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1、清清 平平 乐乐黄庭坚黄庭坚Jqk610427Jqk610427（改编）（改编）清平乐清平乐 黄庭坚黄庭坚 春春归归何何处处？寂寂寞寞无无行行路路。若若有有人知春去处，唤取归来同住。人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。一、知人论世：一、知人论世：黄庭黄庭坚（1045-1105），字），字鲁直，号山谷直，号山谷道人。江西修水人，出生于道人。江西修水人，出生于诗书之家，之家，自幼自幼纵览六六艺，博学多，博学多闻，治平年，治平年间中中进士。士。“苏门四学士四学士”之一。之一。诗与与苏轼并称并称“苏黄
2、黄”，追求奇追求奇拗拗诗风，开，开创江西江西诗派派，影响很大。，影响很大。词与秦与秦观齐名名，词风流宕豪流宕豪迈，较接近接近苏轼。尤工。尤工书法，法，与与苏轼、米芾、蔡襄并称、米芾、蔡襄并称“宋四家宋四家”。词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的神宗皇帝的“实录实录”，又以诗文受知于苏轼，又以诗文受知于苏轼，并为江西诗派开山大师。后因新党重新执政，并为江西诗派开山大师。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时荒僻的贬所。这首词写于被贬之时。二、结合注释串解全词：二
3、、结合注释串解全词：春春天天回回到到何何处处？留留下下一一派派清清静静找找不不到到它它回回去去的的道道路路。若若是是有有人人知知道道春春天天归归去之处，请叫它仍旧回来与我同住。去之处，请叫它仍旧回来与我同住。可是春天去得无影无踪什么人会知，可是春天去得无影无踪什么人会知，除非你问一问黄鹂。它的叫声十分婉转，除非你问一问黄鹂。它的叫声十分婉转，但无人能够理解，只有任凭轻风飘过蔷但无人能够理解，只有任凭轻风飘过蔷薇。薇。清平乐清平乐 黄庭坚黄庭坚黄庭坚黄庭坚春归何处？春归何处？寂寞无行路。寂寞无行路。若有人知春去处，若有人知春去处，唤取归来同住。唤取归来同住。春无踪迹谁知？春无踪迹谁知？除非问取黄
4、鹂。除非问取黄鹂。百啭无人能解，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。因风飞过蔷薇。三、鉴赏本词的情感与表达技巧三、鉴赏本词的情感与表达技巧 此为惜春之作。词中以清新细腻此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。同时也借伤春悼物的执着和追求。同时也借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。春来抒写暮年无为的感慨。本词借伤春来抒发什么样的思本词借伤春来抒发什么样的思想感情？想感情？（1 1）拟人（或比拟）；）拟人（或比拟）；（2 2）将春天）将春天“人格化人格化”，幻想其去处，幻想其去处，唤其归
5、来同住，最终难见其踪影，将唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春天的喜爱和对人对春天的喜爱和对“无法与春住无法与春住”的无奈，妙趣横生。的无奈，妙趣横生。这首作品写春，运用的最明显的修辞手法这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。是什么？试分析这种手法使用的妙处。清平乐清平乐 黄庭坚黄庭坚黄庭坚黄庭坚春归何处？春归何处？春归何处？春归何处？寂寞无行路。寂寞无行路。寂寞无行路。寂寞无行路。若有人知春去处，若有人知春去处，若有人知春去处，若有人知春去处，唤取归来同住。唤取归来同住。唤取归来同住。唤取归来同
6、住。春无踪迹谁知？春无踪迹谁知？春无踪迹谁知？春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。除非问取黄鹂。除非问取黄鹂。除非问取黄鹂。百啭无人能解，百啭无人能解，百啭无人能解，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。因风飞过蔷薇。因风飞过蔷薇。因风飞过蔷薇。四、结合全词分析所使用的层深手法。四、结合全词分析所使用的层深手法。寂寞伤春寂寞伤春假设希望假设希望更加失望更加失望最后希望最后希望彻底绝望彻底绝望觅春思春伤春觅春思春伤春之情层层深化之情层层深化五、想一想：五、想一想：词人是如何通过奇妙的、一连串的想象，词人是如何通过奇妙的、一连串的想象，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽
7、致的？折而又淋漓尽致的？春春天天的的来来去去，是是没没有有踪踪迹迹可可寻寻的的，因因而而也也就就找找不不到到一一个个能能唤唤回回春春天天的的人人。下下边边再再转转，拓拓出出新新的的境境界界。既既然然无无人人能能知知春春天天的的踪踪迹迹，只只好好去去问问黄黄鹂鹂了了。这这里里翻翻进进一一层层，更更深深刻刻地地表表现现出出词词人人对对美美好好事事物物追追寻寻的的执执著著。黄黄鹂鹂是是春春夏夏之之际际最最活活跃跃的的鸟鸟，也也可可以以说说是是最最欢欢快快的的象象征征。也也许许，黄黄鹂鹂能能知知道道春春天天的的踪踪迹迹吧吧。但但是是，黄黄鹂鹂的的鸣鸣啭啭，人人是是不不能能理理解解的的。最最后后，由由于
8、于无无人人理理解解黄黄鹂鹂的的语语意意，它它只只好好无无可可奈奈何何地地乘乘风风拂拂过过蔷蔷薇薇花花，远远远远地地飞飞走走了了。词词在在这这里里结结束束，给给人人留留下下了了美美丽丽而而又又悠悠长长的的韵韵味味。就就这这样样词词人人通通过过奇奇妙妙的的、一一连连串串的的想想像像，把把惜惜春春之之情情、寻寻美美之之意意，表表现现得得微妙曲折而又淋漓尽致。微妙曲折而又淋漓尽致。六、你认为本词构思中最有境界（趣味）六、你认为本词构思中最有境界（趣味）的词句是哪些？请简单赏析。的词句是哪些？请简单赏析。“若有人知春去处，唤取归来同住若有人知春去处，唤取归来同住若有人知春去处，唤取归来同住若有人知春去处
9、，唤取归来同住”“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂春无踪迹谁知，除非问取黄鹂春无踪迹谁知，除非问取黄鹂春无踪迹谁知，除非问取黄鹂”欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其其其其“稚稚稚稚”，故艺术地强化了诗意的穿透力。向黄，故艺术地强化了诗意的穿透力。向黄，故艺术地强化了诗意的穿透力。向黄，故艺术地强化了诗意的穿透力。向黄鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的
10、联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。题。题。题。有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味
11、地加美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表现，是此作成功的奥秘。以表现，是此作成功的奥秘。以表现，是此作成功的奥秘。以表现，是此作成功的奥秘。七、总结本词的艺术特色：七、总结本词的艺术特色：A.平淡朴实平淡朴实，委婉含蓄。，委婉含蓄。B.构思新奇巧妙。构思新奇巧妙。C.多转折而层层深入。多转折而层层深入。清平乐清平乐 黄庭坚黄庭坚 春春归归何何处处？寂寂寞寞无无行行路路。若若有有人知春去处，唤取归来同住。人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。八、齐读至诵八、齐读至诵