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1、2023年数学教研组工作计划(精选7篇)篇一：2023数学教研组工作打算 一、指导思想 以全面实施素养教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学讨论；重视课题讨论与学科工作的整合；探究提高教师专业素养的途径；培育学生的自主学习本领；进取开展“动感教学和在小学数学“大问题导学中培育学生思维习惯及本领的讨论。结合生活实际锻炼学生的数学运用本领，培育全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素养，切实经过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推动数学新课程改革的进程，努力提高我镇数学教学质
2、量。 二、工作目标： 1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。 2、加大教研教改力度，鼓舞每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，进取撰写各级各类论文。3、催促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学本领，培育自身综合素养，争做科研型教师。 4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成果再上新台阶。 三、主要工作 一学习教育教学理论，促进教学观念更新。 1、数学课程标准仍旧是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续仔细研读数学课程标准，在查找策略、解决问题的过程中加深对
3、标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。鼓舞教师以自学为主，坚持每双周为备课组团体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。 2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学讨论中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。 二抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。 1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位教师要仔细地备好、上好每一堂
4、课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不一样的人在数学上得到不一样的进展。不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推动基础教育课程改革。 2、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。教师细心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要干净。教师要准时地、仔细地批改学生作业，监督学生准时地订正作业，对学困要准时地辅导，准时补缺补漏；作业准时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不一样程度的进展，留意
5、激励学生学习的进取性。 3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增添应用信息技术的意识和本领，推动数学学科教学与信息技术的整合。 三开展丰富多彩的教学活动，活跃学校气氛。 教师要参与各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有打算地按排教研课。开展中、青年教师基本功大赛和优质课评比。 四注重学生良好学习习惯的培育。 1、好习惯，益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想掌握就能掌握的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培育和持之以恒的监测。培育学生良好的学习习惯，
6、我们应当站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，经过严格的训练，培育学生刻苦钻研、独立思索，敢于质疑，仔细细致、做事严谨等良好的学习习惯。 2、仔细做好学生错题集，课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效资源。 五加强科研工作，向科研要质量。 1、扎实开展课题科研工作，经过科研增效 2、加强对课题讨论的检查和管理，重点跟踪区级课题和市级课题的讨论的进展情景，各校要按课题打算开展相关工作。 3、进取组织教师参与各级论文的评选工作。 篇二：2023数学教研组工作打算 新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量这一中心的核心引领下，以创教学
7、管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，呈现数学科教学成果，再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作打算。 一、学科教学现状分析 数学教研组有29个教学班，由29位数学教师组成。数学教研组工作有必需特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，许多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的改变，可是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地进展。 1、学生计算本领不强.新课程实施以来，我们总觉得此刻的学生计算本领不强，很简洁的计算也要
8、出错。或许，我们还在以以往的标准来衡量此刻的学生，课程标准早已不在要求学生“快速而精确地计算，而是要求学生把握必要的运算本领，这样明显对学生运算本领的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，许多数学教师在实际教学中就对计算教学不怎样重视了；另外课程标准提倡算法多样，开放式思维，我们的教师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些理解本领强的学生是“喝足了，但对于一些理解本领弱的学生一下子“这种方法，一下子“另一种方法，最终“一点儿也喝不到。虽然课程标准对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生把握必要的运算本领，况且数学是永
9、久也离不开计算的。 2.学生数学练习量削减。新课程实施以来，我们一向在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上头的练习题比起老教材也相对削减了，供学生练习用的也仅有课堂作业一本练习本。所以不管是主观上、还是客观上都影响着此刻学生数学的练习量。我们都明白，数学学问没有经过必需量的练习学生是很难稳固的。 3、教师对教材的处理本领不强。使用新课程教材，对我们教师的要求更高了，主要有一下几个缘由： 1、每个学问在教材上的呈现比较简洁。 2、学问点的分布也比较分散。 3、有些学问点还是在练习题中出现的。 4、有些学问点本来在中学才有的，而如今在小学就出现了。 4、课程标准还要求学生学生活中的数
10、学、在生活中学数学这些都要求我们教师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理本领并不怎样好，甚至有些教师还没有构成要对教材进行处理的意识。部分教师还是根据教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半资料就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情景我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。 二、各年级教学任务 1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。 2、加大教研教改力度，鼓舞每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，进取撰写各级各类论文。 3、催促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大
11、力提高理论水平和教学本领，培育自身综合素养，争做科研型教师。 4、进取搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，支配一些数学实践性作业。力争不一样层次的学生各有收获，其思维和实践本领有长足的进展。 5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成果再上新台阶。 三、主要工作与措施 1、加强常规管理，提高教师的业务水平。 1继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自我的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。 2组织年级组团体备课，充分发挥团体的作用。 3按时按量写好教学反思，并适时
