《社会研究方法》PPT课件.ppt

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1、社会研究方法1/20/20231社会调查研究方法课程安排课程安排l第一章导论l第二章选题与文献回顾l第三章研究设计l第四章测量与操作化l第五章抽样l第六章问卷法l第七章访问法(略)l第八章文献法(略)l第九章资料的审核与整理(略)l第十章资料分析(略)l第十一章研究报告的撰写1/20/20232社会调查研究方法本课程主要参考书本课程主要参考书l现代社会研究方法，范伟达著，复旦大学出版社，2001l社会学研究方法，风笑天著，中国人民大学出版社，2001l社会研究方法教程，袁方主编，王汉生副主编，北京大学出版社，1997l社会研究方法基础（第八版），美艾尔巴比著，邱泽奇译，华夏出版社，20021/

2、20/20233社会调查研究方法第一章第一章 导论导论l主要将介绍什么是社会研究，社会研究的方法体系，主要将介绍什么是社会研究，社会研究的方法体系，社会研究的过程。社会研究的过程。l主要内容：主要内容：F社会研究的概念与特征社会研究的概念与特征 F社会研究的方法体系社会研究的方法体系 F定量研究与定性研究定量研究与定性研究 F社会调查研究过程社会调查研究过程1/20/20234社会调查研究方法第一节社会研究的概念与特征l本节内容主要介绍什么是社会研究；社会研究的意义；社会研究的特征等内容。一、社会研究的概念 二、社会研究的特点三、社会研究中的困难四、社会研究与社会调查1/20/20235社会调

3、查研究方法一、社会研究方法一、社会研究方法 l（一）（一）什么是社会研究什么是社会研究l是运用科学方法对社会生活现象加以了解、说明和解释的一切活动。是以人类社会为对象，以科学方法为手段，以解释和预测为目的，以科学理论和方法论为指导的一个完整的过程。l它是以经验的方式，对社会中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物(如各种社会制度)所进行的科学的探究活动。l正是以经验性、实证性为特征的社会研究方法使社会科学与哲学相区分，使社会科学与人文科学相区分。1/20/20236社会调查研究方法l（二）二）社会研究社会研究意义意义l社会研究的目标是探索和理解我们生活于其中的社会世界。

4、具体地说，研究的目的和价值在于发掘知识并解决问题，解决前人未曾解决的问题。l研究(research)是一种事实的说明，清楚地说明前人未曾说明清楚的事实、或纠正前人（他人）的错误认识。l研究的结果是建构新的研究方法或理论；用来说明、解释或预测我们所生存和生活的世界及其现象。1/20/20237社会调查研究方法二、社会研究的特征二、社会研究的特征l1、研究的主题是社会的，而非自然的研究的主题（subject）指的是研究所涉及的现象领域范畴。l2、研究的方式是经验的，而非思辨的所谓经验性，指的是社会研究必须依据可感知的资料。即社会研究只对那些可以看到、听到、接触到的东西感兴趣。3、研究的问题是科学的

5、，而非判断的社会研究者不应该去探讨某一现象“是否应该如此”的问题，而只应该去探讨某一现象“状况如何”，或者“为什么如此”的问题。（女人比男人更愿意从事家务劳动）1/20/20238社会调查研究方法l假如有一个团队研究某地春节有关问题，请问以下问题中，你觉得是社会研究的有哪些？为什么？l春节习俗l红包往来（人际关系）l春节亲属圈l春节经济活动l春节的意义是什么？l春节人们是否应该拜祭祖先？1/20/20239社会调查研究方法三、社会研究中的困难三、社会研究中的困难l1、人的特殊性l2、研究的干扰性l3、社会现象的复杂性 社会生活中人们的不同行为既会受到个人特定 的生理因素、心理因素的影响和制约，

6、还会受到他所生存的社会环境（包括社会制度、文化传统、家庭背景等）、他所具有的社会关系，以及他所形成的社会互动的影响和制约。l4、研究受到特定的制约 如伦理上、政治上、或其他方面的制约l5、保持客观性的困难 研究者主观上的情感体验，往往不知不觉中影响到他对资料的反应和对研究结果的解释。1/20/202310社会调查研究方法第二节第二节 社会研究的方法体系社会研究的方法体系l方法体系l方法论l研究方式l具体方法与技术l社会研究的原则l社会研究的一般过程1/20/202311社会调查研究方法l一、社会研究的方法体系一、社会研究的方法体系（一）方法论（一）方法论l是指导研究的思想体系，其中包括基本的理

