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1、2023年幼儿园小班游戏课教案随笔最新汇总 促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。接下来我在这里给大家带来幼儿园小班游戏课教案随笔大全，盼望对你有所关心! 幼儿园小班游戏课教案随笔1 小班游戏课教案水果蹲含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力，丰富幼儿各类水果名称，进展语言表达能力，遵守游戏规则，把握游戏的玩法，快来看看幼儿园小班游戏课水果蹲含反思教案吧。 【活动设计】 小班幼儿的自我掌握能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择水果蹲这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的仿照能力很
2、强，有些东西或许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师情愿多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。 【活动目标】 1、丰富幼儿各类水果名称，进展语言表达能力。 2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 3、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。 4、增添思维的敏捷性。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 【活动预备】 1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的学问阅历。 2、预备实物水果和水果胸卡若干。 【活动过程】 一、以律动摘果子进入活动室。 二、品尝水果： 1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。 2、个别提问，边出示卡片：
3、你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果? 三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲几遍。 四、教师介绍游戏“水果蹲玩法，规则： 1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。 2、幼儿听老师口令念儿歌，并依据内容做下蹲动作玩游戏。 3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。 4、提示幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。 五、幼儿玩游戏。 1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师准时提出游戏中的缺乏并加以纠正。 3、幼儿分组念儿歌玩游戏。 4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。 5、幼儿自由分组玩游戏。 六、阅历迁移 将水果换成各种常见的小动物继
4、续玩游戏。 活动小结： 评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。 活动延长： 1、小伴侣和教师共享丰收的果实和游戏的欢乐。 2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。 3、依据孩子的兴趣，自由选择喜爱的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。 教学反思： 游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。 幼儿园小班游戏课教案随笔2 小班游戏教案活动听指令做动作含反思适用于小
5、班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的欢乐，使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作，能主动参与游戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园小班游戏活动听指令做动作含反思教案吧。 【活动目标】 1、使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。 2、体验游戏的欢乐。 3、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。 【重点难点】 重点：体验游戏的欢乐 难点：学会游戏的规则 【活动预备】 果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。 幼儿对各种奶类具有肯定的生活的阅历。 【活动玩法】 1、教师和幼儿围成一圈，教师做
6、发令员，幼儿听指挥做动作。 2、指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度渐渐增大，语句渐渐增长。 如：“坐下“起立“向前弯腰“挑一挑“小鸟费“专一个圈再拍拍手等。 3、有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享游戏乐趣。 小百科：指示是指令旧时公文的一种，是上级对下级呈请的批示。另有解释，告知计算机从事某一特别运算的代码。如:数据传送指令、算术运
7、算指令、位运算指令、程序流程掌握指令、串操作指令、处理器掌握指令。 幼儿园小班游戏课教案随笔3 小班游戏活动教案听口令举雪花片含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能用“大或“小来表述物体，体验物体的相对性，引导幼儿学会比较物体的大小，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园小班游戏活动听口令举雪花片含反思教案吧。 【活动目标】 1、引导幼儿学会比较物体的大小。 2、能用“大或“小来表述物体，体验物体的相对性。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。 【活动预备】
8、1、课件比较大小 2、各种实物(如碗，皮球等) 3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。 3、大小皮球各半，大小筐各一只。 【活动过程】 一、比比哪个大，哪个小。 1、趣味练习。 比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大?哪个小? 2、逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。 提问：这是什么?哪个大?(教案出自：快思老.师教.案网)哪个小? 3、出示大小篮子各一只。 请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。 二、玩“听口令举雪花片的游戏。 请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。 教学反思： 游戏
9、是最适合于促进幼儿主体性和独特化教育的形式，因此，教师应主动地将理念转化为行为，注重在活动中观看、捕捉幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。 小百科：口令一词多义:1.口头话，如喊口令;2.暗号，如对口令;3.专指密码，如邮箱口令。基本信息词目:口令拼音:ku lng词义:战斗、练兵或做体操时以简短的术语下达的口头指令:喊。在能见度不良的状况下识别敌我的一种口头暗号，一般以单词或数字表示:问对。 幼儿园小班游戏课教案随笔4 小班游戏课教案蹲蹲孵小鸡含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培育游戏兴趣，培育幼儿追逐能力，能主动参与游戏活动
10、，并学会自我爱护，快来看看幼儿园小班游戏课蹲蹲孵小鸡含反思教案吧。 【游戏目标】 1、培育幼儿追逐能力。 2、培育幼儿的游戏兴趣。 3、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 【游戏玩法】 参与者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指教，一边说："蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞"。"飞"字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。 【游戏规则】 当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数(小鸡数)，游戏可重新开
11、始。 教学反思： 游戏是最适合于促进幼儿主体性和独特化教育的形式，因此，教师应主动地将理念转化为行为，注重在活动中观看、捕捉幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。 小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出 于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班英语活动教案随笔NEXT ARTICLE关于幼儿园小班英语教案随笔