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1、2023年幼儿园大班英语教学设计随笔精品 英语教学设计小结为仙女姐姐预备下个星期在奇妙的色彩王国里开个森林舞会。你们想参与吗?那就得记住今日学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Follow me!接下来我在这里给大家带来幼儿园大班英语教学设计随笔2023，盼望对你有所关心! 幼儿园大班英语教学设计随笔1 大班教案26英文字母含反思适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿在需要的时候，能够有意或无意的开口就用英语数数，让孩子们懂得用英语数1到5，并且基本认得字母的样子，尝试在游戏中说说英语，体验游戏的欢乐，快来看看幼儿园大班26英文字母含反思教案吧。 活动目标 1、让
2、孩子们懂得用英语数1到5，并且基本认得字母的样子。 2、在需要的时候，能够有意或无意的开口就用英语数数。 3、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的欢乐。 4、复习以前的内容。 教学重点、难点 教会孩子用英语读1到5，让他们既能顺着数也能倒着数。难点就是教会孩子们认识1到5的英文单词或者是它们的样子。 活动预备 五张硬卡片，正面用英文写1到5的单词，反面用阿拉伯数字写1到5;五个苹果;五颗糖果。 活动过程 开始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上写阿拉伯数字1,2,3,4,5。然后引入话题，问他们知道用英文怎么说，想不想知道，然后在阿拉伯数字1到5对应的下方写上英文单词; 第一步：先教孩子们读五遍
3、，一次读阿拉伯数字，一次英文; 第二步：简洁的跟孩子们解释英文的意思; 第三步：拿出卡片，再教孩子们读两遍，读一遍就反过来让他们看一下阿拉伯数字; 第四步：叫五位小孩子出来，让他们每人拿一张卡片，然后按顺序读，这五位小孩子读完以后，再换下五位，直到全部的小孩子都拿过卡片; 第五步：拿出苹果，利用苹果的数量来叫孩子们数，先拿出一个，再两个，一再个 第六步：拿出糖果，做法与苹果一样; 第七步：把苹果和糖果分到孩子的手上，让苹果的孩子先数，接着糖果的孩子再数。 结束：把道具收好，再教孩子们读两遍英文1到5，然后说当老师用英文数到5的时候就可以下课了。 教学反思 在预备教孩子们用英语数数前，我特意选着
4、了苹果和糖果这两种多孩子们吸引力比较大的东西，还有卡片也会用不同的颜色还写，因为我觉得孩子对不同的色彩会更加有兴趣。在活动的过程中，我注重与孩子们的沟通与互动，尽量让全部的孩子都能够参加到活动中来。并且在活动中，我让他们自己组合，自己选着是拿苹果还是糖果。在一些孩子不能准时或者不能数出数来的时候，我会在旁边小声的提示他。这是我这一活动的反思，我盼望孩子们能够从小就能培育学习英语的兴趣，不要把英语当时负担，不要可怕英语。 小百科：英文字母，即如今英文所基于的字母，共26个。现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母。所谓“拉丁字母，就是古罗马人所使用文字的字母。 幼儿园大班英语教学设计随笔2 大班英
5、语教案动物的脚适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿稳固复习英语单词，并且能运用到故事中，通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本事，不能自以为是，傲慢自满，丰富和认字“锐利“濮“肉垫、“语重心长，快来看看幼儿园大班英语动物的脚教案吧。 活动目标： 1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本事，不能自以为是，傲慢自满。 2、稳固复习英语单词，并且能运用到故事中。 3、丰富和认字“锐利“濮“肉垫、“语重心长。 4、学新词新句。 5、学习单词，正确认读和区分发音。 活动预备： 背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。 活动过程： 导入活动 1.复习双语儿歌拍
6、拍手。 伴侣见面招招手，Hello!Hello! 欢迎伴侣拍拍手。Welcome!Welcome! 感谢感谢握握手，Thankyou!Thankyou! 再见!再见!摆摆手!Goodbye!Goodbye! 2.游戏猜猜这是谁的脚? (1)在黑板上出示动物图片，(每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马) (2)请小伴侣认真观看、依据脚的特点说图片上的动物是谁?(请小伴侣猜一猜) (3)最终打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse! 基本部分 1.今日这几