7、论假定、研究原则、研究逻辑等。所解决的是“如何看待和解释社会现象”。包括哲学方法论和学科方法论两个层次。l两种相互对立的方法论倾向：实证主义、人文主义1/20/202312社会调查研究方法u实证主义实证主义社会现象和自然现象本质上是相同的，社会现象有规律可循，社会现象可以通过客观的观察、测量，进行数量化的分析获得普遍性的经验知识，主张研究者价值中立。l认为，社会研究应该向自然科学研究看齐；l要通过具体、客观地，通过经验概括得出结论；l这个过程应该是可以重复的；l将自然科学中的研究法则引入社会研究。l 如，观察、实验、比较等如，观察、实验、比较等。l定量研究体现了实证主义方法论最典型的特征。l(

8、1)定量研究侧重于事物的测量和计算；l(2)其目标：确定变量间关系、相互影响、因果联系；l(3)在研究方式上，强调研究程序的标准、系统化和操作化；l(4)实验、调查、内容分析等，是其常见的研究方式1/20/202313社会调查研究方法u人文主义人文主义，社会现象和自然想象存在本质差别，研究社会现象，需要充分考虑到人的特殊性、与自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究过程中的主观性，要“将心比心”、“投入理解”。l人具有自由意志，因此人的行为是无规律的，无法预测的；社会历史事件不存在普遍的客观规律；l不能用自然科学的方法来进行社会研究；l在研究方式上，定性研究体现了人文主义方法论特征l(1)其侧重

9、于对事物的含义、特征、象征的描述和理解；l(2)主要目标：深入地“理解”社会现象；l(3)在研究方式上，强调研究程序、方式、手段上的灵活性、特殊性；l(4)常见的研究方式：参与观察、无结构访问、个人生活史等。1/20/202314社会调查研究方法（二）、研究方式（二）、研究方式它是研究全过程的程序与操作方式，也称研究法。所解决的是“如何进行社会调查研究”。或者说，指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。l1、四类研究方式1/20/202315社会调查研究方法l（一）统计调查（一）统计调查l统计调查研究：经常被用来描述一个大的总体的状况，以及探讨主要变量之间的相关关系。l方式方式：问卷、结构

10、式观察（如，车流量、食堂有多少人倒食物）、结构式访问等。l特点特点：（1）利用标准化、结构化的调查方法收集资料。（2）调查资料可以精确地分类或转换为数据形式。（3）可以对资料进行数量分析。1/20/202316社会调查研究方法（二）、实地研究实地研究是一种定性的社会研究方式。强调深入理解社会现实，以及在提炼和建构理论方面发挥作用.因此它不带假设直接到社会生活中去收集资料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括，从经验资料中得出一般性的结论。l这两种方式，反映出了实证主义方法论与人文主义方法论、定量研究与定性研究方法的区分。1/20/202317社会调查研究方法l（三）、文献研究（三）、文献研究l它

11、是一种与其他几种方式在策略、思路、材料等方面都它是一种与其他几种方式在策略、思路、材料等方面都不同的研究方式。不同的研究方式。l其最大特征：不接触研究对象，主要利用第二手资料进其最大特征：不接触研究对象，主要利用第二手资料进行研究。被用于帮助研究者去探讨那些既不会引起研究行研究。被用于帮助研究者去探讨那些既不会引起研究对象的任何反应，又是其他方式在时空上无法达到的社对象的任何反应，又是其他方式在时空上无法达到的社会现象和问题。会现象和问题。l文献研究可分为：文献研究可分为：内容分析内容分析 二次分析二次分析 现存统计资料分析现存统计资料分析1/20/202318社会调查研究方法l（四）、实验研

12、究（四）、实验研究l它是一种在高度控制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间的因果关系的方法。l从方法论上看，实验是定量研究的一种特定类型。如，著名的“霍桑实验”1/20/202319社会调查研究方法（五）（五）定量研究与定性研究的比较定量研究与定性研究的比较l统计调查研究、实验研究、文献研究、实地研究这四种研究方式反映了两种方法论的倾向：l（1）以实验、调查研究为代表的定量研究方式，比较集中地体现了实证主义方法论的倾向。l（2）以实地研究为代表的定性研究方式，则集中地体现了人文主义方法论的倾向。1/20/202320社会调查研究方法定量研究定量研究l采用统计调查、实验、或定量观察等方法，收

