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1、庄子庄子（节选）（节选）第一课时第一课时学习内容学习内容1 1、了解作者、文题背景。、了解作者、文题背景。2 2、诵诵读课文，疏通文意。读课文，疏通文意。3 3、字词小结，扩充积累。、字词小结，扩充积累。庄子庄子 （公元前（公元前369369前前286286年）年）名周，战国时宋国名周，战国时宋国蒙（今河南商丘）蒙（今河南商丘）人。著名的哲学家、人。著名的哲学家、思想家。道家学派思想家。道家学派的代表人物。的代表人物。作者介绍作者介绍他曾做过宋国的他曾做过宋国的漆园吏，一生主漆园吏，一生主要从事讲学和著要从事讲学和著述，与惠施是好述，与惠施是好朋友，生活贫困，朋友，生活贫困，有时靠借米和打有时
2、靠借米和打草鞋度日，但拒草鞋度日，但拒绝功名利禄，终绝功名利禄，终身不仕。身不仕。为人旷达，为人旷达，妻死，鼓盆妻死，鼓盆而歌。而歌。n n思想：思想：n n所持思想极为复杂，涉览当时各家学说，独与所持思想极为复杂，涉览当时各家学说，独与儒、墨针锋相对，而以老子之言为指归，和老儒、墨针锋相对，而以老子之言为指归，和老子同是道家学派创始人，世称子同是道家学派创始人，世称“老庄老庄”。他继他继承并发展了老子承并发展了老子“道法自然道法自然”的思想，在无是的思想，在无是非、无得失、无荣辱的虚无缥缈的境界中逍遥非、无得失、无荣辱的虚无缥缈的境界中逍遥漫游，从而倒向了虚无主义和宿命论，漫游，从而倒向了虚
3、无主义和宿命论，对后世产生消极影响。但他对后世产生消极影响。但他愤世嫉俗，愤世嫉俗，鄙薄富贵利禄，拒绝同统治者合作的鄙薄富贵利禄，拒绝同统治者合作的 精神精神，在反礼教、反封建统治的斗争，在反礼教、反封建统治的斗争 中起到了一定积极作用。中起到了一定积极作用。作品：庄子作品：庄子又名南华经，具有极又名南华经，具有极高的文学价值。高的文学价值。文笔汪洋文笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气恣肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔，语言运用自势波澜壮阔，语言运用自如，变化灵活，能把一些如，变化灵活，能把一些微妙难言的哲理说得引人微妙难言的哲理说得引人人胜。人胜。庄子共庄子共3333篇，篇，内篇内篇7 7篇是庄子所
4、作，外篇篇是庄子所作，外篇1515篇和杂篇篇和杂篇1111篇学术界认篇学术界认为是他人伪作。为是他人伪作。作品：庄子作品：庄子庄子善于虚构，十有八庄子善于虚构，十有八九是寓言作品，富有浓厚的九是寓言作品，富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。文学气息和浪漫主义色彩。寓言这一文学形式及其定名，寓言这一文学形式及其定名，即从庄子开始。故事中的人即从庄子开始。故事中的人物形象常常描写得极为生动，物形象常常描写得极为生动，如如逍遥游中的藐姑射之逍遥游中的藐姑射之山的神人形象，养生主山的神人形象，养生主中庖丁的形象，秋水中中庖丁的形象，秋水中河伯的形象等。另外螳臂河伯的形象等。另外螳臂挡车东施效颦挡车东施效
5、颦等寓言等寓言故事，至今仍常为人所称引。故事，至今仍常为人所称引。评价：评价：寓真于诞，寓实于玄。寓真于诞，寓实于玄。(刘熙载艺概刘熙载艺概)其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作莫能先也。莫能先也。（鲁迅汉文学史纲要）（鲁迅汉文学史纲要）以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。中，实在是绝无仅有。（郭沫若庄子与鲁（郭沫若庄子与鲁迅）迅）庄子眼极冷，心肠最热。眼冷，故是非不管；庄子眼极冷，心肠最热。眼冷，故是非不管；心肠热，故感慨万端。虽知无用，而未能忘心肠热，故感慨万端。虽知无用，而未能忘情，到底是
