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1、【注注 音音】(y nu qin jn y nu qin jn)【释释 义义】诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。说话算数，极有信用。【出出 处处】西汉西汉司马迁司马迁史记史记季布栾布列传季布栾布列传：“得黄得黄金百，不如得季布诺。金百，不如得季布诺。”唐代唐代李白李白叙旧赠江阳宰陆调叙旧赠江阳宰陆调诗：诗：“一诺许一诺许他人，千金双错刀。他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。错刀：古钱名。一诺千金一诺千金 我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可贵的是他特别的讲信用，凡
2、是他许诺过别人的事情，最可贵的是他特别的讲信用，凡是他许诺过别人的事情，无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食言，哪无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法：怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。得黄金千两，不如得季布一诺。”意思是说如果能够得意思是说如果能够得到季布的一句承诺，比得到什么都宝贵。到季布的一句承诺，比得到什么都宝贵。后来人们就用成语后来人们就用成语“一诺千金一诺千金”赞美赞美做事守信用的人。做事守信用的人。用自己喜欢的方式快速阅用自己喜欢的方式快速阅读课文，思考课文写了哪几
3、个读课文，思考课文写了哪几个故事。故事。导学导学生字学习生字学习思考：思考：1.1.“我我”的心理都有哪些变化的心理都有哪些变化？2.2.为什么会有这样的变化？为什么会有这样的变化？第一个故事第一个故事内容理解内容理解 在读课文的过程中理解在读课文的过程中理解“难堪难堪”的意思，体会那个男生为什么难的意思，体会那个男生为什么难堪。如果你是那位男生，你当时会堪。如果你是那位男生，你当时会怎样想？怎样想？读了这个故事，你觉得哪里最读了这个故事，你觉得哪里最令人感动？你想对那个男生说些什令人感动？你想对那个男生说些什么？么？第二个故事第二个故事思考：思考：1.1.两个人物，不同的结局，对此你有两个人
4、物，不同的结局，对此你有什么想说的？你对哪些内容最感动？什么想说的？你对哪些内容最感动？2.2.为什么作者说为什么作者说“目睹那画面的我感目睹那画面的我感到一种灵魂的升华到一种灵魂的升华”？1.1.整体构思上，由两个故事构成，整体构思上，由两个故事构成，中间的议论部分自然过渡。中间的议论部分自然过渡。2.2.每个故事的写法上，都做到详略每个故事的写法上，都做到详略得当，值得学习。得当，值得学习。写法分析写法分析 学了这两个故事后，你对学了这两个故事后，你对“一一诺千金诺千金”怎样看呢？请说一说自己怎样看呢？请说一说自己的想法。的想法。拓展学习拓展学习 “一诺千金一诺千金”的故事出自的故事出自史
5、记史记季布栾布列传季布栾布列传，除了这个故事外，除了这个故事外，还有许多讲诚信的人与事。请大家说还有许多讲诚信的人与事。请大家说一说你所知道的诚信故事。一说你所知道的诚信故事。交流学习交流学习 课外阅读有关诚信的书，可课外阅读有关诚信的书，可以写一篇读后感，也可以写一以写一篇读后感，也可以写一写自己身边关于诚信的故事。写自己身边关于诚信的故事。课后作业课后作业春花繁，夏日炎，春花繁，夏日炎，秋叶转，冬雪旋。秋叶转，冬雪旋。做人应在做事前，做人应在做事前，正直诚信是关键。正直诚信是关键。人人事事守诺言，人人事事守诺言，文明班级大家建。文明班级大家建。诚诚 信信 歌歌 诚信宣誓诚信宣誓在家里做一个诚信的好孩子！在家里做一个诚信的好孩子！在学校做一个诚信的好学生！在学校做一个诚信的好学生！在社会做一个诚信的小公民！在社会做一个诚信的小公民！