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1、2023年幼儿园教师学期德育计划(精选5篇)篇一：幼儿园教师学期德育打算 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向十分重要的工作。所以，我们特制定此打算。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。 二、情景分析 1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不幻想，主要呈现以下几点：幼儿自理本领和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自我吃饭，小便要教师脱穿裤子，基本的常规都没有。)不能独立完成自我力所能及
2、的事。 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控本领较差。 3、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮助关怀他人。 4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流，等不敬重成人的劳动。 5、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神。 6、礼貌行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、资料： 针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德构成与进展。对此，我们设计以下方案： (一)常规教育，常抓不懈。 1、班级每一天进行晨谈，依据周打算、日打算，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。
3、3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 (二)学习标准，培育习惯。 1、学习幼儿园教育指导纲要(试行)，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。 2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。 3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。 篇二：幼儿园教师学期德育打算 新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一个良好的品德行为习惯是一个人胜利的关键。德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织
4、的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始构成的基础阶段，适时适度的品德教育将为构成、进展、稳固幼儿良好的独特奠定基础。幼儿的身心进展特点确定了幼儿可塑性大，简单理解各种思想的影响。这时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响，激发幼儿进取的心理状态是幼儿构成正确思想情感和良好品德修养的关键。 一、指导思想 坚持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与进展指南为指导，扎实有效的推动“生活体验式德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康进展，养成各种良好的习惯和独特品质。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开始，
5、培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的团体观念教育，萌发幼儿的团体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病准时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意帮助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动兴趣，明白自我能做的事应当自我做; 3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热情大方的性格，有怜悯心、宽容心，能谅解、谅解别人，能进取、主动地和小伴侣交往;宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自我能做的事不依靠
6、别人帮助，有必需的敏捷性和机灵性。老实，不说谎，做错事能承认并改正。 三、工作资料 (一)、对幼儿进行爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、教育幼儿喜爱自我的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，明白他们是在为祖国的繁华富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜
7、古迹，自然风景，有名建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿喜爱自我完善、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料。 4、认识祖国的首都北京。明白北京有长城、故宫、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿
8、进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不一样的国家，不一样种族的人民和小伴侣。 (二)、幼儿爱团体教育 团体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀团体利益，为团体的提高和成就作出自我的奉献，并为团体取得成就而喜悦，幼儿爱团体教育有以下三方面： 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的团体生活，进而喜爱幼儿园的团体生活。与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自我解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关怀别人，关怀团体，情愿为团体做好事。让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮助解
9、决，给予怜悯和劝慰。并爱惜比自我年幼的同伴，还会正确评价自我和别人的行为。 3、培育幼儿遵守团体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 (三)、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的礼貌行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。 1、对教师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、多谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不随便动别人
10、的东西。 (四)、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关怀团体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。 1、教育幼儿老实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教育幼儿敢于在团体面前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。 (五)、构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来
11、园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，构成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1、以赏识教育促孩子进展 教师在幼儿一日生活各环节中，采纳进取确定、鼓舞的看法对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为能够做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、团体商量等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予确定和鼓舞，赞扬一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。 2、以合