6、热肠挂住；虽不能忘情，而终不情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。下手，到底是冷眼看穿。（胡文英庄子独（胡文英庄子独见）见）n n逍遥游是庄子中的代表作品，列于逍遥游是庄子中的代表作品，列于内篇之首。内篇之首。n n“逍遥逍遥”，意思是优游自得的样子，意思是优游自得的样子，“逍遥逍遥游游”，是指无所依赖、绝对自由地遨游永恒，是指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。的精神世界。n n全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。集中表现庄子哲学思想的一界的绝对自由。集中表现庄子哲学思想的一个重要方面，即虚无主义与绝对自由。个重
7、要方面，即虚无主义与绝对自由。n n课文节选的是全文的前半部分。课文节选的是全文的前半部分。文题背景文题背景正音识词正音识词感受内容感受内容听读课文听读课文参考课下的注释，翻译全参考课下的注释，翻译全文。文。要求：要求：字字落实，忠实于原文。字字落实，忠实于原文。直译意译相结合，以直译为主。直译意译相结合，以直译为主。符合现代汉语的表达习惯。符合现代汉语的表达习惯。疏通文意疏通文意难句翻译：难句翻译：（1 1）野马野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，也。天之苍苍，其其正色邪？正色邪？其其远而无所远而无所至极邪？至极邪？其其视下也，亦若是则已矣。视下也，亦若是则
8、已矣。解析解析 野马野马:指游动的雾气。春天阳光指游动的雾气。春天阳光发动，远望野外山林水泽间有气上扬，发动，远望野外山林水泽间有气上扬，犹如奔马，故以犹如奔马，故以“野马野马”名之。其：前名之。其：前两个两个“其其其其”连用，表示选择连用，表示选择关系，可译为关系，可译为“究竟是究竟是抑或是抑或是”或或“是是还是还是”。后一个。后一个其为人称代词，代大鹏鸟。其为人称代词，代大鹏鸟。翻译翻译像野马奔驰一样的雾气，飞扬的像野马奔驰一样的雾气，飞扬的尘埃，都是生物用气息相吹拂而造成的。尘埃，都是生物用气息相吹拂而造成的。天空深蓝，是它的真正的颜色吗？还是因天空深蓝，是它的真正的颜色吗？还是因为它高
9、远得无法到达它的尽头才显出这种为它高远得无法到达它的尽头才显出这种颜色的呢？鹏鸟从九万里的高空往下看，颜色的呢？鹏鸟从九万里的高空往下看，（所见到的情景，）也不过像人们在地面（所见到的情景，）也不过像人们在地面上看天空这样罢了。上看天空这样罢了。（2 2）且夫水）且夫水之之积也不厚，则其负大舟也无力。积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂覆杯水于坳堂之之上，则芥为上，则芥为之之舟；置杯舟；置杯焉焉则则胶，水浅而舟大也。胶，水浅而舟大也。解析解析 之：第一第二个是助词，前者取消主之：第一第二个是助词，前者取消主谓句的独立性，使其短语化，第二个表修饰谓句的独立性，使其短语化，第二个表修饰关系，相
10、当于关系，相当于“的的”，第三个代词，它（坳，第三个代词，它（坳堂之上的水）。焉：兼词，于之（在那里）。堂之上的水）。焉：兼词，于之（在那里）。翻译翻译 再说水积的不深，那么它负载大船就再说水积的不深，那么它负载大船就没有力量。倒一杯水在堂屋的低洼的地方，没有力量。倒一杯水在堂屋的低洼的地方，那么只能用一根小草作为浮在它上面的船，那么只能用一根小草作为浮在它上面的船，放一只杯子在它上面，就会被粘住而不能浮放一只杯子在它上面，就会被粘住而不能浮动了，这是因为水浅而船大。动了，这是因为水浅而船大。（3 3）汤汤之问之问棘棘也是已。穷发之北有冥海也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼者，天池也。有鱼
