《浙江省2023年教师招聘之小学教师招聘提升训练试卷A卷附答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省2023年教师招聘之小学教师招聘提升训练试卷A卷附答案.doc（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙江省浙江省 20232023 年教师招聘之小学教师招聘提升训练试年教师招聘之小学教师招聘提升训练试卷卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列描述能够体现中国古代教育特点的是_。A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离【答案】B2、“月上柳梢头,人约黄昏后”最初的写作场景体现的传统节日是（）A.中秋B.元宵C.七夕D.元旦【答案】B3、教育心理学作为一门独立的学科，从 20 世纪 20 年代到 50 年代末为（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期【答案】B4、将学习过程视为“闻见
2、知行”的学者是（）。A.老子B.荀子C.孔子D.奥苏贝尔【答案】C5、根据下面资料，回答A.availableB.particularC.attractiveD.dependable【答案】A6、联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（）。A.SORB.ROSC.RSD.SR【答案】D7、Sometimes I really doubt whether there is love between my parents.They are very busy working to 16 the family.They don t act in the17 ways that I r
3、ead in books or I see on TV.18 flowers to each otheron Valentine s Day is even more 19.One day,my mother was sewinga quilt(床罩).I 20 sat down beside her and looked at her.Mom,isthere love between you and Dad?I asked her in a 21voice.A.holdB.supportC.live onD.keep【答案】B8、（）是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有
4、助于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。A.书面测验B.教师观察C.学具制作D.学生作业【答案】A9、下列成语在句中使用恰当的一项是（?）。A.中国足球在全民期盼中前进，但是要达到不可一世的阶段还是需要很长的时间B.古时读书人多是文武全才，驰骋沙场能英勇杀敌，撰作诗文则倚马可待，足为我们典范C.当年第二次世界大战，死于二战的人不计其数，但是还有很多领导人殚精竭虑地提倡和平原则D.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收 126 名新生，但这对 8 万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿【答案】B10、根据下面资料，回答题A.an art magazineB.a his
5、torical novelC.an astronomy thesisD.a geography magazine【答案】D11、下列选项中哪种是一般能力?（）A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感【答案】A12、Mr.White wanted to park his car near the roadside but thepolice asked him _.A.not to doB.not doC.not toD.do not【答案】C13、现存南北朝民歌大多保存在（）。A.郭茂倩的乐府诗集B.沈约的宋书乐志C.刘勰的文心雕龙D.徐陵的玉台新咏【答案】A14、明朝著名哲学家王守仁曾思考宋
6、儒所谓“物有表里精粗，一草一木皆具至理”的学说。为了实践此观点，有一次他下决心穷竹之理，“格”了三天三夜的竹子，什么都没有发现，人却因此病倒。请问，宋儒所谓的“物有表里精粗，一草一木皆具至理”属于（）。A.朴素唯物主义B.辩证唯物主义C.客观唯心主义D.主观唯心主义【答案】C15、An ambulance must have priority as it usually has to deal withsome kind of _A.crisisB.emergencyC.urgencyD.emergence【答案】B16、一名实足年龄为 5 岁（CA）儿童,在智力测验中测得的智龄（MA）是 6
7、 岁，他的智商应该是（）A.83B.100C.120D.110【答案】C17、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意【答案】B18、中华人民共和国教育法自（）之日起开始实施。A.1990 年 9 月 1 日B.1995 年 9 月 1 日C.1994 年 10 月 31 日D.1986 年 4 月 12 日【答案】B19、苏霍姆斯基认为“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有_ 特性。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独
8、特的示范性D.严格的标准型【答案】C20、根据下面资料，回答题A.every girl knows how to choose their own unique style of clothesB.newscasters who are dressed conservatively tend to be irresoluteC.announcers who read the news on TV should wear certain outfits togain confidenceD.the clothing a college student wore can affect the wa
