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1、2023年大班科学教育教案5篇 科学不但能“给青年人以学问，给老年人以欢乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创建真正的精神财宝和物质财宝，能创建出没有它就不能获得的东西。为了大家学习便利，我特地打算了大班科学教化教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 大班科学教化教案1 活动目标 1、幼儿视察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。 2、通过嬉戏，强化幼儿对树叶的相识，体验嬉戏的乐趣，激发幼儿的创建力和表现力。 3、培育幼儿的环保意识。 4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 5、使幼儿对探究自然现象感爱好。 活动重难点 活动重点：通过视察树叶的改变，让幼儿相识落叶树、长青树的主要
2、特征。 活动难点：正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶 活动打算 1、阅历打算：课前幼儿视察过四周各种树叶 2、材料打算：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶 活动过程 起先环节：幼儿宁静入坐，与幼儿一起做指五官的嬉戏。 基本环节： 一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿相识长青树和落叶树的主要特征。 1、播放录音风声。 师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上) 师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。 师：秋风姐姐，你怎么走啦? 2、引导幼儿相识落叶树和长青树的主要特征。 (1)相识落叶树
3、的特征。 师：(发觉礼物)，这是什么?打开来看看(出示树叶) 师幼谈话。 师：你们在哪里见过树叶? 幼儿：街道边、山上 师：那你发觉树叶这段时间有什么改变? 幼儿：变黄了、变红了、落下来了 师：现在是什么季节呢? 幼儿：秋季 小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，渐渐落下，其次年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树 (2)相识常绿树的特征。 (出示另一包树叶)老师打开，让幼儿视察，说出名字，它叫万年青。 小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。 二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。 师：老师做了一张VCD，我们来看看老师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，
4、边看老师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。(暂停碟片) 三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录 1、与幼儿谈话，放VCD。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树 2、幼儿操作：小挚友自己选择吊饰，作好记录，老师分别指导。 小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，"来;自.屈;老师;教.案;我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩嬉戏，好吗? 四、播放VCD，视察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话 师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摇摆、在空中飘舞、在地
5、上转圈、打滚) 师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。 五、嬉戏：扫落叶 师：我们来做嬉戏扫落叶，你们扮树叶，好吗?播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。 结束环节：老师扮环卫工人，清扫树叶(幼儿)出教室。 活动延长 视察幼儿园里的树，分出它们的种类，接着开展拾树叶及树叶的手工活动。 大班科学教化教案2 设计意图： 大班的孩子在家里已经能够独立做很多事情，家里的一些家用电器他们也起先运用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也起先让幼儿在平安状况下运用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦
