的理解，则应引导学生从其试验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。 2、复习时引导学生回来教材，要抓住重点，帮助学生了解学问间的纵横联系，构建中学物理基础学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化;如复习力学学问时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将缘由(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题供应完整的方法;曲线运动和振动部分属于运动
16、定律的应用;动量和机械能，则从空间的观念开拓了解决力学问题的另外两条途径，供应了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。 3、依据我们学生的实际学情，以课本为重点，以统一复习资料的基本题型为依托，深化浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷的基本题型的习题。 (二)围绕考点，参透考纲，仔细探讨五年海南高考试题特点 结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习工作;收集近五年海南的高考试题，探讨试题的命题特点，
17、试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。 (三)细心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率 1、细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，探讨和解答，“以题引路-借题发挥”，引导学生发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。 2、讲练结合，多让学生思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题实力的好题。做到讲得透、练得精。 (四)渗透方法，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系 1、在平日教学中，结合详细的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领悟，强化物理方法的运用，
18、突出方法教学。 2、通过例题、习题的讲练，强化物理思想的渗透，揭示思想方法在学问相互联系、相互沟通中的作用。要让学生逐个地驾驭物理思想方法的本质，做到敏捷的运用和运用物理思想和方法去解决问题，突出思维方法教学。 3、将课外试题与课本上试题进行比照，比较方法、技巧、思想，加深理解。 (五)针对训练，分类达标，确保提高学生适应考试实力 1、加强审题实力的训练，引导学生读题、审题，让学生能精确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，解除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式表达出来。 2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困
19、难等，培育学生独立解决和处理问题的实力。 3、加强解题速度训练，结合联考，要求在限时90分钟，让学生在80分钟内能答题完毕;要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何安排时间，不断积累考试阅历。 4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、试验题(原理、方法的理解和应用，方法的迁移和敏捷运用实力)和计算题(过程、模型、方法和实力)等不同类型题的题型分析、驾驭解题方法和解题技巧。驾驭数学方法在解题技巧中的应用。 5、探讨评分标准，加强学生答题规范化的示范引导和强化训练，让学生驾驭应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。 6、落实训练，巩固成果，全面提升学生应
20、变抢分实力 (1)由易到难，各个击破，对于物理成果比较差的学生，可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题目，让每个人的时间利用效率最大化; (2)会做的题能够得全分，熟识高考评分细则，领悟其中精神，思路要严谨，说理要透彻，表述要精确，规范答题，清楚无误; (3)不会做的题也要能得一部分分数，在实际考试中解答计算题时，有时候是题目较难，不能完整地解答出来，有时候是时间紧，没有时间做出最终的结果，此时学生应当根据现象发生的先后依次，涉及几个规律，写几个方程，要尽量多写一点，当然，要规范答题。 2023年最新中学物理老师年度工作安排5 一、 指导思想 教化对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实
21、现中华民族宏大复兴具有特别重要的意义。依据党的要求，落实教化优先发展战略地位，是增加综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。为了仔细落实，本学期里，物理学科将围绕课程改革这一中心问题绽开工作。以下是一些详细的设想： 二、 切实推动物理课程改革 1、进一步更新教化观念 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 2、展示优秀课，推广探究性课堂教学
22、模式 只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 3、落实物理实践活动 新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，中学教学大纲也规定每学期要搞一次课题探讨活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，在此基础上再进行中学物理课题探讨活动报告的征集和评比，争取掀起一个实践活动的高潮。 三、狠抓毕业班教学 教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长
23、的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。_年的高考物理，又将实行间断了二年的单科考试，而且各高校的选科方案也已公布，物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科。这对物理学科来说既是挑战又是机会。我们必需花大力气探讨考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，争取在_年的高考中取得好成果。 四、搞好师资培育 优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期里还要协作学校搞好新上岗老师的培训工作。接着在期中分初、中学开展一些集体备课和开课研讨活动，让他们能够尽快地提高课堂教学水平，以完成教学任务。在去年百节好课评比的基础上，让好课获得者开课亮相，一方面展示他们的教学风采
24、，另一方面在实践中进一步熬炼和培育青年老师。最终还要充分发挥骨干老师的带头作用，要督促并帮助他们总结教学实践，宣扬他们的胜利的教学阅历，扩大他们的影响力。还要想方设法地创建和争取机会，使少数特殊有潜力的中青年老师尽快地成为名师。 一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期将进行论文及教案评比 。教学离不开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使物理老师上腾飞的翅膀。 2023年最新中学物理老师年度工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页