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1、2023年中学德育教学活动工作总结2023（7篇） 中学德育教学活动工作总结2023（7篇） 通过写工作总结，人们可以更好的改正缺点，吸取工作中阅历和教训，并得到科学的结论，为今后的制定安排打下基础。以下是我收集整理的中学德育教学活动工作总结，欢迎大家前来阅读。 中学德育教学活动工作总结篇1 德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人德育工作安排、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。20_年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中
2、共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20_年德育工作状况总结如下： 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任星级评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长政教处班主任学生；教学副校长教研组
3、长老师学生；党总支书记团委团支部学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评德育工作安排，收到了较好的效果。 二、加强老师队伍建设，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必需要有高素养的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完
4、善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学老师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学老师量化考评细则之中，通过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的教化理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习中小学老师职业道德规范、中小学老师十不准、中华人民共和国义务教化法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师仔细学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心德育工
5、作安排，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的老师担当班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任管理制度、班主任星级评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中
6、。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教化作用，帮助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，刚好上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议德育工作安排。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题刚好反馈给班主任老师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任阅历沟通会。 四、抓常规管理，确保德育工作落到实处 每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面
7、： （一）抓养成教化 学校从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为规范入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。详细做法如下： （1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。 （2）通过校内广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教化。 （3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教化。 （二）抓纪律平安教化 学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭华蜜、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的管理原则，做了大量的平安教化工作德育工作安排，尽一切所能削减校
8、内平安事故的发生。 （1）制定了韩吉中学平安管理制度； （2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组； （3）制定了“韩吉中学平安值班制度”，成立了“韩吉中学平安值班”领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务；值班人员每天放学必需在校门口负责学生的疏导工作，在加高校生护航力度的同时，充分发挥了全体老师的主子翁意识和平安责任感； （4）每学期都在学生中开展几次“平安应急演练”活动，以加强学生的自我爱护实力和学生应对紧急突发事务的实力； （5）学校在易发生平安事故的地点设立平安标记及醒目的警示牌，譬如在学生上学的
