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1、 第六课第六课 我和我们我和我们 在集体中涵养品格在集体中涵养品格孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了保护师傅取孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了保护师傅取孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了保护师傅取孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了保护师傅取经的一员。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影经的一员。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影经的一员。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影经的一员。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？响最大？响最大？响最大？唐僧是个崇唐僧是个崇唐僧是个崇唐僧是个崇信佛法、严信佛法、严信佛法、严信佛法、严守戒律、目守戒律、目守戒律、目守戒律、目标明确、立标明
2、确、立标明确、立标明确、立场坚定、勇场坚定、勇场坚定、勇场坚定、勇往直前、坚往直前、坚往直前、坚往直前、坚不可摧的佛不可摧的佛不可摧的佛不可摧的佛教徒。教徒。教徒。教徒。敬爱的刘老师：敬爱的刘老师：您好！您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计.我我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感忙得不亦乐乎。为
3、了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。班级生活更加精彩。再次感谢您！再次感谢您！学生学生 元元元元 某年某月某日某年某月某日1 1、元元是一位副责任的黑板报主编吗？你从那些方面看出来？、元元是一位副责任的黑板报主编吗？你从那些方面看出来？、元元是一位副责任的黑板报主编吗？你从那些方面看出来？、元元是一位副责任的黑板报主编吗？你从那些方面看出来？2 2、元
4、元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？、元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？、元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？、元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获？在在集集体体中中涵涵养养品品格格 小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了个户外运动群。整
5、个人变得开朗了，身体也好了个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。许多。许多。许多。思考：集体生活培养了你哪些品格？思考：集体生活培养了你哪些品格？接纳、理解、包容、合作、求同存异、接纳、理解、包容、合作、求同存异、互帮互助、责任、自信、自强、自理互帮互助、责任、自信、自强、自理自立自立-阅读体会：课本阅读体会：课本P58P58集体生活可以培养我们负责任的态度集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。度和能力。在集体中涵养那些品格？在集体中涵养那些品格？在集体中发展
6、个性在集体中发展个性2 2谁跑得最快？谁跑得最快？谁射得最准？谁射得最准？谁功夫最高？谁功夫最高？3 3谁步战本领最强？谁步战本领最强？在在集集体体中中发发展展个个性性 水水泊泊梁梁山山2 2谁跑得最快？谁跑得最快？谁读书最认真？谁读书最认真？谁最乐意助人？谁最乐意助人？3 3谁画得最好？谁画得最好？在在集集体体中中发发展展个个性性 我我们们班班1 1、个性的形成和发展离不开个人与周围环境、个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。的相互影响。2 2、集体中每个人既要展现自己的个性，同时、集体中每个人既要展现自己的个性，同时也要了解认识他人的个性。也要了解认识他人的个性。3 3、在认识他
7、人的个性中，深入认识自己，不、在认识他人的个性中，深入认识自己，不断发展自己的个性。断发展自己的个性。集体中发展个性应注意的问题：集体中发展个性应注意的问题：情景一情景一我是完美我是完美主义者。主义者。常常为生常常为生活中的不活中的不完美而郁完美而郁闷。闷。情景二情景二我是个我是个“小心眼儿小心眼儿”，大，大家不喜欢我。家不喜欢我。情景三情景三我喜欢文学。我是学我喜欢文学。我是学校文学社社长。校文学社社长。情景四情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。追求过高且无法实现的追求过高且无法实现的目标，失败时带来痛苦，目标，失败时带来痛苦，不利于成长。不利于成长。有自知之明，能正确认有自知之明
8、，能正确认识自己，利于健康成长。识自己，利于健康成长。兴趣广泛，性格开朗，兴趣广泛，性格开朗，交往能力强，能够与同交往能力强，能够与同学共同进步。学共同进步。相信自己有足够的能力相信自己有足够的能力承受负面影响，也容易承受负面影响，也容易看到事物好的一面，常看到事物好的一面，常保持乐观情绪，利于自保持乐观情绪，利于自己的发展和进步。己的发展和进步。在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。怎样在集体中发展个性？怎样在集体中发展个性？队员每天提前半小时到
9、校进行体能和队员每天提前半小时到校进行体能和队员每天提前半小时到校进行体能和队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊速度训练，严格遵守训练规则，无特殊速度训练，严格遵守训练规则，无特殊速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。情况不准请假。情况不准请假。情况不准请假。“功夫不负有心人功夫不负有心人功夫不负有心人功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成在比赛中，我们取得了出人意料的好成在比赛中，我们取得了出人意料的好成在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们绩。老师肯定了我们的努力，给予我们绩。老师肯定了我们的努力，给予我们
10、绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有规则，且所有成员都能很高的评价：有规则，且所有成员都能很高的评价：有规则，且所有成员都能很高的评价：有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。遵守规则的团队是强大的。遵守规则的团队是强大的。遵守规则的团队是强大的。学校要召开秋季校园运动会。同学们摩学校要召开秋季校园运动会。同学们摩学校要召开秋季校园运动会。同学们摩学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力轮滑接力轮滑接力轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，项目小组。为了取得好成绩，项目小组。为了取得好成绩，项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛我们小组分析了队员的情况和影响比赛我们小组分析了队员的情况和影响比赛我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：的各种因素，共同制定了训练规则：的各种因素，共同制定了训练规则：的各种因素，共同制定了训练规则：拓展拓展：1、训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？、训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？2 2、你是如何理解老师的评价的？、你是如何理解老师的评价的？、你是如何理解老师的评价的？、你是如何理解老师的评价的？