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1、强调句型考点面面观强调句型考点面面观句型结构：句型结构：It is/was+被强调部分被强调部分+that/who+句子剩余句子剩余部分部分本文我们着重探讨该句型的创新变化形式。随着本文我们着重探讨该句型的创新变化形式。随着高考考点的不断深入变化，该句型总是以新的面高考考点的不断深入变化，该句型总是以新的面孔出现，或本身发生变化，或与其他句式结构相孔出现，或本身发生变化，或与其他句式结构相结合，然而万变不离其宗，总是脱不掉结合，然而万变不离其宗，总是脱不掉it，be，that/who这一框架结构。笔者结合近几年有关高这一框架结构。笔者结合近几年有关高考题的特点，将其变化形式归纳如下：考题的特点
2、，将其变化形式归纳如下：强调句型的一般疑问句形式。强调句型的一般疑问句形式。一一.句式特征：句式特征：Is/Was it+被强调部分被强调部分+that；1.Wasitin1969_theAmericanastronautssucceeded_landingonthemoon?A.when;onB.that;onC.when;inD.that;in比较比较Itwasin1969thattheAmericanastronautssucceededinlandingonthemoon我们不难看出该题干我们不难看出该题干实质上是该陈述句的一般疑问句形式。实质上是该陈述句的一般疑问句形式。2Could
3、itbeintherestaurantin_youhaddinnerwithmeyesterday_youlostyourhandbag?A.that;whichB.which;thatC.where;thatD.that;where 这是一个含有情态动词的强调句型的一般疑问句形式，这是一个含有情态动词的强调句型的一般疑问句形式，空格所在的句子成分应为定语从句，结合介词空格所在的句子成分应为定语从句，结合介词in应用关系代应用关系代词词which；第二个空格所在部分应为强调句型中的；第二个空格所在部分应为强调句型中的that分句。分句。二、二、结合特殊疑问词构成特殊疑问句形式。结合特殊疑问词构
4、成特殊疑问句形式。句式特征：特殊疑问词句式特征：特殊疑问词+is/wasitthat？3_isit_hasmadePeter_heistoday?A.What;that;thatB.That;that;whatC.What;what;thatD.What;that;what简析简析：本题结构复杂，乍看难以理清，请看下面：本题结构复杂，乍看难以理清，请看下面两句：两句：ItisdeterminationthathasmadePeterwhatheistoday.对划线部分提问对划线部分提问WhatisitthathasmadePeterwhatheistoday?依此为据扩展开来可为：依此为据扩
5、展开来可为：4Howisitthatsheturneddownourhelp?什么原因什么原因使得使得？5WherewasitthatyoumetTomyesterday?究竟究竟在哪在哪？6Whenwasitthatyoumethiminthepark?究竟究竟何时何时？7WhenandwherewasitthatyougottoknowMary?究竟在何时何地究竟在何时何地？8Whowasitthatthatcameupwiththebrightidea?究竟是谁究竟是谁？9Whichbookisitthatyouwanttobuy?究竟是哪究竟是哪一本书一本书？10Whoseumbrel
6、lawasitthatyoutookaway?到底到底是谁的伞是谁的伞？三、三、强调句型的反意疑问句形式强调句型的反意疑问句形式句式特征为：句式特征为：Itis/was+被强调部分被强调部分+that，11ItwasAliceandherboyfriendwhosenttheoldmantothehospital,_?A.dotheyB.didnttheyC.wasntitD.wasit简析简析：此种情况下疑问句中的主语应与强调句此种情况下疑问句中的主语应与强调句型中的主语型中的主语it保持一致，不能和被强调部分中的保持一致，不能和被强调部分中的名词或代词保持一致，并要遵守名词或代词保持一致，
7、并要遵守“前肯定后否定前肯定后否定”的原则。的原则。四、强调句型的感叹句形式。四、强调句型的感叹句形式。句式特征为：句式特征为：what/howitis(that)+主语主语+谓语！谓语！12Whatabeautifulpictureitis(that)youhavedrawn!13Howbeautifulitis(that)yourdaughteris!五、强调句型的五、强调句型的“让步含义让步含义”。句式特征为：含有句式特征为：含有“让步含义让步含义”的强调句型在翻译成汉的强调句型在翻译成汉语时要注意语时要注意“反译反译”。14Itisawisefatherthatknowshisownc