9、路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标记； （6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在运用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、老师宿舍等进行检查，杜绝了平安事故的发生。 （三）抓法制教化 法制教化是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教化、法制教化和心理健康教化纳入了德育教化范围之内。结合我校实际，坚持以教化为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教化机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教化。今年10月份德育工作安排，我校为学生做了一场题为“珍惜美妙时间，远离
10、违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校内广播刚好的对学生进行法律法规教化，从严从细从实的把学校的法制教化落在了实处。 （四）抓差生转化工作 （1）学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化安排，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化状况； （2）召开后进生转化专题阅历沟通会，通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平； （3）对极少数严峻违纪的学生，政教处主动协作班主任做好他们的思想教化工作。 （五）抓健康教化工作 本年度，我校主动贯彻执行学校卫生工作条例，仔细、扎实、有效的开展了一系列健康教化工作。
11、（1）上好健康教化课。做到健康教化课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康学问的知晓率和健康行为形成率。 （2）做好校内内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果刚好反馈给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。 （3）做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天支配人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。 （4）主动做好健康教化宣扬工作。学校充分利用
12、校内广播站、黑板报、宣扬栏等宣扬工具，对学生做好健康教化宣扬工作；开展了“健康学问竞赛”和“健康实际操作实力竞赛”活动。 （5）做好学生的心理健康教化工作德育工作安排。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理询问室，成立了心理询问委员会，询问工作由经过特地培训的董月娥老师担当，切实把学生的心理健康教化工作落到了实处。 五、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，百年树人”，教化不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教化的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学之中，通过课
13、堂教学来加强学生的思想品德教化；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教化园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。 六、营造育人环境，增加工作实效性 校内文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校内文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教化园地；在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣扬板；在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为规范、中学生一日生活制度等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外学问拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为老师的教风、
14、把“勤奋、诚恳、文明、塑身”定为学生的学风。自从开展文化进校内活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。 七、体验活动，强化育人实践 本年度，我校主动响应中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心宣扬部、教化部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要的通知、教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教化。 目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教