11、焉焉，其广数千里，未，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟有知其修者，其名为鲲。有鸟焉焉，其名，其名为鹏，背若为鹏，背若泰泰山，翼若垂天之云，抟扶山，翼若垂天之云，抟扶摇摇羊角羊角而上者九万里，而上者九万里，绝绝云气，负青天，云气，负青天，然后图南，且然后图南，且适适南冥也。南冥也。解析解析 汤：商汤王。子姓，名履，商朝汤：商汤王。子姓，名履，商朝开国之君。棘：人名。相传是商汤的大开国之君。棘：人名。相传是商汤的大夫，也是当时的贤士。焉：两个均为兼夫，也是当时的贤士。焉：两个均为兼词，于之（在那里）。羊角：旋风的俗词，于之（在那里）。羊角：旋风的俗称，因旋风盘旋而上犹如羊角，故名。称，因旋
12、风盘旋而上犹如羊角，故名。绝：穿越。适：往绝：穿越。适：往去。去。翻译翻译商汤询问棘的话是这样的：商汤询问棘的话是这样的：在那草木不在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是天池。生的北方，有一个很深的大海，那就是天池。那里有一种鱼，它身宽几千里，没有人知道它那里有一种鱼，它身宽几千里，没有人知道它有多长，它的名字叫鲲。有一种鸟，它的名字有多长，它的名字叫鲲。有一种鸟，它的名字叫鹏，脊背像座大山，翅膀像天边的云，乘着叫鹏，脊背像座大山，翅膀像天边的云，乘着旋风盘旋升到九万里的高空，穿过云雾，背负旋风盘旋升到九万里的高空，穿过云雾，背负青天，然后打算向南飞，将要飞到南海去。青天，然后打算向南飞
13、，将要飞到南海去。（4 4）我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔）我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适奚适也？也？解词解词 奚适：即奚适：即“适奚适奚”，到哪里，疑，到哪里，疑问代词作宾语，宾语前置。问代词作宾语，宾语前置。翻译翻译 我腾跃着往上飞，不超过几丈高我腾跃着往上飞，不超过几丈高就落下来，盘旋于蓬蒿之中，这也是我就落下来，盘旋于蓬蒿之中，这也是我飞翔的极限了。而它将要飞到哪里去呢飞翔的极限了。而它将要飞到哪里去呢？（5 5）故夫知）故夫知效效一官，行一官，行比比一乡，德合一一乡，德合一君，君，而征而征一国者，一国者，其其自视也亦若自
14、视也亦若此此也。也。解词解词 效：胜任。比效：胜任。比:合，联合。而：通合，联合。而：通“能能”，才能，能力。征：征信，取信。，才能，能力。征：征信，取信。其，代上述四种人。此：代斥鷃。其，代上述四种人。此：代斥鷃。翻译翻译 所以那些才智能胜任一个官职，所以那些才智能胜任一个官职，品行能联合一乡的人，品德可使一国之品行能联合一乡的人，品德可使一国之君满意，能力能使一国之人信任的人，君满意，能力能使一国之人信任的人，他们自己看待自己也像是这样哩。他们自己看待自己也像是这样哩。（6 6）若夫）若夫乘乘天地之天地之正正，而御，而御六气六气之之辩辩，以游，以游无穷者，彼且无穷者，彼且恶恶乎待哉！故曰：
15、至人无己，神乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。人无功，圣人无名。解词解词 乘：顺应，遵循。正：应有的本性。六乘：顺应，遵循。正：应有的本性。六气：阴、阳、风、雨、晦、明。辩：通气：阴、阳、风、雨、晦、明。辩：通“变变”，变化。恶，变化。恶(w):(w):何，什么。何，什么。翻译翻译 至于顺应天地万物的本性，把握六气变至于顺应天地万物的本性，把握六气变化，遨游于无穷无尽的境域，他还依赖什么呢化，遨游于无穷无尽的境域，他还依赖什么呢？所以说：道德修养最高的至人能够达到忘我？所以说：道德修养最高的至人能够达到忘我的境界，精神世界完全超脱物外的神人心目中的境界，精神世界完全超脱物外的神人心目
