上册第一单元复习.ppt

《上册第一单元复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上册第一单元复习.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 温故而知新温故而知新 第第 一单一单 元元 我爱读书我爱读书 复习目标：复习目标：1.会默写本单元易错字。会默写本单元易错字。2.能正确辨析多音字和形近字并组词。能正确辨析多音字和形近字并组词。3.能正确回答能正确回答1课和课和3课重点段落的问题。课重点段落的问题。4.能正确、流利地背诵日积月累。能正确、流利地背诵日积月累。5.能联系课文内容正确理解并填空。能联系课文内容正确理解并填空。第一关：我会写第一关：我会写招牌招牌 担忧担忧 贪婪贪婪 惧怕惧怕 知趣知趣 屋檐屋檐支撑支撑 起码起码 环绕环绕 娱乐娱乐 背诵背诵 心扉心扉饱览饱览 过瘾过瘾 书籍书籍 报偿报偿 驳杂驳杂 馈赠馈赠磁石磁

2、石 锻炼锻炼 酵母酵母 皎洁皎洁 寂寞寂寞 誊抄誊抄借鉴借鉴 模仿模仿 窃读窃读 鼓励鼓励 周游周游 品味品味 第二关：我会辨第二关：我会辨 给下列多音字和形近字组词给下列多音字和形近字组词 给下列多音字注音组词藏藏 佛佛 舍舍 传传绿绿 将将 将将 行行似似 背背 冠冠 禁禁 奔奔 的的 了了 大大辨别形近字并组词 窃窃 炒炒 踮踮 饿饿 惧惧 充充 窍窍 妙妙 掂掂 俄俄 俱俱 弃弃 檐檐 碗碗 誊誊 撑撑 柜柜 娱娱 瞻瞻 惋惋 誉誉 掌掌 拒拒 误误 盒盒 豫豫 趟趟 诵诵 零零 编编 盆盆 像像 躺躺 涌涌 雪雪 偏偏近义词近义词担忧担忧-担心担心 贪婪贪婪-贪心贪心 惧怕惧怕-害怕

3、害怕 适宜适宜-适合适合 鼓励鼓励-鼓舞鼓舞 隐藏隐藏-躲藏躲藏 发觉发觉-发现发现 喜欢喜欢-喜爱喜爱 困难困难-艰难艰难 起码起码-至少至少 熟悉熟悉-熟识熟识 品味品味-品尝品尝 欣赏欣赏-观赏观赏 激励激励-勉励勉励 光临光临-光顾光顾 充分充分-充足充足 环游环游-周游周游 愉悦愉悦-喜悦喜悦遭遇遭遇-遭受遭受 悲惨悲惨-悲凉悲凉 领悟领悟-领会领会 忽略忽略-轻视轻视 倾盆大雨倾盆大雨-瓢泼大雨瓢泼大雨 毫不犹豫毫不犹豫-毫不迟疑毫不迟疑 反义词反义词充足充足-缺乏缺乏 困难困难-容易容易 贪婪贪婪-知足知足隐藏隐藏-公开公开 暂时暂时-长久长久 喜欢喜欢-讨厌讨厌担忧担忧-放心放

4、心 担忧担忧-安心安心 起码起码-至多至多鼓励鼓励-打击打击 熟悉熟悉-陌生陌生 欣赏欣赏-讨厌讨厌悲惨悲惨-幸福幸福 寂寞寂寞-热闹热闹 模仿模仿-独创独创快乐快乐-惧怕惧怕 害怕害怕-开心开心饥肠辘辘饥肠辘辘-酒足饭饱酒足饭饱 毫不犹豫毫不犹豫-犹豫不决犹豫不决 第三关：我会读第三关：我会读 精彩片段回放精彩片段回放1、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的太腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切的寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

5、我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！3、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、“贪婪地读着贪婪地读着”把体现把体现“贪婪贪婪”的句子用的句子用“-”划出来。划出来。2、第一个片段写了作者去书店、第一个片段写了作者去书店“窃读窃读”时的复时的复杂心理活动过程，从文中找出相关的词语写杂心理活动过程，从文中找出相关的词语写下来。（下来。（）3、第一个片段用了一系列的动作描写，这些动、第一个片段用了一系列的动作描写，这些动词分别是（词分别是（），从这些描写中，），从这些描写中，我们可以看出（我们可以看出（）表现了（）表现了（）4、在第二个片段中找出一句比喻句写下来。、在第二个片段中找出一句比

