《创造力培养29060.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创造力培养29060.ppt（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、讲讲 师师 简简 介介 于洪泉于洪泉于洪泉于洪泉 启行企业顾问有限公司高级顾问8989年毕业于西安交通大学年毕业于西安交通大学 高级经济师高级经济师bb现任中国平安保险公司（集团）公司现任中国平安保险公司（集团）公司 集团组织人事部干部室主任集团组织人事部干部室主任 bb中国平安保险公司中国平安保险公司 全系统全系统1010大杰出讲师大杰出讲师bb在深大、深圳经理学院、美国檀香山大学管理学院等多家院校任客在深大、深圳经理学院、美国檀香山大学管理学院等多家院校任客座教授座教授bb今年今年6 6月荣获月荣获 首届中国首届中国“国家保险之星国家保险之星”称号称号bb主讲过主讲过3030多科经济、管理
2、、计量分析专业课程和多科经济、管理、计量分析专业课程和1010多项管理培训多项管理培训专题及麦肯锡授权课程多科专题及麦肯锡授权课程多科职业经理人专题讲座职业经理人专题讲座于洪泉于洪泉深圳市经理学院深圳市经理学院 客座教授客座教授 2003.8 导导 言言为什么爱因斯坦能创立相对论,爱迪生有1300项发明,居里夫人两获诺贝尔奖,他们具有怎样的超级能力?奥妙何在?只有创造学一门崭新的边缘学科兴起时,人们找到了正确的答案:是创造力在发挥作用!有了创造,科学才得以进步,有了创造社会才不断发展,创新-创造密切相连,面对不断变化的环境,我们该如何创新,首先让我们从观念上开始-开拓开拓 创新创新 团结团结
3、奉献奉献 课程梗概课程梗概课程导入课程导入:创造力的检测创造力的检测创造力与创造性思维思维能力训练创造意识培养技法请牢记请牢记创造与创新能力人皆有之！创造与创新能力人皆有之！1020304050607080创造力记忆力请按如下公式计算：请按如下公式计算：创造年龄创造年龄=2=2（B+3C+4D+2EB+3C+4D+2E）l通常你的创造年龄与生理年龄基本相符，表示发通常你的创造年龄与生理年龄基本相符，表示发展正常。展正常。l如果创造年龄大于生理年龄，可以认为你正处在如果创造年龄大于生理年龄，可以认为你正处在良好的创造状态中，毫不刻板的作风会带给你更良好的创造状态中，毫不刻板的作风会带给你更多的机
4、遇。多的机遇。l要是创造年龄小于生理年龄，那也无须多虑，除要是创造年龄小于生理年龄，那也无须多虑，除了加强创新的训练外，还说明你更适合从事一些了加强创新的训练外，还说明你更适合从事一些循规蹈矩的工作循规蹈矩的工作。创造力测验300M。B。A河宽河宽100M，两岸有两岸有A、B两点。两点。问：问：在河的哪一部分架桥在河的哪一部分架桥 才可使从才可使从A到到B的距离的距离 最短？最短？（当然桥不能斜着架）（当然桥不能斜着架）100M课程梗概课程梗概课程导入:创造力的检测创造力与创造性思维创造力与创造性思维思维能力训练创造意识培养技法创造主体创造对象创造技法创造成果创造意识创造教育创造环境作用于产生
5、一个普通农民奋斗、发家、衰落的传奇，令我们感悟人生之沉浮，世事炎凉之兴衰，从而使我们以史为鉴，思考自己的前途和未来.创造主体创造对象创造技法创造成果创造意识创造教育创造环境作用于产生灵活性变换思维角度，不被常识束缚新奇性首创性-成果不是模仿获得-与众不同灵活性变换思维角度，不被常识束缚新奇性首创性-成果不是模仿获得-与众不同可迁移性至关重要:-一种情镜可转移其它情境顿悟性冥思苦想之后的头脑闪现联想性想象比知识更重要,它可概括世界的一反常规性违反常情,不合逻辑准备阶段准备阶段酝酿阶段酝酿阶段明朗阶段明朗阶段证验阶段证验阶段1.亟待解决的困难和问题激发创造性思维2.广博的知识与兴趣促成创造性思维3
6、.追求普遍性规律或结论促进创造性思维4.具体化和形象化激发创造性思维5.好奇心、信念和求知欲激励创造性思维6.开展讨论可以刺激创造性思维积积极极因因素素消消极极因因素素1.知觉定性化阻碍创造性思维2.不健康的心理扼杀创造性思维3.传统习俗的禁锢使人不敢创造性思维4.常规性工作方式和思考方式以及由此形成习惯性思维程序严重阻碍创造性思维5.不加批判地想权威和书本学习,阻碍了创造性思维提高其它心理能力提高其它心理能力记记忆忆力力因人而宜因人而宜把握方法把握方法强化训练强化训练3.1415926535894935354626提高其它心理能力提高其它心理能力记记忆忆力力注注意意力力概概括括力力想象力想象
