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1、2023年幼儿园室内教学设计教案5篇 在我们的学生时代,说起主题班会,大家肯定不生疏吧?对于主题班会的活动探讨,须要参考一些优秀的主题教学班会策划教案。下面是由我给大家带来的幼儿园室内教学设计教案5篇，让我们一起来看看！ 幼儿园室内教学设计教案篇1 活动目标： 1、了解礼物的意义 2、学习包装和装饰礼物。 3、体验赠送和接受礼物的乐趣。 活动打算：幼儿用书、挂图、用纸包着的神奇礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等 活动过程： 1、与幼儿一同观赏挂图我喜爱我会，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜爱的人会做什么，与图中是否一样。 2、告知幼儿，老师今日收到一个神奇礼物。向幼儿展示经过包装装饰的
2、神奇礼物，请幼儿自由揣测里面是什么。 3、打开神奇礼物，让幼儿体验里面的礼物与揣测的是否吻合的惊喜或缺憾的心情。 4、与幼儿一起谈论礼物的意义。 (1)、你们收到过奖品吗? (2)、收到礼物的时候，心情是什么样的。 (3)、在什么时候，什么状况下会赠送礼物或收到礼物呢? 5、引导幼儿联系自己的阅历，谈谈自己想给谁送礼物。 6、将幼儿分组，采纳不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜爱的人。 中班社会活动：特别的电话号码 活动目标： 1、对生活中特别的电话号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。 2、乐意学习拨打特别电话并
3、正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救爱护生命的阅历。 活动打算： 1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。 2、自制课件，不同的电话机、手机。 活动过程： 一、感知辨别 1、引出特别的电话号码 师：最近，我们收集了很多不同的电话机和手机。小挚友在介绍自己知道的电话号码时发觉，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特别的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在遇到危急或紧急状况时运用的，你们知道是哪三个号码吗?(110、119、120) 小结：我们班有小挚友知道这三个电话号码。这三个特别的电话号码是
4、人们在危急或紧急状况下运用的，所以只用三个数字，这样记起来简单，拨起来也快。 2、配对嬉戏 课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿细致视察每一幅图。 师：这里发生了什么事情? 幼：着火了。/有人生病了。/公路上有人在打架。 师：发生这样的危急和紧急状况该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话? 幼119。(依据幼儿的回答，老师操作课件，将号码119与着火的房子相配。) 师.原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢? 幼110。120。(依据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对胜利!课件中响起欢呼声、) 师.这次对了。原
5、来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那公路上有人打架要拨打哪个电话号码呢? 幼：110。(配对胜利。) 师：对l假如有人打架，四周的人可以打报警电话110。 拉拉(幼儿喜爱的卡通形象、天线宝宝拉拉小挚友真聪慧那你们知道为什么说这三个电话是特别的电话号码吗?(老师激励幼儿大胆回答。) 幼.因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危急时用的。/因为这三个号码是在紧急状况下运用的。 师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平常我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗? 拉拉小挚友和黄老师都说对了，告知你们，之所以说这三个电话特别，还因为它们都
6、是免费的。好了，现在我们起跟这三个特别的电话号码做个“谁不见了”的嬉戏吧(老师播放课件，先同时呈现三个号码，点击让其中一个突然消逝，请幼儿说出消逝的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟识并记住这三个特别的电话号码。) 拉拉、黄老师，你们班的小挚友真聪慧，这么快就记住了这三个特别的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗? 二、模拟实践 1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗?让我们试试吧 师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事?谁情愿来打电话? 师：记得要像上次火灾逃命演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课
7、件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。) 幼儿园室内教学设计教案篇2 活动目标 1、能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。 2、能用语言表述出对树叶外形的想象，并仿照树叶飘落的动作。 3、能主动参加活动，体验活动的乐趣。 活动打算 PPT课件、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。 活动过程 一、仿照小树叶飘落动作导入。 师：秋天到了，小树叶怎样样了 生：落下来了 师：小树叶是怎样落下来的呢请你们学一学。 (激励幼儿自由想象树叶飘落的动作) 二、观赏学习诗歌。 出示PPT图片，讲
8、解诗歌资料。 师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫秋天。 秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片) 提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜! 小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片) 小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片) 小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片) 秋天捡树叶，大家真快乐。 提问：这首诗歌真好听，你听到了什么 请幼儿一齐跟着朗读诗歌。 多种形式请幼儿团体念诗歌一遍。 三、尝试创编诗歌歌词。 1、提问：还有哪些小动物也来捡树叶了他们把小树叶当成什么了 2、依据幼儿回答，出示相应小动物，老师将幼儿想象的
