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1、2023年精选小学教育工作随笔范文(精选5篇) 教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向将来，这才是很关键的,所以小学教育是特别重要的,今日我在这给大家整理了一些精选小学教育工作随笔范文，我们一起来看看吧! 精选小学教育工作随笔范文1 4年前，还带有稚气的我满怀一腔热情与盼望踏上三尺讲台，开始了自己教书育人的职业生涯。我爱所从事的事业，更爱我的学生!回顾2年来走过的教育之路，和大多数人一样，我的职业生活简洁而又平凡。但在这平平淡淡中，我仔细地过每一天，静静地享受暖和的阳光、享受清爽的夜风、享受花儿的芳香、享受桃李满天下的自豪与欢乐我的心简单感动，简单满足这都是因为我品尝到了教育带给
2、我的美好的味道! 感受美好，因为工作并欢乐着!如今做教育工作，带有巨大的精神压力：社会进展的苛求，家长热切的期盼让我们的劳动既细腻又严谨。所以一谈起工作，许多老师总认为工作不那么惬意轻松、一帆风顺、心想事成了有些人还产生了厌恶的念头，感到工作的乏味。 当您为日复一日、年复一年的反反复复的工作所禁锢时;当您为一波未平、一波又起的矛盾搅得心烦意乱时请您静下心来记住这样一句话：“工作并欢乐着!那么厌恶的念头就会随风而去;乐观、主动、热忱的心理，才是吸收欢乐和美好的磁石! 我觉得在工作中美好无处不在。教师的美好是一种体验、是一种精神享受自己有魅力的教育教学艺术，是一种美好;有自己独特的教育理想和信念，
3、是一种美好;得到同行、家长、学生的认可与接纳，是一种美好教师的美好写在学生们认仔细真、工工整整书写的作业本上，教师的美好盛在学生们满意的答卷上，教师的美好堆在家长们充满谢意的脸上 当然，在工作中我们也充满了矛盾和挑战。但是，矛盾却能激发灵感，挑战却能鼓舞激情。只要我们以欢乐的心情去对待工作，那么我们就会从工作中体验到无限的欢乐! 假如您的工作任务繁重，这说明领导对你信任，能者多劳，就是加班加点也不觉得累，被器重莫非不是一种欢乐吗?不是一种美好吗?我每天至少上45节英语课，同事问我：上那么多的课莫非你不累吗?说实话怎么能不累呢?但是每当和孩子们在一起的时候，我就会欢乐起来，遗忘了疲累!我喜爱上课
4、，喜爱面对孩子们那一张张渴求学问的笑脸! 工作，使我欢乐!有时，当我闷闷不乐的时候，当疲惫与失落紧紧环绕我的时候这时身边学生们的一声：“(英语)老师好!立即就会把我的郁闷驱散，为人师的美好欢乐充盈在心中无论您在工作中碰到何种境遇，都要以欢乐的心情去对待工作。人最不应当缺少的就是热情，应当像喜爱恋人一样喜爱工作、关爱孩子。工作是历练自己的心智、提高生活适应力的最好方法。对工作充满人情、热情、欢情的人，工作便成为生活中一个十分开心的部分。 那就让我们在平淡中的工作中，找寻真正的人生欢乐、感受工作所带来的美好吧!我高兴我是一名美好、欢乐的老师! 精选小学教育工作随笔范文2 现代教育理念提倡教育要“以
5、人为本，学校要以教师为进展之根本，教学要以学生进展为根本，以人为本，就要以教师为最重要的，最渴望的，最有利于进展的一切为根本，为此我们工作中要做到勤学习，辩方向，明确思路，重讨论，找突破，谋求进展，办实事，暖人心，追求美好。我们的学校是教师干事业图进展的乐土，对单位应当有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，总之为职业的美好感。献身职业，对于一个教师来说，以忘我的精神献身于崇高的职业，这是一个教师的最大美好。教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映，就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任，把它看成非这样做不行的需要和义务。教师在职业生活中，常常感受到这种责任的存在，并在履
6、行这种责任、使命的同时，不断形成和进展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是美好、开心和有成就的。 既然选择了做教师，我就要去提升自己的品位，去完善、充实自己的教师人生。为了祖国的下一代，为了民族的将来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的欢乐，感受教育的美好，就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这才是教师的人生的至高境界!这才是教师完善的人生! 总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，特殊是教育健康、持续进展的珍贵财宝。 精选小学教育工作随笔范文3 为进一步推动新
7、课程改革和校本教研，讨论新课程理念下教育教学行为，记录与探究新课程理念下的教育故事、教学行为事件，加强教师行动讨论，实现课改背景下教书育人阅历的沟通和共享，促进教师的专业化成长，乐清市举行了全市小学教师教育叙事评比。日前，评比结果揭晓。我校程银宝老师参评的“报告书助推班级建设一文荣获一等奖，张志英老师智慧之爱，让“露珠变“钻石一文荣获二等奖，张丽老师陪着“留守花朵一起开放由一个女孩的“哭所引发的思索、柯丽蓉老师“攀比也能成为成长的阳光荣获三等奖。 据悉，三月下旬至四月底，小学分校教研中心结合乐清市教育叙事评选活动，制订了教师素养提升活动之专业阅读活动方案，开展相应的培训，关心教师把握写作要领，
8、组织教师共读教师成长的40个现场等教育专著，开展了教育叙事撰写评选等一系列教师专业阅读活动。教师参评主动性高，教研组组织教师共读和撰写教育叙事活动。老师们着眼于自身教书育人成败经受，以促进每个学生的进展为宗旨，理论结合实际。既注重切实解决实际问题，又注重概括提升，总结阅历、探究规律，较好地表达了教育叙事故事性、真实性、典型性、创新性、有用性、启发性的特点。 校级评选活动得到学校教科室和分校校长室的重视，有关领导在百忙之中担任评审。 精选小学教育工作随笔范文4 20_年的教育教学工作使我深深的体会到人民教师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任