7、只小动物真高兴、它们要给小伴侣讲一个故事动物的脚。 2.提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀? 幼儿：(幼儿自由商量) 师：让幼儿回答(A)都夸自己脚的本事大!它们互不相让，吵了个面红耳赤。(B)chick说自己的脚有什么本事? (C)dcck说自己的脚的本事大? (D)cat说自己的脚有什么本事? (E)Horse说自己的脚有什么本事? 这时Cattle说走来语重心长的说：“什么?它们听了以后都怎么样?请两个小伴侣来完好地把各自的本事讲解并描述一遍，(边讲解并描述边表演加深印象) 师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锐利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，特别省力。
8、猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应当友好相处，大家成为伴侣相互帮助。 师：Yes or no 幼：答yes 3.认字(继续讲解并描述一遍故事)(听录音) 4.你们还了解哪些动物的脚的本事吗?(如大象的脚大而有力能运木头) 商量(自由商量) 集中：幼儿自由发言 小结：对了小动物脚各有各的本事，不能自以为是，相互关心，成为伴侣，生活会变的更美妙! 结束部分 延长：对了还有其他小伴侣没有听过我们动物的脚的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本事讲给小伴侣听好吗?好areyouready?ok! 幼儿画画，放一些轻音乐
9、(可以让家长和孩子互动帮助合作绘画，边讲故事边画画) 小百科：动物主要分为脊索动物和无脊索动物两大类;依据水生还是陆生，可将它们分为水生动物和陆生动物;依据有没有羽毛，可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物;依据体内有无脊柱，我们可以将全部的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 幼儿园大班英语教学设计随笔3 大班英语教案go shopping适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话，能听懂、会说本篇对话，能听懂、会说新单词：purple， size， cool，快来看看幼儿园大班英语go shopping教案吧。 教学目的 1. 能听懂、会说本篇对话。
10、2. 能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话。 3. 能听懂、会说新单词：purple， size， cool。 4.初步理解英语单词含义。 5. 复习以前的内容，学新词新句。 教学重点 能运用所学句型进行扩展性的情景会话。 教学手段 运用多媒体帮助教学。 教具预备 一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。 教学内容 Shopping A： Hello! Can I help you? B： Yes， I want a sweater for my daughter， please. A： How about this one? B： Oh， good. The size is OK.
11、C： Mum， I dont like the colour. A： Do you like this purple one? C： Cool! Thats my favourite colour. B： How much is it? A： Sixty-eight yuan. B： Heres the money. A： Thanks. size 尺寸;大小 purple 紫色的 cool 棒的 教学步骤 Step 1. Greetings T： Good morning， boys and girls. glad to meet you. Step 2. Presentation (1)
12、Lead-in T： You know， Im new here. I thought it would be hot inZhuha.But today itis cold. Im just in a blouse. Now Im feeling a little cold. So I want to go shopping andbuy some warmclothes. (Read the title “shiopping.) (2) Play a guessing game (课件：显示屏上出现一些碎片，碎片渐渐扩大，变成一件毛衣) T： What am I going to buy?