9、y he/shebehaves【答案】D21、新石器时代陶器按陶质来分，有灰陶、（）、黑陶和红陶。A.绿陶B.紫陶C.黄陶D.白陶【答案】D22、世界上最大的庙宇是（）。A.吴哥窟B.莫高窟C.婆罗浮屠D.蒲甘寺塔【答案】A23、下列不是前运算阶段的特征的是（）A.早期的符号功能思维B.自我中心性C.思维的片面性D.守恒概念形成【答案】D24、下面语句排序最恰当的是（）。A.B.C.D.【答案】C25、In ancient Egypt(古埃及),people believed that the cat was a god.When a 51 died its owners showed the
10、ir sadness by the strange habitof shaving their eyebrows off!In the 19th century,the famousEnglish writer Charles Dickens had a cat who was very 52 of him.Thecat didnt like to 53 Dickens working too hard.At night,when thecat wanted to say 54 writing!to his master,he often 55 Dickenscandle with his p
11、aw(脚爪)!A.makeB.helpC.seeD.force【答案】C26、Number sense is not the ability to count.It is the ability torecognize a _16_ in number.Human beings are born with this ability._17_,experiments show that many animals are,too.For example,many birds have good number sense.If a nest has four eggs and youremove o
12、ne,the bird will not _18_.However,if you remove two,thebird _19_ leaves.This means that the bird knows the _20_ betweentwo and three.A.seldomB.temporarilyC.merelyD.often【答案】D27、技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是（）A.稳定当不够灵活B.流畅而协调C.仍需视觉专门监控D.体力消耗没有减低【答案】B28、关于一个色子（又名骰子），甲、乙、丙三人在自己的视角说了下列的话。A.1B.3C.5D.6【答案】C29、根据埃里克森
13、的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是（）A.学前期B.青年期C.学龄期D.成年早期【答案】C30、神探狄仁杰在破案中常常能当机立断，顺数正确的作出判断，突显了他思维品质的（）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.敏捷性【答案】D31、It was the afternoon of December 24,but I had to work.The onlything that brightened my day was the beautifully decorated Christmastree and a gifta dozen long-stemmed
14、red _21_.As I was cleaningmy office，a lady urgently needed to talk to me.I noticed a young，_22_ woman with a baby in her arms nervously，she explained thather husband,a prisoner，was my next patient.She told me she wasnt_23_to visit her husband in prison and that he had never seen hisson.She wished to
15、 let the boys father sit in the waiting room withher as long as possible _24_ I called him for his appointment.Since my timetable wasnt full，I agreed._25_,it was ChristmasEve.A short time later,her husband arrived.The womans tired face_26_ like our little Christmas tree when her husband took a seatb
16、eside her.I kept peeling（偷看）out to watch them laugh,cry,andshare their child.A.sadB.shockedC.cheerfulD.confused【答案】A32、分半信度又称为（）。A.再测信度B.受试者信度C.评分者信度D.内部一致性信度【答案】D33、小虎上课总是调皮捣蛋，要么在课堂上问些与课程无关的问题，要么就用各种方法将同学气哭，严重影响课堂秩序。老师们对此十分无奈。为了保证其他学生能正常上课，数学老师在上课之前直接不让小虎进教室听课。下列关于数学老师的做法，说法正确的是（）。A.合法，该老师是为了大多数学生的
