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1、2023年幼儿园小班主题课教案随笔最新汇总 此次活动圆满结束!活动前我为小班幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。接下来我在这里给大家带来幼儿园小班主题课教案随笔大全，盼望对你有所关心! 幼儿园小班主题课教案随笔1 动物伴侣 小班主题教案活动动物伴侣含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿进展动作的敏捷性和平衡性，培育孩子参与体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的欢乐，学会双脚一齐向前行进跳，进展腿部肌肉及身体的协调能力，快来看看幼儿园小班主题活动动物伴侣含反思教案吧。 设计背景 小班幼儿年龄小，父母长辈对其包办较多，孩子自身基本动作如走、跑、跳、投、爬等的
2、进展较弱，尤其城市的孩子更为明显，同时由于年龄特点所至其坚持性也较差，留意力简单分散。因此，关注小班幼儿身体基本动作的进展就显得尤为重要。那么如何来有效的进展小班幼儿的基本动作呢?纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。这句话告知了我们幼儿学习、活动的根源，那就是一个“趣字。“趣是调动孩子参加一切活动的最基本的保障。依据小班幼儿对故事、小动物、以及游戏感兴趣的这一特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加活动之中，定能有效激发幼儿参加活动的主动性和主动性。同时，众所周知，小兔子是孩子们既熟识又喜爱的小动物，在日常活动中他们常常玩和小兔子有关的游戏，每
3、每玩起来都是余兴未尽的样子。依据这些特征，加之在日常生活的晨练活动中，孩子们对于跳动，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有深厚的兴趣，我选择了主题活动我们的动物伴侣。 活动目标 1、培育孩子参与体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的欢乐。 2、进展幼儿动作的敏捷性和平衡性。 3、学会双脚一齐向前行进跳，进展腿部肌肉及身体的协调能力。 4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 重点难点 活动重点：学会双脚同时向前行进跳。 活动难点：把握正确的方法，跳的更远。 活动预备 1、空间预备：把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。 2、
4、物质预备：电脑课件、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片若干。 活动过程 (一)开始部分： 引趣：“今日老师带你们去兔妈妈家玩，你们高兴吗? (热身运动：过“小河、“钻山洞) (二)基本部分： 1、(看课件)提问：兔妈妈家都有谁?在做什么? 练习双脚原地跳 2、(看课件)提问：兔宝宝在学什么新的本事啊? 练习双脚向前行进跳(教师示范讲解动作要领) 3、“拔萝卜游戏： “秋天到了，兔妈妈地里萝卜成熟了，看，是谁来了?(师带兔妈妈头饰)我要去关心兔妈妈收萝卜，你们情愿和我一起去吗? (教师讲解游戏规则：1、幼儿分成两组，要学小兔跳着去那里一起拔萝卜。 2、两组将采到的萝卜(胡萝卜、红萝卜
5、、绿萝卜)分筐放好，看哪组采的最多。) (三)结束部分： 在幼儿激烈的运动活动后，幼儿身体已到达肯定的运动量，在此需要幼儿身体放松，这就到下一环节，放松活动：伴随音乐边说儿歌边做动作(小白兔，真秀丽，长耳朵，短尾巴，红红的眼睛，白白的毛，走起路来蹦蹦跳，跳到东跳到西，跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉。天亮了，快起来吧!)做完动作并简洁表扬幼儿关心他人完成任务的行为，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后和妈妈和宝宝说再见在音乐声中离开活动室。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语
6、言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。依据化石讨论，地球上最早出现的动物源于海洋。 幼儿园小班主题课教案随笔2 我们班级玩具多 小班主题教案我们班级玩具多含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道玩过玩具之后要按类别摆放，能正确说出35种玩具的名称和玩法，培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园小班主题我们班级玩具多含反思教案吧。 活动内容： 我们班的玩具多 活动目标： 1、能正确说出35种玩具的名称和玩法。 2、知道玩过玩具之
