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1、2023年幼儿大班教学反思(精选5篇) 在教学中，每一位教师都会有令人欣喜的，胜利的实践，那么你知道幼儿大班教学反思该怎么写吗?为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于20最新幼儿大班教学反思最新5篇，欢迎阅读! 幼儿大班教学反思【篇1】 今日是个好日子，珍宝们和爸爸妈妈开幼儿园玩游戏啦，珍宝们带着爸爸妈妈去看画展，莫莫一眼就看到自己的画，说：“奶奶，这是我和赵俊臣一起画的，我们画的是小黑藏在牙齿里。孩子们的画在家长面前一展风采，许多珍宝和画展留下了秀丽的合影，在看画展时，有些珍宝当起了小导游，“妈妈，你看，那树枝上的小花是用手蘸颜料点上去的。通过画展，让爸爸妈妈们看到孩子在幼儿园的进展
2、，绘画是幼儿身心得到全面进展和激发创造能力的重要手段，而在孩子的眼中，却只是表现自己内心世界无声的语言。它可以说是孩子与外界传情达意的一种工具，借助绘画，幼儿把自己心理上的需要，心情和对四周事物的认识了解表达出来。 到了吃点心的时间，孩子们井然有序的做自己的事情，都在忙爸爸妈妈面前呈现自己，就连吃点心也不愿落后，吃的比平常快，有了父母的陪伴孩子们变得更加独立，自理。游园活动开始啦，好玩的游戏即将登场，孩子们都迫不及待地想挑战自己。在玩吹乒乓球时，妈妈和宝宝一起吹，将把装满水面上的乒乓球吹到另一个空盆里，大家吹的不一乐乎，有些没找到方法的吹的水花四溅，有个家长说：“这个游戏应当叫浪花一朵朵。找到
3、方法了，一鼓作气，小嘴巴嘟起来，呼呼。 快乐的时光总是过得很快，一转瞬游园活动已经结束了，回到教室，孩子们回想和爸爸妈妈一起玩过的游戏，有套圈、会动的垫子、吹蜡烛、投球，扔沙包等等，每一项游戏孩子都在挑战自己，尽情地享受他们节日带来的欢乐。通过学校举办的小舞台、画展、游园活动，不仅让孩子明白人与人之间的团结合作，相互关心，还让孩子在从中找回自己的自信，学会了顽强，不怕困难，做事持之以恒，坚持就是胜利的道理。 来到公主面前问公主：“公主殿下，月亮有多大?怎样才能摘到?公主回答说：“月亮只有我的指甲那么大，只有我窗前树梢那么高，顺着树爬上去就可以够到了。于是国王就给公主做了一个只有指甲大的月亮，公
4、主满意的笑了。 通过这个故事，孩子的想象力和思索力是不如成年人的，在成年人眼里，思维里，思索模式是固定的，符合实际的，在孩子眼里，什么事物都是有生命的，会说话的，孩子的想象天马行空，无边无际，就像浩瀚的海洋，孩子简单得到瞒足和成就感，他们会因为得到老师的表扬而高兴半天，会因为一个贴贴纸而争辩不休，想要把孩子培育成感性认识丰富的人，妈妈们也在“为什么中开拓孩子的思索空间，引发孩子喜爱该提问的乐趣，在“为什么中挖掘隐藏着孩子感性认识灵光。 幼儿大班教学反思【篇2】 今年的六一庆祝，重头戏还是社区汇演。总体来说，今年我园的三个节目的质量都比往年有所提高，特殊是队形改变丰富了，幼儿的舞台感觉提高了，服
5、装美丽了。但遗憾的是出彩不够，没有给人留下深刻的印象。主要的缘由是教师在选材、音乐、排练、服装等方面的要求或者说是目光还可以再高一些，下的功夫还可以再深一些。 选材：一个舞蹈的胜利与否，选材特别关键。建议选择有情景性的舞蹈，来表现幼儿的日常生活。这样的舞蹈，肢体语言贴近孩子的生活，幼儿驾驭起来较顺利。这样的舞蹈比纯碎跳动作的舞蹈更有欣赏性。 音乐：一般选择节奏欢快、活泼的，节拍、乐句较工整的，便于幼儿把握。而弱起小结的音乐就不适合了。一个舞蹈中，假如音乐有快有慢，一张一弛，就更能抓住观众的眼球了。 排练：排练是最花费时间和精力的了。建议老师在排前介绍舞蹈的内容，观看视频，让幼儿有个整体的概念。
6、其次是熟识音乐，可以在教室里不断播放。排练时先口令，再配音乐。教师要心中有数，每一个动作做几个八拍，放慢速度练会后再恢复到原速，最终再配上音乐，不断练习和扣动作。这是一般的排练流程，教师也可以依据状况敏捷变动，以幼儿学得欢乐、学得轻松为最终的目标。还有就是要趁早排练，对幼儿来说，不行能两三天就学会一个舞蹈，必需是一点一点地积累，心急是吃不了热豆腐的。 服装：舞蹈服装区分于平常的着装，宜亮不宜暗，可以同类色系，也可以剧烈的对比色，再配以亮片或夸张的配饰、头饰等来突出舞台效果。裙子宜短不宜长，宜小不宜大，露出幼儿藕节似的手臂和大腿，感觉特别的可爱! 另外在合作上，教师之间要乐于奉献，不过多计较付出
7、的多与少，抱着“我要把节目排到的心态和目标去做这件事。当你最终看到孩子们在舞台上精彩表演时，你会由衷地感到自豪和成就感，有时竟会感动地流泪!你会感到全部的付出都是值得的!真的，我以前排节目时就有这样的感觉! 幼儿大班教学反思【篇3】 时光过得真快，转瞬间这个学期又开始了。看小伴侣们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很快乐，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到