13、集大量的资料，通过描述统计，概括出其的特征和规律，并以此推断总体结构和特征。l其对观察的概括通常是以“调查结果显示，不同文化程度的人，其生育意愿不同；文化程度高的人，希望生育孩子的数量少”这样的形式表述。1/20/202321社会调查研究方法定性研究定性研究l以以实地研究实地研究的方法，深入到某个村或镇，采纳非结构式的方法，深入到某个村或镇，采纳非结构式观察和访谈等方式，详细记录他所得到的回答和访问对观察和访谈等方式，详细记录他所得到的回答和访问对象的各种特征。象的各种特征。l通过对访问资料的综合、比较、归纳和分析，可通过对访问资料的综合、比较、归纳和分析，可概括概括出出人们的生育意愿类型（即

14、哪类人愿多或少生育及生育多人们的生育意愿类型（即哪类人愿多或少生育及生育多少，哪类人愿生男或女）及其与之相关的各种因素（影少，哪类人愿生男或女）及其与之相关的各种因素（影响因素）。从而形成对具体现象的个体描述，即响因素）。从而形成对具体现象的个体描述，即定性研定性研究究。1/20/202322社会调查研究方法定量研究方式与定性研究方式的比较定量研究方式与定性研究方式的比较定量研究定性研究哲学基础研究范式逻辑过程理论模式主要目标分析方法主要方式资料收集研究特征实证主义科学范式演绎推理理论检验确定相关、因果联系统计分析实验、调查量表、问卷、结构观察客观人文主义自然范式归纳推理理论建构深入理解社会现

15、象文字描述实地研究参与观察、深度访问主观1/20/202323社会调查研究方法l2、研究设计类型lA、研究任务性质：l 理论研究；应用研究lB、方法论角度 ：l 统计研究；实地研究lC、研究目的 ：l 探索性研究；描述性研究；解释 性研究lD、研究时点设计：l 横剖研究；纵剖研究lE、调查范围 ：l普查；抽样调查；个案调查1/20/202324社会调查研究方法（三）具体方法与技术（三）具体方法与技术l1、资料收集方法l问卷法l访问法l观察法l实验法l文献法l2、资料分析方法l定量分析法l定性分析法l3、其他技术手段1/20/202325社会调查研究方法社会研究方法体系社会研究方法体系方法论方法

16、论社会研究方式社会研究方式具体方法和研究技术具体方法和研究技术哲哲学学与与科科学学方方法法论论学学科科方方法法论论研研究究方方式式研研究究设设计计类类型型资资料料收收集集方方法法资资料料分分析析方方法法其其他他研研究究手手段段1/20/202326社会调查研究方法l三、社会研究的一般过程（或程序）三、社会研究的一般过程（或程序）l选题阶段（确定研究课题）l准备阶段（初步探索、成立假设、研究设计）l实施阶段（抽取样本、收集资料、整理资料）l总结阶段（统计分析、理论分析、撰写报告）l其逻辑过程是由演绎推理与归纳推理构成的。1/20/202328社会调查研究方法第二章第二章 选题与文献回顾选题与文献

17、回顾 l本章学习要点：主题与选题；研究问题的来源；本章学习要点：主题与选题；研究问题的来源；选题的标准；文献回顾选题的标准；文献回顾。l主要内容：主要内容：研究问题及其来源研究问题及其来源 选题的标准选题的标准 文献回顾文献回顾 1/20/202329社会调查研究方法第一节研究问题及其来源一、选题的过程（如何提出你的研究问题？）即确定所要说明或解决的社会现象或社会问题。F1、选定研究领域（research field）F2、确定研究主题（research subject）F3、明确研究问题（research question)1/20/202330社会调查研究方法研究领域（研究领域（resea

18、rch field research field）l指一门学科中较大的专门研究范围，通常与这门学科的分支学科和专门领域相对应。l调查研究中，除解决一般问题的综合性研究外，任何人也别想通过一次研究就能解决社会学各分支学科和专门领域的所有问题，以及社会活动的各种内容和形式中反映出来的所有问题。l选定研究领域也即选定将要研究的问题所在的分支学科和专门领域，其基本的目的是明确自己将要研究的问题属于社会学的何种分支学科范围，哪一专门领域部分，其基本的依据是研究者自身的知识基础、研究兴趣和专业特长等。1/20/202331社会调查研究方法研究主题（研究主题（research subject researc

19、h subject）l是指一项研究所涉及的对象范畴或问题领域。确定研究主题是联结选定研究领域和明确研究问题间的桥梁和中介，起着承上启下的作用。l与研究领域相比，研究主题显得比较具体一些；与研究问题相比，研究主题则显得抽象一些。如：l某种社会群体、社会组织、社会结构、社会关系、社会过程、社会流动、社会分化、社会分工、社会角色、社会变迁、社会发展、社会秩序、社会问题、社会冲突等，就是研究主题。l研究主题有等级之分。如：l社会角色、女性角色、家庭主妇角色l社会分化、信息分化、城乡信息分化第一个主题大于第二个主题，第二个主题又大于第三个主题1/20/202332社会调查研究方法l在确定研究主题时，通常