6、喻句写下来。（）这句话把（这句话把（）比作（）比作（）写出了（）写出了（）以及对（）以及对（）的渴望。）的渴望。“我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味这种窃读的滋味”窃读的滋味是（窃读的滋味是（）我很快乐是因为（我很快乐是因为（）我很惧怕是因为（我很惧怕是因为（）破折号是作用是（破折号是作用是（）5、第三个片段中吃饭长大指的是（、第三个片段中吃饭长大指的是（）读书长大指的是（读书长大指的是（）粮食哺育的是（粮食哺育的是（）而书籍哺育的是（）而书籍哺育的是（）（）（）才是健成长的）才是健成长的人。人。1走遍天下书为侣将书比喻为()()(）（），表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读

7、所带给人的收获和精神享受。2、认真阅读走遍天下书为侣第5自然段，完成以下练习。我会写出下列词语的反义词。熟悉（）喜爱（）我会按要求改写句子。（1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？改为陈述句：_（2）书是朋友。扩句：_（3）在这个文段中作者把喜爱的书比作_和_。（4）作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？3、认真阅读走遍天下书为侣第7、8自然段，完成以下练习。4、出下列词语的近义词。欣赏（）忽略（）思考（）5、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_，也是_。6、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先然后最后”

8、，请用上这些词语写一段话。-第四关：我会填第四关：我会填 我能根据课文内容完成下列填空我能根据课文内容完成下列填空 1、课文以（、课文以（窃读窃读）为线索，以放学后急匆）为线索，以放学后急匆匆的赶到（匆的赶到（书店书店 ），到晚上（），到晚上（依依不舍依依不舍）离开的（离开的（时间时间）顺序和藏身于（）顺序和藏身于（众多顾客众多顾客）、借（、借（雨天读书雨天读书）两个场景的插入，生动地）两个场景的插入，生动地描绘了（描绘了（窃读窃读）的独特感受与（）的独特感受与（复杂复杂）滋）滋味，表现了味，表现了“我我”对读书的（对读书的（热爱热爱）和对）和对（知识知识）的渴望。）的渴望。2、急忙打开书，一

9、页，两页，我像一匹饿、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。狼，贪婪的读着。“贪婪贪婪”是指：是指：贪得无厌，没有满足的时候贪得无厌，没有满足的时候。这句话将：这句话将：满怀读书渴望的我满怀读书渴望的我，比作，比作一匹饥一匹饥饿的狼，饿的狼，写出了我写出了我强烈的求知欲，强烈的求知欲，对读书的对读书的渴望渴望。3、小苗与大树的对话小苗与大树的对话是一句小学生对是一句小学生对季老的季老的访谈录访谈录，季老指出：，季老指出：把文章写好，要把文章写好，要多看书多看书。要努力培养。要努力培养中西贯通，古今贯通，文理中西贯通，古今贯通，文理贯通贯通的人才，因此不要的人才，因此不要偏科偏科，要

10、学好，要学好外语外语，还要，还要进行进行古诗文积累。古诗文积累。4、本中的小苗指、本中的小苗指苗苗苗苗，大树指，大树指季羡林季羡林，实际上小苗，实际上小苗还包含着还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养。犹如破土而出的小苗要汲取营养。而季老而季老学识渊学识渊博，学有建树，恰博，学有建树，恰 似一株根深叶茂的大树似一株根深叶茂的大树。小苗。小苗与大树交流的正是与大树交流的正是如何生长，汲取营养如何生长，汲取营养，小苗才，小苗才会会长成参天大树长成参天大树。5、走遍天下书为侣走遍天下书为侣这篇课文列举了这篇课文列举了“一遍遍地一遍

11、遍地读一本书读一本书”的方法是：的方法是：理解故事内容，揣摩写作理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，积累所得。目的，续编故事，品味写法，积累所得。6、少年时代的读书经历是：看香烟人、少年时代的读书经历是：看香烟人小画片时小画片时津津有味津津有味、看连环画时、看连环画时废寝废寝忘食忘食、读文艺书时、读文艺书时不求甚解不求甚解、读中外、读中外名著时名著时如醉如痴。如醉如痴。7、两次作文经历悟得的道理：作文首、两次作文经历悟得的道理：作文首先构思要先构思要别出心裁别出心裁，落笔也要有点，落笔也要有点与与众不同众不同的的鲜味鲜味才好；作文，要写才好；作文，要写真情真情实感实感，作文练习，开