12、组织教学阅历的沟通。 4重视学生基本学问和基本技能的培育，深化教育教学改革。鼓舞教师采纳多媒体帮助课堂教学，增添学生学习教学的兴趣。 5合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。 6互相学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。 7催促和帮助组内人员上好组内讨论课。 8组织教师们仔细评析所上的每一节讨论课，使上课教师有不一样程度的收获。 2、继续加强教研教改，做到课题讨论落实到位。 1保证
13、集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午第二节课后，依据活动资料，实行分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情景。 2要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。并结合课题，鼓舞教师进取参加相应课题的论文征集或沟通教学阅历的活动。 3加强信息技术的学习，提高获取信息的本领，促进信息技术与数学学科的合理整合。 4增添教研组的凝聚力，加大团体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干的气氛中开展工作。鼓舞教师创新教学模式，提倡做反思型教师，从仔细反思每一天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，原则上每周一篇教学反思，并争取在学校报
14、刊上发表。 篇三：2023数学教研组工作打算 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期继续加强学习数
15、学课程标准，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化团体备课制度，发挥团体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要参与团体备课，教案资料，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业
16、布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定打算、定资料地组织好学
17、习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改善检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的把握情景和数学本领的进展。还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学打算，制定切实有效的教
18、研打算，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不一样教师的独特需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源以提高教师参加活动的进取性、主动性，并要求教师仔细预备、进取发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 篇四：2023
19、数学教研组工作打算 一、基本情景 本组共有数学教师4人，其中高一2人，高二2人，高三2人；均使用新教材，且均参与了新课程培训；但在新课程教学方面阅历缺乏，课堂教学有待探究和改善。 二、指导思想 教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生进展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作打算及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自我
20、。开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。 三、具体资料和工作目标 一加强教师队伍建设 1、抓师德查找师德的薄弱环节，增添全体数学教师职责感；无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。 2、促沟通加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学沟通，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够互相学习、互相帮助，互相提高。 3、求团结用团体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不
21、冤枉人、不误会人。 4、谋进展正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从转变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，构成合力，共谋进展。 二数学教育教学的具体工作 1、常规教学高一要完成必修3、4的教学；高二文科要完成选修1-2的教学；高二理科要完成选修2-2、2-3教学，高三要全面结束第一轮复习，并转入第二轮复习。 2、组织高一、高二学生参与下半年的“数学竞赛的培训。 3、加大课改力度，努力实施“减负增效工程。从全面落实学校提高课堂教学入手，要求全体数学教师做到讨论学生、讨论课程、讨论教材、讨论学法、讨论教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精增效课前精选、课堂精讲、课后精炼。
22、 4、加强团体备课力度，逐步转变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。 5、高二加强学情分析讨论和自学方法指导。 6、加强教研周活动的开展，全面提升教育教学质量。 7、帮助教研室做好对本学科学期授课打算和教师执行教学打算情景的检查工作。 8、组织好本组每两周一次的教学讨论活动如：学习新课标、钻研新教材、改善教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动资料和成果进行总结沟通，推广好的教学阅历。 9、对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批改情景及教学进度，检查四次，常常听取学生意见，帮助教师解决教学工作中的困难，不断帮助教师提高教学水平，异样关怀和培训新教师。 四、工作措
23、施 1、加强校本教研、校本培训，不断提高教师素养，促进教师进展。 2、备课组教师在个人独立备课的基础上进行团体备课。每周至少团体备课一次。讨论教学的目的的要求；教学的重点、难点和进展学生智力、培育本领的要求；作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度。练习和作业要依据大纲要求和学生实际进行精选。 3、切实做好月考、期中、期末的评估工作。继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。 4、全组教师进取投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。 5、仔细学习新的课程标准，讨论新教材，加强组内教师之间的学习与沟通，留意教
24、学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。 6、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，转变学生单一的理解性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。 7、以平等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话中实现师生的共同进展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、看法与价值观的整体进展，提高学生
25、终身学习的本领。 8、仔细重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。教师每人选定一个讨论专题，在平常的教学中加强讨论，积累素材，每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。 篇五：2023数学教研组工作打算 新的学期，新的起点、新的目标、新的期望，新的举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地进展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研打算如下： 一、工作思路和目标： 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长的宗旨，围绕本学期学校教育教学工