17、利益着想B.合理，搅乱课堂秩序的学生理应受到惩罚C.不合法，该老师的做法侵犯了小虎的受教育权D.不合理，应该让小彪在教室内罚站【答案】C34、肖老师正朗诵“床前明月光，疑是地上霜”,小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？”，对此下列做法恰当的是（）。A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉小杰不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论【答案】D35、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂
18、，塞源而欲流长者也。A.源不深而望流之远蟹六跪而二鳌B.夫在殷忧，必竭诚以待下木欣欣以向荣C.将有作，则思知止以安人于其身也，则耻师焉D.仁者播其惠见其发矢十中八九【答案】B36、社会角色是个体与其（）、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。A.社会地位B.社会认知C.社会情感D.社会意识【答案】A37、当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是（）。A.格式塔的顿悟理论B.托尔曼的符号学习理论C.行为主义的联结理论D.罗特的控制点理论【答案】C38、根据下面资料，回答A.non-prescriptionalB.counte
19、r offeringC.cheap and easy-to-getD.illegal【答案】A39、To live in the United States today is to gain an appreciation forDahrendorfs assertion that social change exists everywhere.Technology,the application of knowledge for practical ends,is amajor source of social change.A.To show the worry that technolo
20、gy may eventually destroy our worldB.To tell the readers that as a human creation,technology may gowrong and do harm to humanC.To emphasize the responsibility we have in ensuring human safety ina technological worldD.To stress the fact that technology usually goes wrong if not givenclose examination
21、【答案】B40、准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）的运用。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法【答案】C41、下列各句中，不含比喻修辞手法的一项是（?）。A.对于离开大学校园已经十年的我来说，悠然漫步在熟悉的校园里，仿佛自己又回到了大学时代B.汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕，要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇C.我说你是人间的四月天：笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变D.她十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字【答案】A42、素质教育区别于应试教育的根本所在是（）A.交往能力的培养B.创新能
22、力的培养C.读写能力的培养D.听说能力的培养【答案】B43、正确的健康概念应指（）。A.没有疾病B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高【答案】C44、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性【答案】C45、下列选项正确的是()。A.一种商品先提价 10%，再降价 10%，价格不变B.圆的半径扩大 3 倍，它的面积就扩大 6 倍C.侧面积相等的两个圆柱，它们的体积也相等D.两个合数可以是互质数【答案】D46、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。A.讲
23、授法B.发现法C.演示法D.谈话法【答案】C47、（）是一个人对自己的情感、能力、性格、价值观等方面的认识。A.生理自我B.社会自我C.自我意识D.心理自我【答案】D48、（）是由文人画发展而成的职业画家。A.沈周B.文征明C.唐寅D.仇英【答案】C49、Psychology tells us that many people hate to take risks.But itis good for us to take risks,especially when the risk is to achievea desired result.In that way,we become stro
24、nger and braver.A.Daily life is full of risksB.The safest place has the greatest riskC.People should take risks when they are youngD.We can always achieve our goals by taking risks【答案】A50、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的作者是（）。A.王昌龄B.王勃C.王之涣D.王维【答案】A多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是（）。A.教学中既要有知识的传授,又要有情感