20、的做法是，先选择较大范围的主题，再根据由大到小的原则，选择较小的主题，直至选到合适的主题主止。l两个注意的问题：l一是选择主题的原则是宜小不宜大，即要做到“小题大做”，而非“大题小做”。l二是确定了主题并不等于找到了研究问题。1/20/202333社会调查研究方法研究问题研究问题（research question or research problem)research question or research problem)l是指研究者通过研究所要回答的具体问题。与研究主题相比：l研究主题涉及的范围往往要大于研究问题的研究范围。在一个研究主题中，通常包括多个研究问题。l研究主题往往是通过

21、一定的主题词来表达的，而研究问题则往往是通过一种疑问或设问的方式来表达的，或通过一种关系式来表达。l明确研究问题的方法是：l从特定领域或特定主题中发现有待研究的问题，这些问题可以是一个，也可是多个；l尽量缩小有待研究问题的内容范围；l将有待研究的问题以提问的方式表达出来；l对有待研究的问题清楚明确地陈述出来1/20/202334社会调查研究方法二二、研究问题的来源、研究问题的来源 l现实生活l个人经历l相关文献1/20/202335社会调查研究方法示例示例l陶喆-小镇姑娘.mp31/20/202336社会调查研究方法第二节第二节 选题的标准选题的标准l一、选题的意义l决定研究的方向和目标l制约

22、研究过程l关系研究的质量或成败l体现研究水平1/20/202344社会调查研究方法l二、选题的标准(一个好课题的标准)l1、重要性：指研究问题所具有的意义或价值。理论或实践方面是否有意义（是否“值得去做”）社会转型与职业流动的调查研究当前我国的吸毒现象及其防治对策研究1/20/202345社会调查研究方法l2、创造性指创新性，研究问题应该具有某种新的东西，有自己独特的特点。可以在研究思路、研究角度、依据的理论、研究对象、方法、内容等一方面或某几方面，有创新。寻找前人没做过的课题，对某个领域的补白在研究思路、研究角度、依据理论、调查对象、采用的方法、调查内容等方面着手1/20/202346社会调

23、查研究方法l3、可行性：指研究者是否具备进行或完成某一研究课题的主、客观条件（是否可能）主观限制是指研究者自身条件方面的限制。它包括研究者在生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、操作技术等方面的限制，甚至包括研究者的性别、年龄、语言、体力等限制客观限制是指进行一项研究时受到的外在环境或条件的限制。如研究时间、经费、文献、对象、单位和部门的支持和合作、国家有关政策法令、伦理道德等。1/20/202347社会调查研究方法l4、合适性：指所选择的研究问题最适合研究者的个人特点。（是否最佳）包括兴趣、对研究问题相关的社会生活领域的熟悉程度、各种资源及各种问题的要求相符合的程度1/20/202348社

24、会调查研究方法第三节第三节 文献回顾文献回顾l文献回顾，也称为文献考察或文献评论。指的是对到目前为止的、与某一问题领域相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。l意义：l了解以往的研究成果。l了解与研究课题有关的各种理论观点和研究方法。l为解释研究结果提供背景资料。1/20/202349社会调查研究方法1.文献回顾与选择课题二者的关系文献回顾与选择课题二者的关系 初步确定研究问题初步确定研究问题进一步查阅更为专门的文献进一步查阅更为专门的文献 进一步明确研究问题进一步明确研究问题 较宽泛的查阅相关的文献较宽泛的查阅相关的文献 感兴趣的现象或问题领域感兴趣的现象或问题领域 1

25、/20/202350社会调查研究方法2.文献回顾的方法文献回顾的方法l如何查找相关的文献l如何选择阅读的文献l如何进行文献阅读1/20/202351社会调查研究方法如何查找相关的文献如何查找相关的文献l社会研究最主要的文献来源通常包括三个部分：社会研究最主要的文献来源通常包括三个部分：l相关著作相关著作l相关的论文（相关的论文（SSCI CSSCI CNKI）l相关的统计资料和档案材料（尤其是内部报表）相关的统计资料和档案材料（尤其是内部报表）l相关网址相关网址1/20/202352社会调查研究方法如何选择阅读的文献如何选择阅读的文献l根据文献的相似性来选择根据文献的相似性来选择 包括：变量、

