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1、2023年大班秋天美术教学教案7篇 对于每一位老师来讲,日常的教学中,教案的编写是一件让人无比头疼的事情。现在,快来参考教案是怎么写的吧！下面是由我给大家带来的大班秋天美术教学教案7篇，让我们一起来看看！ 大班秋天美术教学教案篇1 活动目标： 1观赏、感受颜色渐变作品中的色调改变美。 2尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地支配画面。 3感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动打算： 1PPT课件 2画纸、油画棒等。 活动重点： 能够感受颜色渐变作品中的色调改变。 活动难点： 能够有疏有密地支配画面。 活动过程： 一、观赏秋天的树林，
2、感受景色的漂亮。 播放PPT：小挚友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的） 二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。 1秋天的树林真美啊！你们喜爱吗？老师也很喜爱，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧！ 2你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆揣测，激
3、励幼儿验证自己揣测。） 3老师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。 先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。） 4引导幼儿视察范画上树林的布局。 师：小挚友，请大家细致视察：这些树一样吗？（幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能望见半棵。） 三、幼儿动手画，老师巡察，刚好赐予合理的建议。 1幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求运用颜色美观丰富。 2提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密支配。 3幼儿作画时，老师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。 四、作品展示。 1展示幼儿作品。 2相互观赏并评价。
4、 教学反思： 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 大班秋天美术教学教案篇2 一、组织幼儿观赏刮蜡画作品。 1、师：今日老师给你们带来了一个故事，我们一起来看一看。 2、播放课件。 3、提问： (1)上面的画了什么?这幅画和我们平常画的画一样吗?为什么? (2)这幅画是怎样画出来的呢? 4、老师小结：这种画叫做“刮蜡画”，有一种特地的笔叫“刮蜡笔”，用刮蜡笔一刮，就会出现五彩缤纷的颜色。 二、讲解示范。 1、老师出示范画：今日，老师也给你们带来了一幅“刮蜡画”。 2、师：看看树林里的树
5、有什么不一样的地方? 3、老师小结：这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉。 4、老师讲解示范：今日我们要画秋天的树林，画之前想好树林的布局，有的树高，有的树低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能望见半棵。 5、老师请个别幼儿示范。师：现在我请一位小挚友上来试一试。 三、指导幼儿进行操作。 1、老师提出要求：画秋天的树林，画之前想好树林的布局，有的树高，有的树低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能望见半棵。 2、老师巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。 四、讲评。 1、师：你最喜爱哪片树林呢?为什么? 2、老师进行小结。 大班秋天美术教学教案篇3 活动目标： 1.驾驭树的基本
6、结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 2.培育幼儿爱护树木,酷爱大自然的情感。 3.尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4.激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。 活动打算： 彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程： 1.出示范图： 提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有很多很多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及很多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花
7、纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。 2.示范与思索 （1）请树宝宝来和我们做挚友，老师画一部分，请小挚友说出这是树宝宝的哪一部分。 （2）A树干-就象我们的身体。 B树枝-就象我们的手。 C树冠-就象我们身上的衣服。 D树叶-就象我们衣服上的花纹。 3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。 4.幼儿作画，老师指导要点 （1）辨别树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。 （2）思索改变各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。 （3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树
8、冠、树干。 5.引导评价 （1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。） （2）怎样让每棵树都漂亮？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就特别漂亮，假如每棵树都把全部的颜色穿在身上，又变成穿色调一样的衣服了。） 活动反思： 1、利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，主动性。我让孩子在观赏、视察各种各样的树中，获得树的有关阅历。使孩子了解到各种各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律。 2、美术活动中想象创建须要肯定的绘画技能，先让幼儿驾驭树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟识的部分组成的物体。 3、美术创作
9、是特性化的，主观的。其中有很多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。老师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿擅长发觉他人的有点和评价他人的创建性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高。 小百科：树林，通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的很多树木。 大班秋天美术教学教案篇4 活动目标： 1.观赏、感受颜色渐变作品中的色调改变美。 2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地支配画面。 3.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动打算： 1.PPT课件 2.画纸、油画棒等。 活动重点： 能够感受颜色渐变作品中的色调改变。
10、活动难点： 能够有疏有密地支配画面。 活动过程： 一、观赏秋天的树林，感受景色的漂亮。 播放PPT：小挚友，你们看，这是什么地方?(对，这里是一片树林。)你觉得它是什么季节的树林?(秋天)你看到了什么颜色的树叶?(绿的、黄的、红的) 二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。 1.秋天的树林真美啊!你们喜爱吗?老师也很喜爱，老师还把它画出来了。(PPT)你们看这幅画上画了什么?。跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样?你觉得哪里不一样呢?(幼儿自由回答)小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧!