25、的培养B.今天的知识是真理,明天可能是谬论C.学生应在一定的情境中,借助他人引导,主动地分析建构知识D.老师不应该教授细节,而应该教授框架、原理【答案】BC2、下列目标中，属于运动参与学习方面的是（）A.参与体育学习和锻炼B.全面发展体能与健康能力C.体验运动乐趣与成功D.具有良好的体育道德【答案】AC3、某校在家长委员会的协助下，在“三八”妇女节这天开展亲子活动，内容丰富，现场气氛活跃，在感恩的心的音乐声中，孩子们的精心组织和家长的积极参与，这次亲子活动非常成功。最近，家长反映孩子和父母的关系走得更近了，家长与学校的联系也更加紧密了。从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析，上述材料说明：A.
26、教师是家庭教育的合作者B.家长是学校教育的支持者C.家长委员会起主导作用D.学生成长需要家校形成合力【答案】ABD4、心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这 18 名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内，于是要求这 18 名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这 18 名同学在半年以后学习大有进步，
27、已经不再是差生。A.正确的结果归因B.充分利用反馈信息对学生进行奖励C.创造合适学习难度的问题情境D.运用正强化鼓励学生学习E.对学生的学习成绩及时排名，并公布给学生【答案】ABCD5、程序教学的原则有（）A.小步子B.积极反应C.低错误率D.及时强化E.自定步调【答案】ABCD6、新课改倡导教师应是学生学习的()A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者【答案】ABCD7、义务教育实行的管理体制是（）。A.层级负责B.地方负责C.分级管理D.统制E.国家管理【答案】BC8、学生思想品德的心理结构要素有（）。A.道德认知B.道德行为C.道德情感D.道德意志E.德育内容【答案】ABCD9、德育对智
28、育、体育、美育的促进功能就其共性来看主要有()。A.动机作用B.方向作用C.提升智慧D.习惯和方法上的支持【答案】ABD10、小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。A.普及性B.民主性C.基础性D.全民性E.强制性【答案】AC11、教育民主化向纵深发展的主要表现有（）。A.教育普及化的开始B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现【答案】ABC12、劳动与技术教育学习领域注重学生A.获取积极劳动体验B.形成良好技术素养C.以多方面发展为目标D.以操作性学习为特征【答案】ABCD13、良好师生关系的特征是（）。A.情感支持B.民主平等C.尊师爱生
29、D.严格要求 E、教学相长【答案】BC14、影响教师心理健康的个人因素表现在（）。A.教师的认知特性B.教师的工作任务繁重C.教师的人格因素D.教师过强的感受力及感悟力【答案】ACD15、计划策略包括（）A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.设置思考问题D.分析如何完成学习任务E.评价认知结果，修正错误【答案】ABCD16、柯尔伯格将道德判断分为（）。A.前习俗水平B.服从水平C.习俗水平D.观念水平E.后习俗水平【答案】AC17、桑代克认为学习的进程是一种（）过程。A.渐进的B.有目的的C.肓目的D.尝试一错误的E.飞速的【答案】ACD18、学习策略训练的原则包括（）A.主体性策略B.内化性原
30、则C.特定性原则D.生成性原则E.有效监控原则【答案】ABCD19、问题解决的基本特征包括（）。A.结构性B.目的性C.认知性D.序列性E.创造性【答案】BCD20、下列古诗文默写正确的两项是（）。A.旦辞爷娘去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。B.潮平两岸阔，风正一帆悬。客路青山外，行舟绿水前。C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。D.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。E.人恒过然后能改，衡于虑困于心而后作，征于色发于声而后喻。F.伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。【答案】D大题（共大题（共 1010 题）题）
31、一、赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。这首诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情谊。诗人运用了什么样的艺术构思，这样写有什么好处?【答案】诗人这么写使读者颇觉情深谊长，而且能同诗人心心相印。这是因为诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望。自然之物原本自生自灭，与人无关。但一旦诗人用多情的目光注入山水树木、风霜雷电，与自然界中某些同人类相通的特征一撞击，便会爆发出动人的火花。诗人借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟。全诗关于兄弟情谊虽“不着一字”，但味外之旨却更耐人寻味。这种象征手法的运用，刘桢之前有
32、屈原的橘颂，刘桢之后，则更是屡见不鲜，且形成中国古典诗歌的传统特征之一。二、研读音乐案例春的教学过程，结合义务教育音乐课程标准（2011 年版）课程内容的结构框架，分析此课在教学过程中使用了哪些方法？其教学的核心授课内容是属于哪一个领域？并阐述具体体现在该领域的哪些方面？教学过程:师：研读音乐案例春的教学过程。生：雨声、鸟的叫声、流水声，风吹动树叶的声音等等。(学生模仿)师：听到这样的声音,老师仿佛真的置身于生机勃勃的春天里。刚才大家模仿了鸟的叫声，你们想听听真实的鸟的叫声吗？(放鸟的叫声的录音)你们都听出了什么鸟在叫?生：杜鹃、燕师：听这段唢呐曲,你们听到了什么声音？想到了什么？(唢呐曲百鸟