26、主要内容、理论框架、样本类型等。包括：变量、主要内容、理论框架、样本类型等。l根据发表的时间来选择根据发表的时间来选择 其他情况相同时，时间越近的，对研究越有用。其他情况相同时，时间越近的，对研究越有用。l根据研究者在该领域中的学术影响以及是不是权威来选根据研究者在该领域中的学术影响以及是不是权威来选择。择。包括：研究者的知名度、学术声望、研究本身影响。包括：研究者的知名度、学术声望、研究本身影响。1/20/202353社会调查研究方法如何进行文献阅读如何进行文献阅读l每一研究的理论框架和研究背景，即了解各个不同的研究分别是从哪一点出发的，它们各自的目标是什么。l该研究的方法。包括研究对象、研

27、究方式、抽样设计、样本特征、资料分析方法等等。l该研究的主要结果。包括它在讨论部分提出的观点，所作的推论等等。l自己对该研究的评价。（这很重要）1/20/202354社会调查研究方法3.文献评论文献评论l阅读完成后，对全部文献进行一定的总结，包括：l先前研究已做了哪些工作？研究所涉及的理论？得出了哪些基本结论？这些研究还存在哪些不足？并写出文献综述。1/20/202355社会调查研究方法第三章第三章 研究设计研究设计 l本章学习要点：社会研究的分类依据及类别；研究方本章学习要点：社会研究的分类依据及类别；研究方式的选择；明确分析单位及与分析单位有关的两类错式的选择；明确分析单位及与分析单位有关

28、的两类错误；社会研究具体方案的设计误；社会研究具体方案的设计。l主要内容：主要内容：F研究目的研究目的(略略)F研究性质研究性质(略略)F研究方式研究方式(略略)F时间维度时间维度(略略)F分析单位分析单位 F具体方案具体方案1/20/202356社会调查研究方法第三节第三节 清楚你的分析单位与调查内容清楚你的分析单位与调查内容l一、分析单位一、分析单位（unit of analysis)l二、调查内容二、调查内容 它是各种分析单位的属性和特征。1/20/202364社会调查研究方法一、分析单位（unitofanalysis）：l研究中将被分析和描述的对象（人或事物），是进行调查和研究的基本单

29、位。l（一）基本类型F个人如顾客、同性恋者F群体主要指具有某些共同特征的一群人如民工、街头帮派、家庭F组织指具有共同目标和正式分工的一群人，如学校、企业、超级市场1/20/202365社会调查研究方法F社区一定地域中人们的生活共同体，如集镇、市区F社会产物指各种类型的社会活动、社会关系、社会制度和社会产品，有以下两类：a.具体的对象，如书本、汽车、歌曲、笑话等b.其他，如婚礼、学生运动、交通事故等1/20/202366社会调查研究方法课堂练习：课堂练习：先想先想2分钟，然后说出你能确定的题目答案分钟，然后说出你能确定的题目答案请说出以下每题的分析单位：l1、女人看电视的时间比男人长，因为女人在

30、家庭之外工作的时间比男人短。黑人看电视的时间比白人平均多45分钟。l2、然而护理人员对于改变护理有着强烈的影响力相反，决策权却掌控在管理阶层以及医生阶层手中l3、1958年，雇员在1000人以上的公司有13家，其产值占工业增加值的60%。到1997年，此类企业降至11家，其产值占工业增加值的比重也降到了48%。1/20/202367社会调查研究方法课堂练习（续）课堂练习（续）l4、此项分析探讨了当代组织理论和经验研究中的发现是否可以直接用于私人产品组织和公众服务组织。l5、这篇论文考察了不同工作角色的名称结构。1985年，通过对加州文职体系的3713个工作名称的分析，我们探讨了某些工作怎样以及

31、为什么在不同的工作类型中有着不同的等级、功能，或者特殊组织地位。1/20/202368社会调查研究方法l（二）与分析单位相关的两个错误（二）与分析单位相关的两个错误l1 1、层次谬误、层次谬误l又称区群谬误，指的是在社会调查中，研究者用一种较又称区群谬误，指的是在社会调查中，研究者用一种较高的（或集群）分析单位作研究，而用另一种较低的高的（或集群）分析单位作研究，而用另一种较低的（可非集群）分析单位作结论的现象。（可非集群）分析单位作结论的现象。或者说，研究者在一个比较高分析单位上收集资料，而在一个比较低的分析单位上来下结论的现象。l示例一：现象：城市的流动人口越多，城市的犯罪率越高结论：流动