9、事物用笔画出来，替换原先的歌词。 请幼儿将新的诗歌一齐念一遍。 幼儿园室内教学设计教案篇3 小乌龟画画 活动目标： 1 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。 2 对线条绘画产生初步的爱好。 活动打算： 1 小乌龟一只。 2 大白纸一张。 托班课本的教案-快乐宝宝, 3 色调艳丽的颜料两碟。 活动过程： 1 把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。 2 出示小乌龟，引起幼儿的爱好并导入活动。 3 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。 4 随时用语言提示幼儿细致观看（或念简洁的儿歌），激发幼儿的视察爱好。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅漂亮的画。 5 引导幼儿简洁说说小乌龟画的画像什么。 幼儿园室内教学
10、设计教案篇4 一、活动目标 1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。 2、相识面值10元以内的人民币并学习运用。 二、活动重难点 1、活动重点：感知不同面值的人民币。 2、活动难点：相识10元以内的人民币并学会运用。 三、活动打算 1、阅历打算：有用钱购物的阅历。 2、材料打算：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。 四、活动过程 （一）创设情景，猜谜语。 师：今日老师请小挚友动动脑筋，猜一猜谜语。 谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简洁，小挚友快试一试。 谜底：人民币。 （二）相识各种面值的人民币 1、放映幻灯片，出示
11、各种面值的人民币。 师：细致视察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。 小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。 2、小嬉戏 师：小挚友们都相识了人民币，那现在我们玩个小嬉戏。 老师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟识后，请幼儿闭上眼睛，老师从中随意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。 3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元
12、；1张10元等于10张1元。 （三） 嬉戏活动 师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 嬉戏“开超市”，老师带领幼儿进入嬉戏场地，视察陈设在货架上物品的价格，玩“开超市”的嬉戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应当付多少钱，找回多少钱。幼儿嬉戏时，老师依据状况引导幼儿正确地付钱、找零钱。 五、活动结束 今日小挚友们相识了人民币，学会了取钱和兑换，请小挚友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。 幼儿园室内教学设计教案篇5 活动目标： 1、初步相识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。 2、学习看钱币上的数字，知道钱
13、币可以用来购买相应同等币值的商品。 3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。 活动打算： 1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物支配。 2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。 3、音乐、录音机、小篮子。 活动过程： 一、导入活动。 （一）嬉戏：开火车复习10以内的加法。 （二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿相识，并说出钱币的名称。 老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？ （三）引导幼
14、儿分别视察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。 老师：好，现在我们一起来和人民币做挚友，看看他们有什么特征？ （四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。 老师：小挚友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。 二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。 小挚友，真聪慧，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。 三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。 今日，我的商店要开张了，我的店里有许多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？老师当售货员，小挚友当顾客，进行嬉
15、戏34次嬉戏。 四、幼儿进行角色嬉戏 1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动打算一些小食品，每个小挚友就用自己蓝子的钱，每个小挚友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。 老师：现在我们出去购物了 3、来到超市，自主购物。老师指导幼儿观看商品的价值，购满须要的商品。 4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。 5、组织幼儿讲解并描述自己买了什么东西？用了多少钱。 五小结，结束活动。 1、人民币给我们生活带来了便利，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有许多细菌。 2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。 幼儿园相识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，全部的东西都须要用人民币来买，所以教会小挚友相识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页