33、朝风片段)生：用喷呐模仿的鸟的叫声，我们仿佛看到许多小鸟在自由地歌唱的热闹场面。师：作曲家经常用乐器来模仿自然界的声音,听到这样的声音，就会让我们产生很多的想象。你再听听这段音乐，你又听出了什么？【答案】（1）在这个教学案例中，教师的教与学生的学有机结合，相得益彰。案例中教师注重了方法的渗透，使用多媒体，一步步引导设问，注重学生的主体地位，主要使用了欣赏法、谈话法，趣味-愉快教学法：注重课堂趣味，为学生制作愉悦体验；探究-发现教学法，引导学生自主探索、答疑、归纳。在音乐教学过程中，学生的学法主要体现在体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。具体体现在此案例中为：学生从模仿到听辨、想象，主要使用了
34、聆听体验、激发想象、动作模仿、探究等。在教师的引导下，学生一步步从初步从初步感受到深入体验，完全把自己带入到音乐的世界，而且还会把这样的一种欣赏经验迁移到对其他音乐作品的欣赏过程中。（2）根据案例可知，教学内容以欣赏为主，属于感受与欣赏领域（3）感受与欣赏领域（79 年级）的内容（学生根据感受与欣赏的内容要求，结合课例内容扩展答题）?探索自然界和生活中的各种音响，能够用不同方式模仿不同的声音。?加深对人声、乐器声的了解和体验。能够说出各类人声和常见乐器的音色特点。?能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。?感知音乐的
35、结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。三、塔上的树易云武乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇的高坡之上。那塔顶上长着一棵壮硕的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。船泊码头，便要去仔细看这幅山水泼墨，它是一座七层古塔，虽然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只寂寞的风铃，但已哑然失声，唯有被香烛熏烤得髹黑的塔门及残存于地缝里的灰烬，才表明还有人来此祭祀。因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了，在湘西山区，这样的故事也还多着呢。然而我执意要弄清楚那塔上的树为什么如此蓊郁如
36、盖，它如何得以生存。于是，便匍匐着攀援石梯而上。塔内盘道狭窄，因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。好在这一层有四个拱门可供旅人瞭望，且石板清凉，所以趁着休息之机，欲和古塔做无声的沟通。这时有阵阵凉风吹来，冥冥之中，但听见塔内塔外响动众多鸟雀的呜叫。那生灵的叫唤涌动着，如潮汐此起彼伏。塔外叽叽喳喳的声音显得分外急促，充满焦虑之情。我起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐我这个不速之客。我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来，呼呼生风。其中竟然有几只勇猛者穿越空荡的拱门，俯冲于我的头顶之上。我从来没有见
37、过如此充满灵性的飞鸟。就在我急欲逃遁而下时，忽然又听得塔的上面三层鸟类的聒噪一片慌乱，但音量比较微弱，仔细辨析，我想，那也许是栖息于塔内的幼鸟和昏老之雀盼求食物或乞望爱怜之鸣，其嘤嘤之声令人不胜恻然，想象它们渴求布施张大尖嘴或鼓动羽翼的艰难情状，我后悔不该爬上塔来寻密探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了鸟类家族的和平与宁静。鸟亦有情，它们的互相关心和对挑衅者的警觉，已从那个塔外愤怒的拍翅和塔内的哀鸣体现出来，我本无心、无意，鸟类却感觉我有心、有意。刹那平常行为竞变成相续肆虐，罪过罪过。我立马产生一种负疚感，在彻悟中摸索盘道退下塔去。这时，我发现所有的磴石都积有多少不一的鸟粪，有些还粘连着羽毛，就在我
38、缩着腿弓下身退下时，无意中发现塔壁的缝隙里鼓冒一束树根，死死地(扎、长、嵌)在青苔之中，再环顾四周，依然见着攀附于石壁上的根蔓，或粗壮或瘦削，宛若蛇虬，相互(连、缠、拧)在一起。有些树根还伸展绿莹莹的卷须，成为根上之根，亮晶晶的水珠(挂、沾、滴)在上面，塔内如闪着点点星光，我越是向下摸索，那须蔓越见庞杂，登塔时为一览顶端风景之快，不曾留意身边之奇，现在才觉得忽略的风景身边也有。可见人在进退时都万万马虎不得。果然，待我最后钻出塔门，那一丛丛裸露的根须全都展示于塔基周围。这是一幅多么不屈不挠、元气飞动的自然景象啊!围绕古塔转了一圈，终于觉察古塔是被树根簇拥着、裹缠着，你中有我，我中有你，石垒的古塔
39、完全被树根抬举起来。倘若没有众多的树根以其顽强之力护卫这座僵物，这本无生命的石头恐怕早已瓦解坍塌于荒野了。我为这一发现而感动。但是，当我在琢磨中复又抬起头时，仰望高耸于塔上的一团绿荫以及翱翔在它周围的鸟儿，我的心头更为之一亮，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施予者。回首我在塔内的整个过程，正是因为塔内堆积的鸟粪给盘根错节的根蔓提供了必要的养分，使细小的根茎不断延伸。而且推而远之，这存活塔顶的绿色华盖，也不知道是仰仗何年何月何只鸟雀，就是那只玄冥之乌衔落于塔顶的树种，造就了这棵树的最初生命。日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的
40、相互厮守，依存，难割难舍，最终在天地之间顶托了一道裱丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意?这是缘分?我几乎要双手合十向这座古塔顶礼膜拜了。依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤凰，问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也不明白，或说树鸟连理、相依相偎，像恩爱执着的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士，但有一点是共同的，即他们都为鸟的布施、树的精诚、塔的圆融而心怀崇敬。船员的说法虽极为简单，但给我的思索却很多，因为眼前之景道出了自然万物的亲切默契，它向人们展示的是一个随顺自然、一切皆真、物我通融、宁静致远的生命画面。于是，我忽然觉得这塔，这树，这鸟，这山，这水，这舟，都留着沈从文笔下的万种风