11、 2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的?请你上来试一试。(引导幼儿大胆揣测，激励幼儿验证自己揣测。) 3.老师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。 先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。(比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。) 4.引导幼儿视察范画上树林的布局。 师：小挚友，请大家细致视察：这些树一样吗?(幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能望见半棵。) 三、幼儿动手画，老师巡察，刚好赐予合理的建议。 1.幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求运用颜色美观丰富。 2.提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密支配。 3.幼儿作画时，老
12、师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。 四、作品展示。 1.展示幼儿作品。 2.相互观赏并评价。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 大班秋天美术教学教案篇5 活动目标： 1、驾驭树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 2、培育幼儿爱护树木,酷爱大自然的情感。 活动打算：彩色水笔，蜡笔，树的一家。 活动过程： 1、出示范图： 提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有很多很多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画
13、面上最小的一棵）：树宝宝和爸爸、妈妈及很多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。 （反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，主动性。我让孩子在观赏、视察各种各样的树中，获得树的有关阅历。使孩子了解到各种各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律）。 2、示范与思索 （1）请树宝宝来和我们做挚友，老师画一部分，请小挚友说出这是树宝宝的哪一部分。 （2）
14、A树干-就象我们的身体。 B树枝-就象我们的手。 C树冠-就象我们身上的衣服。 D树叶-就象我们衣服上的花纹。 （反思：美术活动中想象创建须要肯定的绘画技能，先让幼儿驾驭树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟识的部分组成的物体） 3、创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。 4、幼儿作画，老师指导要点 （1）辨别树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。 （2）思索改变各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。 （3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。 5、引导 （1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。） （2）怎样让每棵树都
15、漂亮？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就特别漂亮，假如每棵树都把全部的颜色穿在身上，又变成穿色调一样的衣服了。） （反思：美术创作是特性化的，主观的。其中有很多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。老师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿擅长发觉他人的有点和他人的创建性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高）。 大班秋天美术教学教案篇6 活动目标： 1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画表现秋天的树林。 2、尝试摆布等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。 3、体验纸版画创作的独特美感和愉悦。 活动打算： 彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔
16、、毛巾、蜡笔、形态大小的树干、老师范画 活动过程： 一、谈话导入激发幼儿对秋天树的爱好。 1、秋天到了在我们四周很多树慢慢凋零了。 2、你们喜不喜爱秋天的树？ 二、幼儿尝试摆出造型并固定。 1、依据已有的图片复习多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。 师：我们都知道小树们有自己喜爱的方式来排队。 （1）出示第一幅图。 师：看，它们是怎么排队的？ 它们排在一条线上，树与树之间的距离差不多，看上去很整齐。那么现在请小挚友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。（巡回指导）（2）出示其次幅图。 师：再来看看下面一幅图是怎样排队的.？ 师：在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧，那么你也能来尝试摆一摆吗？（幼
17、儿动手尝试再摆，老师巡回指导）（3）出示第三幅图。 师：我们还知道许多小树在一起的时候就会有前后的改变，在前面的小树看上去特殊大，在后面的小树就比较小，那么我们应当怎么摆呢？（幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面）老师也请小挚友来尝试摆一下。 2、老师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。 师：现在我要来考考小挚友，看看谁的小眼睛最亮，能发觉在老师的画面上，小树们都是怎样排列的。（有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的）最终老师将摆好的树干黏贴在纸板上。 3、幼儿摆放并黏贴师：小挚友，你们知道了小树啊有这么多美丽的排列方式，现在就请你选择你最喜爱的造型来摆一摆，好吗？（老
18、师巡回指导）师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。 三、涂色印染。 师：现在我们要来给小树干添上美丽的颜色，请小挚友跟着我一起做。 （1）老师涂色印染示范 （2）幼儿练习涂色印染四、添一添，画一画。 师：小挚友真棒，这么快就驾驭了方法。可是啊，老师发觉，秋天的树林不止有光秃秃的树木，还有一些丰收的果树，一些美丽的麦田等等，我们一起来丰富我们的画面好不好？ （1）老师示范，用蜡笔添画一些秋天的元素。 （2）小挚友自己完成作品。 五、作品展评。 从树林摆放的造型特点，画面内容的丰富，幼儿的色调搭配。 活动反思： 今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，
19、所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。 大班秋天美术教学教案篇7 活动目标： 1.能主动主动的观赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色调美。 2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地支配画面。 3.感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力。 活动打算： 学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地支配画面。 活动过程： 观赏刮蜡画作品。 一、老师出示范画： 师：“小挚友，今日老师带来了一张画纸，请你来看一下。” 师：“这张画纸和平常的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！) 二、观赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（老师边
20、讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳. 师：小挚友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”相识刮蜡画熟识作画步骤。 师：今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏七色花你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？ 玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。 七色花转转转颜色漂亮真好看你
21、想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就起先学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下：在画纸上匀称的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。 师：假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？（树林）请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小挚友们拿出老师送你们的魔笔，乘着魔笔动身吧！ 幼儿作画老师指导提出要求。 先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。 想好了主题再刮画，刮出秋天的树林，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 五、幼儿讲解并描述自己的作品。 六、活动结束：幼儿相互观赏作品。 活动反思： 今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页