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1、2023年第一学期教育随笔小班范文6篇 幼儿园是小伴侣的欢乐天地,可以关心孩子健康欢乐地度过童年时光,不仅学到学问,而且可以从小接触集体生活。下面我给大家共享第一学期教育随笔小班的内容，盼望能够关心大家! 第一学期教育随笔小班1 在许多刚入幼儿园的孩子大多都不喜爱在幼儿园午睡。其实，幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境改变带来的不适外，还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。 睡眠能够缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲惫时，很自然就会产生睡眠的要求，但让孩子睡觉，往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学阅历：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探四周，注视教师，我会
2、经常在他的床前停一下，给他一个温顺的微笑，孩子会感到十分亲切，能够增加安全感。反复几次，孩子便能清静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子，教师亲切慈爱的笑脸足以给孩子带来劝慰。 就拿小班的陈佳珍小伴侣来说，刚上幼儿园的时候她总是不愿午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中明白平常午睡，她妈妈都会抱着她，陪在她身边，久而久之也就养成了仅有妈妈陪着她，她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜爱来抱着我，这时候我也会很协作的去抱着她，这样渐渐的她开始越睡越平稳也情愿睡觉了，对我也更加的亲近了。其实这样的孩子还有
3、许多，可是大多在我悉心的伴随下，一个个都能够美美的睡上一个好的午觉。 经过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、教师心中的好孩子。 第一学期教育随笔小班2 故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培育幼儿良好的品德，关心幼儿进展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲解并描述故事为重要部分。 对于小班的幼儿来说，教师在讲解并描述故事时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲解并描述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的进展而有所改变，这样对小班的的语言表达起帮助的作
4、用。 作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要留意方式的变换，才能幼儿倾听的主动性。而我在上阿文的小毯子的时候，我在讲解并描述第一遍时就直接用上教具，已经发觉有幼儿开始把留意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲解并描述过程中还是简洁的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲解并描述第二遍的过程中幼儿的留意力更加不集中，甚至有的幼儿开始相互说话，因此整个活动来看效果不明显。其实如今来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具简单分散幼儿的留意，不利培育幼儿倾听的习惯。 在故事中的提问，对于小班幼儿的心理进展水平，只能是一些简洁，细小的问题。而
5、不能像中大班的那样以提出一连串的问题，让他们连贯的回答，而我没考虑到小班的水平，在上阿文的小毯子时，提了一个教不医回答的问题，我说：阿文在午睡的时候悄悄的对小毯子说了什么？对于提出的问题发觉幼儿没有一个答的出来，因为问的句子什么意思其实幼儿都还没听明白，以至于幼儿都不知道。其实作为教师要引导幼儿去回答，我们说答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或智力较高的幼儿师范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲解并描述，这样的效果会要幼儿跟简单接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应当表示厌烦，而要确定他们情愿回答。教师应当是启发和提示，尽量关心幼儿自己找到正确的答案，总之
6、，要让全体幼儿都回答下列问题的机会，以提高语言能力。 第一学期教育随笔小班3 每次画画的时候，总有几个孩子不喜爱画画。有一次，我刚一走进活动室，就听到一群孩子围在一齐大声地说：“哇塞！好美丽呀！“对呀，真好看！.何事让他们如此兴奋，我有些纳闷。走到跟前一看，原先他们正忙着往小桌子上贴图呢！ 我蹲下来，认真瞧，小桌子上花花绿绿的，到底贴上了什么？我还没来得及问孩子，几个孩子就争先恐后地告知我：“教师，这是用纸剪的花，它可美丽了，这是我画的小兔子。他们的学问还真丰富。 孩子就是孩子，对一切事物都感兴趣。没想到孩子们如此喜爱贴图，看来，孩子们所喜爱玩的东西，必需有它的理由和道理。今节活动正好是美术课