41、情。(选自中华散文百人百篇，有删改)1本文第 2 自然段中古塔的“老态龙钟”体现在哪些方面?请加以概括。作者这样写的用意是什么?【答案】1【出题思路】本题主要考查考生对文章细节的把握。【参考答案】“老态龙钟”体现在砖石风蚀斑驳、塔角翘檐破损残缺、风铃哑然失声。这样写的用意是：为后文写塔、树、乌和谐共生做铺垫。2【出题思路】本题主要考查考生对文章细节的把握。【参考答案】(1)石壁布满青苔，怕滑倒；(2)躲避鸟的袭击；(3)避免再扰乱鸟的和平与宁静。3【出题思路】本题主要考查考生对重点词语的把握。【参考答案】嵌缠挂 4【出题思路】本题主要考查考生对文章内容的理解和赏析。【参考答案】CE【专家详解】
42、C 项“揭示了要保护生态平衡的文章主旨”这句话有误，文章主旨是世间万物和谐共生；E 项说“描绘了世外桃源一般的湘西生活和自然风光”这句话有误，本文描写的是塔、树、鸟和谐共生的景象。四、马缨花季羡林曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代
43、的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，
44、原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的洒满了整个院子洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年：这十三年里，我看了、学习了很多新东西。走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异
45、草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花我是多么想见到它们呀!最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花。绿云红雾飘满了北京，给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴，仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大。同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。然而，今天的马缨
46、花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。?我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。【答案】作者运用“光与影”的对比，其实是新旧时代马缨花的对比：“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。“光”中的马缨花长在阳光下。充满了生机和活力。马缨花成为作者在新旧时代情感寄托的
47、载体，作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。作者摆脱了凄苦迷高的心境。表达出对充满生机的新时代的喜悦。五、阅读下面的文章，完成题。自然(节选)美拉尔夫沃尔多爱默生自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧。对于身体健康的人来说，空气就是一剂拥有不可思议效力的补品。在阴沉天空下的暮色中，当我穿行在一片荒芜的坑坑洼洼的雪地里时，我并没有想到任何特别好的运气，但就在这时，我的心中涌起一阵极度的喜悦，我快乐得几乎接近了恐惧的边缘。同样，在森林里，一个人抛掉他所经历过的岁月，就像一条蛇蜕掉自己的皮一样，因此无论在生命的哪个时期，他都是一个孩子。在森林里人们拥有永恒的青春。在这
48、些上帝的花园里，笼罩着端庄神圣的气氛，常年举行着欢宴，园里的客人即使过了一千年也找不到厌倦的理由。在森林里，理智和信仰回归到我们心中。在那里，我感觉生活中的任何不幸都无法降临到我的身上没有自然不能修补的耻辱和灾难(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上我的头脑沐浴在无忧无虑的空气中，上升到无限的空间里所有卑贱的自私自利的想法都消失无踪了。我变成了一个透明的眼球：我空如无物，但我却将万物都纳入眼中，那共同生命的暗流在我全身循环流动。我是上帝的一部分。在那时，最亲近的朋友的名字听起来也觉得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，谁是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了。我热爱那不受遏抑的永恒
49、的美。我从荒野中发现的东西比街道上或村庄中发现的还要亲切自然。在宁静的自然中，尤其是在远方的地平线上，人类看到了和他自己的本性同样美丽的东西。人们从荒野和森林中体会到的最大的快乐暗示了人类和植物之间的一种神秘的联系。我并不是独自一人无人回应的。它们向我点头，我也向它们致意。风雨中树枝的摇曳对我来说既陌生又熟悉，它使我感到惊奇，但却并不是从未见过，那感觉就像当我认为我的思想公正或行为正确时，我的心中产生了一个更高尚的想法或一种更优秀的情感。然而我们可以确定的是产生这种喜悦的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在这两者之间的和谐统一中。对于这些喜悦加以大力节制是非常必要的。因为自然并不总是
50、穿着节日的盛装，相反，昨天还在仙女的嬉戏中散发芳香、闪烁光芒的景象，今天就被忧伤笼罩。自然总是会染上精神的颜色。对于一个遭受灾难的人来说，他内心的火焰中就蕴涵着忧伤。一个刚刚失去了亲近朋友的人会从自然风景中感受到一种轻视。而天空在那些卑贱的人头顶上，也会显得不那么庄严宏大。文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。(5 分)【答案】总起全文，引出下文，下文分别以作为“喜剧”的“舞台布置”和作为“悲剧”的“舞台布置”两方面展开，表达作者对人与自然关系的一种认识。六、阅读下面的文言文，完成题。人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而