15、化、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓德育工作安排，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。 中学德育教学活动工作总结篇2 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育工作安排，扎扎实实地开展了班主任工作。现作详细总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括中学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单
16、项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 二、细心培育
17、班干部队伍、“以点带面” 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。始终以来，我细心培育班干部，常常在班里表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。每个月通过开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、细心策划主题班会、落实思想教化 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意
18、主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如平安伴我行、预防“甲流”，健康每一天、雏鹰争章，我能行等，通过班队活动，强化学生平安意识、健康意识，增加集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动。 四、以情感人，把德育工作落到实处 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做
19、到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对生病的学生，我会关切照看，组织学生送暖和。如我班的王昊旸同学虽然平常学习成果不太好，但他是个酷爱集体的好孩子。九月份，他不当心跌断了手，要动手术住院一个月，我就和副班主任组织班干部一起买了些养分品去医院探望他。当她看到老师和同学对他们的关切爱惜时，他感动得流泪，发誓肯定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 班级管理工作千头万
20、绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 中学德育教学活动工作总结篇3 本月是开学的第一个月，今年的九月意义不同寻常，今年是抗日斗争成功七十周年大庆的特别年份，九月份又是弘扬民族精神月和习惯养成教化月，经验了抗日成功阅兵和一系列的纪念活动的洗礼，对德育工作既是一个促动，也是一次教化，从活动中以及开学一个月的校荣校貌和精神面貌上看，表现出了良好的状态，虽然事物繁杂，但开学这一个月学校的教化管理工作也有条不紊的开展，下面我就开学一个月的工作总结如下： 一、习惯养成方面 以学生的习惯培育和班主任常规工作为重点的
21、养成教化工作，在本学期全面绽开。为使德育工作的目标性和定位性更加精确，使班主任和学生们有章可循，有据可依，我们先后修改完善了学年主任、班主任考核方案，进一步细化了日常行为和常规工作，使每月的考核更加精细，大大规范了班主任日常工作，促进了常规管理的稳步开展。一个月里，学年主任、班主任在劳碌和充溢中渡过，也让我们欣喜的看到，细化常规，明确日常工作的细微环节并形成习惯，使学年管理具有了自己的特色，也使班主任们的工作充溢活力。如初一学年从新生入学起，就起先充分了解学生，建立班规，抓日常行为，养成良好习惯，尤其四位班主任老师从入楼、放学排队、跑操都亲力亲为，使“习惯养成”成为了这个学年的主旋律和特色。初
22、二学年始终是学校稳定的学年，这是一个专心仔细在做事情的学年，四位班主任相互较劲，使这个学年各个班之间始终有一种竞争氛围。初三学年是一个处于“分水岭”的学年，也是这学期变动最多的学年，贺锐老师自身一板一眼的工作和亲和力把这个学年紧紧地凝合在一起，奠定了初三学年开学的稳定和各项工作的有序开展。初四学年是全校公认的最累最忙的学年，在郭红老师的带领下班主任们忙而充溢着，全部科任老师早早地自觉上早课，有效地完成了初四毕业班开学第一个月的工作。 二、校内文化方面 1、今年是抗战成功_周年，为不断弘扬民族精神，培育全校师生的爱国情感，我们根据上级有关要求，结合学校实际，九月份相继组织开展了以抗战成功为主题的
23、升旗校会、黑板报、班会课、手抄报展、故事汇、学问竞赛、9.18国耻日纪念等系列活动。这些活动的相继开展不仅丰富了校内文化生活，更培育了全校师生牢记历史、勿忘国耻和勇于奉献的精神。 2、根据上级要求，本月我校进行了体质健康检测工作，在4位体育老师与班主任紧密协作下，在学年老师大力支持下，已初步完成检测工作。 3、9月28日还利用第四节课开展了学生会的竞聘工作，学生主动踊跃参与，班主任老师的激励支持，学校团委紧锣密鼓地选出学校新一任的学生会成员，真正使学生自我管理落到实处、发挥作用。 4、各班对班级文化墙都有了新的布置，班主任们的设计水平有了质的飞跃。班级墙越来越能体现学生的心声和班主任的才智。