32、人口比非流动人口的犯罪率高l示例二：现象：A城高收入居民的比例超过去50%，大大高远于B城的比例；A城居民拥有摩托车的比例也大大高于B城中的比例。结论：收入高的居民更可能拥有摩托车资料表明，居民家庭收入与拥有摩托车之间存在相关性1/20/202370社会调查研究方法l2、简化论l又称简约论，指的是研究者仅仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。从形式上看，简化论的错误与层次谬误正好相反。研究者用比较低的分析单位来进行测量，而作出的是有关比较高的的分析单位是如何运行的结论。一个研究者认为，人的个性是社会发展的原因。如果一个国家中的个人具有看重成就的个性，那么这个国家就会发展。于是，他到世界各

33、地去测量少数人的个性，最后，他宣称发现了第三世界贫穷的原因。l避免以上两种错误的出现，关键点是要保证你作结论时所使用避免以上两种错误的出现，关键点是要保证你作结论时所使用的分析单位，就是你运用证据时所使用的分析单位。的分析单位，就是你运用证据时所使用的分析单位。1/20/202371社会调查研究方法l二、调查内容l指一项调查研究所要了解的调查项目和调查指标，是分析单位的属性和特征。一般地分为三类：l状态l行为l意向性1/20/202372社会调查研究方法第五节第五节 撰写你的研究方案撰写你的研究方案l一、研究方案的作用一、研究方案的作用l二、研究方案的类型二、研究方案的类型l三、研究方案的内容

34、三、研究方案的内容1/20/202382社会调查研究方法l一、研究方案的作用一、研究方案的作用l研究方案设计在社会研究中有着十分重要的作用，它研究方案设计在社会研究中有着十分重要的作用，它是整个研究的指导大纲，又是研究计划的说明书，还是整个研究的指导大纲，又是研究计划的说明书，还是对研究过程、方法的详细规定。是对研究过程、方法的详细规定。l1、它是整个研究的指导大纲，有了方案，研究就明确了方向、目的，它 指导整个研究的全过程。l2、它又是研究计划的说明书，方案是对研究者有关研究项目总体设想的概括和详细说明。l3、有了研究方案还便于对整个社会研究过程实施监督、管理和控制。根据工作计划，何时、何阶

35、段必须完成的任务，阶段性研究成果完成情况检查等。l4、还在于据此向有关方面申请研究项目和研究经费。社会研究的不少项目来源于研究者向政府、有关部门或各种基金会提出申请，在申请报告中必须写明研究的设计、经费预算及相关事项，供这些部门组织专家对申报项目进行评审。可见，研究方案在社会研究中起着不可或缺的重要作用。1/20/202383社会调查研究方法二、研究方案的类型二、研究方案的类型l1、从研究方案的作用来看，可将方案分为项目申报书，和正式研究方案。l项目申报书是向有关方面申报课题，和申请经费资助。例如，90年代中期起，经美国福特基金会资助，中国社会学会专门设立了“社会学研究基金”，可供研究者申请。

36、这类申报书的内容就有如下一些规定：研究项目说明摘要，研究的关注点和研究的意义、研究的方案、基本假设和研究的主要问题，研究设计，分析方法，工作计划，该项研究对社会学发展具有的意义，经费预算，参阅的文献资料等。l正式研究方案是指导调查研究的正式文本，它主要包括：研究课题的具体化、研究课题的操作化、调查内容及问卷设计，抽样方案，资料分析方法，调研人员组织与培训，工作计划，经费预算等。项目申报书与正式研究方案的内容基本上是相似的。l前者常带有论证性质。研究者的某些设想多基于文献资料，认识也较抽象；后者则将设想和假设具体化，计划也更为周密，更具操作性。而且在正式调研方案中有时还必须根据实际情况对原先项目

37、申报书的设想进行修正。1/20/202384社会调查研究方法l从研究方式来说，调研方案可分为统计调查方案，和实地研从研究方式来说，调研方案可分为统计调查方案，和实地研究方案。统计调查与实地研究是社会调查研究中最基本的两究方案。统计调查与实地研究是社会调查研究中最基本的两种研究方式，它们在调查方法、资料分析方法和调查资料等种研究方式，它们在调查方法、资料分析方法和调查资料等各方面都有不同的特点。在现代社会研究中，这两种方式反各方面都有不同的特点。在现代社会研究中，这两种方式反映出实证主义方法论和人文主义方法论、自然科学方法与人映出实证主义方法论和人文主义方法论、自然科学方法与人文科学方法、定量方