12、始离不开，作文练习，开始离不开借鉴借鉴和和模仿模仿，但是真正打动人心的东西应该，但是真正打动人心的东西应该是自己是自己呕心沥血呕心沥血的创造。的创造。8、作者的读书方法和写作方法是：、作者的读书方法和写作方法是：博博览群书、入情入境、做读书笔记、会览群书、入情入境、做读书笔记、会借鉴运用。借鉴运用。第五关：我会背第五关：我会背 我会正确、流利地背诵日积月累我会正确、流利地背诵日积月累 第六关：我会做第六关：我会做 我能独立完成下列练习我能独立完成下列练习 补充成语花花（）（）大雨 饥肠（）舒舒（）（）不舍 （）好汉滚瓜（）能（）能（）毫不（）流光（）（）有味 天（）日（）如（）如（）浮想（）泪

13、（）如（）悲（）离（）牵（）肚 如（）似（）不（）而（）（）神伤 千（）一（）天（）气（）云（）日（）香（）四（）别出（）与（）不（）（）心（）血 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，说说下面句子使用了哪几种修辞手法，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪的读着（）如果你驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是、（）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（）这真像与另一个人同船而行。（）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（）学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（）缩写句子：按要求完成句子1、作文得到了好

14、评。扩句2、丰富的图书像磁石一样吸引着我。缩句3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。仿句4、你想提高你的写作水平吗，那你可要多读书。有一句点明阅读积累与写作之间的关系的句言是-根据意思写词语1、自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。2、不用说话就能明白，形容道理很明显。3、泛指团聚，别离，欢乐，悲伤的种种遭遇。4、一点儿也不迟疑，坚决果断。5、雨下得像盆里的水直往下倒。形容雨大。6、肚子饿得直响。7、吃得很有味道，谈得很有兴趣，指看书非常有兴趣。8、不用说话就能明白。第七关：第七关：阅读下面的文段，完成后面的练习。（一）（一）关于读书节选 叶文玲 父母生养身体，书籍铸造灵

15、魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母，读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的。吃一道佳妙的菜，美味一忽儿；穿一件漂亮的衣服，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。人不读书与人无朋友一样孤单，人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单贫穷将是终身的。文学的魅力无穷，书中的世界最大 1、选文第一自然段中用分号连接三个分句，能不能调换前后的顺序？为什么？2、读了这段生动形象的文字后，请你也尝试着写写关于读书的比喻句。（二）（二）多读多写文自工（节选）多读多写文自工（节选）据说，清朝著名的画家、书法家、诗人郑板桥读书极有毅力，很有耐心。他读书是走路读，躺在床上读，骑在马

16、上读，在厕所里也读，简直达到了一种痴迷的状态。他每看一本书，总是要看两三遍、五六遍，甚至几十遍、上百遍，直到融会贯通、烂熟于心才肯罢休。他不但爱看书。而且还勤于思考，当他思考问题的时候，别人和他说话，他总是前言不搭后语，“嗯嗯啊啊”地好像傻子一样。正是这般多读多思，才使他在诗、书、画等各方面都有很高的造诣。中唐著名诗人李贺，文采过人。他能在诗歌创作上取得特殊的成就，主要靠的是多写勤奋不懈。相传他为了搜集创作素材，经常背一个锦囊，骑着驴子外出游历，每当触景生情，想到好的诗句便立即写在纸上，放入锦囊。天黑归来，囊中总是满满的。一年之中，除了个别日子不能出门而外，他总是坚持这样做。他曾这样吟道：“长

17、歌破衣襟，短歌断白发。”足见其多写而又呕心沥血。郑板桥是多读的榜样，李贺是多写的楷模。其实这两人都是多读多写的典范，要不然怎么能给后人留下那么多的宝贵遗产呢？同时，这也给我们提出一个问题：古人尚且如此，今人又当不为？因此，同学们要想把文章写好，就应该在读有字书和无字书上苦下功夫，领会这两种书的奥妙，并把这些知识变为自己的知识，从而形成“胸中自有百万兵”。同时还要经常练笔，既要规范，还要有所创新，那么“文自工”将不远矣。说到这里，老师送给同学们几句名言：“只要功夫深，铁杵磨成针。”“读书破万卷，下笔如有神”。1、用自己的话写出下面这个句子的意思。古人尚且如此，今人又何当不为？2、文中说的“有字书”和“无字书”各指什么？3、“胸中自有百万兵”是什么意思？4、文中列举了郑板桥和李贺两个人的事例，那么概括而言，郑板桥的诗、书、画各方面都有很高的造诣，靠的是_而文采过人的李贺，在诗歌创作上取得了特殊的成就，主要原因在于_5、短文结尾的几句诗，你是怎样理解的？请联系你的学习和生活，写一段话，说说你的感受。