24、5、二课活动从开学第一周启动以来，初一学生表现主动、踊跃参与，各学年的活动小组有序的绽开，已进入正轨。 这些活动的开展不仅活跃了校内，也使全校师生拥有一个良好的心态，健康的体魂，全身心地投入学习和工作。 三、班主任专业发展方面 接着坚持我校的教化叙事撰写和班主任手册的书写工作，开学初班主任手册大部分老师都能仔细填写，内容详实，书写规范，政教处重点检查了班会课中的课后反思，手册完成较好的有：杨柳、郭红、李薇、张宁、贺锐。杨柳老师除了完成我们要求的班会课记录还单独记录了一节平安班会课，其实平安工作和学生管理工作我们每天都在做，但许多工作都是缺少文字性的记录，张宁老师的教化随笔中记录了开学第一天班级
25、获得标兵班级后学生的状态、老师的心情，这就是工作中的火花，也是教化的灵感，我们要抓住这样的契机，去教化学生，这都是我们在教化工作中可遇不行求的。 一个月的工作在劳碌中渡过，很多的细微环节还未细细品尝，但工作中存在的问题细致梳理一下，还存在以下的不足： 一、常规管理的细微环节还没有落到实处、小处、细处，常规工作没有学生做不到的，只有老师管理不到的，比如说： 1、分担区内还是常有垃圾产生，清检还不能形成全校师生的行为，负责的班级出现慢的现象，室内卫生清扫时间长，有时影响上早读和午读。 2、课间吃零食现象时有发生。 3、进入校内还不能右侧行走，没有真正形成两人成排、三人成队的自觉行为。 4、在楼内行
26、走时有跑动的现象，或上下楼梯跑的现象明显，个别女生骂人，说脏话。 5、晨诵和午读：个别班级晨诵声音不够宏亮，午读个别班仍有老师在辅导或写作业，今后希望科任老师午读时间不要进班。 6、课间值周老师巡察工作缺乏责随意识，今后要加大考核力度。 二、校内文化建设还存在于口号上，各项工作有待于深化探讨。如：特色班级的创建理念还没有深化到脑中，没有根植在心里，自己班级的班徽、班训、班歌还流于形式，班规还没有真正落实，等等这些工作还需我们进一步探讨、深化。 三、班主任专业化探讨工作仍需探究，我们应抓住十二五德育科研结题这个空档期，开展读教化原著心得体会与教化叙事相结合的班主任阅读活动，让教化名家和专家指导我
27、们班主任的工作，以此来提高班主任的专业化发展水平，同时也为我们的十三五课题探讨工作提前做打算。 四、平安工作还需警钟长鸣，各学年在学生问题的处理上应首先从平安的角度相识、处理。舍务和校警的平安责随意识不强，值勤监护工作仍有漏洞，政教处对值勤状况的督查仍有不到位的现象，要进一步完善制度并加大督查力度。 十月份工作重点： 1、十月份常规管理中检查的重点：仪表、眼操、入楼排队、大课间等常规工作，详细检查项目参照291中学班主任一日常规工作守则，下周一发给大家，比照守则，做好自己的每日常规工作。 2、结合大课间活动和体质健康监测工作，针对暴漏出的问题，查漏补缺，并且将接着深化阳光体育运动，不仅把体育当
28、作一项运动，更当作一种文化，不仅把操场当作学生体育竞技水平的检阅场，更把操场当作班风班貌的展示台、学生文明礼仪的显示屏。十月份全校将开展跑操评比活动，希望通过竞赛，来促进大课间，并形成一种习惯和实力，更要通过竞赛增加学生的体魄、文明其精神。 3、力争做到文化育德绘声绘色。突出班级文化建设，尤其做好初一特色班集体的创建工作，不断加强学校以生活教化为特色的校内文化建设，在物质文化、精神文化和制度文化三个方面加强管理和评比。就是：物质文化抓“实”，充分利用教室的墙壁，打造班级文化，使班级的特色得到充分展示，也使班级的班歌、班徽、班训等方面彰显特色。制度文化抓“改”，使各项规章制度产生更好的导向作用、
29、示范作用、约束力和执行力。精神文化抓“新”，我们以前面提到的物质文化、制度文化等直观可视的文化为载体，以社会主义核心价值观为载体，亮出我们学校的主旋律和核心文化。 4、做实、做细平安工作，尤其在交通、上放学、学生冲突等方面加强正确引导，政教处做好督促检查工作，学年主任、班主任做好问题学生的处理、教化和帮扶，要刚好化解学生的心理问题，可以以学年为单位进行问题学生研讨，采纳全员参加，通过碰撞，产生集体才智，稳定校内秩序。政教处还将加强值周检查和抽查，重点检查监管学生中的不稳定因素和问题学生的教化工作。 5、进一步加强舍务、校警和更夫的管理，加大检查考核力度，保证宿舍和校内稳定。 中学德育教学活动工
30、作总结篇4 我校全面实行上级文件精神，根据上级教化部门和学校德育工作"育人为本，德育为先"的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育
31、工作的效率。 （一）加强德育领导力气 1、学校整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的看法和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。 2、加强教职工思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高，初步营造了
32、人人关切学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教化，全部班主任能细心备课，仔细上课，刚好总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。 （二）健全制度，完备安排，使学校德育工作有章可循 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教化形势，提前制定好本学年、学