8、hild.再英明的父亲也不会了解他自己的子女（莎士比亚名言）再英明的父亲也不会了解他自己的子女（莎士比亚名言）15Itisawisemanthatnevermakesmistakes.再聪明的人也会犯错误。再聪明的人也会犯错误。六六、在强调句型中考察主谓一致与比较结构。、在强调句型中考察主谓一致与比较结构。在强调句型中，有时也考察用在强调句型中，有时也考察用ratherthan，notbut等连接的平行对比结构，此时既要注重比较结构，等连接的平行对比结构，此时既要注重比较结构，又要注意主谓一致，属于较复杂的句式。又要注意主谓一致，属于较复杂的句式。句式特征为：句式特征为：Itis/wasnot
9、butthat;不是不是而是而是（that后动词与后动词与but后的名词或代词保持一致）后的名词或代词保持一致）Itis/wasnotthat;或者：或者：Itis/wasthat not;是是而不是而不是（that后的动词应与后的动词应与not前的名词或代词保持前的名词或代词保持一致）一致）Itis/wasratherthanthat;是是而不是而不是(that后的后的动词应与动词应与ratherthan前的名词或代词保持一致前的名词或代词保持一致)16It is not help but obstacles that make a man.本句译为本句译为“使人成才的，不是助力，而是阻力使
10、人成才的，不是助力，而是阻力”。注意。注意obstacles和和make形成主谓一致关系。形成主谓一致关系。17Personally I think it is the sales manager,rather than the sales girls,_ to blame.A.is B.that is C.are D.who are 此句被强调部分中的此句被强调部分中的the sales manager，通过，通过rather than与与the sales girls形成比较结构，再考虑到主谓一致的原则，形成比较结构，再考虑到主谓一致的原则，18 It is the ability to
11、do the job _ matters not where you come from or what you are.A.one B.that C.what D.it在本题中被强调部分在本题中被强调部分the ability to do the job 与与 not where you come from or what you are形成比较结构，形成比较结构，the ability to do the job与与matters形成主谓一致关系。当然本题还可形成主谓一致关系。当然本题还可说成：说成：It is the ability to do the job not where you
12、 come from or what you are that matters.但这样就显得句子重但这样就显得句子重心不稳，结构不合理心不稳，结构不合理。19It is the prevention of disease rather than its successful treatment that has led to the rapid increase of the worlds population.简析简析：本句中被强调部分为对比结构，含义为：本句中被强调部分为对比结构，含义为“导致导致世界人口快速增长的原因是对疾病的预防而非对疾病的成世界人口快速增长的原因是对疾病的预防而非对疾
13、病的成功治疗。功治疗。”当然当然has led to的主语应是的主语应是the prevention of disease。七、强调句型中的七、强调句型中的be动词和情态动词的结合。动词和情态动词的结合。句式特征句式特征:It may be+被强调部分被强调部分+that It must have been+被强调部分被强调部分+that Would/Could it be+被强调部分被强调部分+that?20It might have been John _bought a new book for Mary yesterday.A.what B.since C.that D.then 许多
14、考生误选其他的原因在于许多考生误选其他的原因在于be的复杂化而看不出的复杂化而看不出本句为强调句型。再如：本句为强调句型。再如：21It may be next week that she leaves for Tokyo.八八、强调句型和名词性从句的结合。、强调句型和名词性从句的结合。句式特征为句式特征为:整个强调句型用作名词性从句整个强调句型用作名词性从句;或者在强调句型中含有名词性从句。或者在强调句型中含有名词性从句。22Ivealreadyforgotten_youputthedictionary.A.thatitwasthereB.wherewasitthatC.thatwherei