7、，随机教育就存在于我们的生活中，何不抓住孩子们感兴趣的事物，让他们的想象力和创造力发挥得淋漓尽致呢！ 于是我大胆设想，对孩子们说：“你们觉得贴图这么好玩，都很喜爱它，那我们来竞赛好吗？看谁想出的花样最多，就嘉奖他小红花，教师期盼你们更好的表现。孩子们一听，更来劲了。 我发觉最不爱画画的玲玲也快速的粘贴起来。我不仅仅让孩子们把纸粘贴在纸上，并且我还预备了鸡蛋皮、饮料瓶、糖纸等废旧材料。让孩子们自由选择才料，来用涂好的纸片在上头粘。不一会粘完画的幼儿快速的来到我的身边让我观赏他的作品。 轻轻高兴地说：“教师，快看我的苹果花，真的，我认真一看，还真像。我抓紧表扬他：“轻轻，你真棒！这时玲玲跑来说：“
8、快看我用鸡蛋皮做的小孩脸，小静嚷嚷着看他用饮料瓶做的大树，婷婷让我看他的蝴蝶花，并且孩子们一个个的比着，孩子们看到自我独出心裁的作品，心里那股自豪劲甭提了。 与此同时，我没遗忘提示他们：小椅子是我们的好伴侣，我们要疼惜它、爱护它，要坚持它的洁净、干净，此刻活动室里成了美的乐园、想象的海洋。 第一学期教育随笔小班4 开学以后，天气照旧很冷，小伴侣都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套，午睡的穿脱衣服也照旧是我们老师头疼的一件事。这不，一到午睡室，小伴侣就叽叽喳喳的相互关心着，有点小伴侣能干点，能帮助别人把衣服袖口先拉出来；有的却只是在床上磨蹭，也不焦急；还有的更是趁机和旁边的小伴侣打闹玩耍起来了真是五花
9、八门的什么都有啊！再说起床的时候吧，“老师，你帮帮我！“老师，你帮我拉一下！许多个声音会同时从四面八方向你传来，红彤彤的小脸上都摆出了一副“请教之相，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。 这个学期开学不久，我就对这个现象认真反思了，虽然孩子们年龄小，自理能力很薄弱，但肯定还是有方法可以引导的。 这天起床后，我们老师有意对这些小家伙的关心视而不见，不一会儿，有的小家伙不耐烦，自己穿了起来，不穿没关系，一穿我们大呼上当受骗，原来许多孩子还是能够自己穿的。除了几个幼儿衣服太多，实在穿不进去，许多孩子还是走出了这关键性的第一步。 接下来，我们隆重地表扬了几个会穿衣的孩子，并给他们颁发了红苹果奖
10、。这下小家伙们的士气倍增，一个个都信誓旦旦的说自己也会穿，也要得红苹果，看得我们老师心里直偷偷乐。 小家伙们慢慢把握了要领，但是穿的衣服许多，难度也很大，所以我们还让孩子们互相合作，发扬互助精神，从那以后，每到睡前与睡后，教室里一片喧闹红火的景象，帮着拉袖子的、帮着扣纽扣的、帮着掏袖子的，孩子们忙得不行开交，“请帮帮我、“感谢你等声音不绝于耳。我们不禁感叹：4岁儿童竟有如此精诚的合作精神，咱们成年人真自叹不如啊。 专家曾说过，两岁的幼儿就有独立穿衣的愿望，3岁的幼儿已经具备独立穿衣的能力，那为什么如今许多幼儿到了6岁还不会穿衣服呢？这个都是“心软惹的“祸呀！ 第一学期教育随笔小班5 每天离园前
11、，我都要检查一下幼儿的穿戴是否整齐，特殊提示他们要提好裤子。"孩子们，快提好裤子，过会儿老师要检查了！"我的话刚说完，孩子们就纷纷走到我面前，自觉地撩开衣服让我检查。"子轩，你的裤子提了没？"因为子轩总是会遗忘提裤子，我特殊留意他，只见他站在那里不说话，我猜他确定没有提好，于是就朝他走了过去。这时他马上捂住自己的衣服，不愿让我检查。"让我看看。"我有些焦急了。"老师，我不情愿让您看。"半天皮皮才吐出了这句话。"为什么？""因为我觉得撩起衣服来很羞涩。"皮皮回答道。 皮皮的话让
12、我反思，我们检查幼儿是否提好裤子虽然出于爱护幼儿身体健康的目的，却忽视了幼儿的心理感受。幼儿已有自尊感和惭愧感，他们开始意识到要爱护自己的身体，爱护自己的隐私，这就需要教师给予理解，在制订幼儿生活常规时更好地表达适合性和艺术性，真正促进幼儿身心健康和谐地进展。 第一学期教育随笔小班6 户外活动时，孩子们自由分散活动，我刚走出活动室，就听到一群孩子围在一齐大声地说：“哇塞！好美丽呀！“对呀，真好看！.何事让他们如此兴奋，我有些纳闷。走到跟前一看，原先他们正围着地上的小树叶说着这个是什么样子的等。 我还没来得及问孩子，几个孩子就争先恐后地告知我：“教师，你看我捡到一把小扇子等孩子们都争着和我说。原
13、先在孩子的心中，小小的树叶不单单是片叶子，孩子们的童心为它们给予了更多的色彩，让它们有了生命，有了情感，这就是孩子眼中的大千世界。 看着孩子的样貌，让我立刻想到了许多，这是我觉得教育的时机到了，我说：我说：“孩子们我们来玩树叶宝宝找妈妈的游戏吧！请小伴侣们自由捡起地上的树叶去找这些树叶的妈妈，并且要说出自我捡的树叶是什么样貌，什么样子的。 说着游戏开始了，孩子们兴高采烈地捡起叶子，还不兴奋的跑到我面前："教师，你看我捡到的是银杏树上的叶子，上次姥爷告知我的。他还说银杏叶还能够做药材呢。 ""你们看它多象西游记里的芭蕉扇呀！""真美丽！"孩子们发出阵阵惊叹。这一次的活动十分胜利，在游戏的过程中孩子们学会了观看、思索、分析。而这种阅历对于孩子们来说是相当珍贵的。孩子们对树叶都有了新的认识，并且，都把握了关于树叶方面的学问，所以，我园一向很重视孩子的户外活动，鼓舞教师组织形式多样的户外活动，在确保玩的时间的基础上，提高玩的质量。 返回小班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE安全教育随笔幼儿园小班范文5篇NEXT ARTICLE幼儿园小班教育随笔班级范文6篇