26、作重点以课堂教学为主阵地，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。 二、方法措施： 1、继续坚持每周三的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、团体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、严格执行备课制度。继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在团体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导
27、，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注重课堂教学的过程管理，实行推门听课、跟踪听课、点评沟通，对教师们的教学情景进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习进取性。 5、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研
28、工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节、每位数学教师必需上一节公开课。教师之间经过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自我的教学艺术。 7、开展三笔字沟通，并在学期末进行集中沟通学习。 篇六：2023数学教研组工作打算 一、指导思想 以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，以学校教育教学工作打
29、算为根据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的讨论、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推动学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学工作的新局面。 二、目标任务 1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参加教科研的意识与本领，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。 2、加强骨干教师的培育，锻造一支和谐进展的高素养的数学教师团队。 3、参与市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增添科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成果，为学校争得荣誉 4、加强教材、教法、学法的讨论，探究有效、高
30、效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。 5、做好珠心算教学试验的讨论工作，迎接省珠算教学竞赛。 三、具体措施 1、夯实教学常规 1抓实备课。备课要提前一周，细心备好每一课，在年级组团体备课基础上突出备课的独特化，以适应不一样教师、不一样班级学生的特点。数学团体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，独特化备课要适应班级学生的特点，不一样层次学生练习的设计。 2抓活课堂。实行一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面进展的观念和学生“自主、合作、探究的学习方式落实到每一节课和每个学生。 3抓精练习。每一天各科作业除了量的要求适度外，异样注重质的要求
31、。课堂训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。 4抓勤辅导。数学教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培育，是他们成为班级中的领头雁，成为教师的好帮手；另一方面要抓好“学困生的辅导。为此，每位教师要建立“培优辅差记录。 5抓好习惯。重视学生良好习惯的养成教育：听课习惯、发言习惯、思索习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。教师教给方法、时时催促、从严要求，确保好习惯养成，让孩子受益终身！ 2、探求高效课堂 1经过教师培训、开展教科研活动，强化教师的教育理论与专业学问的学习，提高教师参加教科研的意识与本领。充分
32、发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参加教科研活动的促进者和主阵地。 2规范日常工作，加强教学常规工作的管理。科组经过强化检查和巡查，准时发觉教室在数学教学中出现的问题，在准时反馈给本人的同时提出整改意见。 3大力开展教科研活动，构成良好的教科研气氛。学校科研经过校本讨论、课题讨论、对外沟通与合作等多种形式，丰富教科研的资料与形式，做到与时俱进。准时总结阅历教训，不断提高教科研的针对性、实效性。 4本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展示课，学习沟通等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学资料重点和难点的突
33、破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。 3、打造学科亮点 学科活动是学科教学的延长和拓展，是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组依据学科特点和学生年龄特点，细心思索，周密支配，带着学生开展丰富多彩的学科活动，经过活动，激发学习兴趣，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。 1每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，构成学校常态化提优举措，并结合每日一题训练，举行学科小竞赛活跃学生思维，创立学校提优训练题库。为学有余力的学生供给展示的舞台，以竞赛促进教师对每日一题训练的重视，激发学生学习兴趣。 2“数学周活动供给展示的舞台。在数学周支配：数学广播、数学论文评比、数学小明星选拔、数学学问竞
34、赛等。经过各种活动，创设充满数学学习乐趣的学校，在丰富学生学校文化生活的同时，激发学生对数学的喜爱。 3学科竞赛丰富多样，提升学生数学素养。低年级口算竞赛、中高年级计算竞赛、聪慧题竞赛、小论文评比、数学报纸作竞赛等。经过小型多样的竞赛，以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。 4珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控，尤其是三年级学生的珠算学习的管理，做好充分预备，选拔优秀三年级珠算选手参与省珠心算竞赛。 篇七：2023数学教研组工作打算 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以
35、提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材资料的特点出发，落实学生必需把握
36、的学问和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥团体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本资料的教学常规管理。 三、主要工作 一加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨独特备课教后反思的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合团体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再依据自我执教情景记下自我的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注重动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作
37、业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，提倡使用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。 4、辅导。教师应针对学生的不一样程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有打算，辅导形式要多样化，要经过各种途径和方式，了解学生在家的自学情景，争取家长、社会亲密协作。要继续做好“辅优补差工作，各教师能够利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。高年级做到讲完一单元资料后同年级统一考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，商量有效的改善措施。 二仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定定时间、定地点、定人员方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务本领。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。