33、期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。 （三）开展特色活动，激发竞争意识 针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有"无事生非"的倾向，我们主动开展各种有益的活动，以活动为载体，以培育学生的胜利感和参加意识为动身点，让学生在活动中得到熬炼，得到自我价值的确定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有： 抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，开展校广播，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和平安意识的教化。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓
34、教于乐。 表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级和先进个人，刚好表彰嘉奖，使大家学有榜样，赶有目标。 （四）强化硬件设施，为德育工作供应充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作供应充分的物质保证。添置设备，支配专人负责工作，画廊、墙报的宣扬工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣扬作用。在校内内新建了名人名言、格言警句的宣扬牌；教室等地方悬挂闻名人画像及宣扬标语，充分突出学校的教化功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增加了学校的环境育人氛围，育人效果良好。 二、强化行为规范管理
35、，变更学生精神面貌 1、加强对学生的小学生守则、小学生日常行为规范以及习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。又如各年级能做到根据学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校内大环境的整齐、清爽，以充分发挥环境育人的效能。 2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。通过国旗下讲话、校内广播、主题班会课等，培育学生酷爱祖国、酷爱社会主义、酷爱集体、酷爱家乡、遵纪遵守法律、文明礼貌，做时代新人。 3、的确加强学生思想道德建设。在工作中始终坚持以_为指导，以构建和谐校内为着力点。
36、 4、加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的消防平安、交通平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、试验平安等各项平安教化。主动开展相关主题班会，进一步增进学生的法制学问和遵守法律意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。 中学德育教学活动工作总结篇5 过去的一学期，我们深化贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，根据学校“强队伍提素养，抓教化严养成，重特色创品牌，保平安促和谐”的德育工作要求，加强德育基础管理，创新管理机制，加强德育特色建设，不断提高德育质效。现把一学期来组织开展的主要德育工作总结如下： 一、加强队伍建设，切实提高
37、德育工作原动力 1、队伍建设始终是德育工作的关键，本学期我校选聘了五名骨干老师任一年级五个班的班主任，同时为每班配备一名副班主任。班主任例会制度进一步保障了阶段性工作的总结反思与推动。 2、加强理论学习与探究。每周利用教研读书沟通沙龙时机进行德育专题理论的学习与沟通。课余时间，每位老师都潜心阅读了肖川的著作教化的志向与信念以及老师的18项修炼。通过阅读，大家对教化有了更加理性的相识。在学习的基础上，组织大家主动撰写德育阅历文章，并在校内开展德育文章评比活动：家访手记评比，思品论文评比，德育活动案例展评，班主任培训心得评比等等。以赛促提高，本学期，有4篇论文获市思品年会论文评比2等奖，思品赛课县
38、一等奖、市2等奖，一篇班主任学习心得获县优秀奖。多篇德育文章投向报刊杂志拟发表。 3、加强活动沟通与磨练。“一月一主题，一月一开放”是我校德育研讨的主战场。学期初的学校德育工作安排就将“班队会”观摩活动纳入正规，并始终在践行。经过每月的观摩与研讨，学校每周一次的班队会活动有了质的提高，极大地活跃德育氛围，展示了学生的风采与才能。主题晨会教化实行统一研讨，确立统一目标，形成统一宣讲材料，运用个人的讲解魅力对学生进行习惯、常规、礼仪、爱国、诚信等教化。 二、深化开展小学生日常行为规范教化 开学初及至目前班主任仔细组织学生学习国际学校学生常规训练要求。以促进学生全面发展为动身点和落脚点，加强班级管理
39、，重视监督岗队伍建设，接着推动学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步），进一步规范我校学生的行为习惯。 1、上好开学前的常规课，我校学生是一个特别的群体，他们都是幼儿园大班应届毕业生，一下子进入小学，他们还有很多方面不适应。为此，开学前3天，学校集中全部力气对学生进行入学前的常规训练，从上下楼梯到课间行走与玩耍以及上课常规（站姿、坐姿、写姿、举手动作）、如厕秩序等事无巨细。经过训练，孩子们对小学常规有了深刻的相识