16、中没有功名和事业，思想修养臻于完美的圣人从没有功名和事业，思想修养臻于完美的圣人从不去追求名誉和地位。不去追求名誉和地位。积累字词积累字词1 1、通假字、通假字 北北冥冥有鱼：有鱼：通通“溟溟”，海。，海。小小知知不及大不及大知知：通通“智智”，智慧。，智慧。此小大之此小大之辩辩也：也：通通“辨辨”，区别。，区别。而而征一国：征一国：通通“能能”，能耐。，能耐。御六气之御六气之辩辩：通通“变变”，变化。，变化。2 2、古今异义、古今异义海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥古：海动。今：通过海路运输。古：海动。今：通过海路运输。腹犹腹犹果然果然古：食饱之状。今：作副词，表事实与所说古：食饱之状。今：
17、作副词，表事实与所说或所料相符；作连词，假设事实与所说或所或所料相符；作连词，假设事实与所说或所料相符。料相符。小年小年不及不及大年大年小年小年古：寿命短的。今：指节日，腊月古：寿命短的。今：指节日，腊月二十三或二十四日，旧俗在这天送灶。二十三或二十四日，旧俗在这天送灶。大年大年古：寿命长的。今：丰收年；农历古：寿命长的。今：丰收年；农历十二月有十二月有3030天的年份；指春节。天的年份；指春节。2 2、古今异义、古今异义众人众人匹之，不亦悲乎匹之，不亦悲乎古：一般人。今：多数人，大家。古：一般人。今：多数人，大家。穷穷发发之北之北古：毛，草木。今：头发。古：毛，草木。今：头发。虽然虽然，犹有
18、未树也。，犹有未树也。古：即使这样，是两个词。今：连词，古：即使这样，是两个词。今：连词，是一个词，用于上半句，表示承认甲事是一个词，用于上半句，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。为事实，但乙事并不因甲事而不成立。3 3、词类活用、词类活用而后乃今将图而后乃今将图南南 名词用作动词，向南飞行。名词用作动词，向南飞行。奚以之九万里而奚以之九万里而南南为为 名词用作动词，向南飞行。名词用作动词，向南飞行。彼于彼于致致福者福者 致：使动用法，使致：使动用法，使到来。到来。齐谐者，齐谐者，志志怪者也怪者也燕雀安知鸿鹄之燕雀安知鸿鹄之志志哉哉士士志志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也于道，而耻
19、恶衣恶食者，未足与议也博闻强博闻强志志4 4、一词多义、一词多义怒怒奋起奋起怒怒而飞，其翼若垂天之云而飞，其翼若垂天之云刑罚不刑罚不怒怒罪罪超过超过瞋目大瞋目大怒怒发怒发怒志志记载，记录。动词。记载，记录。动词。志向。名词。志向。名词。立志。动词。立志。动词。记忆，名词。记忆，名词。苍苍苍苍深蓝色。深蓝色。天之天之苍苍苍苍，其正色邪，其正色邪两鬓两鬓苍苍苍苍十指黑十指黑 灰白色。灰白色。名名名称。名词。名称。名词。北冥有鱼，其北冥有鱼，其名名为鲲为鲲名名之者谁之者谁圣人无圣人无名名不能不能名名其一处也其一处也命名。名词作动词。命名。名词作动词。名声，名望。名词。名声，名望。名词。置置安放。动词
20、。安放。动词。置置杯焉则胶杯焉则胶郑人有且郑人有且置置履者履者 购置，动词。购置，动词。穷穷尽。形容词。尽。形容词。而御六气之辩，以游无而御六气之辩，以游无穷穷者者子孙习其家风，今多子孙习其家风，今多穷穷困困生活困难。形容词。生活困难。形容词。复前行，欲复前行，欲穷穷其林其林 走到尽头。动词。走到尽头。动词。说出。动词。说出。动词。1 1、反问句：奚以之九万里而南为？、反问句：奚以之九万里而南为？“奚以奚以为为”，哪里用得着，哪里用得着呢。呢。表反问。表反问。2 2、省略句：翱翔蓬蒿之间。、省略句：翱翔蓬蒿之间。“翱翔于蓬蒿之间翱翔于蓬蒿之间”的省略。的省略。3 3、判断句：、判断句：齐谐者，
