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1、湘教版湘教版 五年级五年级 上册上册 第六单元第六单元1 1、课文写了哪几件事？、课文写了哪几件事？2 2、不明白的地方请标上、不明白的地方请标上“？”。1 1、扫大街的父亲是个怎样的人？、扫大街的父亲是个怎样的人？2 2、划记描写父亲的句子，并写上自己、划记描写父亲的句子，并写上自己 的感受。的感受。主题思想 本文写“我”因害怕别人知道父亲不体面的工作，而遭受歧视和嘲笑，便想出很多办法避免和父亲在一起，最终在家长会上“我”被深沉的父爱所感动，勇敢地把父亲介绍给大家，赞扬了父爱的深沉，教育我们要学会尊重。父亲是一个忠厚朴实的人。从父亲的穿着父亲是一个忠厚朴实的人。从父亲的穿着打扮、神态表情以及
2、他为数不多的话语中打扮、神态表情以及他为数不多的话语中可以看出来。可以看出来。父亲是一个工作负责的人。从父亲是一个工作负责的人。从“弯着身弯着身子在清扫垃圾，灰尘绕在他身边子在清扫垃圾，灰尘绕在他身边”、“干干净净干干净净”等词句中可以看出来。等词句中可以看出来。父亲是一个关心儿子的人。如：父亲是一个关心儿子的人。如：a.拿钱给儿子交学费和寄宿费。拿钱给儿子交学费和寄宿费。b.调整扫大街的时间。调整扫大街的时间。c.默默关注家长会。默默关注家长会。扫大街的父亲是一个怎样的人？扫大街的父亲是一个怎样的人？初读感知初读感知“我我”害怕别人知道父亲是扫大街的而受到害怕别人知道父亲是扫大街的而受到（）
3、。于是，不肯和父亲住在）。于是，不肯和父亲住在一起，父亲就（一起，父亲就（）；不）；不让父亲在上课前扫街，父亲（让父亲在上课前扫街，父亲（）；）；不想要父亲参加家长会，父亲却（不想要父亲参加家长会，父亲却（）。）。父亲和儿子之间发生了哪几件事？父亲和儿子之间发生了哪几件事？嘲笑和歧视嘲笑和歧视给我交学费和寄宿费给我交学费和寄宿费提早扫街提早扫街 静静的站在教室外面静静的站在教室外面课文分析第一部分（第一部分（1 1 4):4):写父亲希望写父亲希望“我我”和他住工具室，和他住工具室，“我我”不乐意，父亲给不乐意，父亲给“我我”交交学费和寄宿费。学费和寄宿费。课文分析第二部分（第二部分（5125
4、12）：写）：写“我我”不希望在上学的路上看见不希望在上学的路上看见父亲扫大街，父亲默默地按父亲扫大街，父亲默默地按“我我”的要求去做了。的要求去做了。课文分析第三部分（第三部分（13201320）：学校开）：学校开家长会，家长会，“我我”不希望父亲不希望父亲参加，可父亲冒着大雪站在参加，可父亲冒着大雪站在教室外旁听。教室外旁听。半晌，父亲从屋角的床板下，拿出一个小纸半晌，父亲从屋角的床板下，拿出一个小纸包，递给我说：包，递给我说：“给，这是学费和寄宿费，给，这是学费和寄宿费，你快去学校交了吧。你快去学校交了吧。”你能透过这句话了解父亲的内心活动吗你能透过这句话了解父亲的内心活动吗?半晌说明父
5、亲在左右为难，在犹豫，最后还半晌说明父亲在左右为难，在犹豫，最后还是决定把钱给儿子，自己则省吃俭用。是决定把钱给儿子，自己则省吃俭用。我看不见父亲脸上的表情，漆黑的夜里，只有我看不见父亲脸上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的烟锅一红一红的。他手上的烟锅一红一红的。父亲苦闷自己的儿子不理解自己，但最后还父亲苦闷自己的儿子不理解自己，但最后还是决定提早扫街。是决定提早扫街。父亲的心里如此复杂父亲的心里如此复杂,那我的心情又如何呢那我的心情又如何呢?父亲背过脸去，一声不吭地坐到了床上。父亲背过脸去，一声不吭地坐到了床上。一声不吭？是不是父亲没话可说呢一声不吭？是不是父亲没话可说呢?他心他心里想些什么里
6、想些什么?用一句话概括：父亲_的人。忠厚朴实、工作负责、关心儿子、勤劳善良课文详解 事情也真巧，这学期我转到了县城的一所学校，父亲也在县城里找到了一份工作扫大街。看似巧合，实则有意 开学前，父亲把我带到他的那间工具室，这房子离学校不远。父亲说：“儿子，用不着到学校寄宿了，晚上，就挤在我这儿睡吧。”既能照顾儿子，又能节省开销 望着这又窄又黑的小屋，看着那堆扫把、小车一类的东西，我低下头，没有回答。我用行动表明了自己的态度不愿意半晌，父亲从屋角的床板下，拿出一个小纸包，递给我说：“给，这是学费和寄宿费，你快去学校交了吧。”还是决定让儿子寄宿学校从小屋里走出来，我觉得心跳得特别厉害，脑子里像有一个小
7、小的屏幕，迅速地闪现着一个个镜头l为什么我觉得心跳得特别厉害？父亲那灰黑的头巾，脏兮兮的衣服衣着破烂大街上人来人往，父亲弯着身子在清扫垃圾，灰尘绕在他身旁工作卑微上学的同学，奇怪的眼神鄙视的眼神更让人烦恼的事情还在后头：从我们学生宿舍到教学楼，要穿过一条马路，而这一路段，恰恰是父亲负责清扫。“恰恰”也许是巧合，“打量”却是有意的。这是父母关爱孩子的正常表现。然而就是这人之常情引起了“我”的烦恼和恐慌。好几次，我和同学们去上课，远远地看见父亲在扫地，不时，他还打量着一群群穿过马路的学生。l父亲为什么打量着一群群穿过马路的学生？作为一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的