12、作讨论，指导家庭德育 推动家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素养、更新家庭教育观念上来，异样是加强家庭道德教育、帮助家长树立以德育儿，为国教子观念。 我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通; 3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动构成 瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为讨论主线，促进幼儿同伴间互相评
13、价的进取作用，使班内幼儿行为习惯培育构成一种良性循环。 四、具体月份支配 九月份： 1.制定德育打算。 2.加强纪律、安全、卫生教育。 3.庆祝教师节、中秋节。 4.对教师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子。 5.引导幼儿学会关怀别人，关怀团体，情愿为团体做好事。 6.会使用礼貌用语：请、您、早、好、多谢、对不起。 十月份： 1.庆祝国庆节。 2.培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 3.明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。 4.教育幼儿喜爱自我的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重
14、、喜爱他们。 5.培育幼儿愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 十一月份： 1.不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 2.能克服困难完成学习任务。 3.未经别人允许，不随便动别人的东西。 4.培育幼儿老实、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负职责品质。 5.为每个幼儿供给表现出自我长处和获得胜利的机会，增添其自尊心和自信念。 6.结合重阳节加强敬重老人的教育。 十二月份： 1.学习初步的人际交往技能。 2.明白必要的安全保健常识，不吃不洁净的食物，学习爱护自我。 3.坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿态，明白用眼卫生，会爱护眼睛。 4.有基本的生活自理
15、本领。 元、二月份： 1.庆祝元旦。 2.养成良好卫生习惯，常常坚持衣服和手脸的洁净，勤洗头、洗澡，会刷牙。 3.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。 4.收集德育资料，做好整档总结工作。 篇三：幼儿园教师学期德育打算 一 状况分析 我班幼儿95%为独生子女。男孩多，女孩少。通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着很多的缺乏之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，交往合作能力不强，遇到困难不自己想方法解决，学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培育，顾此特制定了德育工作打算。 二 指导思想 贯彻规程为基础，全面开展素养教育，以德育为主，依据幼儿德育5
16、层目标，结合本幼儿的实际状况，大力开展德育工作。 三 目标和措施 (一)有爱心(是幼儿园班主任工作打算的重点) 目标1 敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。 措施1 结合系列主题 活动“我和四周的人，通过参观、观看、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2 通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关怀、喜爱自己的父母。 3 通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动幼儿园德育打算大班幼儿园德育打算大班 的欢乐，并学会主动关怀家中成员。 目标2 关怀友爱同伴，并乐于关心别人。 措施1 在一日活动的各个环节中鼓舞幼儿互相友爱、关怀，并以典范的作
17、用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2 通过助残日的宣扬活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不卑视残疾人，并情愿关怀、关心残疾人。 3 通过敬老节活动，教育幼儿主动关怀家中老人，使他们有一个美好、欢乐的晚年。 目标3 爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。 措施1 结合十月国庆节、奥运会的举行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的喜爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪。 2 利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和出名的建筑，加强幼儿对自己家乡的喜爱。 3 通过教育、参观社会等活动，引导幼儿关怀自己生活区域的改变。 目标4 了解一般的安全常识，有肯定的自我爱护能
18、力。 措施1 通过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰富幼儿日常的安全学问。 2 利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我爱护能力。 篇四：幼儿园教师学期德育打算 幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的独特心理品质为重点。现将我班本期德育工作打算如下： 一、班级状况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育打算。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开始，培育幼儿爱父母、爱师长，以及
19、爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病准时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意关心同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应当自己做; 3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热情大方的性格，有怜悯心、宽容心，能谅解、谅解别人，能主动、主动地和小伴侣交往;宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人关心，有肯定的敏捷性和机
20、灵性。老实，不说谎，做错事能承认并改正。 三、工作内容 1、爱集体教育。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关怀爱惜班上的东西。在成人鼓舞下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。 2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节省用水，洗手时不玩水。 3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡
21、的环境和四周的人。 4、爱学习的教育。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、关心下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的改变，观看四季植物的生长。 5、生活习惯的教育。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。 6、文明礼貌教育。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允