21、志怪者也。齐谐者，志怪者也。南冥者，天池也。南冥者，天池也。“者者也也”表判断。表判断。5 5、文言句式、文言句式4 4、宾语前置句：彼且奚适也。、宾语前置句：彼且奚适也。奚，哪里，作宾语，前置了，应该是奚，哪里，作宾语，前置了，应该是“适奚适奚”。5 5、介宾后置句：覆杯水于坳堂之上。、介宾后置句：覆杯水于坳堂之上。应是应是“于坳堂之上覆杯水于坳堂之上覆杯水”，介宾短，介宾短语后置了。语后置了。5 5、文言句式、文言句式课堂练习课堂练习一、下列加横线字的注音全都正确的一项是：一、下列加横线字的注音全都正确的一项是：A A、北、北冥冥m m ng ng 鲲鲲鹏鹏kn kn 抟抟zhzhu u
22、n n 迁迁徙徙xxB B、坳坳堂堂 o o 草草芥芥jiji 夭夭阏阏 蜩蜩蝉蝉zhzhu uC C、舂舂粮粮chng chng 蟪蛄蟪蛄huhug g 大大椿椿chnchn斥鴳斥鴳chchy yn nD D、泠泠然然l l ng ng 万万仞仞r rn n 蓬蓬蒿蒿h h o o 榆榆枋枋fngfngmngtuntiolngfng二、对下面这段文字中加横线的词语的意义与二、对下面这段文字中加横线的词语的意义与用法判断正确的一项是：用法判断正确的一项是：北冥有鱼，其北冥有鱼，其名名为为鲲。鲲鲲。鲲之之大，不知其几千大，不知其几千里也；化里也；化而而为为鸟，其鸟，其名名为为鹏。鹏鹏。鹏之之背，
23、不知背，不知其几千里也；怒其几千里也；怒而而飞，其翼若垂天飞，其翼若垂天之之云。云。A A、三个、三个“之之”字相同，三个字相同，三个“为为”字也相同字也相同B B、三个、三个“之之”字相同，三个字相同，三个“为为”字不相同字不相同C C、两个、两个“而而”字相同，两个字相同，两个“名名”字不相同字不相同D D、两个、两个“而而”字相同，两个字相同，两个“名名”字也相同字也相同B名：名：名字名字为：为：是，叫做是，叫做成为成为之：之：助词，的助词，的而：而：表承接表承接表修饰表修饰三三、解释下列句中加色的字：、解释下列句中加色的字：A A、齐谐者，、齐谐者，志志怪者也怪者也B B、是是鸟也，海
24、运则将鸟也，海运则将徙徙于南冥于南冥 C C、去去以以六月息者也六月息者也D D、奚以奚以之九万里而南之九万里而南为为？E E、众人、众人匹匹之之记载记载这这迁移，迁往迁移，迁往离开；离开；凭，凭借。凭，凭借。哪里用得着哪里用得着呢？呢？相比相比四、下列句中加色字的用法，我们以前在文四、下列句中加色字的用法，我们以前在文言课文中学过，请举出例句。言课文中学过，请举出例句。1 1、小、小知（通知（通“智智”）不及大知不及大知2 2、未有知其、未有知其修（长，高）修（长，高）者者3 3、旬有五日而后、旬有五日而后反（通反（通“返返”）4 4、去（离开）去（离开）以六月息者也以六月息者也则则知知明而
25、行无过矣。（劝学）明而行无过矣。（劝学）邹忌邹忌修修八尺有余（邹忌讽齐王纳谏）八尺有余（邹忌讽齐王纳谏）寒暑易节，始一寒暑易节，始一反反焉。（愚公移山）焉。（愚公移山）比比去去，以手阖门（项脊轩志），以手阖门（项脊轩志）五五、翻译下列语句：、翻译下列语句：怒而飞，其翼若垂天之云。怒而飞，其翼若垂天之云。南冥者，天池也南冥者，天池也之二虫又何知？之二虫又何知？奚以知其然也？奚以知其然也？彼且奚适也彼且奚适也振翅奋飞，它的翅膀就好像天边的云彩。振翅奋飞，它的翅膀就好像天边的云彩。南海就是天然形成的大海。南海就是天然形成的大海。这两只小动物又知道什么呢？这两只小动物又知道什么呢？它将要到哪里去呢？它