7、力捕捉灵感能力捕捉灵感能力好奇心好奇心课程梗概课程梗概课程导入:创造力的检测创造力与创造性思维思维能力训练思维能力训练创造意识培养技法思维能力的训练思维能力的训练OA收敛性思维OB发散性思维发散性思维发散性思维根据当前感知到的事物、概念或现象,想到与之相关的事物、概念或现象的思维活动。思维能力的训练思维能力的训练联想性思维联想性思维相关联想相关联想思维能力的训练思维能力的训练联想性思维联想性思维相关联想是由给盯事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动。训练方法：从给定信息出发，相关联想链越长、越多，能力越强相关联想思维能力的训练思维能力的训练联想性思维联想性思维相似联想
8、相似联想轧钢的联想 牛黄的启发建立相似联想链思维能力的训练思维能力的训练联想性思维联想性思维类比联想是由一类事物的规律或现象联想到其它类事物的规律或现象的思维活动类比联想可用联想链的方式每天针对生活中的事件进行联想类比联想思维能力的训练思维能力的训练联想性思维联想性思维由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面与之对称的事物的思维活动光明黑暗放大缩小船潜艇联想训练较为困难，因其联想链较短对称联想思维能力的训练思维能力的训练联想性思维联想性思维采用综合联想链方式进行训练第一步：从给定信息出发，尽可能多地用各种不同类型形成综合联想链鸡鸭船潜艇潜望镜第二步：给定两个没有关连信息，寻找联想将之连接
9、起来第三步：寻找任意两个事物的联系，可以省去联想链。多种联想综合运用自行车的故事自行车的故事思维能力的训练思维能力的训练直觉性思维直觉性思维凭借已有的知识与经验，直接领悟问题的解答的思维活动它是一个非逻辑型思维活动。培养直觉思维能力1.获取广博的知识和丰富的生活经验2.学会用心体悟直觉的呼声3.培养敏锐的观察力,多注意软事实4.真诚地对待直觉思维能力的训练思维能力的训练人的思维也有惯性新问题老经验检试固定模式验证思维定试思维定试(习惯思维)8的一半是什么?上海地铁站思维方式上海地铁站思维方式突破思维定式训练突破思维定式训练排成2行，每行5个圆环排成2行，每行7个圆环创造力测验。最多请用两笔，把
10、各点最多请用两笔，把各点连接起来连接起来课程梗概课程梗概课程导入:创造力的检测创造力与创造性思维思维能力训练创造意识培养技法创造意识培养技法创造与创新能力测验创造与创新能力测验公司装上玻璃大门。关门后，有人看不清，撞到玻璃上，玻璃碎了，人也伤了。请你提出避免此类事情再次发生的方案。企业管理创新方向企业管理创新方向我们将面临挑战我们将面临挑战经济制度变革挑战经济体系变革的挑战企业制度变革的挑战人际关系变化的挑战生产方式进步的挑战经营领域扩大带来的挑战现代管理手段发展带来的挑战劳动力市场化带来的挑战企业创新的文化建设企业创新的文化建设创新价值观的培育和提炼创新环境的建设创新英雄人物的塑造创新制度的
11、设置与完善创新文化礼仪及创新文化网络设计时间创新结果维持现状改进（打破现状）不断小创新打破现状日本企业创新方式欧美企业创新方式日日欧美企业创新方式比较欧美企业创新方式比较创造技法创造技法信息交合法训练信息交合法训练对信息重新认识，联系的组合过程把信息元素有意识的组成心思标系统，让它们在“信息反应场”中交合，产生新的信息组合新产品、新技术和新的发明出现确定一个中心，即0坐标给出若干标线（信息标）信息标上注明有关信息点形成反映场O杭州市长春药店杭州市长春药店信息组合的效果信息组合的效果台灯风扇电视书桌钢笔驱蚊提神散热催眠灭蝇保险商品McDonalds社会服务质量服务产品餐食子品牌价值家庭儿童乐趣价格分量推广一致性简单方便快捷清洁麦当劳叔叔慈善之家麦当劳叔叔表演团麦当劳慈善游园会游乐场生日会麦当劳开心乐园卡通人物麦当劳玩具友善/亲切麦当劳叔叔早餐奶昔小食/饮品薯条麦乐鸡麦乐鸡腿汉堡巨无霸麦香鸡麦香鱼 麦辣鸡翅新鲜一致性热哄哄美味其实，生活中有很多小创意，其实，生活中有很多小创意，然而却出乎意料的好效果然而却出乎意料的好效果不信，您看不信，您看StandRainEyedropsNoodleMRTButterCold谢谢谢谢各各位位！于洪泉于洪泉:0755-8226 2888-3172 :0755-8226 2888-3172 13602652426 13602652426