8、歧视。“不怕不怕却怕”表现了什么？好在同学们都不知道那扫大街的人是我的父亲。我为此感到庆幸哪些词句表现了“我”怕别人知道扫大街的人是“我”的父亲？好在我也尽量躲避着父亲，每次我都离得远远的，而且尽量夹在同学之中匆匆走过。我爱着父亲，不想让父亲看到我的表现尽量躲避远远的 尽量夹在同学之中匆匆走过 但我害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于，一个双休日的晚上，我对父亲说：“爹，你就别在我上课前扫街了，人家知道了，会嘲笑我”“我”为什么不让父亲在上课前扫街？最终说出了让父亲伤心的话我的话深深刺痛了父亲的心我看不见父亲脸上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的烟锅一红一红的。泪水从我的脸上刷的滚过
9、，对不起，父亲，我是真心地爱你啊，可你偏偏是在学校附近扫街，我怕被别人看不起呀！心灵深处饱含着煎熬，泪水中满是苦痛接下来的日子，上课途中我走在早已扫得干干净净的马路上，再没见到父亲的身影。为什么“我”再没看见父亲的身影？这年的冬天，我的成绩名列前茅，而且还发表了几篇作文，一时声名鹊起。（过渡句）正因为有父亲含辛茹苦的付出，才有“我”今日优异的成绩，也正因为“我”优异的表现，才有了“家长会”风波。班里要开家长会，老师说让父亲来一趟。我的心一下子提了起来我的心一下子就凉了，当别人知道那扫大街的人就是我父亲后，会怎样嘲笑我呢？为什么“我的心一下子就凉了”？伴着满天风雪，来到父亲的小屋，我说：“爹，你
10、就别去开家长会了，我对老师说你病了”“伴着满天风雪”有什么作用？父亲背过脸去，一声不吭地坐到了床上。父亲不愿让我看到他的失望第二天，我心神不安地坐在教室。自责、担忧、恐惧家长会开始了，掌声和欢笑声一阵接一阵，可我却一直蔫蔫呆呆，心里冰凉得厉害。通过对比，突出我的孤寂清冷l为什么“我”的心里冰凉得厉害？同学们的家长都来了，只有我像个没有爹娘的孩子。一切都是自己造成的我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。表达我自作自受的悔意天哪！父亲，我那扫大街的父亲正站在教室外面，纹丝不动地听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上满是积雪。惊愕之情，跃然纸上父亲对儿子是多么关注啊 我的眼泪哗哗地流了下来。饱
11、含对父亲的感激，以及对自己行为的悔恨我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我爹。”掌声又一次响了起来“这是我爹”饱含着幸福、自豪与感动，掌声里饱含着欢迎、感动与尊重l“冲”字表现了“我”的毅然与坚定。“拉”字道出了父爱的深沉与坚忍。回去的路上，父亲说：“你们学校真好，老师同学真好！”两个“真好”写出了父亲畅快的心情和朴实善良的品质前后对比，朗读感悟找出文中“我”的两次流泪，体会作者思想感情的不同。泪水从我脸上刷地滚过，对不起，父泪水从我脸上刷地滚过，对不起，父亲，我是真心地爱你啊，可你偏偏是亲，我是真心地爱你啊，可你偏偏是在学校附近扫街，我怕你被别人看不在学校附近扫街，我怕你被别人看不起呀
12、。起呀。通过这段话通过这段话,你感受到了什么你感受到了什么?流下的是怎样的泪流下的是怎样的泪?自责自责我无心听老师和家长的谈话我无心听老师和家长的谈话,随意将目光投随意将目光投向窗外。向窗外。我看到了什么我看到了什么?看到这一幕看到这一幕,我想到我想到了什么了什么?我的眼泪哗哗地流了我的眼泪哗哗地流了下来下来,这是怎样的泪啊这是怎样的泪啊?感动、悔恨感动、悔恨难点解析随着事情的发展，我的思想感情发生了怎样的变化？从父亲与“我”双双进城，事出巧合开始，“我”便流露出隐隐的不妥，对父亲的工作不是十分满意。当父亲让“我”同住工具室，“我”的心里充满了担忧，生怕别人知道后会看不起自己。随着事情的发展，“我”的虚荣心疯狂膨胀，恐惧也与日俱增，对父亲的工作也满怀鄙视。为此，一而再，再而三地说出伤害父亲的话，自己也陷入深深的自责与愧疚之中。直至召开家长会，面对伫立门外，专注旁听的父亲，“我”的内心充满了悔恨和感动，终于理解了父亲的苦心，体悟到了父爱的深沉与伟大。同学们同学们,你们来说你们来说,这究竟是一个怎这究竟是一个怎样的父亲样的父亲?一位工作如此平凡一位工作如此平凡,人格却如此伟人格却如此伟大的父亲。大的父亲。同学们同学们,天下所有的父亲都是爱自天下所有的父亲都是爱自己的孩子的己的孩子的,让我们真诚地对所有让我们真诚地对所有的父亲说一声的父亲说一声:谢谢谢谢!