7、后要按类别摆放。 3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 4、培育幼儿与同伴之间的互相协作。 活动预备： 歌曲找伴侣，播放器、喜洋洋布玩具一个。 活动过程： 1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。 师："你们好!我是喜洋洋，我可喜爱玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗?" 鼓舞幼儿说说自己知道的班级玩具。 2、看看说说：班级玩具。 引导幼儿有序地观看玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。 集中沟通，与同伴共享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓舞幼儿说出35种玩具的名称以及这些玩具的玩法。 小结。 3、说说玩玩：好玩的玩具 出示玩具引导幼
8、儿说出玩具的名称，进行稳固复习，并简洁介绍这些玩具的玩法。 幼儿分组玩玩具，提示幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。 4、摆摆放放：玩具找家。 引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里?我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢? 引导幼儿观看发觉小图标，并说说小图标的用处。 指导幼儿把玩具送回家。 小结活动延长;继续引导幼儿观看班级玩具架上的玩具，逐步熟识每一种玩具的名称。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也
9、可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。 幼儿园小班主题课教案随笔3 好玩的鞋 小班主题教案好玩的鞋含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试穿大鞋体验穿大鞋的乐趣，进一步了解不同种类的鞋子并尝试给鞋子分类，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班主题好玩的鞋含反思教案吧。 设计意图： 鞋子是幼儿在日常生活中比较常见的，也是我们生活中不行缺少的生活用品。鞋子因其多种的类型、多样的款式、不同的作用及不同的质地为人们服务着。孩子常常为鞋子而引发很多的活动。如下
10、雨天喜爱穿着雨鞋在水坛子里一踏，然后在旁边的地上印一个小鞋印，或是穿上大人的鞋子潇洒一回，做回小大人。依据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习气氛，让幼儿在探究、操作中构建学问阅历。通过探究操作、游戏等形式，引导幼儿主动主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习。 活动目标： 1、进一步了解不同种类的鞋子并尝试给鞋子分类。 2、尝试穿大鞋体验穿大鞋的乐趣。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看能力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、幼儿从家
11、里带大小不、种类不同的鞋子。 2、皮鞋、布鞋、雨鞋、凉鞋、旅游鞋的标志卡片。 3、欢快的音乐穿大鞋真好玩 活动过程： (一)看鞋、说鞋 1、让幼儿看看活动室里各种各样的鞋子相互沟通自己带来的是什么鞋子? 师：“今日大家都带来了鞋子我们的教室变成了鞋子王国，待会请小伴侣轻轻地进去鞋子王国看看都有哪些鞋子，并找出你带来的鞋子小声介绍给同伴。 2、幼儿集中到老师身边说说：你带来的是谁穿的什么鞋子?(是什么时候穿的?什么颜色?) 师幼共同小结：鞋子的种类真多：有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、凉鞋 (二)游戏：穿大鞋 放音乐穿大鞋真好玩幼儿进行游戏。方法：放音乐时，幼儿穿大鞋做各种动作自由的走动，音乐停时，
12、幼儿蹲下停止游戏。听教师的指令：请穿布鞋的幼儿扭扭屁股 或：请穿皮鞋的小伴侣跳跳，其他原地不动。 (三)给鞋子分类 1、教师接电话以奥特曼邀请小伴侣去参观他的鞋店关心奥特曼布置鞋子专卖店为由请幼儿依据自己的想法给鞋子分类。“带幼儿参观奥特曼的鞋店，引导幼儿观看鞋店的鞋子，并启发幼儿说说怎么来摆放鞋子又整齐又好看。 2、观看标记。老师设计了好多的标记，我们一起来看看。引导幼儿观看后说出各种鞋的标记和大小鞋的标记。选择按大小可以用什么标记按种类可以按什么标记。幼儿选择后老师把他放于相应的圆圈里。 3 、 操作：幼儿选择自己喜爱的分类方式进行分类 (大小、种类) (四)换鞋。请孩子们穿上合脚的鞋一起
13、到鞋子王国的游乐园玩游戏结束活动。游戏: 跳圈-走平衡木-过小河-穿竹林 活动反思： 这次活动幼儿很情愿参加，因为活动的对象是幼儿熟识的并且每天都要接触的鞋子，这对小班幼儿来讲无疑是件充满情趣的事情，全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。活动过程中老师特别留意敬重幼儿的个体差异，让每个幼儿都能充分地展示自己的独特，符合新纲要精神，生生互动，师生互动，并与材料互动，课堂效果较好。从活动一开始的说鞋，因为是幼儿自己带来的鞋子，所以幼儿特别的高兴，同伴间沟通时都有一种自豪感，而且能用较连贯的语言表达自己的想法。音乐游戏穿大鞋让幼儿在游戏中认识稳固了鞋子的种类并体验了穿大鞋当大人的乐趣。分类活动中老师以幼儿