26、将要到哪里去呢？凭什么知道它是这样的呢？凭什么知道它是这样的呢？课后作业课后作业1 1、课外选读庄子中的文、课外选读庄子中的文章，了解庄子的思想。章，了解庄子的思想。2 2、收集有关庄子的故事。、收集有关庄子的故事。3 3、熟读课文，理解、熟读课文，理解 内容。内容。说话训练：说话训练：讲述庄子的有关故事，讲述庄子的有关故事，谈谈自己的理解。谈谈自己的理解。“庄周梦蝶庄周梦蝶”濠濠梁梁观观鱼鱼 第二课时第二课时学习内容学习内容1 1、理解课文内容，把握行文脉络。、理解课文内容，把握行文脉络。2 2、体会文章思想，理解逍遥游的、体会文章思想，理解逍遥游的深刻含义。深刻含义。3 3、学习课文想像丰
27、富，用寓言说、学习课文想像丰富，用寓言说理的特色。理的特色。1 1、第、第1 1段中哪些句子描写鲲鹏之大？段中哪些句子描写鲲鹏之大？鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏其名为鹏。鹏 之背，不知其之背，不知其 几千里也；怒几千里也；怒 而飞，其翼若而飞，其翼若 垂天之云。垂天之云。内容解读内容解读 2 2、形体硕大无比的大鹏如何飞上九万里高空、形体硕大无比的大鹏如何飞上九万里高空的？齐谐书里如何写的？说明了什么？的？齐谐书里如何写的？说明了什么？是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言也。
28、齐谐者，志怪者也。谐之言 曰：曰：“鹏之徙于南冥也，水击鹏之徙于南冥也，水击 千里，抟扶摇而上者九万里，千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也去以六月息者也。”大鹏飞天也有所待，有所依大鹏飞天也有所待，有所依 赖，是不自由的。赖，是不自由的。内容解读内容解读 3 3、课文用了哪些比喻说明世间万物都要、课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动，也是非逍遥的？凭借外力才能活动，也是非逍遥的？“野马野马也，也，尘埃尘埃也，生物之以息相吹也。也，生物之以息相吹也。”“”“且夫水之积也不厚，则其负大且夫水之积也不厚，则其负大舟舟也也无力。覆杯水于坳堂之上，无力。覆杯水于坳堂之上，则则芥芥为之舟
29、，置杯焉则胶，为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。水浅而舟大也。”内容解读内容解读 4 4、蜩与学鸠是怎样嘲笑大鹏的？作者是怎样、蜩与学鸠是怎样嘲笑大鹏的？作者是怎样解释的？这说明了什么？用原句回答。解释的？这说明了什么？用原句回答。“笑之曰：笑之曰：我决起而飞，枪我决起而飞，枪 榆枋而止，时则不至而控于榆枋而止，时则不至而控于 地而已矣，奚以之九万里而地而已矣，奚以之九万里而 南为？南为？”作者反驳：作者反驳：“适莽苍者，三餐适莽苍者，三餐 而反，腹犹果然；适百里者，而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚宿舂粮；适千里者，三月聚 粮。之二虫又何知！粮。之二虫又何知！”小知不及大知小
30、知不及大知内容解读内容解读 5 5、蜩与学鸠、蜩与学鸠“枪榆枋而止，时则枪榆枋而止，时则不至而控于地不至而控于地”说明什么？说明什么？照样讲明它们也不逍遥，都是不自照样讲明它们也不逍遥，都是不自由的。由的。内容解读内容解读 6 6、作者为了说明、作者为了说明“小年不及大年小年不及大年”这个道理，这个道理，举了哪些例子？举了哪些例子？朝菌朝菌不知晦朔，不知晦朔，蟪蛄蟪蛄不知春不知春 秋，此小年也。楚之南有秋，此小年也。楚之南有冥冥 灵灵者，以五百岁为春，五百者，以五百岁为春，五百 岁为秋，上古有岁为秋，上古有大椿大椿者，以者，以 八千岁为春，八千岁为秋，八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而此大年