6、是，孩子们对家用电器特别感爱好，他们一边视察，一边记录，还相互沟通着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是我们的活动起先 活动目标： 1、在沟通共享中相识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。 2、对生活中的家用电器感爱好。 活动打算： 1、前期阅历：幼儿观过商厦里的电器专柜，并实地进行视察、记录、询问。 2、家用电器的录像。 3、幼儿在家里找寻各种家用电器，并以图画的形式记录下来。 活动过程： 一、了解家用电器的概念。 1、老师运用吹风机：“这是什么?它有什么用处?它通过运用什么才工作的? (知道吹风机是通过运用电才起先工作的) 2、老师小结：我们家里运用
7、的一些能够便利我们生活、运用电的机器，我们称他们家用电器。 二、介绍自己家里的家用电器。 1、老师导入：你们家里面有哪些家用电器，我们一起沟通一下。 2、幼儿介绍自己在家里找寻到的各种家用电器。 3、数数自己家里有几样家用电器，比一比谁家的家用电器多。 4、老师小结：我们每家都有许多家用电器，这些不同的家用电器也有些什么用处呢? 三、沟通各种家用电器的用处。 播放家用电器的录像，边看边探讨。(电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、轧汁机、吸尘器、电熨斗等等) 1、这是什么?有什么用处? 2、它们的形态、颜色一样吗?为什么要不一样?(满意人们不同的喜好) 3、随机提问：你
8、同意他的说法吗?还有什么看法? 4、你们还有什么问题吗?可以提出来大家一起探讨? 5、老师小结：家用电器用处可真大，它们给我们生活带来了便利。 四、运用家用电器要留意平安。 1、老师导入：家用电器运用时须要通电，所以运用时要留意平安! 2、探讨：运用家用电器是有哪些危急，我们应当留意什么? 五、联系生活安置各种家用电器。 1、老师导入：施老师要搬新家了，你帮我一起购买家用电器! 2、参观老师家有哪些房间?(厨房、卧房、客厅、书房、卫生间) 3、幼儿分组探讨，以图画的形式画出家用电器，然后安置在老师的新居里。 大班科学教化教案3 活动目标 1、创设条件，引导幼儿进行探究，激发幼儿探究的爱好，使幼
9、儿产生开心的情感。 2、通过操作活动了解泡泡水的制作方法，发展幼儿视察力、动手操作实力。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。 5、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。 教学重点、难点 1、重点：了解泡泡水的制作方法。 2、难点：运用平安并科学的方法制作泡泡水。 活动打算 1、泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形态的吹泡泡工具、毛巾若干。 2、胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡运用的工具若干。 活动过程 一、导入： 老师吹泡泡与幼儿进入活动场地，激发幼儿学习爱好，引入课题。 二、视察、探讨活动： 1、提问：谁做
10、过泡泡水?(引出制作泡泡水的话题) 2、提问：你是怎样做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢? 3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水，并吹一吹。 三、用科学配方制作泡泡水 1、相识制作材料：胶水、洗洁精、洗手液、水 2、老师出示数字卡片：1224 3、相识比例：1：2：2：4 4、出示字卡放在相应的数字下面：1：2：2：4 胶洗洗水 水手洁 液精 5、老师示范制作泡泡水： 制作泡泡水的科学方法：1份胶水、2份洗手液、2份洗洁精、4份水(一勺为一份)搅匀，老师吹泡泡给幼儿看。 师：在我们生活许多地方须要运用到科学配方，像煮菜，盐放多了就会咸，放少就会没味道。 师：为什么老师吹的泡泡又大又不简单破?(因为
11、洗洁精、洗手液有制泡剂，可以产生泡沫，胶水可以保持水分，防止水分的蒸发。) 四、幼儿操作：运用科学配方制作泡泡水 五、给不同形态的工具给幼儿视察，说一说，三角形的工具吹出来的泡泡是什么形态的?请幼儿选择工具来吹泡泡，并视察泡泡的形态。(提示幼儿不要把泡泡水沾到嘴里)。 六、结束活动：组织幼儿吹泡泡。 大班科学教化教案4 【活动由来】 在一次区域活动中，我望见几个小挚友在装腔作势的学汪其魔的魔术"大变飞机"，很多小挚友都被吸引而来，看到孩子们如此感爱好，我趁机露了一手表演了一个在电视上现学的小魔术"纸巾还原"，孩子们被我弄一愣一愣的，眼中充溢着佩服与新奇我
12、想假如开展有关魔术的活动，孩子们肯定很感爱好。于是我设计了"魔术妙妙手"这一活动，本活动与科学小试验结合围绕"看魔术学魔术演魔术"这一主线逐一绽开，由浅入深地带幼儿进入科学世界和梦幻世界。虽然是些小魔术，但幼儿那投入、专注的样子，家长们那欣慰的笑容，却深深地印在我脑海中。 活动一：奇妙的魔术 活动目标： 1、感知魔术的奇妙和艺术魅力，知道魔术是一种奇妙的表演技艺。 2、学习简洁的科学小魔术，体验胜利的欢乐。 3、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。 4、体验解决问题的成就感。 活动打算： 魔术大师表演的视频、白丝帕一条、正