38、法和定性方法的不同区分，因而这两种文科学方法、定量方法和定性方法的不同区分，因而这两种具有方法论意义的不同分类，在研究方案中也有所体现。具有方法论意义的不同分类，在研究方案中也有所体现。l统计调查方案比较注重研究假设、研究框架，精心设计调查统计调查方案比较注重研究假设、研究框架，精心设计调查指标和问卷，确定较为严格的抽样方案，具体规定对资料的指标和问卷，确定较为严格的抽样方案，具体规定对资料的统计分析方法等，其方案比较精细、严密。统计分析方法等，其方案比较精细、严密。l实地研究方案不一定要有明确的研究假设，一般只需要有研实地研究方案不一定要有明确的研究假设，一般只需要有研究设想以及详细的调查提

39、纲。同时，实地研究方案一般要根究设想以及详细的调查提纲。同时，实地研究方案一般要根据调查的逐步深入而不断定量和深入；特别要善于捕捉调查据调查的逐步深入而不断定量和深入；特别要善于捕捉调查研究过程中发现的新问题，也需要制定对新发现问题调查的研究过程中发现的新问题，也需要制定对新发现问题调查的补充方案。因此，实地研究方案一般是伴随调查的深入而不补充方案。因此，实地研究方案一般是伴随调查的深入而不断予以完善的。断予以完善的。1/20/202385社会调查研究方法三、研究方案的内容三、研究方案的内容l虽然研究方案可以以不同角度分为不同类型，不同类型的研究方案在具体形式和内容上也会有差别，但一般来说，凡

40、研究方案都会包括以下八个方面的主要内容：l1研究目的研究目的l任何一项调查研究都具有其理论意义和应用价值，因此方案要开宗明义地说明调研任务的目的、意义和阐明研究课题。l此外还要提出你这研究的理论构架（或研究设想）是什么，研究假设（或主要思路）是什么，假设（或设想）中的概念定义是什么。l必要时也可简单综述此领域已有的研究及结果以及你的研究起点及突破。1/20/202386社会调查研究方法l2研究内容研究内容l确定调查研究内容，设计调查问卷（或调查提纲）的主要思路，并对概念进行分解和界定，根据操作定义确定所要调查的指标和项目。并依据指标和项目具体设计问卷、观察表或调查大纲。l这部分内容中既要体现研

41、究人员的考虑角度，也要体现项目委托方的要求和意见（假如此项目是接受委托的话），并在前期交流讨论中形成双方认同的研究内容。l在这部分中也往往要说明你的此项研究的最终成果形式或包括中期的阶段性的成果形式是什么。1/20/202387社会调查研究方法l3、调查对象、调查对象l要明确界定总体和确定分析单位，也即要说明此项目调查研究的范围和调查对象。“何年何月在何地调查何人”，这是界定总体的基本要素。在什么区域、地区调查，其界定方式如何，分析单位是个人，还是组织群体，调查对象的范围有多大，调查要求的对象特征如何。体现研究方法的重要环节。1/20/202388社会调查研究方法l4、资料收集、资料收集l折射

42、研究方案中体现研究方法科学性的重要标志。折射研究方案中体现研究方法科学性的重要标志。l首先要确定研究类型和调查方式、方法。说明是探索性研究首先要确定研究类型和调查方式、方法。说明是探索性研究还是描述性研究；是横剖研究和是纵贯研究；是综合研究还还是描述性研究；是横剖研究和是纵贯研究；是综合研究还是专题研究；采用何种调查研究方式，是统计调查还是实地是专题研究；采用何种调查研究方式，是统计调查还是实地研究；具体的调查方法是什么；是采用问卷法还是采用访问研究；具体的调查方法是什么；是采用问卷法还是采用访问法或观察法。法或观察法。l其次要测定抽样方案，确定抽样方法。如果采用抽样调查要其次要测定抽样方案，

43、确定抽样方法。如果采用抽样调查要说明研究总体是什么，采用何种抽样方法，是概率抽样，还说明研究总体是什么，采用何种抽样方法，是概率抽样，还是非概率抽样，抽取多少样本。此外，还要考虑具体抽样时是非概率抽样，抽取多少样本。此外，还要考虑具体抽样时的各种问题，如被抽中的调查对象因各种原因无法调查时怎的各种问题，如被抽中的调查对象因各种原因无法调查时怎么办？实地抽样时缺乏人员名册或单位目录时怎么办？采用么办？实地抽样时缺乏人员名册或单位目录时怎么办？采用典型调查或个案调查，那么就要说明，如何选择典型或选典型调查或个案调查，那么就要说明，如何选择典型或选“点点”，等等。，等等。1/20/202389社会调