40、，行为规范了很多。 2、加强以日常行为规范教化为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教化，在教化和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。并结合全校范围内开设的礼仪校本课程，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。充分发挥学生的主体作用，设立礼仪监督岗，对学生文明礼仪进行劝导，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、加强评比促提高。“操”所展示的不仅仅是学生的精神面貌，更展示的事学校的形象。所以九月以“操”为抓手，以训评的方式进行滚动式训
41、练，以班级内部比学赶超再到班级之间的比学赶超，最终进行全校性的两操大比武。竞赛虽然分出了一二三等，但分值差距很小，这就进一步体现两操训评的效果。经过操的形象建设，学生的精神面貌面貌一新，整个校内充溢了正气与活力。 4、小手拉大手，告辞陋俗。从孩子身上表现出来的种种坏习惯，我们都能看到家长的影子。要想孩子拥有良好的行为习惯，必需家校结合才行。为此，我校以交通平安教化为切入口，邀请开发区交巡警中队的民警来我校进行交通平安警示教化。家长与孩子同坐课堂接受教化。孩子心中增加了交通平安意识，并把这种意识转入到对家长的监督上去。此外我们还邀请消防中队对学生进行消防平安教化。等等措施极大地促进了学生良好习惯
42、养成。 三、创设活动载体，寓教化于活动之中 学校接着以“每月一主题、一节日”为活动的重点开展教化工作 1、以两个习惯为学生行为的标准，狠抓“学习与生活习惯”教化，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。 2、自理独立从小起先。以“祖国发展我成长”主题教化为契机，针对一年级学生自理实力较差的特点，创建性的开展了以“穿衣”“系鞋带”“整书包”为内容的“祖国发展我成长”挑战赛。家校结合：家庭帮组学习，学校内班级小组合作沟通，班级竞赛全校挑战赛。竞赛的结果已不重要，但通过竞赛养成的自理实力、合作意识、集体荣
43、誉感是最珍贵的。 3、合作与创新意识在“读书”与“体艺”节中得到充分培育。读书节的与父母共读一本书的亲子共读活动，将读书有学校延长到家庭与社会，读书节期间涌现出一大批“华蜜小书迷”“书香家庭”；经典诵读从读书节始终进行到艺术节，三字经由班级诵读到校及竞赛再到艺术节文娱汇演的魅力三字经的歌舞表演，无不培育了孩子的合作与创新意识。我们力求每一次的活动都面对全体，让学生的主体都得到发展。 4、以活动标兵激励人。每月主题活动结束都要以班级小组为单位评比活动标兵，以他们的形象与精神引领大家走向健康的一面。一学期以来共评比出“书迷”20名，“习惯标兵”20名，“自理能手”15名，礼仪标兵20名等等。 四、
44、加强学校、家庭联系，形成整体合力 坚持以学校教化为主体，以社区教化为依据，以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系，相互反映学生表现状况和提出教化建议。每一次的主题教化活动与节日教化活动都发放告家长书，取得家长的理解与支持。九月与十一月分别召开两次家长会，向家长汇报学校教化状况，倾听家长看法，有的还进行书面沟通，大大地增加教化效益。特殊是11月27日的家长半日开放活动的实行，全方面的向家庭社会展示了我们国际学校三个月来的办学成果。家长以及社会各界知名人士进校内、评教化、话成长、谋发展。大家通过看学校办学成果展示戗牌，听特色课程展示课，观学生广播体操
45、，议学校工作汇报，赏学生文娱汇演等途径看到了孩子在国际学校的健康成长。经过两次家长会，我校民主推选产生了首届校级家长委员会，会上选举产生了主任一名，副主任4名，委员5名。并一样通过了学校的家长学校章程。家长委员会的建立为我校家校工作的正常有序化打下了坚实的基础，同时使学校的教化形成了强劲合力。 五、切实加强校内文化建设 1、开展国学经典读书教化活动，使学生从中陶冶情操，增长学问，增加对祖国的骄傲感，班班建有图书角。 2、重视传统美德教化，把中华传统美德教化作为开展弘扬和培育民族精神教化的重点。在全校范围内开展“中华美德”演讲活动。使每位都受到了中华传统教化的同时提升了民族骄傲感与自信念。 3、
46、良好的校内文化是一种无形的巨大的教化力气，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不行替代的重要作用。 首先，进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校内广播、橱窗、板报等宣扬阵地，营造深厚的校内氛围，充分挖掘校内文化的育人功能。 其次，倾力打造校内墙壁文化。学校结合我校实际开拓了两道一廊即：民族通道、国际通道以及国学经典三字经长廊。让学生在校内之中时时到处受到民族、经学、国际文化的熏陶。 第三，主动营造动态文化氛围。晨诵、午读经典已成为学校的一道亮丽的风景线；放学途中集体诵背三字经古诗文，已成为国际学校放学的独特风景。 第四，校内艺术文化丰富学生的学习生活。线描、儿童画、舞蹈团队、书法团队、英语操团队的胜利建设极大地拓展了学生的生活舞台，滋养艺术文化的细胞。体艺2+1的大课间活动更是将欢乐校内生活进行究竟。 第五、以队文化引领人。学校重视少先队工作，开学初对学生进行队文化的熏陶，各班级张贴队学问“十知道”，并结合礼仪校本教程中开设的“队礼仪”教程对全体学生进行红色教化，引领他们主动加入到少先队这个光荣的组织中来。经过近三个月的教化引领，238名学生已于11月19日全部入队。 六、加强综合治理，创建平安学校 坚固树立“平安第一”的思想，全面推