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1、高考作文名师课堂：如何进行材料的积累和运用？在写作的过程中，大家往往会遇到材料运用的问题。有时候脑袋空空，无合适的材料可用；有时候好不容易想到一些材料，但却感觉过于陈旧、毫无新意；有时候手头拥有合适的材料，但使用时却无法和作文主题无缝对接。材料运用之难，也许每一位写作者都深有感触。一、材料积累提笔时脑袋空空的窘境，源于材料积累的不足。在日常学习和生活中，大家要有积累材料的自觉意识，这样才能避免“巧妇难为无米之炊”的窘境。1. 功在平时材料积累是写作的重要准备，功夫是在平时的学习和生活中练就的。写作材料的来源十分广泛，既可在日常生活的见闻中得到，又可通过书籍、电视、网络等多种媒介获取。在高考优秀
2、作文中，往往能看到各具特色的材料运用，看似信手拈来，实则展现的是写作者丰厚的积累。比如2020高考全国卷“携手同一世界，青年共创未来”材料作文，要求考生作为一名中国青年代表在“世界青年与社会发展论坛”上发言。综观优秀作文，其中的材料运用可圈可点。如名言材料，有用鲁迅的“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”来表达对全人类命运的关切，有用费孝通的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”来表达对多元共生、交流融合的认同，有用陈独秀的“青春如初春，如朝日，如百卉之于萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身”来表达对青年的激励与期许。又如事例材料，有用鉴真东渡的事
3、例来解读 “山川异域，风月同天”的渊源和文化交流的价值，有用热点人物李子柒用短视频记录中华田园文化脉理的事例来呼吁青年人当以促进文化交流为己任，有用疫情期间赶赴医院履职的医生、削发逆行的护士、骑单车送药品的志愿者等群像来赞颂青年应有的责任与担当这些材料都是大家日常学习和生活曾接触到的，剪裁运用得当能起到充实文章内容、丰富文章内涵、增强文章说服力的作用，能为自己的作文增色不少。2.贵在求新在材料积累上，还有一个重要的问题，就是要不断积累新材料。在高考作文阅卷场中，笔者发现，不少考生的材料积累仅限于教材，头脑中又只对李白、杜甫、苏轼、陶渊明等人物熟悉，落笔时就总是跳不出古人的圈子。有些考生满足于既
4、有的积累，不注意及时更新自己的素材库，烂熟于心的都是爱迪生、居里夫人、海伦凯勒等人的事例。于是，每年高考這些缺少新意的材料被广泛使用，造成大面积的素材雷同，令阅卷老师产生审美疲劳。因此，在日常的材料积累方面，大家必须要有求新的意识。这里的“新”包含两个方面：一是时代性，材料来源于当今社会生活，感知时代发展的脉搏；二是独特性，材料来源于个性化的经历或阅读，追求的是既有内涵又与众不同。做到这两个方面，材料的运用才会在众多的考场作文中脱颖而出、赢得青睐。积累新材料，要对社会热点有关注，要注重从报纸、电视、网络等能即时感应社会生活的媒介中去获取信息并对人物或事件进行全面的了解。比如2020年哔哩哔哩网
5、站推出的视频后浪引起广泛反响，大多数考生都有所耳闻，但只有少数考生在高考作文中对“后浪”现象进行辨析与思考。如2020年高考浙江卷的主题是“个人与家庭、社会之间的落差或错位”，有考生就对“后浪”现象加以分析：“近日现象级视频后浪备受争议，并非极限运动之追求、新兴职业之走红误导了前浪们的想象，本质上仍是灰色群相的褊狭认知在作祟。”这道出了对“后浪”的定义与解读更多源于社会对年轻人的预设与期望，与事实间存在落差或错位。“后浪”现象在2020年的高考中就成为写作材料，体现了写作者即时感应社会热点的自觉和运用新颖材料的意识。在写作中，大家的材料运用容易趋同，因为同龄人的生活经历类似，阅读方面也往往有很
6、多交集。因此，在材料积累中不能满足于普遍化的吸收，而要有自己个性化的追求。其中，阅读的个性化尤为重要。在高考作文阅卷场中，笔者欣喜地看到不少考生通过课本之外的个性化阅读为写作积累了新颖而独特的材料。他们或以加缪的西西弗的神话表达对世界对生活的热爱，或以汉娜阿伦特的过去与未来之间来思索“命运共同体”的意义，或用古斯塔夫勒庞乌合之众来辨析“共同”并不意味使个体沉默这些饱含人文关怀和思辨力量的材料提升了文章的思维品质和思想境界。二、材料运用积累材料固然十分重要，但运用材料更为关键。有些材料，新颖鲜活且内涵丰富，但运用在文章中却没有起到应有的效果，反而给人以堆砌之感。这正如厨师拥有了上佳的食材，却未能
7、烹饪出美味佳肴。问题何在？光有材料的积累还不够，如何运用材料，需要有更审慎的思考和取舍。1.契合主题为首要在运用材料时，最重要也是首先需要考量的，是契合文章的主题。比如2020年高考全国卷作文试题，写作情境是以“如何为自己画好像”为主题给高一新生写一封信。其中有一篇优秀作文做自己的德米安令人眼前一亮。谁是“德米安”？一看题目就心生疑惑，让人有继续阅读的欲望。原来德米安是德国作家黑塞笔下帮助少年辛克莱在迷茫与困顿的世界里找寻到自己的引路人。他伴随少年的成长，引导少年思考一个永恒的话题“寻找自己”。接着，在论述人应该审视自己的时候，引用了电影无问西东中的台词“爱你所爱，行你所行，无问西东”，揭示应