44、查研究方法l5、资料分析、资料分析l如何进行调查研究资料的分析也是研究方案中必须阐明的重要问题。拟订资料分析方法是什么，是采用定性分析还是结合定量分析；如果是定量分析，采用何种统计分析，是仅做单变量分析，还是做相关分析，或者多变量分析等。1/20/202390社会调查研究方法l6、研究进程、研究进程l确定调查研究的时点界线和调查期限，即调查的地点、时间、设计工作进度计划，也可指定“研究进程表”。1/20/202391社会调查研究方法l7、经费预算、经费预算l调查经费和物质手段的计划与安排。调查经费主要包括以下项目：调研人员的差旅费、课题资料费（包括书籍、统计资料、文献的费用以及复印费等）、调查

45、表格的印刷费、调查人员和协作人员的劳务费、文具费、资料处理费用（包括计算机使用费等）。统计调查由于需要发放大量的问卷、处理大量的数据，因而所需经费较多，而实地研究则相对节约经费。物质手段主要指调查工具、设备以及资料加工整理的手段，如录音机、照相机、计算器、计算机等等。在手工汇总资料的时候，还需要汇总卡片、汇总表格等。1/20/202392社会调查研究方法l8、课题组织、课题组织l一个研究项目一般总要组成一个课题小组，在研究方案中要介绍参加研究人员的基本状况，包括年龄、学历、职称、所在单位机构、主要研究方向和研究成果等，以便反映课题组的总体实力和水平。l规模较大的社会调查除有研究人员参与外，还要

46、有一定数量的调查人员帮助收集资料。这些成员大多没有受过专业训练或不具有实际调查的经验，因而就需要对调查人员进行选择和培训。培训有多种方式，可以较系统地讲授社会调查的基本知识，也可以进行模拟调查或现场实习，也有在实际调查中由研究人员带队，边工作边实习。同时在培训中通常需要事先编制“调查员手册”等指导手册，详细讲解本次调查的注意事项及规则。调查人员的组织管理主要是明确职责、分配调查任务、设专人检查、核对调查资料。案例一案例二1/20/202393社会调查研究方法作业作业l自选题目，设计一份研究方案。l要求：l1、选题要结合本专业特点l2、要准确把握已有研究，研究定位要准确（提示：通过相应的文献回顾

47、）l3、研究方案要完整l4、附设一份调查问卷或（访谈、观察）提纲l可独立完成，亦可分组（每组最多为4名成员）完成l以格式二答题纸完成，第九周必须提交。1/20/202394社会调查研究方法第四章第四章 测量与操作化测量与操作化 l本章学习要点：本章学习要点：了解什么是测量；指数与量表；掌握了解什么是测量；指数与量表；掌握概念的操作化过程；理解信度和效度的关系概念的操作化过程；理解信度和效度的关系l主要内容：主要内容：社会测量社会测量概念的操作化概念的操作化 量表量表 测量的信度与效度测量的信度与效度 1/20/202395社会调查研究方法第一节社会测量一、测量（测量（measurement)就

48、是对所确定的研究内容或调查指标进行有效的观测与量度。是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。测量的主要作用，在于确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。二、测量的要素测量的要素（1）测量客体即测量的对象“测量谁”（2）测量内容即测量客体的某种属性或特征。“测量什么”（3）数字或符号即用来表示测量结果的工具“如何表示（测）”（4）测量法则即用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。“怎么测”测量中较为困难的工作是确定法则。1/20/202396社会调查研究方法三、测量的尺度或层次 1.定类测量（定类测量（nominal scale）：）：称为类别测

49、量或定名测量，它是测量层次中最低的一种。（性别、职业、宗教信仰）2.定序测量（定序测量（ordinal scale）也称为等级测量或顺序测量。定序测量的取值可以按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。（文化程度、城市规模、社会地位、生活水平、住房条件、工作能力3.定距测量（定距测量（interval scale）也称为等距测量或区间测量。它不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们互相之间不同等级的间隔距离和数量差别。（智商、温度）注意：没有绝对零点4.定比测量（定比测量（ratio scale）也称为等比测量或比例测量。其除了具有三种测量的全

50、部性质外，还具有一个绝对的零点（有实际意义的零点）（收入、年龄、出生率、性别比)1/20/202397社会调查研究方法四种类型的尺度及其基本特征（表（表1 1）定类定序定距定比分类（=，=）次序（，）距离（+，）比率（，）1/20/202398社会调查研究方法四种类型的尺度及其基本特征(表表2 2）测量测量特征特征数字特数字特征征平均量度值平均量度值统计检验统计检验定类测量定类测量相互排斥且可相互排斥且可辨别的类别辨别的类别=众数众数检验检验定序测量定序测量等级顺序大于等级顺序大于或小于或小于中位数中位数符号秩检验符号秩检验定距测量定距测量测量上的单位测量上的单位具有相等的意具有相等的意义义+