22、许，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。 7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。 8、良好的独特心理品质的教育。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随便发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人关心下进行自我评价。 四、具体措施： 充分
23、发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。 渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。 篇五：幼儿园教师学期德育打算 一、指导思想 我园以新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子主题教育为主线，以“情感德育为核心，以提高全园幼儿思想道德素养为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增添幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面进展。 二、工作目标
24、1、加强安全教育，创立平安学校。 2、深化师德建设，提升教师素养。 3、组织多彩活动，提高德育实效。 4、亲密家园联系，实现和谐共育。 三、具体措施 本学期我园将以20_年x县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建设幼儿行为习惯养成教育两方面着手构本钱园德育工作特色。 (一)优化德育环境，注重隐性渗透 1、合理构建环境 转变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不一样年龄的心理特点出发，讨论全面进展的需要和不一样独特的差异，为幼儿创设一个干净、温馨、舒适而富有教育意义的环境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温
25、馨小提示，明白上下楼梯要留意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣扬栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。 2、激发道德情感 良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于理解成人的提议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来开心，并培育了健康、进取的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣扬工作，了解幼儿园德育工作开展情景，引导家长共同参加，同时建立了教师行为规范和家长行为规范，催促家长留意自我的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的典范。 (二)加强师德建设，锻造德育团队
26、 切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教育教学评估体系，贯穿于教育教学的各个环节。 1、完善德育机制 坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度，学习中小学教师职业道德规范及中小学教师职业十不准等规范要求，贯彻落实江苏省中小学教师职业道德考核方法，规范教师教育教学行为，打造礼貌和谐的学校文化;自觉自愿签订师德师风承诺书，并严格履行，理解社会监督;每学期末，向家长发放“教师师德师风民意调查表，并以此为根据，开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资安排和评优推先等有机连接。 2、推动师德建
27、设 依据县教育行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一粒扣子为主题，以“爱岗敬业、创造奉献、情感德育的镇幼精神为核心，加强师德师风建设。选派思想素养好、业务水平高、职责心强的&39;优秀教师担任班主任，带动全体教职员工构成爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相体罚及收受家长礼金礼品，克扣幼儿伙食等有损师德的行为，以自身杰出的工作、优秀的表现，赢得社会认同。 3、锻造德育团队 做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。 启动“情感德育工程首先要提升教师素养。在平常与幼儿接触的过程
28、中要做到语言简洁、规范、温柔，语调要亲切、自然、柔软;谈吐文静，“请、“多谢、“对不起要常挂在嘴边;根据面临对象的特别性，幼儿教师的语言要有童真、童趣的和幼儿进行情感的沟通。 幼儿教师要时刻留意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、装扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不迟疑地理解教师的一切言行，并加以仿照。教师还应平等地、一视同仁地关怀和爱惜每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。 为了更好的落实“情感德育，我园将依据教育局制定的x县中小学(幼儿园)“情感德育三年行动打算，讨论制订情感德育实
29、施方案，组织全体教师学习情感德育理论，经过沙龙研讨、主题论坛等形式加强沟通，不断更新教师观念;要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显学校文化品质;要以情感德育课程讨论为重点，不断完善情感德育课程体系;要进取开展德育课题讨论，探究具有x元素、学校特色的德育活动课程，探究横向联合、跨区域合作等方式，打造更高层次的德育品牌，不断提升学校育人品味。 4、健全德育网络 要主动协同文化、工商、公安等行政执法部门加强学校周边环境的整治，优化学校周边育人环境。充分利用社区各类教育资源，如县少年宫、早教中心等校外教育活动场所，拓宽教育渠道，创设多种形式的合作模式，进取普及和提倡德育理念，采纳多种形式
30、，健全德育网络。 (三)关注幼儿生活，培育良好品德 1、依托节日文化 传统节日是中华民族几千年沿袭传承下来的珍贵精神文化，它蕴含了中华人民敬老爱幼、勤劳和善、与人为善等优秀美德，表现了广大人民的完善愿望。本园一向以“传统节日文化讨论为特色，在实施过程中，发觉依托传统节日，培育幼儿良好的品德是的确可行的。依据重大节日、纪念日开展教育活动，在节日的纪念、庆祝活动中，除了能体验节日带来的快乐，更多为培育幼儿良好品德打下了基础。如“三八妇女节为妈妈做一件小事、“植树节爱护环境人人有责、“清明节祭扫英烈精神永垂不朽、“五一劳动节争做勤劳小帮手、“六一儿童节世界儿童是一家等活动，增添幼儿对节日的兴趣同时，
31、培育了幼儿孝亲、和善、勤劳、英勇等健康情感、品德、爱国情怀和职责担当。 2、一日生活渗透 幼儿品德的构成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体此刻日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供给机会，并对不一样年龄阶段的幼儿提出了不一样的德育要求，教师留意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育资料，而教师经过仔细细致地观看，深入幼儿生活，经过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住锲机，在一日生活中随时随地进行德育教育。 3、重视心理健康 心理健康教育对于培育幼儿良好的独特心理素养，
32、促进幼儿身心全面和谐进展和素养提高有着很重要的意义，是素养教育的重要组成部分。本学年将开设心理健康教育课，加强幼儿心理健康教育。将心理健康教育课纳入教育教学打算，要定期开展心理健康教育课的备课沟通和研讨，把心理健康教育课的开展情景纳入幼儿园教育德育工作的年度考核。开设心理健康讲座，组织全体教师参加心理健康教育工作。 4、道德讲堂活动 提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关怀，在社会为他人献爱心，经过“身边人讲身边事，身边人讲自我事，身边事教身边人、“我的爱生故事共享等不断提升广大师生的道德修养和礼貌程度。 (四)提高互动力度，强化协同育人 1、依法治校，建立家长委员会，邀请家长参加本园管理机制，以家委为龙头，做好家长工作，定期召开家委会。 2、每月上传德育教育随笔两篇至班级网站，本学期开放一次以德育为核心资料的半日活动，利用接送孩子时间，与家长沟通幼儿行为品质现状，便于对幼儿实施更敏捷、更有效、更有针对性的教育。