8、成为他们老师的那份自豪感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也，作为“人类灵魂的工程师，辛勤工作的“园丁，务必到处留意自我的一言一行，事事抢先垂范，才不会失其原来之好处。为人师表，教师职业道德素养的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。 选取幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是
9、一件简洁的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的期望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工作者都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小伴侣，没有什么的。但是，我要在那里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的胜利者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照潜力是十分的强，让人望之惊
10、叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。 如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师讨论与商量的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师幼儿作为一个完好的人，需要全方位的进展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。 幼儿大班教学反思【篇4】 我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌教育，
11、素有“礼仪之邦的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。如今，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的互相关怀、互相敬重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的美好都归结于自己的习惯。文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学讨论发觉，整个幼儿阶段是培育道德行为习惯的时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培育幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。 在幼儿园教育指导纲要实施细则中，明确指出从小
12、班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们犹如温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、心情波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。 幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应当是,爱心教育，只有懂得爱的人才会，观赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以实行以下几种措施: 一、教师自身素养教育对幼儿潜移默化的熏陶 叶圣陶在习惯成自然一书中指出：“要有读书的能力，必需
13、把书本打开，认仔细真的去读;要有文明礼貌德行为，必需走进环境，点点滴滴的熏陶。由于幼儿年龄较小的原因，他们离开家庭、离开父母会产生一种担心全感，老师就成了他们的依靠。这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关怀、关心每一个孩子，消除他们的恐惧心理，创设一种宽松和谐、民主平等的精神环境，用爱心去暖和孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，渐渐也学会了如何去关怀、关心别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好独特、行为品质也在渐渐的形成。作为教师的我们要意识到自身行为的典范作用，加强品德修养和心理修养，随时留意自己的言行看法对幼儿 潜移默化的影响。例如：我们不当心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声“对
14、不起;我们在打搅孩子的时候，就会悄声的说“对不起，打搅一下;我们在需要关心的时候，就会对孩子说：“你可以帮我一下吗?以往，教师都会处于居高临下的位置，然而今日我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的角色定位。同时，孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。 二、充分发挥同伴教育资源的典范示范作用，将教育与自我教育相结合 在幼儿园教育指导纲要实施细则中，明确指出幼儿同伴群体是珍贵的教育资源，是幼儿成长环境的重要组成部分，由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，因此我们应充分发挥同伴群体的典范示范作用，通过同伴的亲身体验，使幼儿自