15、twasD.whereitwasthat本题是经过变形的强调句型用作宾语从句的体现，本题是经过变形的强调句型用作宾语从句的体现，为了更好地理解，我们分三步对其进行讨论。为了更好地理解，我们分三步对其进行讨论。一，复原一，复原ItwasonthedeskthatIputthedictionary.二，对划线部分提问二，对划线部分提问Wherewasitthatyouputthedictionary?三，变为陈述语序，将其用作三，变为陈述语序，将其用作forgotten的宾语从句则变为：的宾语从句则变为：Ivealreadyforgottenwhereitwasthatyouputthedicti
16、onary.再看一个强调句型中含有同位语从句的例子：再看一个强调句型中含有同位语从句的例子：23Itwasattheverybeginning_Mr.Foxmadethedecision_weshouldsendmorefirefightersthere.A.when;whichB.where;whatC.then;soD.that;that第一个第一个that为强调句型中的为强调句型中的that；第二个；第二个that引导同位语从句，说明引导同位语从句，说明thedecision的内容。的内容。九、强调句型和定语从句的结合。九、强调句型和定语从句的结合。句式特征为句式特征为:在强调句型的被强
17、调部分或其他部分中在强调句型的被强调部分或其他部分中找出一个先行词，附上修饰该部分的定语从句，这样找出一个先行词，附上修饰该部分的定语从句，这样整个句子结构就变得非常复杂。应特别注意不要混淆整个句子结构就变得非常复杂。应特别注意不要混淆定语从句的关系词和强调句型中的定语从句的关系词和强调句型中的that/who部分部分。24Itwasinthesmallhouse_wasbuiltwithstonesbyhisfather_hespenthischildhood.A.which;thatB.that;whereC.which;whichD.that;which本题含义为本题含义为“是在这间小房
18、子里他度过了童年是在这间小房子里他度过了童年”，thesmallhouse作先行词，其后的定语从句缺做主语的作先行词，其后的定语从句缺做主语的关系代词；第二空所缺的应是强调句型中的结构词关系代词；第二空所缺的应是强调句型中的结构词that25Itwasplayingcomputergamesthatcosttheboyplentyoftimethatheoughttohavespentdoinghislessons.划线部分作定语从句修饰先行词划线部分作定语从句修饰先行词time。本题中有两个。本题中有两个that，最大的误会就是把二者弄混，第一个，最大的误会就是把二者弄混，第一个that是强
19、调句型中的；第二个是强调句型中的；第二个that是关系代词引导定语是关系代词引导定语从句的。因其作从句的。因其作spent的宾语，可以省去。的宾语，可以省去。26Is_threehours_theboy_familyispoortocometoschoolonfoot?A.it;that;whoseB.it;thatittakes;whoseC.itfor;thatittakes;whoseD.it;when;that;本题是定语从句、强调句型的一般问句形式和句式本题是定语从句、强调句型的一般问句形式和句式Ittakessbsometimetodosth.的糅合。我们也分几步来看这个的糅合。我
20、们也分几步来看这个句子：句子：一：基本句式一：基本句式Ittakestheboythreehourstocometoschoolonfoot.二：以二：以theboy为先行词，后面附上定语从句，则变为：为先行词，后面附上定语从句，则变为：Ittakestheboywhosefamilyispoorthreehourstocometoschoolonfoot.三：用强调句型对上句中的划线部分进行强调，则变为：三：用强调句型对上句中的划线部分进行强调，则变为：Itisthreehoursthatittakestheboywhosefamilyispoortocometoschoolonfoot.四
21、：将上句变为一般疑问句即是该题，经对比得出答案四：将上句变为一般疑问句即是该题，经对比得出答案.十、强调句型和（十、强调句型和（not）until句型的结合。句型的结合。句式特征为句式特征为:Itis/wasuntil+被强调部分被强调部分+that+延续动词延续动词Itis/wasnotuntil+被强调部分被强调部分+that+短暂动词短暂动词如：用强调句型对如：用强调句型对Ididntleaveuntilitgotdark.中的中的划线部分进行强调，则变成：划线部分进行强调，则变成：_27.ItwasnotuntilhecamebackthatIknewtheresult.注意此种情况下