13、方形面纸若干张、剪刀人手一份 活动过程： 1、说儿歌：我是魔术师 2、谈话：小挚友你们喜爱魔术吗?你见过什么魔术表演呀? (幼儿：变花、玩牌、变飞机、把人变得没有) 3、请幼儿观看魔术大师表演魔术(视频)变鸽子大变活人 4、老师表演小魔术剪不坏的丝巾 5、魔术大揭秘： 老师介绍自己的魔术过程，变此魔术的技巧，让孩子茅塞顿开的同时，引起幼儿自己尝试的热忱和愿望。 (有的孩子说"哦!原来是这样呀，魔术是骗人的"我想有必要让孩子正确相识魔术，理解魔术是一门表演艺术，于是我将小结环节提前)师：魔术的确是假的，魔术师利用许多方法迷惑观众，让我们信以为真，但是他们很幸苦，每表演一个魔术
14、都要花很长的时间来练习，动作要特殊快，还要动脑筋不让我们发觉隐私，我觉的魔术师特别了不得。 6、幼儿尝试学魔术剪不坏的丝巾 师：你们想当魔术师吗?和我一起来学吧! (1)老师慢动作示范1-2遍 (2)幼儿用面纸代替丝巾，学习魔术表演，老师巡回指导。 7、小结活动：魔术好玩吗?你们知道吗，魔术不单要靠道具，还要靠魔术师的娴熟手法，这样才不会露出马脚，我国古时候，早在2000多年前就已经有了魔术，虽然魔术是假的，但能带给我们欢乐和思索。 8、结束：嬉戏变造型 今日我们看魔术表演、变了魔术，真快乐，下面我们就用我们的身体来变魔术吧。 活动延长：表演区小小魔术师 活动二：魔术大揭秘 活动目标： 运用多
15、感官细致视察、发觉、找寻魔术和小试验的隐私。 活动打算： 一元硬币人手一个、小魔术、表演魔术的道具，魔术大师表演的碟片。 活动过程： 1、家长代表扮演魔术师表演魔术变硬币。 师：大家细致视察，猜猜她是怎样将硬币变没，然后在别人的口袋中找到的? (1)幼儿找寻魔术的隐私猜一猜魔术的隐私可能是什么?藏在了哪里呢? (2)变硬币魔术大揭秘 2、幼儿学习，"魔术师"和老师巡回指导(老师拿一个硬币，夹在食指与中指间，在左手挡时，夹硬币的指头向虎口弯，将硬币夹在虎口处，瞬时将它滑入袖子中，然后打开手，硬币没有了，在大家惊异时，右手垂下，把硬币掉到手上，把手放到某个小挚友的口袋里，就找到
16、了)。重点教孩子将硬币滑入袖中，再掉在手上。 3、老师表演小试验会显图的纸(在一张白纸上用碱液写出字，然后用酚酞试液喷 射，就会显红色的字。)(当配班老师演示将壶里的水喷到无色的纸上，画纸上显现出有色的图案时，我立即抓住时机提问)师：小挚友，你们知道它是怎么变成红色的吗?"(孩子们有一两秒钟没有反应。我知道，他们的小脑袋肯定在快速的运转。这时，一个声音响起："是魔术壶变的。"原来是果果小挚友说出了自己的答案。其他小挚友虽然没有说话，但很明显，他们也认为是这样的。)师：是魔术壶变的吗?那魔术壶里藏着什么隐私呢?(孩子们更新奇了。我在孩子们一双双眼睛的凝视下，打开魔术
17、壶。)师：魔术壶里藏着什么东西啊?是魔水会变颜色啊! 大班科学教化教案5 活动目标： 1、引导幼儿发觉广告在生活中的作用，了解广告的特点。 2、引导幼儿尝试创编广告词，培育幼儿思维的敏捷性和创建性。 3、激励幼儿与同伴协作，培育幼儿的合作意识，并提高其口语表达实力。 活动打算： 1、录制几段幼儿熟识的电视广告片段;不同形式的广告图片(公共汽车上的广告牌、霓虹灯广告等)。 2、为幼儿供应相关的广告表演材料。 活动过程： 一、播放录像 1.老师提问：你们在广告里发觉了什么?广告有什么作用? 幼儿分组探讨，老师留意收集他们的探讨要点。 2.老师小结：广告能向人们传递信息，推介各种产品，让人们刚好了解
18、产品的最新动态，知道产品的特点、性能。 二、了解广告 1、请幼儿仿照表演自己熟识的广告。 2、师：你们表演的广告可精彩啦，请说说你们都在为什么商品做广告，在广告里你们都说了些什么?(让幼儿了解广告的种类、内容。) 3、启发幼儿想一想自己四周的环境。老师：除了电视广告，你还见过哪些广告? 老师引导幼儿了解各种不同的广告。 4、老师小结： (1)种类：广告的种类可多了，有食品广告、电器广告、日用品广告广告可以介绍各种不同的产品。 (2)内容：广告里必需有产品的名称、特性等。 (3)表现形式：除了电视广告，还有报纸广告、传单广告、车身广告、霓虹灯广告等。 三、编演广告 1、幼儿选择老师供应的各种材料
19、，自由组合，进行创编表演。 2、老师巡回指导，激励幼儿创编广告词，激励幼儿夸张、好玩、大胆地进行表演。 四、广告创意大比拼 激励幼儿大胆参加广告表演，体验创编的乐趣，感受丰富多彩的广告创意。我让实力强的幼儿仿照电视中人物的表演广告，实力较弱的幼儿将广告的内容大致说清晰。 接着让孩子学说不同的广告语。如：今年过年不收礼，收礼只收脑白金等。让他们知道广告是多种多样的，可以分为衣、食、住、行及其他五大方面。能够正确辨别自己收集到的广告属于哪种类型，进行分类。 通过探讨逐步了解广告的作用：可以让大家知道物品好的地方，吸引大家等。 能够迁移仿照的阅历，大胆的为自己设计广告画面和广告词，学习设计广告的基本方法。也情愿在集风光前为自己做广告，介绍自己。 大班科学教化教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页