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1、2023年幼儿园小班安全课教案随笔精选 小班安全教案含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解健康的小常识，通过学习有关安全学问，接下来我在这里给大家带来幼儿园小班安全课教案随笔，盼望对你有所关心! 幼儿园小班安全课教案随笔1 小班安全教案活动入园我知道含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿接受成人的建议，知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动，初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力，快来看看幼儿园小班安全活动入园我知道含反思教案吧。 活动目标： 1、知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的
2、推断，情愿接受成人的建议。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 4、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。 活动预备： 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、引导幼儿观看教学挂图。 (1)教师出示挂图：小伴侣们，你们知道这是什么地方吗? (2)教师：图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小伴侣是明明，绿衣服小伴侣是冬冬。) 明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗? 明明是怎么上幼儿园的? 明明到班上的时候是怎么做的? 2、引导幼儿观看木偶表演。
3、教师：上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小伴侣是怎么做的吧! 教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就观察了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。" 教师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事? 教师操作木偶，引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。 木偶表演：第二天上幼儿园的时
4、候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告知冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老师会带小伴侣们出去玩的。" 教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随便跑出去会怎样? 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行推断。 教师：请你们看看书上的小伴侣在干什么。 你喜爱哪一个小伴侣?为什么? 教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;假如乱跑，可能会找
5、不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话，老师会带小伴侣们出去玩的。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的能力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 小百科：幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。可以说幼儿园是小伴侣的欢乐天地，可以关心孩子健康欢乐地度过童年时光，不仅可以学到学问，而且可以从小接触集体生活。 幼儿园小班安全课教案随
6、笔2 小班安全优质教案健康地成长含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习履行一些简洁的安全行为，初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作，培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班安全优质健康地成长含反思教案吧。 活动目的： 1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。 2、学习履行一些简洁的安全行为。 3、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。 活动重难点： 学习履行一些简洁的安全行为。 活动预备： 黄色标记、玩具小象。 活动过程： (一)情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今日老师请来
7、了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜想 2、我们来听听到底发生了什么事? (二)用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容。 2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。 (三)幼儿认真观看-发觉问题-解决问题 1、让幼儿认真观看教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伴侣要特殊留意，不能随便乱碰 2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伴侣要留意。 (四)活动的延长 刚刚小伴侣说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不
8、能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有很多需要小伴侣留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好? 活动反思： 出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。 小百科：健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能量和物质(甚至允许生长)。健康也意味着有继续生存的期望。 对有情感的动物，例如人类，他是万物之灵，生来就有追求精神面与物质面两种更好
9、的生活方式，所以对健康认知与要求会有更广的概念。 幼儿园小班安全课教案随笔3 小班安全教案好烫哦含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习一些预防烫伤的方法，初步了解烫伤的缘由，培育幼儿敏锐的观看能力，快来看看幼儿园小班安全好烫哦含反思教案吧。 活动目标： 1、初步了解烫伤的缘由。 2、学习一些预防烫伤的方法。 3、培育幼儿敏锐的观看能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 挂图我会当心、与烫伤相关的简报，书面纸、笔 活动过程： 1、事先收集一篇关于烫伤的文章，将文章的内容念给幼儿听。教师提问：他为什么会被烫伤?有没有什么方法可以避开呢? 2、
10、问问幼儿有没有被烫伤的经受，请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。 烫伤是怎么发生的? 身体有什么样的感觉? 你心里有什么感觉? 烫伤的地方，都做了什么处理 3、师幼共同阅读挂图我会当心，并商量在浴室和厨房发生烫伤的缘由。 还有什么地方简单发生烫伤? 什么东西简单造成烫伤?(热汤、开水、热的洗澡水、自然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等) 针对每一种东西商量：有什么方法可以避开烫伤的发生?(如：不行以碰电暖气、电熨斗、不行以碰厨房的锅、自然气和煤气炉、请爸爸妈 妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方，洗澡时，先放冷水再放热水) 4、告知假如幼儿烫伤了该怎么办。 冲、脱、泡、盖、送。与幼儿共享和解读这几个字
11、分别表示什么意思。 赶快去看医生。 不行以抠烫伤的地方。 【备注】 可提前询问同事、家长和伴侣，有没有曾经被烫伤的人，假如有，愿不情愿和幼儿来说说他的阅历。通过幼儿和他们的接触，了解烫伤对身体和心理造成的损害，提高幼儿的安全意识。 【附】烫伤的处理方式 冲用冷水冲烫伤部位。但烫伤假如太严重，为了避开把皮肉冲掉，可以用泡冷水的方式代替。 脱脱下烫伤处的衣物。但烫伤假如太严重，防止将皮肉拉下则不行脱衣物。 泡脱下衣物后，继续把烫伤处泡在冷水中。 盖用消毒纱布盖在烫伤处。 送尽快送到医院。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的能力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工
12、作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 小百科：烫：1.温度高，皮肤接触温度高的物体感觉痛苦：手。嘴。 幼儿园小班安全课教案随笔4 小班优秀安全教案老师，我有话要说含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求，知道要主动将自己的需求告知老师，对教师产生初步的信任感，快来看看幼儿园小班优秀安全老师，我有话要说含反思教案吧。 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告知老师。 2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。 3、对教师产生初
13、步的信任感。 4、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。 教师：假如你觉得口渴了，你会怎么做? 假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做? 在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应当怎样做? 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 教师引导幼儿观看、理解情境一-我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小伴侣们你们能关心咪咪想想方法吗? 教师："告知老师"是个不错的方法，咪咪可以
14、怎么告知老师呢?咪咪会怎么说呢? 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样? 教师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的请求。 教师： 我们看看图上的小伴侣在干什么? 明明觉得口很渴，他该怎么办呢? 刚刚小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的? 我们一起关心明明说：老师，我渴了，我想喝水。 教师引导幼儿观看、理解情境二-我想上厕所。 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? 教师：咪咪该怎么和老师说呢? 教师
15、操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样? 教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的请求。 教师： 小伴侣们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? 我们关心妮妮告知老师:老师，我想大便。 教师引导幼儿观看、理解情境三-我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 教师：小伴侣们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢? 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。 教师引导幼
16、儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。 教师 你们看，这个小伴侣捂着肚子，他怎么啦? 他该怎么办呢?他怎么告知老师呢? 他可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗? 他是腿疼吗?他的肚子疼，应当怎么告知老师? 觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能关心你。 假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学："老师，我牙疼。" 假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学："老师，我胳膊疼。" 3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。 教师： 我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己
17、尿裤子了，怎么办? 告知老师以后，老师会关心你换上洁净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢! 教师： 吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说? 告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 教师:在幼儿园里遇到各种状况都要马上告知老师，老师会关心你解决的。你还有什么话想对老师说呢? 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生学问的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确学问和指导，有能力的人。相关节日是"教师节"。 返回安全教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班第二学期安全教育内容随笔大全NEXT ARTICLE最新小班下学期安全教案随笔