31、也。而彭祖彭祖乃今以久乃今以久 特闻，特闻，众人众人匹之，不亦悲匹之，不亦悲 乎！乎！”内容解读内容解读 7 7、作者写、作者写“汤之问棘汤之问棘”一段，有何目的一段，有何目的？与开头部分写鲲鹏相呼应、印证，更显与开头部分写鲲鹏相呼应、印证，更显出鲲鹏形象的高大雄伟和那些小虫小鸟出鲲鹏形象的高大雄伟和那些小虫小鸟的渺小卑微，并归结前文所的渺小卑微，并归结前文所 述种种现象，点明为述种种现象，点明为“小大小大 之辩之辩”。内容解读内容解读商商汤汤 8 8、第、第三三段作者提到段作者提到了哪些人？说明了了哪些人？说明了什么？什么？作者提到能够作者提到能够“效效”“”“比比”“”“合合”“”“征征”
32、的四种人，还的四种人，还有宋荣子、列子。有宋荣子、列子。同样说明这几种人同样说明这几种人也还未逍遥。也还未逍遥。内容解读内容解读 9 9、那作者所认为的真正的逍遥到底是、那作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达什么？这是怎样的境界？哪种人能达到这种境界？到这种境界？“若夫乘天地之正，而御六气之辩，若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？以游无穷者，彼且恶乎待哉？”也只也只有课文最后提到的有课文最后提到的“至人、神人、圣至人、神人、圣人人”才能达到这种境界，因为他们才能达到这种境界，因为他们 “无己、无功、无名。无己、无功、无名。”内容解读内容解读小小结结闲
33、适自得闲适自得无拘无束无拘无束鲲鹏之大鲲鹏之大有所待有所待-六月息六月息野马尘埃野马尘埃大舟小芥大舟小芥-以息相吹以息相吹-水之积水之积蜩与学鸠蜩与学鸠-小知不小知不如大知如大知朝菌蟪蛄朝菌蟪蛄冥灵大椿冥灵大椿彭祖众人彭祖众人-小年不小年不及大年及大年汤之问棘汤之问棘-小大之辩小大之辩效比合征效比合征有所待有所待荣子列子荣子列子社会中人也社会中人也世间万物皆世间万物皆有所待有所待小大之辩皆小大之辩皆不逍遥不逍遥乘天地之乘天地之正，而御正，而御六气之辩，六气之辩，以游无穷以游无穷者。者。逍遥游逍遥游无无所所待待顺应万物顺应万物本性，达到本性，达到物我一体。物我一体。-亦若此矣亦若此矣-未树所待未
34、树所待破破立立你如何看待作者提出的你如何看待作者提出的“逍遥游逍遥游”的境界。的境界。参考：参考：“逍遥游逍遥游逍遥游逍遥游”指悠然自得、适心任性地活动，体现了指悠然自得、适心任性地活动，体现了指悠然自得、适心任性地活动，体现了指悠然自得、适心任性地活动，体现了庄子追求绝对自由的思想，就是为人处世中一种自庄子追求绝对自由的思想，就是为人处世中一种自庄子追求绝对自由的思想，就是为人处世中一种自庄子追求绝对自由的思想，就是为人处世中一种自由自在的理想境界。作者认为要达到这种境界，必由自在的理想境界。作者认为要达到这种境界，必由自在的理想境界。作者认为要达到这种境界，必由自在的理想境界。作者认为要达
35、到这种境界，必须与物须与物须与物须与物“无待无待无待无待”，即摆脱与周围事物的对立、依赖，即摆脱与周围事物的对立、依赖，即摆脱与周围事物的对立、依赖，即摆脱与周围事物的对立、依赖的关系；而要做到的关系；而要做到的关系；而要做到的关系；而要做到“无待无待无待无待”的的的的“无己无己无己无己”，即在矛盾，即在矛盾，即在矛盾，即在矛盾的双方中把自己的一方消除。这种的双方中把自己的一方消除。这种的双方中把自己的一方消除。这种的双方中把自己的一方消除。这种“无己无己无己无己”实际上实际上实际上实际上是对现实感到绝望后的一种逃避。是对现实感到绝望后的一种逃避。是对现实感到绝望后的一种逃避。是对现实感到绝望