8、该做自己的主人，勇于追求自己的梦想；在论述自我实现与时代发展的关系时，考生这样写道：“且看90后于新辰从清华走出远赴西昌，成为火箭专家；吴昊作为西部计划的追随者，用一支粉笔为西部儿童点燃了梦想之光；宋玺选择穿上戎装，护卫家国”，选材新颖，令人信服。文中所用材料都围绕“如何为自己画好像”的主题展开，又都与青年人的成长相关，满足了命题中情境任务的要求，给阅卷老师留下了极其深刻的印象。2.注意提炼与整合写作时，不是材料越多越好，在切合主题的前提下，还要注意材料的提炼与整合。如2020年高考天津卷优秀作文眼眼眼中，考生以三双眼睛巧妙呈现了抗疫时代的“中国面孔”和中国精神。钟南山的眼睛是自信的眼睛，考生
9、用“睿目”来描述，展现的是医务工作者的专业水平和责任担当；女医生“面孔被医生帽和医用口罩遮去大半后露出的炯炯有神的眼睛”是坚毅的眼睛，体现的是白衣天使逆行的勇气和战胜病毒的决心；武昌医院刘智明院长去世后，“谁也看不清作为妻子的蔡护士长的眼睛，但可以想见一定是泪眼蒙眬的”，蔡护士长的眼睛是含泪的眼睛，侧面反映了白衣战士身处最前线忠于职守、不惧牺牲的精神。三双眼睛各不相同却又有着内在的联系，从不同侧面展现了医务工作者群体的精神与风范，从而以生动鲜活的形象刻画了抗疫时代的“中国面孔”，令人过目难忘。写作示范课本原题很多革命先辈和英雄模范为了人民为了理想信念无私奉献、英勇牺牲，他们的事迹却并不广为人知
10、，你的家乡也许就有这样的英雄。请以“家乡的英雄”为主题，写一篇文章，不少于800字。思路点拨：写“家乡的英雄”，首先，要对“英雄”的概念进行界定。词典上对“英雄”的释义为：“无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。”因此，文章中的主人公并不局限于战争年代的革命先辈，在平凡岗位上无私奉献并取得不凡成就的社会建设者、在危难时刻挺身而出绽放人性光辉的普通人也可以成为文章描写与赞颂的对象。其次，要写出英雄和“家乡”之间的关系。有的英雄生于斯长于斯，家乡文化给英雄的成长以精神的滋养；有的英雄大有作为，为家乡面貌的改变与社会的进步做出巨大的贡献；有的英雄以精神与人格泽被一方，成为乡人景仰和
11、学习的榜样。从家乡的视角解读英雄的人生、事业与精神，将使文章的内涵更为深厚，意义更为深远。佳作示例家乡的英雄施姝绘2021年元旦后的一天，妈妈带回来一盒喜糖。她告诉我，这盒喜糖是“救火英雄”王海滨的他可是上海市闵行区第一位“全国道德模范”！五年前，王海滨居住的小区发生火灾。他在危急之中叫醒整栋楼的人们，并协助消防员积极救火。他的举动拯救了无数邻居的生命，可他自己却全身大面积被烧伤。他所居住的华漕镇离我家不远，他的事迹是我在书本之外所了解的最真实的英雄故事。所以这些年来，看到“英雄”二字，我就会情不自禁地想到他的名字。如今收到王海滨的喜糖，感觉自己和这位英雄之间的距离更近了一步。于是，我翻阅了近
12、些年的资料，试图了解这位“救火英雄”五年来的经历。原来被烧伤后，王海滨一度徘徊在生死边缘。虽然最后他活了下来，但却落下了残疾他脸上的疤痕依然明显，他的手指也被高温烧没了。在康复的过程中，手臂一撑就流血，脚一碰地就如同针扎。有些人怕痛不练习，于是一辈子也站不起来，但王海滨顽强地跨过了这一关。他不仅克服了自身的病痛，还成为一名志愿者，鼓励被烧伤的病友勇敢面对生活。出院后，他成立了“海滨工作室”，组织各种学雷锋公益活动，讲演、做报告，传递正能量他把完全公益性质的工作室当作了自己的事业，不计报酬，持之以恒，为需要帮助的人送去光和热。王海滨坦承自己满是疤痕的模样会招來异样的眼光，但他说：“谁又不在乎自己
13、的外貌呢？如果别人对我的样子指指点点，我就在心里跟自己说，我是因为救人才这样的，不丢人。”虽然被大火灼烧的痕迹不能平复，可是伤痕却由内而外地诉说着这位英雄的突出品质。“救火英雄”王海滨在面对人生困境时依然是英雄，他坦然面对救火带来的身心伤害，乐观积极地过好每一天，帮助他人、履行社会责任的情怀与追求没有丝毫的改变。王海滨并不是建立丰功伟业的英雄，他也说自己只是一个普通人。但是在我的心里，他完美地诠释了危难时刻人性的光辉和困境之中精神的力量。他的善良与坚韧如同金色的光芒，照亮了人心，也照亮了整个社会。王海滨的事迹在闵行广泛地传扬，无数青年人从他的故事中受到感染与激励。在我们身边，越来越多优秀的青年涌现出来，他们助人为乐、敬业奉献、见义勇为、诚实守信。今年，我的家乡闵行成功创建了全国文明城区，这离不开所有的“王海滨”们美德的滋润和爱敬诚善种子的播撒！此时此刻，我要祝福收获了爱情的王海滨一生幸福！我着实为家乡拥有这样一位英雄感到骄傲！点评：文章聚焦一位新时代的凡人英雄，凸显人物危难时刻的英雄举动和困境之中的顽强与乐观，视角新颖独特。写作中叙议结合，不仅通过描写人物的言行凸显了英雄的人格与精神之美，还突出了英雄对家乡积极正面的影响，升华了文章的主题。