22、否定词注意此种情况下否定词not要从原题的主句上转移到被强调的要从原题的主句上转移到被强调的从句上，这也是否定转移的一种形式。从句上，这也是否定转移的一种形式。28Itwasuntillastyearthathe_.A.leftschoolforanewstartB.cametorealizetheimportanceoflearningEnglishC.workedasanEnglishteacheratamiddleschoolD.setouttobuildanewhouseofhisown本题不含否定词本题不含否定词not,选项中只有选项中只有C项中的动词项中的动词work为延续性动词为
23、延续性动词十一、强调句型的省略形式。十一、强调句型的省略形式。句式特征为句式特征为:在一定的上下文中，强调句型的某个部分在一定的上下文中，强调句型的某个部分可以省略。作题时要特别注意将其复原并加以比较。可以省略。作题时要特别注意将其复原并加以比较。29.Whoismakingsomuchnoiseinthegarden?_thechildren.A.ItisB.TheyareC.ThatisD.Thereare强调句型在具体的语境中省略，其完整形式应是：强调句型在具体的语境中省略，其完整形式应是：Itisthechildrenwhoaremakingsomuchnoiseinthegarden
24、.30A:Hewasnearlydrownedonce.B:Whenwas_?A:_wasin1998whenhewasinmiddleschool.A.that;ItB.this;ThisC.this;ItD.that;This在第三句话中在第三句话中whenhewasinmiddleschool.为定语从句，修饰为定语从句，修饰1998，其后省去了其后省去了thathewasnearlydrownedonce.此题如把此题如把关系副词关系副词when也挖空，则很容易误选也挖空，则很容易误选that。十二、强调句型的形近句型。十二、强调句型的形近句型。(1)Itbe+被强调部分被强调部分+t
25、hat+是强调句型。去掉是强调句型。去掉it，be，that后，剩余部分仍能组成一个完整的句子。如：后，剩余部分仍能组成一个完整的句子。如：31.Itisprobablyduetotheseskillsthattheyhavebeenofferedawidevarietyofpositions.本句去掉本句去掉it，be，that后可转化成：后可转化成：Probablyduetotheseskillstheyhavebeenofferedawidevarietyofpositions.(2)It+be+adj./n./过去分词过去分词+that从句句型。该句型中从句句型。该句型中的的It是形式
26、主语，是形式主语，that引导的从句是真正的主语从句。引导的从句是真正的主语从句。32.Itisimportantthathe(should)learnEnglishwell.33.ItisafactthathecanspeakbothEnglishandJapanese.34.Itissuggestedthatheleavehisofficerightnow.(3)“Itbe+时间段时间段+since”句型。如果句型。如果since和延续性动和延续性动词连用，则意为词连用，则意为“某人不做某事已有多久了某人不做某事已有多久了”；如和短；如和短暂动词连用，则为暂动词连用，则为“某人做某事已有多
27、久了某人做某事已有多久了”。如：。如：35.Itistwomonthssincehefellill.他病了两个月了。他病了两个月了。36.Itistwomonthssincehewasill.他病好已经两个月了他病好已经两个月了(4)Itbe+时间段时间段+before句型句型表示表示“多久后某事发生多久后某事发生”。37.Itwasalongtimebeforetheymetagain.很长时间后他们才见面。很长时间后他们才见面。38.Itwasnotlongbeforehecameback.时间过不久他们就回来了。时间过不久他们就回来了。(5)“Itbewhen”句型句型表示表示“某事发生时正是某事发生时正是时候时候”39.Itwas1949whenthePRCwasfounded.试比较试比较:40.Itwasin1949thatthePRCwasfounded.(去掉去掉it，was，that后仍是一个完整的句子后仍是一个完整的句子)