9、是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的进展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的;师爱是人类冗杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。 爱就是了解 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平
10、、提高教育教学质量的必要条件。 而了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 为了了解学生我常常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关怀教育他们。教给孩子们学问当然重要，可关注孩子们的性格成长也很重要，性格确定命运。试想一下：一独特格胆小怯懦的人，纵然有满腹经纶，不敢表现与人，又能有什么成果呢!一个孩子在学校里，最盼望得到的就是一声来自老师的鼓舞，表扬，劝慰，而这些
11、，我们恰是取之不尽用之不竭啊!对学生的教育工作，不能够钻批判的牛角尖，而要在需要的时候不吝鼓舞。当一个学生不能最大限度地发挥自己的时候，我们的训斥或许会让他有所转变，但是真正能从心底里转变他们的，恰是来自我们教师的那一句不起眼的鼓舞，甚至是一个小小的动作。正式这一句不起眼的鼓舞，点燃了孩子心中的明灯，让他们有信念继续下去。 爱就是关心。 师爱是教育的“润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、关心学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要喜爱每一
12、个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰要爱，“丑小鸭同样也要爱。 入夏以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一个周一早上我就整理了两次呕吐的污物。天热了，我总是提示孩子们多喝水，生病了就准时治疗，按时吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。天凉了嘱咐孩子们穿戴好了再出教室，变天了告知孩子们明天要添衣服 “人类本质中最殷切的要求是渴望被确定。而表扬、鼓舞、赏识，正是对人成果的确定。每一个人对身边人评价都是十分敏感的，作为孩子更会在意老师的评价。老师的一句温馨的话，一句中肯的表扬就犹如春风化雨，润物无声，
13、甚至包含着确定意味的体态语，如微微一笑或点点头也都能起到很好的效果，即所谓“深情尽在不言中。老师的赞许和表扬正是调动孩子学习主动性的催化剂，它将会促进他们学习干劲的提高，创新思维的开发。而老师的一句不恰当的气话，一个不屑一顾的眼神，一个令人厌恶的手势都可能会毁灭孩子的一个盼望，造成学习的被动，对这位老师的厌恶，甚至给孩子终身带来难以愈合的创伤。 作为一个班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 精选小学教育工作随笔范文5 当了十多年班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的繁重与心
14、酸。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是全班六十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信念和耐烦是肯定不行的。因此，一个好的班主任必需具备高尚的品德、很强的责任心、擅长发觉学生的闪光点和不断进取的精神。 一天，上课铃声响了，我走进教室习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们老师要检查一下昨天布置的作业，看看谁把秀丽的小兴安岭这一课背给大家听好吗?我每次都把学生分三个等级来检查作业，各个等级分别找几名学生背课文，每次抽查作业多数表现都很好，但这次很令我绝望。我提问了上中等的学生竟然没背下来，但当我让班级学生都认为很差的学生马宏军站起来背时，多数同学的脸都显得很
15、自然，或许会想成果好的同学都没背下来，他能背下来吗?但让我和同学们都惊讶的是马宏军竟然背下来了，这时在我的带动下班级想起了强烈的掌声，我特别高兴。我从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的怀疑。从这以后他学习更主动了。 刚上学时，我就感到马宏军是个“有嘴没手的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业铅笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地，作业中错字连篇。我很快就熟识了他的字就能一下认出。此刻，我望了马宏军一眼，他正很得意的坐的很直。课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到马宏军的作业时卡壳了，我叫同学把他“请到我的身边站着面批，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，一脸严厉地说：“千吩咐，万嘱托，不要写错别字!要认真检查!声音不高，重量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。他没有说啥只是低下头，似乎再说我以后肯定好好写字。第二次作业他很出乎我的意料写的特殊工整，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优，还特意画上一张迟到的笑脸。此后，这样的“特批作业多了起来，作业本上又多了很多丰富的内容：一面面艳丽的小红旗，一个个可爱的笑脸。 由于我的鼓舞马宏军同学在每次测试都能到达及格，这是我最大的欣慰。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/