14、最喜爱的动画人物奥特曼引入活动，幼儿的兴趣很高，全班全部幼儿都主动参加分类活动并且几乎全部的幼儿都能按标记进行分类并在欢乐中完成了活动。 存在的缺乏： 1、活动开始时幼儿位置的支配限制了幼儿的观看。老师设计的活动场地太小了，幼儿每人拿着一双鞋子做在垫子上太挤了，很多不同种类的鞋子幼儿不好观看，大部分幼儿都只能看到自己的或左右孩子的鞋的类型，也对幼儿间的相互沟通造成了影响。假如老师让幼儿围成圆孩子的视野会好些，那第一个环节幼儿能看到别人带来的不同种类的鞋效果会更好。 2、纲要中指出在幼儿活动中教师应避开只站在灌输学问的基点上，无视幼儿的需要和兴趣组织活动。 在音乐游戏中我有一些太急于让幼儿把握学
15、问性的东西。当幼儿穿大鞋走得正起劲的时候提出要求，幼儿的兴趣点都还在穿大鞋走路上，所以一开始部分幼儿根本没有留意老师提出的要求还很起劲的在表演，等老师再次要求后才开始听老师的指令。这一环节假如让幼儿先跟音乐穿大鞋自由表演让幼儿尽情体验后再进行按指令游戏效果会好一些。 小百科：鞋子有着悠久的进展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特别状况，不让脚难过或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子进展到如今，就形成了如今这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。 幼儿园小班主题课教案随笔4 礼貌歌 小班主题教案礼貌歌含反思适用于小班
16、的主题教学活动当中，让幼儿熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简洁的歌表演，学习礼貌用语：“你好，再见，并在老师的提示下会正确使用，初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力，快来看看幼儿园小班主题礼貌歌含反思教案吧。 活动目标： 1、学习礼貌用语：“你好，再见。并在老师的提示下会正确使用。 2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简洁的歌表演。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 4、进展幼儿思维和口语表达能力。 活动预备： 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织： 1、教师通过讲解并描述故
17、事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好，“再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师：“刚刚老师讲的故事名字叫什么?“你们为什么喜爱小白兔呀!“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它! 2、熟识歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受能力。 师：“老师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伴侣跟着音乐来拍手， 3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟识歌词内容。 唱“你好，你好友爱的伴侣，我们一起，欢乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。 唱“再见，再见，友爱的伴侣，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。 4、通过
18、游戏，让幼儿把握“你好“再见礼貌用语的正确用法。 师：“我们去熊猫家作客吧!“到了熊猫家我们怎么说?“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧!“我们该回家了，跟熊猫说什么? 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作伴侣!小白兔向小熊猫招招手说：“再见就回家了! 教学反思： 这首歌曲的节奏型较为冗杂、改变较多，特殊是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单把握。我一开始以“我昨天遇到不快乐的事情谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。 小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和互相交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园适合小班的主题教案随笔2023汇总NEXT ARTICLE幼儿园小班主题课教案随笔大全