13、 What do I want? Just guess and say： “YOu want. (3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。) T= the teacher C= the computer Ss= the students C： Can I help you? (Learn to say：“Can I helpyou?) T： I want a sweater， sir. C： How about this one? (课件：售货员拿出一件很大的毛衣。) T： I think its too big. C： How about this one? (课件：售货员拿出一件
14、很小的毛衣。) T：How about this one? What do you think? Ss：Its too small. C： How about this one? (课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。) (Learn to say：“How about.?) T： I think the size is OK. Do you think so? Ss：yes! (Learn to say：“size.) (Read after the teacher：“The size is OK.) T： The size is OK， sir. but I dont like
15、this colour. C： Whats your favourite colour? T： Whats my favourite colour is.(课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词“purple。) (Learn to say：“purple.) T： (take out a purple sweater)I like this purple sweater. (4) Play a game： Guess the price of the sweater. Ss： How much is it? S1 ： .yuan. (If the price S1 guess
16、is too low， the teacher will say：“Up， up， up.; if too high， the teacher will say： Down， down， down.“ Each students has three chances to guess.) After the students guess the price right， the teacher puts onthe purplesweater and asks the students “Am I cool? (Leatn to say：“Cool.) Step 3. Practice (1)L
17、isten to the dialogue. T： What have you heard in the dialogue? (2)Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence. (3)Pratice in groups of three. Step 4 Consolidation (1)Divide all the students into 5 groups： stationers， toyshop， clothesshop， fruit shop and food shop. Put some goods in eac
18、hshop. Get the students to do the shopping in groups. (每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。) (2)Ask the students to go to different shops and buy differentthings. (把全班分成五个组，即五个“商店，顾客可以到任何一家“商店“购置自己喜爱的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购置物品。) (3)教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。 Step 5 Ending The students sing a song “Good-by
19、e. 小百科：购物，指在零售商拣选或购置货品或服务的行为，可视为一种 经济和休闲活动。购即为买，物即为所出售之物品。 幼儿园大班英语教学设计随笔4 大班英语教案Where are you适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿通过英语游戏提高对英语学习的兴趣，词in on under beside behind，能听懂会说本课单词、对话。要求发音精确，理解词义，语调自然，快来看看幼儿园大班英语Where are you教案吧。 目的： 1.词in on under beside behind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。 3.能听懂会说本课单词、对话。要求发音精确，理解词义，语调
20、自然。 4.大胆开口说英文单词。 预备： 1.圆桌，方桌(各一张)椅子(两把) 2.Banana apple cake biscuit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil 4.cat (头饰) 过程： 一.出示小猫头饰，引起兴趣。 1. Good morning boys and girls.(Good morning.) 2. Who am I ? (cat) 3. Yes， I am a cat !And I am a hungry cat! 4. I want to eat some fish . 二.查找小鱼，激发幼儿的主动性。 1.
21、Where is it ? Is it on the table ? (No， it isnt.) What is it ?(It is an apple.) 2. Is it under the table?(No， it isnt.) What is it ? (It is a banana.) 3. Is it beside chair?(No， it isnt.) What is it ? (It is a cake.) 4. Is it behind chair? (No， it isnt.) What is it ? (It is a biscuit.) 5. Where is i
22、t ? Is it on the paino? Oh， heres a box on the paino. Let me take a look. 6. Who can find it ? Please. Anyone? 7. Oh，it is in this box. 8.Oh，its time to go to school. 三.转换场景 1. Where is my bag? 2. Who wants to help me? (It is behind the chair.) 3. Wher is my book?(It is under the chair.) 4.Where is
23、my pencil-box?(It is on the table.) 5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.) 6.What a silly cat! 7.Thank you ，Thank you ，Thank you very much! 四.游戏，提高幼儿的学习兴趣。 1. Now ，lets play a game. 2. Who wants to try ? 3. Listen， we are have fuor tables.And a pencil for each of table. 4. Are you ready?(Ye
24、s ，sir.) 5. Ok.follow the instraaction. Put it on the chairYou last(the game)You are winner(the game) 6.Who wants to be a teacher?Please. 7.Once again. Gamego go go 1. Last ，lets play a game with your father and mother. 2. stand up (找自己的爸爸和妈妈) 3. Are you ready?(Yes，sir.) 4. Ok， game begain. (1) go g
25、o go ，go go go ，stop. (2) Stand beside the window. (3) Stand behind the chair. (4) Stanf on the chair. 五.结束 1. Last，Lets say a rhyme. 2. Are you ready?(Yes ，sir.) 3. Listen to the music. 4. Left left right right ，go ，turn a round ，go go go. On on on the headIn in in the handBehind behind behind the backUnder under under the chair. 5.Ok ，so much for today.Bye bye. 小百科：where are you 是一问句，你在哪? 返回英语教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班英语课教案随笔精选NEXT ARTICLE关于幼儿英语中班教案范文随笔