15、我进展。 爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界，探究四周世界的一种主动活动。礼貌教育可以尝试着让孩子在无压抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形式，更可以激发幼儿不断进步，在你追我赶的气氛中不断强化行为习惯。例如：在班中我们设置了小动物摘果子的竞赛墙面。依据幼儿运用礼貌用语次数的多少为小动物增加果子数量，从而评选出文明之星。 三、加强家园联系，做到家园一致 培育孩子的文明礼貌习惯，同样也离不开家长的教育和影响。试想：假如一个家长满口脏话，动手就打人，那他的孩子有怎能做到文明礼貌的去对待别人呢?家庭是幼儿园教育不行缺少的一部分，因此要做到家园一致，给孩子
16、一个正确的进展倒向，成为孩子成长的表率。 四、以活动为载体，多种教育形式相结合 1、擅长发觉偶发事件中的教育价值，将现实教育与随机教育相结合。 2、将教育贯穿于幼儿的一日生活，注重幼儿实践的机会。 3、通过主题活动，深入读幼儿的教育。 幼儿大班教学反思【篇5】 童年是欢乐的，童年时期是一个人成进步程中最美好的时期，作为伴随每个珍宝渡过这一美好时期的我来说，感到无比的美好和欢乐。看着每一个欢乐生动的珍宝，等待他们的来日会更好地面对竞争剧烈的现代社会。是的，每个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅要掌握丰硕的学问、高等的技巧，更应当领有一个主动向上、能够自我调整的心理看法，让我们的珍宝赢在起跑线上，我
17、们更应当关爱珍宝的心理健康。 儿童期是智力开发的时期，也是激发自我实现趋势的要害时期，是培育兴趣、挖掘潜能、树立自负的机会。儿童期更是许多心理、行为障碍的好发年龄，细心观看有利于早期发觉、及早干预。 幼儿园的孩子独特因人而异，每个孩子都需要大人的关爱和领导。对自主见识强的孩子，家长应留意：激励孩子加入伙伴群体中的运动，踊跃造就他们解决问题、独破思索及引导组织才能。让孩子进入一个年纪稍大的群体去休会，从而培育孩子与小伙伴友爱协作的意识，教育孩子虚心学习伙伴的优点，敬重别人的看法，爱惜与小伙伴之间的友谊，不把本人的想法强加于人。提示孩子不要有点成就就自豪或沾沾自喜。而对于自我中情意识重大的孩子，家
18、长应留神：教育孩子要有精确的立场、方式，不要过火宠爱放纵孩子，对孩子分歧理的请求，要坚决谢绝。发明环境跟机遇让孩子多与伙伴来往，这样逐步使孩子懂得自己与别人之间的关联，了解除了自己的看法外，还有与自己不同的立场，从中领会到友好相处、独特游戏带来的愉悦情感，渐渐消除自我核心的心理。 另外，对待有问题行为的儿童，要多视察、剖析，主动地对他们进行心理弥补教育，尽量采纳环境和行为改正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，由于爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一起，因为长辈们的特殊溺爱，使他们构成了率性、娇惯还有与小伴侣交往的障碍。长期下去，他们不喜爱和别人交往，性格孤僻，长期下来便造成了自闭症。对
19、待这一局部幼儿，请家长充分留意到，顾及到幼儿心理进展的特殊时代，准时与幼儿园老师协作使孩子能够尽快转变孤僻的性格，免得影响到以后的进展。这是一个不容疏忽的问题，在幼儿园里普遍存在，愿望家长和老师充分顾及到这一些特别家庭情形的孩子，让孩子在关爱之中养成活跃向上的性格。 还有一类幼儿特别顽皮，家长和老师都特殊头疼，但是不是不解决的方法，长期的受批驳会使幼儿感到无所谓，可是假如换种方法准时确定他们优良的处所，然而也不能过分的表扬，孩子在表彰之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎么到达教育这一类儿童的目的，家长和老师要留意把握一个度，无论孩子如许淘气，都要使他明确自己是有价值的，是可被父母接收的、可供给自我服务及为别人服务的人，从而增添孩子的他人意识。要以主动乐观的人生看法去看待生活，去关怀他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌生关怀群体、关怀父母、关怀同伴、情愿共享的精良品质。 总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培育一批可以适应古代社会进展，可能赢在起跑线上的阳光珍宝。让我们共同尽力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。 20最新幼儿大班教学反思最新 相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/