36、后的一种逃避。体会思想体会思想选读你喜欢选读你喜欢的语句或段的语句或段落，赏析并落，赏析并品味文章在品味文章在写作上有何写作上有何特色。特色。赏析艺术赏析艺术 1 1、用寓言说理。、用寓言说理。逍遥游运用大量的寓言把逍遥游运用大量的寓言把“无所待无所待”的思想寄托于生动的形象之中。的思想寄托于生动的形象之中。例如，本篇中的鲲、鹏、蜩、学鸠、斥例如，本篇中的鲲、鹏、蜩、学鸠、斥鷃，有的是根据神话故事加工的，有的鷃，有的是根据神话故事加工的，有的是杜撰的，但都纳入作者的寓言之中，是杜撰的，但都纳入作者的寓言之中，寄托了作者的思想，使人不知不觉中进寄托了作者的思想，使人不知不觉中进入作者所创造的意境
37、，接受感染。入作者所创造的意境，接受感染。赏析艺术赏析艺术 2 2、想像丰富，意境开阔。、想像丰富，意境开阔。例如：文章开头写鲲的神奇变化，鹏的例如：文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想像十分奇特。写鹏的南徙，遨游太空，想像十分奇特。写鹏的南徙，一一“击击”，一，一“抟抟”，“三千里三千里”“”“扶扶摇摇”直上，意境何等壮阔。直上，意境何等壮阔。丰富的想像使文章汪洋恣肆，充满浪漫丰富的想像使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽，却是作者真主义色彩。看来荒诞无稽，却是作者真实感情的流露，表现出庄子对宇宙人生实感情的流露，表现出庄子对宇宙人生的一种哲理思索。的一种哲理思索。赏析艺术赏析
38、艺术 3 3、运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手、运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。法。如第三段，写积水负舟是以水比风，以如第三段，写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里，水击三千里，抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里”是夸张；描写学是夸张；描写学鸠，赋予人的性情，是拟人。这些都增鸠，赋予人的性情，是拟人。这些都增强了文章的表达效果。强了文章的表达效果。赏析艺术赏析艺术庄子本人既是一个哲学家，又富于诗庄子本人既是一个哲学家，又富于诗人气质。因而，庄子这部哲学著人气质。因而，庄子这部哲学著作，又充满了浓厚的文学色彩。作，又充满了浓厚的文学色彩。并且，其
39、文章体制也已经脱离语录体并且，其文章体制也已经脱离语录体的形式，标志着先秦散文已经发展到的形式，标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段。在文学意义上，它代表成熟的阶段。在文学意义上，它代表了先秦散文的最高成就，对后世文人了先秦散文的最高成就，对后世文人产生了巨大的影响。产生了巨大的影响。小小结结1 1、发挥你的想象力，为鲲、鹏、发挥你的想象力，为鲲、鹏画像。画像。2 2、引用寓言故事，按要求表达、引用寓言故事，按要求表达。（1 1）说明）说明“坚持就是胜利坚持就是胜利”的道理；的道理；（2 2）说明）说明“人贵有自知之明人贵有自知之明”的道的道理。理。拓展延伸拓展延伸幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春 北大中文中意也，盈盈红袖谁家女；文质何，郁郁青衿是吾生。北大中文你们是阳光，温暖隔壁男生的心，照亮北边学弟的路。清华男生送给北大女生政管女子，个个乖萌，凤舞蝶飞，倾国倾城；政管男儿，誓死效忠，追随教主，打倒渣冲！北大政管你说这世界风沙漫天不易居，不知一方念你的心最透明 北大经院数不尽我相思测度，论不完卿风华几何 北大数院【完美镶嵌数论、测度和几何】玉也淡淡，木也倦倦，金石为证，古都为鉴 北大考古文博【不愧是考古文博，写的话都这么耐人寻味，古意缠绵，再三把玩，神韵依然】