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1、涉江采芙蓉教案学习目标：1.了解古诗十九首相关文学常识2.品味诗歌自然质朴的语言，多元理解诗人表达的情感。【导入】自古至今，有一种情生于人心，抒于文学，绵延不绝，这便是“思”。它广博而真挚，有“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”的故国之思，有“露从今夜白，月是故乡明”的家乡之思，有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的亲人之思，更有“愿君多采撷，此物最相思”的恋人之思今天，我们走进涉江采芙蓉，看看主人公为什么思，怎样思，又是在思谁？【教学】一、掌握常识，积淀素养涉江采芙蓉出自古诗十九首，是其中最短的一篇，章法也简单直落。十九首作为一个整体最早见于梁朝明太子萧统的文选。这些大约产生于建安以前东汉
2、末期的作品，在汉代庞大的古诗系统中构成了一个独立系统，它们全都是由无名氏文人所作的五言抒情短诗，没有题目，大多是以古诗的第一句作为开头。这些作品以其自成一体的内容、艺术特色和成熟的五言形式受到历代诗论家的追慕，而与三百篇相提并论，流传之广，影响之深，在中国古典诗歌领域中是一件非常特出的事例。二、课堂对话，体味情感师：首先，请大家自由朗读，用心体会这首诗的情感。那同学们觉得这首诗抒发的是怎么样一种情感？生：思念。师：这首一首思念的，忧伤的诗，那我们应该用怎样的语速和声调来朗读呢？生：缓慢的、忧伤的师：好，那让我们把语速放慢一点，把语调放低一点，融入情感，一起来朗读这首诗。生：师：老师听出来大家读
3、出诗的一些情感来了，那么，这思念、忧伤，抒发的究竟是谁的情感？生1：抒发的是游子归家思亲之情。生2：抒发的是女子对漂泊在远方的亲人的思念之情感。师：大家一致认为这首诗表现的是对远方亲人的思念之情，但是对主人公却有不同的认识。诗中每句话的主语都省略了，这样就带来了极大的模糊性，多义性。现在呢，我们暂且不下定论，带着这个问题，我们一切走进诗歌中，或许深入品读后，我们就有了答案。三、文本细读，品味特色师：涉，蹚水而过也，芙蓉即莲花。从下文的兰泽来看，这里采莲的地方，应该是江边的沼泽湿地浅水区，所以可以涉江而采。但更重要的是，蹚水而采莲，写出了什么？生：主人公的急切。师：他看见莲花，情不自禁，内心充满
4、了喜悦，所以向莲花走去，或许自己都不知道要干什么。但是“兰泽多芳草”，这一句写景说明湿地上长满了兰花等各色香花美草，为什么主人公却独独看到了莲花？只采摘莲花呢？生：师：古代诗词写荷花，多与爱情相关。西州曲：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”字面意思当然是描写女子荡舟采莲，其实，诗歌是通过采莲这种古老的习俗来含蓄传达女子对心上人的爱恋之意。“莲子”谐音“怜子”，怜爱你的意思。“清”谐音“情”，情意绵绵，如水深情。女子对男子的爱恋全在低头采莲的刹那间，全在眼前的景物之中。西州曲的另一首：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”字面看
5、来，是在描写鱼儿成群结队自由嬉戏，蹦蹦跳跳，好不热闹，好不开心。其实，可以想象得出，画面之外有一对青年男女，正在津津有味地观察、指点游鱼，时而惊奇，时而激动，时而宁静，时而说笑，也是幸福欢乐的一对。由此可见，“芙蓉”是爱情是信物，是爱情的象征。主人公只看见莲花，只喜欢莲花，只采摘莲花，是因为这莲与一个人相关所谓睹物思人，它看见了这个莲，就莫名地欢喜激动，蹚水而去，全然看不见周围的香花美草，看不见现在，看不见未来。“采芙蓉”这一幕，我们仿佛看到了在众姑娘的欢笑中，一位女子手捧红莲独自怅立船头，本欲折芳赠人，却赠无可赠。这也是许多人认为抒情主人公是女子的理由所在。“采之欲遗谁？所思在远道。”这里是
6、一个明显的转折，主人公采呀采，猛然间，他看见水里的自己了，明白了此时此刻，此地只有此身。一醒悟，悲从中来“我采了莲花能送给谁呢！我的爱人啊，在遥远的地方。”诗歌有波澜曲折，才能动人，一二句是快乐，三四句是痛苦，才能形成反差，衬托出他的痴情。既然想起了思念的人，那就去呀。与在在五六句又出现了一个转折，被“现在就回家找她”的念头击中没多久，又回归到了现实，想起来“长路漫浩浩”。“旧乡”即故乡，什么样的人会怀念故乡呢？不正是羁旅漂泊的游子吗？所以，许多同学们认为抒情主人公是女子。那我们不妨再想想，这个长路指的仅仅是空间上的距离吗？生：师：在老师看来，或许这不只是空间的距离“漫浩浩”。到这时，主人公醒
7、悟过来，“我已经回不去了，我们已经回不去了”。人已去，情已逝，但是那物、那爱，却成了习惯，一看到莲花便条件性反射地去摘。最后一句，只一句“同心而离居”，又是一个快乐到悲伤的过程。同心是甜蜜的，离居是哀伤的，“为什么两个相爱的人，却要永远分离？”主人不知道，也没有人知道答案，这份忧伤时时刻刻环绕着他。 刘师培在汉魏六朝专家文研究中所说，“古人文章之转折最应讲究，第在魏晋前后其法即不相同。大抵魏晋以后之文，只两段相接处皆有转折之迹可寻，而汉人之文，不论有韵无韵，皆能转折自然，不着痕迹”。涉江采芙蓉短短四十个字，却蕴涵着多次不着痕迹的转折，如不细心体会，我们又怎么能够感受到其中情感的起起伏伏？【结语】师：有的同学有些着急了，解读完整首诗歌，我们还是不能确定主人公是谁。但事实上，并不只是你们迷惑，几十年来，这仍然是学术家所探讨的一个问题：究竟是谁采芙蓉呢？我想大家心里自有答案。其实，不管是思妇怀远，还是游子念妇，都表达了诗人内心最真挚的情愫，只要我们感受到了这份思念，就是读懂了这首诗。【板书】 涉江采芙蓉 思 游子思妇 思妇怀远 “旧乡” “芙蓉”